第317章 三中足球社派出的這個叫“陳默”的球員是誰？沒見過他上場啊？
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第317章 三中足球社派出的這個叫“陳默”的球員是誰？沒見過他上場啊？
從高一到現在, 盧浩的變化，作為班主任的高松然一直看在眼裏。在那些只會憑借刻板印象揣測人的老師和同學眼中，他曾經是那個沖動莽撞、像個“武瘋子”一樣的男生。
然而, 真正了解他的人卻明白, 盧浩的內心並不像表面那麽簡單。他對外婆有著難得的孝心，對曾經關照過他的鄰居充滿感恩之心，看到弱小者受到欺淩時充滿正義之心, 而對於欣賞並理解他的人，則懷有深深的報答之心。
這些品質, 與他被系統認定為“繩藝”, 實則是能夠天生把一個團隊擰成一股繩的領導天賦, 讓高松然堅定地相信, 盧浩的未來不僅局限於在10班當紀律委員或運動隊隊長。
或許，在走上社會後，他不一定是業績最優秀的員工，但他一定能成為深受下屬愛戴的領導者。
當然, 要成為一個合格的領導者，僅憑天賦是不夠的。沒有優秀的學業成績，就難以拿到從小兵走上進入將軍階層的“準入證”。
因而, 他在給予盧浩、趙華楓這些班級骨幹充分信任的同時，也不忘時時叮囑他們好好學習。
以前的趙華楓，成績一直不算差，但她粗鄙的言語, 總讓老師一見就皺眉頭。
一旦開□□粗，就免不了被這些老師訓斥, “你可都改了罷！”
然而，她趙華楓, 不是賈寶玉，這些討厭她爆粗口的老師更不是心愛的林妹妹，每次這麽說，只會讓她產生逆反心理。
高松然卻不一樣。他似乎並不在意趙華楓當著他的面偶爾說幾句不拘小節的話，甚至把周圍同學的語言風格都影響了，高老師似乎也渾不介意。
他似乎更關註的是自己以筆為劍，揭露世間黑暗的勇氣和能力。受到鼓舞的趙華楓，原本學習也不算吃力，現在也就愈加受到鼓舞了。
至於盧浩，早已將高松然視作改變自己的貴人，對高老師養成了那種士為知己者死的感激——高老師指東，他絕不向西；高老師讓他好好學習，那些“沒用的愛好”是絕對要摒棄的！
——當然，每個星期花兩個小時打一盤游戲，那不過是勞逸結合的一部分，連高老師都說過，偶爾的放松是正常的嘛。
除了場上的球員們，10班還有一位幕後英雄也大出風頭，那就是連續三年在廣播室解說比賽的陳默。
三年了，就算再不善社交的同學也知道，高三10班有這樣一個十分“名不副實”的同學——只要一拿起話筒，所有人都會瞬間明白，什麽叫“他一刻也沈默不下來”。
就在了運動會結束後的半個月，運動會的熱潮尚未褪去，陳默就在林河省中學生校園足球競賽上再度出盡風頭。
從小就熱愛運動，希望能靠體育走上特長生的道路，卻無奈體育並不出色的陳默，竟然被三中足球隊選入陣容，還當了個替補。
隊內的隊員都心知肚明這是怎麽回事，但其他學校的人就一頭霧水了。畢竟，三中平時參加市級聯賽時，從來沒見過這個叫陳默的球員上過場，一分鐘都沒有。
而且他既不是任何跟足球沾邊的體育特長生，也不是近期轉入三中的轉學生，從高一開始就一直在三中讀書了。
於是，外校隊伍紛紛猜測：難道他直到高三才被挖掘出足球天賦？或者說，他是某位校領導的親戚？
畢竟，這可是一系列含金量極高的省級比賽，若三中足球隊能運氣爆棚拿到第一名，陣中無論是主力還是替補球員，都能因此在高考中獲得一定的“優待”：可能是體育相關專業的自主招生名額，也可能是降分錄取的機會——這就看各大高校的選擇了。
遇到這樣的機會，向來都是各個學校後門大開、各個家長八方走動、各顯神通的時候。
很多人篤定，這個名不見經傳的陳默能進入隊伍，背後肯定有“故事”。
其實三中足球隊也很無奈。三中足球社團搞得有聲有色，但實力和省裏其它中學生球隊相比，並不算強。
省內還有幾所專業體校，個個都是真正的勁旅。社團足球充其量只是普高學生的業餘愛好，拿頭去跟人家體校學生吃飯的家夥比？
三中足球社年年都能從運夏市脫穎而出，拿到一個省賽名額，但接下來的故事幾乎每年都一樣——不是墊底，就是倒數第二。
