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雲樹看得出來，這些事情關呈明沒有跟別人講過。
包括他的那些室友，還有朋友。
這倒也正常。有時候關系太好，很多話反而不好說出口。
雲樹自己也沒給別人講過橘子江水的事情。
但他倒不是因為說不出口，畢竟他和誰都不是太熟。
雲樹把餐盤放進回收桶，走到食堂門口，餘光裏，關呈明把擦過手的紙巾揉成團，又展開，又揉成團，窮極無聊的樣子。
說出這些事情，有一個人願意聽，雲樹覺得，關呈明其實會輕松很多。
*
今天放周假，下午有一節地理課。
本來平時的地理課，所有人都是能混則混，都知道地理老師是個甩手掌櫃，就算不認真搞學習也不會拿他們怎麽樣。
誰知道原本的甩手掌櫃不知道怎麽抽風，今天忽然開始給他們施壓了。
他拿著厚厚一沓資料，分給第一排的學生，要他們一個一個往後傳，一邊用他一貫的吊兒郎當口氣為自己辯解：“你們也別怪我，你們周考成績不行，是學校給我施壓，我沒辦法啊。”
“這節課就把第一節的內容背下來吧，我待會兒抽查，背不下來周假不許回家。”
班上一片怨聲載道，但是地理老師不管。
他平時吊兒郎當的，現在不知道是不是學校施壓，影響到了他的什麽工資獎金，把他搞急了，死活也不松口，非要讓他們把書背完了才能回去。
學生們再怎麽不樂意也沒轍，抱怨兩句就認命地開始背書，指望著能強記一點是一點，再來點運氣加成，不被抽中，按時放假回家。
關呈明最討厭死記硬背的東西，他沒那個腦子，背不下來。
但是山人自有妙計，此路不通走彼路，他想到了別的招。
他找了個托。
他們背書都要到講臺上面，站在老師旁邊背。
關呈明就讓坐在講臺旁邊的學生偷偷把小抄舉在他面前，只要老師一直坐著，不站起來，就不可能發現他。他就可以明目張膽照著念了。
講臺旁邊那個學生是學霸，而且是他們宿舍的，跟關呈明關系很好，所以一口答應下來。
關呈明打點好關系回到座位，瞥了一眼旁邊的人。
雲樹那邊沒什麽動靜，也沒有去背書強記，也不像他這樣走歪門邪道，還是拿著刀和那些花瓣兒葉子，還是在做拼貼畫，跟平時無異。
月考成績是會在全班公示的，所以關呈明知道雲樹的成績，也是個學渣，跟自己半斤八兩。
本身也不是學霸，現在老師又要抽背了，他還不想想辦法，還敢繼續摸魚？
看來是徹底擺爛了。
也無所謂背不背得出來，也無所謂會不會被留下來，反正守著他的拼貼畫，能捱過一天是一天。
連關呈明這種別人眼中的叛逆少年，在這種情況下都會象征性撲騰兩下，雲樹居然直接自我放棄了，某種意義上也是厲害。
關呈明收回目光。
他當然不可能善心大發跑去幫雲樹也打點一下。解決完自己的事情，他就放松地靠在座位上開始打游戲。
……也不知道雲樹待會兒會怎麽應付地理老師的抽查。
等著看吧。
*
離下課還有十分鐘，地理老師開始抽查了。
很不幸，關呈明被抽中了。
好在他早有準備。
從座位走向講臺的時候，他對著講臺旁邊的室友使了個眼色，室友暗地裏給他比了個大拇指，示意他盡管放心。
關呈明在老師面前站定，地理老師一聲令下，他就開始背了。
室友確實很給力，把那張資料盡可能擺在他能看到，但是又不至於讓老師看到的地方，讓他順順當當照著念完了小半段。
關呈明很老練，知道背得太順溜會引發懷疑，所以每背幾句，他就故作卡殼，停頓了一下，然後才接著背。
就這麽背完了第一段，開始第二段。
沒想到的是，第二段還沒背幾個字，地理老師忽然一擡手，示意他停下來。
關呈明有種不好的預感，室友也知趣地把資料收了起來。
只看見地理老師笑著瞅了他一眼，好像還往講臺下面瞅了瞅，然後開口說話了：“同學們。”
“你們知不知道，什麽叫燈下黑？什麽叫丈八燈臺照遠不照近？”
“比如說我們的這位……”他看了眼花名冊，“關呈明同學，讓講臺旁邊這位同學幫你舉著那個資料，讓你照著念，是吧？”
“你猜猜……我是怎麽看到的呢？”
“因為我知道燈下黑。”
“以前還有學生往這兒，”地理老師站起來，手摸向講臺前面的那塊擋板，“貼小說，我就說，孩子，你別貼這兒，手一摸就撈上來了。”
本來這種事情被發現對於學生們來說挺恐怖的，但是因為地理老師的語氣非常陰陽怪氣，下面的學生都笑得前仰後合。
笑聲裏，地理老師拍了拍關呈明的肩膀：“行了你直接下去吧，待會兒放學了陪我多在學校呆會兒吧，啊。”
“……嗯。”關呈明有點無語，幾步走回座位，靠在椅背上吐了口氣。
這真是老油條啊。
陰陽怪氣老油條。
但是還沒完，關呈明下去之後，地理老師接著又叫了幾個學生上去。
這幾個學生背書的時候，關呈明正在思考待會兒被留堂之後的對策，還沒思考完上面的學生就背完了，地理老師看看花名冊，又抽了一個學生：“雲樹。”
雲樹？也被抽到了？
關呈明楞了一下，扭臉看著旁邊坐著的人。
還真是患難同桌。
雲樹聞言把手裏的刀放下，站起來。
不同關呈明之前的想象，他被抽到之後看起來還挺冷靜的，沒有一點無措或者慌亂的意思，徑直沖著講臺走了上去。
他在講臺上站定，地理老師點點頭示意他開始背。
關呈明都已經準備好好欣賞一下了，看看雲樹這個陰濕神經病怎麽跟臺上這個陰陽怪氣老油條大戰三百回合。
萬萬沒想到，雲樹根本沒猶豫，張口就開始背，一句一句不帶停地把全文都給背下來了，簡直可以說是滾瓜爛熟。
關呈明傻了，直勾勾瞪著講臺上雲樹開開合合的嘴巴。
他想不明白，雲樹到底是什麽時候把這些東西背下來的。
他仔細觀察了一下雲樹。這人還是那副陰沈樣子，額發垂著，看不清表情，只有嘴巴在動。
只是很奇怪，雲樹平時上課要做拼貼畫，所以總是紮著頭發，可是現在站在講臺上，他的頭發卻是散開的。
顯然是剛才上臺之前特意散下來的。
而且關呈明還發現，他背著背著總會有一個很規律的停頓，就好像在等待什麽一樣。
最後還有一點，就是他從頭到尾站得很直，一動不動，連頭發絲都不移動一下。
關呈明目光在他垂在耳邊的頭發上停留了一下，心裏有了一個猜測。
與此同時，雲樹很快把第一節的內容背完了。
但是老師沒急著讓他回去，而是對著花名冊看了一會兒，又看看他，說：“雲樹……是吧？”
雲樹點頭。
“背得不錯，”老師先肯定了他的努力，“但是，待會兒放學你也留一下吧，我有點事兒要問你。”
下面的學生議論紛紛，雲樹倒是沒什麽表示，又點點頭，下去了。
他回到座位上坐下。
“他為什麽留你？”關呈明問。
“可能是因為上課不聽講。”雲樹說出自己的猜測。
那不奇怪了，都是事實。
關呈明覺得，就算他當時沒被發現，地理老師也會以同樣的理由把他留下來。
不過，這並不是關呈明想問的重點。
他從雲樹下臺之後就一直盯著雲樹，目光裏帶著幾分審視。
然後他冷不丁伸出手，把雲樹耳朵邊上的散發扒拉到耳朵後面。
映入眼簾的是白皙耳廓，耳窩裏有一枚黑色的小玩意兒，在白熾燈下閃著微光。
果然……！
雲樹帶了耳機。
這樣，背得滾瓜爛熟，散著頭發，停頓，還有站得很直，就都有了解釋。
這個操作才是真正意義上的燈下黑，哪怕是關呈明，也是因為跟雲樹做了一段時間同桌才看出來。
“靠。”關呈明把手撤回來說。
雲樹耳邊頭發隨著他手指的離開輕輕晃了一下，重新把那枚耳機遮蓋起來，這麽一看，依舊是一點破綻都不會露出來。
他盯著雲樹看了一會兒。
這家夥真是……
怎麽說。
有點恐怖。