學校對此並未施加太多壓力，社團教練甚至將這比賽當成了一次免費旅游，帶著學生們見見世面罷了。然而，就連習慣了“擺爛”心態的教練，心裏也始終有個小小的夢想——既然團體獎項實在拿不到，何不試試沖擊個人獎項？
當然，像“最有價值球員”這樣的獎項，通常會被專業體校的選手包圓，根本輪不到墊底隊伍的隊員染指。
因此，教練的目光轉向了一些和比賽表現無直接關系的獎項，比如“創新貢獻獎”或“體育精神獎”。這些獎項看似“雞肋”，但對學校而言，卻有很大的宣傳價值。
去年的“體育精神獎”得主，就是一名整屆比賽從頭到尾沒進過球的前鋒。他在一場比賽中突入對方禁區時摔倒了，裁判判罰點球，而他卻主動承認自己是腳下拌蒜，並非對方犯規，從而放棄了依靠點球這次得分的絕佳機會。
這種誠實的行為為他斬獲了“體育精神獎”。
雖然這類榮譽獎項無法直接為學生的高考前途加分，但它卻能給學校帶來口碑和影響力。對三中足球隊來說，如果團體成績都指望不上，那麽在這些特殊獎項上取得零的突破，至少能證明自己沒白來一趟。
三中足球社這次帶上陳默，就是奔著“創新貢獻獎”去的。
畢竟，陳默平日裏在足球社和籃球社解說比賽時，那架勢就跟打了雞血似的，嘴皮子利索得跟機/關/槍一樣停不下來，聽得人血脈賁張。
若能把這股勁帶到省中學生足球賽的觀眾面前，說不定真能震撼全場。
而陳默自己也樂得跟著足球社跑這一趟，反正他早就認定了，這輩子要幹解說這一行。
不過，以他現在的學習成績，要考上像華國傳媒大學這樣專業對口的一流高校，難度相當大。他只能選擇另辟蹊徑，希望能在大學之外的舞臺上早早被人發現、認可自己的天賦。
省賽的首場比賽在三中足球隊和英才體校隊之間展開。哨聲響起，為比賽拉開了序幕，場邊的陳默也進入了狀態。
外校的教練和球員看到穿著替補服的陳默站在場邊，還以為他在緊張地關註比賽進展，實際上，他早已開始為自己的解說表演積累素材。
比賽剛開始，英才體校隊便迅速占據了場上主動權。
陳默清了清嗓子，仿佛有一架看不見的攝像機對準他，馬上進入角色。
“英才體校的9號，控球如絲般順滑，輕松一波過掉了一名防守球員，二連擊，又繞開了第二名防守球員，簡直是一步一殺啊！”
他語速忽快忽慢，完美跟隨比賽節奏。
“但三中足球隊並未慌亂，”陳默愈發激動，大聲喊道：“看！16號隊長秦一非飛身攔截！漂亮的斷球，他成功了！直接一腳長傳——精準無比！皮球來到11號前鋒鞏浩然腳下，他接球沖刺，哎喲，這速度，簡直是風一樣的男子！單刀球！鞏浩然突入禁區，左腳一扣，換過防守球員，打門——”
盡管只是一個人在場邊自說自話，但陳默卻講的唾沫星子橫飛，激情四射。
就連站的離他不遠的英才體校的替補們也被感染，不由自主地貼近陳默所在的方向，想聽他的解說。
這些體校的學生雖不全是專業學足球的，但踢球、看球早已成了他們生活的一部分。
“這省中學生杯賽在旁邊這小子的解說之下，怎麽聽起來比世界杯決賽還精彩？”英才體校的一名替補和隊友嘀咕道。
“這小子能把這種業餘比賽說得跟歐冠似的，還帶懸念呢！”
陳默的一張嘴就跟機/關/槍似的：“哎呀，可惜了！我方11號這處理球還是慢了一拍！英才後衛補防速度快如閃電，硬是生生切斷了這次進攻！”
他提高了嗓音，語氣愈加激動：“場上迅速攻守轉換，這才是真正的戰術博弈啊！快看，英才的9號又回來了！瞧瞧這球，行進如風——這次直奔邊路！不知道三中能頂住這一波嗎？”
就連看臺上最靠近替補席的一片區域也聚起了不少觀眾，他們一個個探著腦袋，想聽清陳默到底在說些什麽。
英才體校的替補席上，之前還在和隊友嘀咕的那名球員實在忍不住了，沖著陳默調侃著喊了一嗓子：“哥們！你別給你們自己學校隊伍這麽大壓力好不好？”
陳默一聽，意識到自己已經成了焦點，心裏不免有些得意，但表面依舊面不改色，語氣輕松地回道：“兄弟，我只是實事求是嘛！講真，你們這攻勢也太猛了吧，不愧是體校！”
話音未落，他的註意力又被場上的局勢吸引了過去，語速陡然加快：“哎，快看！英才的9號！下底傳中——漂亮！14號中鋒搶點頭球攻門！但我方守門員飛身撲救！一個字，穩！”
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從高一到現在, 盧浩的變化，作為班主任的高松然一直看在眼裏。在那些只會憑借刻板印象揣測人的老師和同學眼中，他曾經是那個沖動莽撞、像個“武瘋子”一樣的男生。
然而, 真正了解他的人卻明白, 盧浩的內心並不像表面那麽簡單。他對外婆有著難得的孝心，對曾經關照過他的鄰居充滿感恩之心，看到弱小者受到欺淩時充滿正義之心, 而對於欣賞並理解他的人，則懷有深深的報答之心。
這些品質, 與他被系統認定為“繩藝”, 實則是能夠天生把一個團隊擰成一股繩的領導天賦, 讓高松然堅定地相信, 盧浩的未來不僅局限於在10班當紀律委員或運動隊隊長。
或許，在走上社會後，他不一定是業績最優秀的員工，但他一定能成為深受下屬愛戴的領導者。
當然, 要成為一個合格的領導者，僅憑天賦是不夠的。沒有優秀的學業成績，就難以拿到從小兵走上進入將軍階層的“準入證”。
因而, 他在給予盧浩、趙華楓這些班級骨幹充分信任的同時，也不忘時時叮囑他們好好學習。
以前的趙華楓，成績一直不算差，但她粗鄙的言語, 總讓老師一見就皺眉頭。
一旦開□□粗，就免不了被這些老師訓斥, “你可都改了罷！”
然而，她趙華楓, 不是賈寶玉，這些討厭她爆粗口的老師更不是心愛的林妹妹，每次這麽說，只會讓她產生逆反心理。
高松然卻不一樣。他似乎並不在意趙華楓當著他的面偶爾說幾句不拘小節的話，甚至把周圍同學的語言風格都影響了，高老師似乎也渾不介意。
他似乎更關註的是自己以筆為劍，揭露世間黑暗的勇氣和能力。受到鼓舞的趙華楓，原本學習也不算吃力，現在也就愈加受到鼓舞了。
至於盧浩，早已將高松然視作改變自己的貴人，對高老師養成了那種士為知己者死的感激——高老師指東，他絕不向西；高老師讓他好好學習，那些“沒用的愛好”是絕對要摒棄的！
——當然，每個星期花兩個小時打一盤游戲，那不過是勞逸結合的一部分，連高老師都說過，偶爾的放松是正常的嘛。
除了場上的球員們，10班還有一位幕後英雄也大出風頭，那就是連續三年在廣播室解說比賽的陳默。
三年了，就算再不善社交的同學也知道，高三10班有這樣一個十分“名不副實”的同學——只要一拿起話筒，所有人都會瞬間明白，什麽叫“他一刻也沈默不下來”。
就在了運動會結束後的半個月，運動會的熱潮尚未褪去，陳默就在林河省中學生校園足球競賽上再度出盡風頭。
從小就熱愛運動，希望能靠體育走上特長生的道路，卻無奈體育並不出色的陳默，竟然被三中足球隊選入陣容，還當了個替補。
隊內的隊員都心知肚明這是怎麽回事，但其他學校的人就一頭霧水了。畢竟，三中平時參加市級聯賽時，從來沒見過這個叫陳默的球員上過場，一分鐘都沒有。
而且他既不是任何跟足球沾邊的體育特長生，也不是近期轉入三中的轉學生，從高一開始就一直在三中讀書了。
於是，外校隊伍紛紛猜測：難道他直到高三才被挖掘出足球天賦？或者說，他是某位校領導的親戚？
畢竟，這可是一系列含金量極高的省級比賽，若三中足球隊能運氣爆棚拿到第一名，陣中無論是主力還是替補球員，都能因此在高考中獲得一定的“優待”：可能是體育相關專業的自主招生名額，也可能是降分錄取的機會——這就看各大高校的選擇了。
遇到這樣的機會，向來都是各個學校後門大開、各個家長八方走動、各顯神通的時候。
很多人篤定，這個名不見經傳的陳默能進入隊伍，背後肯定有“故事”。
其實三中足球隊也很無奈。三中足球社團搞得有聲有色，但實力和省裏其它中學生球隊相比，並不算強。
省內還有幾所專業體校，個個都是真正的勁旅。社團足球充其量只是普高學生的業餘愛好，拿頭去跟人家體校學生吃飯的家夥比？
三中足球社年年都能從運夏市脫穎而出，拿到一個省賽名額，但接下來的故事幾乎每年都一樣——不是墊底，就是倒數第二。
學校對此並未施加太多壓力，社團教練甚至將這比賽當成了一次免費旅游，帶著學生們見見世面罷了。然而，就連習慣了“擺爛”心態的教練，心裏也始終有個小小的夢想——既然團體獎項實在拿不到，何不試試沖擊個人獎項？