*
頭發從耳朵後面晃回耳邊，在雲樹臉頰上蹭了蹭，有點癢。
他從自己耳朵裏取出那只黑色耳機，扭臉去看關呈明：“要嗎？他說抽查的時候我偷偷錄的。”
關呈明逃操很嫻熟，這種作弊還欠點火候，聽到雲樹這個建議，手指在嘴邊抵了一下，一副思索的樣子，顯然動了心思。
但接著又皺著眉否決：“不行。關鍵是我的頭發。”
雲樹目光落在關呈明耳朵上。
的確。關呈明再怎麽說頭發也沒有他長，蓋住耳朵恐怕有點吃力。
雲樹端詳了一會兒，一直看到關呈明明顯有點不自在了，才開口說：“能蓋住。”
接著不等關呈明回答，站起來，微微俯下身，把耳機放進關呈明耳朵裏。
接著從旁邊拈過來一些碎發，用來蓋住耳朵。
關呈明耳朵形狀很漂亮。
雲樹把碎發遮蓋在耳朵上的時候，手指不可避免碰到耳廓，看起來好像用手捧住了那只耳朵。
就像捧著一朵白色的橘子花瓣。
盡管今天沒下雨，雲樹全身也沒有淋得濕噠噠的，他手指相較關呈明的皮膚還是有點涼。
盡管關呈明強行要掩蓋住自己不可控的反應，雲樹還是能感覺指腹傳來一陣細微的戰栗。
他聽見關呈明有點煩躁地吸了吸鼻子：“怎樣。說了蓋不住。”
確實有點勉強。雲樹把手放下來。
關呈明以為他放棄了，誰知道他轉過頭跟坐旁邊的女生說了幾句，也不知道說了什麽，回來的時候手裏拿著一個黑色小發卡。
關呈明眼睛猛地睜圓了。
他還沒說什麽，雲樹自顧自又上手了。
把剛才那綹碎發攏到耳朵上，用發卡別住。
剛剛好就把耳朵遮住了。
“……”關呈明張了張嘴，想說什麽一樣，最後還是放棄掙紮，語氣妥協，“這玩意———我說這個發卡，能看出來嗎？”
“看不出來。”雲樹直起身，站遠一點看了看，回答他說。
其實湊得夠近當然能看出來。
就算看出來，這樣別著也很好看。
只是關呈明想必不會認同他這個想法。
*
放學了。
學生們該放學的放學，沒過關的留下來接著背。
“人還蠻多的啊。”地理老師用一種看熱鬧的語氣感嘆道，好像把這一教室人留下來的不是他，而另有其人一樣。
“好嘛，那就背吧。背好了找我過關，過關了就可以走人。”
說著在講臺上坐下來，然後朝著雲樹招招手：“你來。”
雲樹依言走到講臺旁邊。
“把你留下來不為別的，就想問問，你平時上課都在做什麽呢？”地理老師笑了笑，看著還挺有親和力的。
但是無論是他，還是雲樹，都知道這話裏話外透露出的意思是：小子別以為上課的時候開小差我不知道，現在就來給你緊緊皮了。
雲樹發揮他慣常的，金子般的技能：沈默。和老師對峙起來。
僵持半晌，地理老師也不生氣，放松靠在椅背上：“哎呀你別這麽別扭嘛。我呢也不是要對你怎麽樣，但是就像我上課說的那樣，學校上面向我施壓，我也沒有辦法嘛。”
“我看呢，今天抽背你背得不錯，也許你是有自己的學習方法或者計劃，但是人與人之間是要相互理解的嘛！”
“比如你的學習計劃我可以不幹涉，但是我這邊呢，比如說上面檢查，或者上課的時候有領導巡查，你也要配合一下我，可以吧？”
這還真是一個挺與眾不同的老師。
雲樹不喜歡學習，從小到大應付過很多老師，像這種的倒是沒碰到過。
他點了點頭。
地理老師滿意笑笑，一擺手：“行了。你要是不著急回家，就在這兒把下次抽背的內容背了吧，雖然我希望下次不會抽到你，但也保不齊，對吧？”
雲樹又點了點頭，轉身下去了。
關呈明既然已經有了耳機，也不著急背書了，正在借著人多的掩護打游戲。
聽見他下來了，頭也不擡地問：“老師怎麽說。”
“確實是因為我上課不聽講。”
關呈明哦了一聲，趴下來，下巴墊在手上。
關呈明之前既然要朋友幫他應付抽查，想必是想早點走，雲樹於是問道：“你現在去找老師背嗎？”
“不做出頭鳥，等過了幾個人再去。”關呈明說得像是很有經驗。
大概有三四個人都過關了，關呈明終於把游戲放下，又向雲樹確認了一遍耳機的情況，起身往講臺走去。
“準備。”雲樹在他背後低聲說。
關呈明沒回頭，只是在背後比了個ok的手勢。
*
關呈明這次沒看別的地方，就盯著地理老師看起來像是折過一次的眼鏡架子看，免得這次又出什麽岔子遭他懷疑。
老師示意他開始的時候，耳機裏傳來一陣電流聲，接著就是雲樹的聲音，念著資料上的內容，也是他剛才照著念過的內容。
雖然有這麽一個作弊神器，只要偶爾停頓，機械一樣跟著念就好了，關呈明還是因為一些別的東西感到折磨。
雲樹聲音本來就低，經過音頻處理聽起來更有種低沈模糊的感覺，讓人熟悉又陌生。
關呈明蜷了一下手指，剛才耳朵被碰到的戰栗感又出現了。
而且近在咫尺。
他一直不太喜歡別人離得很近跟他說話，每次這樣他後頸都會癢得厲害，一直癢到尾椎骨。
*
兩分鐘的折磨結束了。
關呈明順溜地把第一節內容念了出來。
地理老師摸摸下巴：“這不是背得下來嗎？”
“怎麽之前還找人幫忙呢。”
“行了你走吧，”說著也沖他擺擺手，目光一轉落在不遠處，笑了一下，“還有你，雲樹。”
“也不背書，也不走的，你在等他啊？”老師問雲樹。
然後又看看關呈明：“其他學生巴不得早點過關早點走了，他還挺仗義，等你這麽久。”
“兩個人關系還挺不錯的嘛。”
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這倒也正常。有時候關系太好，很多話反而不好說出口。
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但他倒不是因為說不出口，畢竟他和誰都不是太熟。
雲樹把餐盤放進回收桶，走到食堂門口，餘光裏，關呈明把擦過手的紙巾揉成團，又展開，又揉成團，窮極無聊的樣子。
說出這些事情，有一個人願意聽，雲樹覺得，關呈明其實會輕松很多。
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今天放周假，下午有一節地理課。
本來平時的地理課，所有人都是能混則混，都知道地理老師是個甩手掌櫃，就算不認真搞學習也不會拿他們怎麽樣。
誰知道原本的甩手掌櫃不知道怎麽抽風，今天忽然開始給他們施壓了。
他拿著厚厚一沓資料，分給第一排的學生，要他們一個一個往後傳，一邊用他一貫的吊兒郎當口氣為自己辯解：“你們也別怪我，你們周考成績不行，是學校給我施壓，我沒辦法啊。”
“這節課就把第一節的內容背下來吧，我待會兒抽查，背不下來周假不許回家。”
班上一片怨聲載道，但是地理老師不管。
他平時吊兒郎當的，現在不知道是不是學校施壓，影響到了他的什麽工資獎金，把他搞急了，死活也不松口，非要讓他們把書背完了才能回去。
學生們再怎麽不樂意也沒轍，抱怨兩句就認命地開始背書，指望著能強記一點是一點，再來點運氣加成，不被抽中，按時放假回家。
關呈明最討厭死記硬背的東西，他沒那個腦子，背不下來。
但是山人自有妙計，此路不通走彼路，他想到了別的招。
他找了個托。
他們背書都要到講臺上面，站在老師旁邊背。
關呈明就讓坐在講臺旁邊的學生偷偷把小抄舉在他面前，只要老師一直坐著，不站起來，就不可能發現他。他就可以明目張膽照著念了。
講臺旁邊那個學生是學霸，而且是他們宿舍的，跟關呈明關系很好，所以一口答應下來。
關呈明打點好關系回到座位，瞥了一眼旁邊的人。
雲樹那邊沒什麽動靜，也沒有去背書強記，也不像他這樣走歪門邪道，還是拿著刀和那些花瓣兒葉子，還是在做拼貼畫，跟平時無異。