當然，像“最有價值球員”這樣的獎項，通常會被專業體校的選手包圓，根本輪不到墊底隊伍的隊員染指。
因此，教練的目光轉向了一些和比賽表現無直接關系的獎項，比如“創新貢獻獎”或“體育精神獎”。這些獎項看似“雞肋”，但對學校而言，卻有很大的宣傳價值。
去年的“體育精神獎”得主，就是一名整屆比賽從頭到尾沒進過球的前鋒。他在一場比賽中突入對方禁區時摔倒了，裁判判罰點球，而他卻主動承認自己是腳下拌蒜，並非對方犯規，從而放棄了依靠點球這次得分的絕佳機會。
這種誠實的行為為他斬獲了“體育精神獎”。
雖然這類榮譽獎項無法直接為學生的高考前途加分，但它卻能給學校帶來口碑和影響力。對三中足球隊來說，如果團體成績都指望不上，那麽在這些特殊獎項上取得零的突破，至少能證明自己沒白來一趟。
三中足球社這次帶上陳默，就是奔著“創新貢獻獎”去的。
畢竟，陳默平日裏在足球社和籃球社解說比賽時，那架勢就跟打了雞血似的，嘴皮子利索得跟機/關/槍一樣停不下來，聽得人血脈賁張。
若能把這股勁帶到省中學生足球賽的觀眾面前，說不定真能震撼全場。
而陳默自己也樂得跟著足球社跑這一趟，反正他早就認定了，這輩子要幹解說這一行。
不過，以他現在的學習成績，要考上像華國傳媒大學這樣專業對口的一流高校，難度相當大。他只能選擇另辟蹊徑，希望能在大學之外的舞臺上早早被人發現、認可自己的天賦。
省賽的首場比賽在三中足球隊和英才體校隊之間展開。哨聲響起，為比賽拉開了序幕，場邊的陳默也進入了狀態。
外校的教練和球員看到穿著替補服的陳默站在場邊，還以為他在緊張地關註比賽進展，實際上，他早已開始為自己的解說表演積累素材。
比賽剛開始，英才體校隊便迅速占據了場上主動權。
陳默清了清嗓子，仿佛有一架看不見的攝像機對準他，馬上進入角色。
“英才體校的9號，控球如絲般順滑，輕松一波過掉了一名防守球員，二連擊，又繞開了第二名防守球員，簡直是一步一殺啊！”
他語速忽快忽慢，完美跟隨比賽節奏。
“但三中足球隊並未慌亂，”陳默愈發激動，大聲喊道：“看！16號隊長秦一非飛身攔截！漂亮的斷球，他成功了！直接一腳長傳——精準無比！皮球來到11號前鋒鞏浩然腳下，他接球沖刺，哎喲，這速度，簡直是風一樣的男子！單刀球！鞏浩然突入禁區，左腳一扣，換過防守球員，打門——”
盡管只是一個人在場邊自說自話，但陳默卻講的唾沫星子橫飛，激情四射。
就連站的離他不遠的英才體校的替補們也被感染，不由自主地貼近陳默所在的方向，想聽他的解說。
這些體校的學生雖不全是專業學足球的，但踢球、看球早已成了他們生活的一部分。
“這省中學生杯賽在旁邊這小子的解說之下，怎麽聽起來比世界杯決賽還精彩？”英才體校的一名替補和隊友嘀咕道。
“這小子能把這種業餘比賽說得跟歐冠似的，還帶懸念呢！”
陳默的一張嘴就跟機/關/槍似的：“哎呀，可惜了！我方11號這處理球還是慢了一拍！英才後衛補防速度快如閃電，硬是生生切斷了這次進攻！”
他提高了嗓音，語氣愈加激動：“場上迅速攻守轉換，這才是真正的戰術博弈啊！快看，英才的9號又回來了！瞧瞧這球，行進如風——這次直奔邊路！不知道三中能頂住這一波嗎？”
就連看臺上最靠近替補席的一片區域也聚起了不少觀眾，他們一個個探著腦袋，想聽清陳默到底在說些什麽。
英才體校的替補席上，之前還在和隊友嘀咕的那名球員實在忍不住了，沖著陳默調侃著喊了一嗓子：“哥們！你別給你們自己學校隊伍這麽大壓力好不好？”
陳默一聽，意識到自己已經成了焦點，心裏不免有些得意，但表面依舊面不改色，語氣輕松地回道：“兄弟，我只是實事求是嘛！講真，你們這攻勢也太猛了吧，不愧是體校！”
話音未落，他的註意力又被場上的局勢吸引了過去，語速陡然加快：“哎，快看！英才的9號！下底傳中——漂亮！14號中鋒搶點頭球攻門！但我方守門員飛身撲救！一個字，穩！”
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