月考成績是會在全班公示的，所以關呈明知道雲樹的成績，也是個學渣，跟自己半斤八兩。
本身也不是學霸，現在老師又要抽背了，他還不想想辦法，還敢繼續摸魚？
看來是徹底擺爛了。
也無所謂背不背得出來，也無所謂會不會被留下來，反正守著他的拼貼畫，能捱過一天是一天。
連關呈明這種別人眼中的叛逆少年，在這種情況下都會象征性撲騰兩下，雲樹居然直接自我放棄了，某種意義上也是厲害。
關呈明收回目光。
他當然不可能善心大發跑去幫雲樹也打點一下。解決完自己的事情，他就放松地靠在座位上開始打游戲。
……也不知道雲樹待會兒會怎麽應付地理老師的抽查。
等著看吧。
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離下課還有十分鐘，地理老師開始抽查了。
很不幸，關呈明被抽中了。
好在他早有準備。
從座位走向講臺的時候，他對著講臺旁邊的室友使了個眼色，室友暗地裏給他比了個大拇指，示意他盡管放心。
關呈明在老師面前站定，地理老師一聲令下，他就開始背了。
室友確實很給力，把那張資料盡可能擺在他能看到，但是又不至於讓老師看到的地方，讓他順順當當照著念完了小半段。
關呈明很老練，知道背得太順溜會引發懷疑，所以每背幾句，他就故作卡殼，停頓了一下，然後才接著背。
就這麽背完了第一段，開始第二段。
沒想到的是，第二段還沒背幾個字，地理老師忽然一擡手，示意他停下來。
關呈明有種不好的預感，室友也知趣地把資料收了起來。
只看見地理老師笑著瞅了他一眼，好像還往講臺下面瞅了瞅，然後開口說話了：“同學們。”
“你們知不知道，什麽叫燈下黑？什麽叫丈八燈臺照遠不照近？”
“比如說我們的這位……”他看了眼花名冊，“關呈明同學，讓講臺旁邊這位同學幫你舉著那個資料，讓你照著念，是吧？”
“你猜猜……我是怎麽看到的呢？”
“因為我知道燈下黑。”
“以前還有學生往這兒，”地理老師站起來，手摸向講臺前面的那塊擋板，“貼小說，我就說，孩子，你別貼這兒，手一摸就撈上來了。”
本來這種事情被發現對於學生們來說挺恐怖的，但是因為地理老師的語氣非常陰陽怪氣，下面的學生都笑得前仰後合。
笑聲裏，地理老師拍了拍關呈明的肩膀：“行了你直接下去吧，待會兒放學了陪我多在學校呆會兒吧，啊。”
“……嗯。”關呈明有點無語，幾步走回座位，靠在椅背上吐了口氣。
這真是老油條啊。
陰陽怪氣老油條。
但是還沒完，關呈明下去之後，地理老師接著又叫了幾個學生上去。
這幾個學生背書的時候，關呈明正在思考待會兒被留堂之後的對策，還沒思考完上面的學生就背完了，地理老師看看花名冊，又抽了一個學生：“雲樹。”
雲樹？也被抽到了？
關呈明楞了一下，扭臉看著旁邊坐著的人。
還真是患難同桌。
雲樹聞言把手裏的刀放下，站起來。
不同關呈明之前的想象，他被抽到之後看起來還挺冷靜的，沒有一點無措或者慌亂的意思，徑直沖著講臺走了上去。
他在講臺上站定，地理老師點點頭示意他開始背。
關呈明都已經準備好好欣賞一下了，看看雲樹這個陰濕神經病怎麽跟臺上這個陰陽怪氣老油條大戰三百回合。
萬萬沒想到，雲樹根本沒猶豫，張口就開始背，一句一句不帶停地把全文都給背下來了，簡直可以說是滾瓜爛熟。
關呈明傻了，直勾勾瞪著講臺上雲樹開開合合的嘴巴。
他想不明白，雲樹到底是什麽時候把這些東西背下來的。
他仔細觀察了一下雲樹。這人還是那副陰沈樣子，額發垂著，看不清表情，只有嘴巴在動。
只是很奇怪，雲樹平時上課要做拼貼畫，所以總是紮著頭發，可是現在站在講臺上，他的頭發卻是散開的。
顯然是剛才上臺之前特意散下來的。
而且關呈明還發現，他背著背著總會有一個很規律的停頓，就好像在等待什麽一樣。
最後還有一點，就是他從頭到尾站得很直，一動不動，連頭發絲都不移動一下。
關呈明目光在他垂在耳邊的頭發上停留了一下，心裏有了一個猜測。
與此同時，雲樹很快把第一節的內容背完了。
但是老師沒急著讓他回去，而是對著花名冊看了一會兒，又看看他，說：“雲樹……是吧？”
雲樹點頭。
“背得不錯，”老師先肯定了他的努力，“但是，待會兒放學你也留一下吧，我有點事兒要問你。”
下面的學生議論紛紛，雲樹倒是沒什麽表示，又點點頭，下去了。
他回到座位上坐下。
“他為什麽留你？”關呈明問。
“可能是因為上課不聽講。”雲樹說出自己的猜測。
那不奇怪了，都是事實。
關呈明覺得，就算他當時沒被發現，地理老師也會以同樣的理由把他留下來。
不過，這並不是關呈明想問的重點。
他從雲樹下臺之後就一直盯著雲樹，目光裏帶著幾分審視。
然後他冷不丁伸出手，把雲樹耳朵邊上的散發扒拉到耳朵後面。
映入眼簾的是白皙耳廓，耳窩裏有一枚黑色的小玩意兒，在白熾燈下閃著微光。
果然……！
雲樹帶了耳機。
這樣，背得滾瓜爛熟，散著頭發，停頓，還有站得很直，就都有了解釋。
這個操作才是真正意義上的燈下黑，哪怕是關呈明，也是因為跟雲樹做了一段時間同桌才看出來。
“靠。”關呈明把手撤回來說。
雲樹耳邊頭發隨著他手指的離開輕輕晃了一下，重新把那枚耳機遮蓋起來，這麽一看，依舊是一點破綻都不會露出來。
他盯著雲樹看了一會兒。
這家夥真是……
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有點恐怖。
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頭發從耳朵後面晃回耳邊，在雲樹臉頰上蹭了蹭，有點癢。
他從自己耳朵裏取出那只黑色耳機，扭臉去看關呈明：“要嗎？他說抽查的時候我偷偷錄的。”
關呈明逃操很嫻熟，這種作弊還欠點火候，聽到雲樹這個建議，手指在嘴邊抵了一下，一副思索的樣子，顯然動了心思。
但接著又皺著眉否決：“不行。關鍵是我的頭發。”
雲樹目光落在關呈明耳朵上。
的確。關呈明再怎麽說頭發也沒有他長，蓋住耳朵恐怕有點吃力。
雲樹端詳了一會兒，一直看到關呈明明顯有點不自在了，才開口說：“能蓋住。”
接著不等關呈明回答，站起來，微微俯下身，把耳機放進關呈明耳朵裏。
接著從旁邊拈過來一些碎發，用來蓋住耳朵。
關呈明耳朵形狀很漂亮。
雲樹把碎發遮蓋在耳朵上的時候，手指不可避免碰到耳廓，看起來好像用手捧住了那只耳朵。
就像捧著一朵白色的橘子花瓣。
盡管今天沒下雨，雲樹全身也沒有淋得濕噠噠的，他手指相較關呈明的皮膚還是有點涼。
盡管關呈明強行要掩蓋住自己不可控的反應，雲樹還是能感覺指腹傳來一陣細微的戰栗。
他聽見關呈明有點煩躁地吸了吸鼻子：“怎樣。說了蓋不住。”
確實有點勉強。雲樹把手放下來。
關呈明以為他放棄了，誰知道他轉過頭跟坐旁邊的女生說了幾句，也不知道說了什麽，回來的時候手裏拿著一個黑色小發卡。
關呈明眼睛猛地睜圓了。
他還沒說什麽，雲樹自顧自又上手了。
把剛才那綹碎發攏到耳朵上，用發卡別住。
剛剛好就把耳朵遮住了。
“……”關呈明張了張嘴，想說什麽一樣，最後還是放棄掙紮，語氣妥協，“這玩意———我說這個發卡，能看出來嗎？”
“看不出來。”雲樹直起身，站遠一點看了看，回答他說。
其實湊得夠近當然能看出來。
就算看出來，這樣別著也很好看。
只是關呈明想必不會認同他這個想法。
*
放學了。
學生們該放學的放學，沒過關的留下來接著背。
“人還蠻多的啊。”地理老師用一種看熱鬧的語氣感嘆道，好像把這一教室人留下來的不是他，而另有其人一樣。
“好嘛，那就背吧。背好了找我過關，過關了就可以走人。”
說著在講臺上坐下來，然後朝著雲樹招招手：“你來。”
雲樹依言走到講臺旁邊。
“把你留下來不為別的，就想問問，你平時上課都在做什麽呢？”地理老師笑了笑，看著還挺有親和力的。
但是無論是他，還是雲樹，都知道這話裏話外透露出的意思是：小子別以為上課的時候開小差我不知道，現在就來給你緊緊皮了。
雲樹發揮他慣常的，金子般的技能：沈默。和老師對峙起來。
僵持半晌，地理老師也不生氣，放松靠在椅背上：“哎呀你別這麽別扭嘛。我呢也不是要對你怎麽樣，但是就像我上課說的那樣，學校上面向我施壓，我也沒有辦法嘛。”
“我看呢，今天抽背你背得不錯，也許你是有自己的學習方法或者計劃，但是人與人之間是要相互理解的嘛！”
“比如你的學習計劃我可以不幹涉，但是我這邊呢，比如說上面檢查，或者上課的時候有領導巡查，你也要配合一下我，可以吧？”
這還真是一個挺與眾不同的老師。
雲樹不喜歡學習，從小到大應付過很多老師，像這種的倒是沒碰到過。
他點了點頭。
地理老師滿意笑笑，一擺手：“行了。你要是不著急回家，就在這兒把下次抽背的內容背了吧，雖然我希望下次不會抽到你，但也保不齊，對吧？”
雲樹又點了點頭，轉身下去了。
關呈明既然已經有了耳機，也不著急背書了，正在借著人多的掩護打游戲。
聽見他下來了，頭也不擡地問：“老師怎麽說。”
“確實是因為我上課不聽講。”
關呈明哦了一聲，趴下來，下巴墊在手上。
關呈明之前既然要朋友幫他應付抽查，想必是想早點走，雲樹於是問道：“你現在去找老師背嗎？”
“不做出頭鳥，等過了幾個人再去。”關呈明說得像是很有經驗。
大概有三四個人都過關了，關呈明終於把游戲放下，又向雲樹確認了一遍耳機的情況，起身往講臺走去。
“準備。”雲樹在他背後低聲說。
關呈明沒回頭，只是在背後比了個ok的手勢。
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關呈明這次沒看別的地方，就盯著地理老師看起來像是折過一次的眼鏡架子看，免得這次又出什麽岔子遭他懷疑。
老師示意他開始的時候，耳機裏傳來一陣電流聲，接著就是雲樹的聲音，念著資料上的內容，也是他剛才照著念過的內容。
雖然有這麽一個作弊神器，只要偶爾停頓，機械一樣跟著念就好了，關呈明還是因為一些別的東西感到折磨。
雲樹聲音本來就低，經過音頻處理聽起來更有種低沈模糊的感覺，讓人熟悉又陌生。
關呈明蜷了一下手指，剛才耳朵被碰到的戰栗感又出現了。
而且近在咫尺。
他一直不太喜歡別人離得很近跟他說話，每次這樣他後頸都會癢得厲害，一直癢到尾椎骨。
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兩分鐘的折磨結束了。
關呈明順溜地把第一節內容念了出來。
地理老師摸摸下巴：“這不是背得下來嗎？”
“怎麽之前還找人幫忙呢。”
“行了你走吧，”說著也沖他擺擺手，目光一轉落在不遠處，笑了一下，“還有你，雲樹。”
“也不背書，也不走的，你在等他啊？”老師問雲樹。
然後又看看關呈明：“其他學生巴不得早點過關早點走了，他還挺仗義，等你這麽久。”
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