第145章 能提前施展化學課代表的天賦？
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第145章 能提前施展化學課代表的天賦？
臨別之前, 王偉忽然很好奇一個問題，便詢問趙華楓：“你說，你是依靠我爆料時的那張身份證照片認出我來的？說真的, 我有點怕。我已經給自己做了自認為很完善的改頭換面工作, 難不成還是一眼就能看得出來？”
趙華楓兩手一攤：“沒，我可沒認出來。”
隨後，幾人自然而然地齊齊看向胡小舞。
在眾人與王偉的對話中, 趙華楓問了絕大多數問題，田潼曦曦負責提出質疑, 靳文蕾偶爾因為王偉所說的內容, 聯想到了自己去世的爺爺奶奶, 傷感地感慨一番。
唯獨胡小舞, 基本沒有和王偉正面互動過，全程百分之九十五的時間都在打醬油。
此刻忽然成為眾人目光的焦點，胡小舞還有些不習慣呢，連忙擺擺手：“都看我幹啥？哦, 你們都完全看不出來？可是在我眼裏，我看人只會看五官，胡須、頭發等等裝飾物, 我的眼睛似乎可以做到想屏蔽就自動屏蔽。說真的，今天之前，我還沒有意識到你們都沒這個本事呢！”
田潼曦乜斜著眼望過去：“所以，那一次你說美術課董老師燙個爆炸頭好看, 也是你屏蔽了她一頭黑長直的結果？”
胡小舞想起自己被董老師罰站的經歷，有些不好意思, 臉頰緋紅，笑著說：“董老師留長發固然有一種知性美, 不過，在我的腦子裏把董老師變成一個光頭時，我發現她的五官配上爆炸頭和非主流妝容，反而更加和諧！當然了，一家之言，個人審美和喜好也不一樣嘛……”
聽四個女生嘰嘰喳喳胡咧咧一通，王偉的心情也好了許多。
四人離開之前，王偉遞給趙華楓一張紙條，上面留有他的聯系方式。
王偉並沒有叮囑趙華楓一件顯而易見的註意事項：不要將聯系方式隨意外傳。
他只叮囑趙華楓一行人，做事千萬不要沖動，要考慮自己的安全。他一個要死的人無所謂，可是，趙華楓可是有志成為新聞界未來的棟梁的人才，可千萬不能年紀輕輕，就折在了化工廠以及與之相關的□□手裏！
盡管王偉費盡心思努力隱藏他自己的存在，可是他對趙華楓依然如此信任。這足以體現，他從趙華楓的調查報告中，感受到了這個年輕女孩子對此事的熱忱與投入。
從王偉家離開，四人心情都很沈重。趙華楓的平板電腦和本子裏留下了無數有關今天這一次拜訪的筆記。
回到酒店房間裏，趙華楓忙不疊地整理筆記，剩下三人也還在回味這一天的經歷，皆是一言不發。
過了一會兒，見趙華楓終於擡起頭來，田潼曦問道：“班長，你覺得他說的都是真的嗎？關於他的身份、他的經歷，這些先不提，就說他爆料的內容，還有他在河水裏采樣的檢驗結果吧——你經常說，遇事要求證。可你這次該怎麽求證啊？”
趙華楓寧願相信整件事完全是真的。但是，身為一個新聞人的素養告訴她，不能因為王偉今天說了一個感人的故事，就貿然相信他所說的一切。
可田潼曦說的沒錯，怎樣才能求證呢？
王偉在化驗工作中使用的儀器、藥劑，都遠超高中化學知識的覆蓋範圍。何況，她們才把高一上學期念完，應用化學中最重要的有機化學知識點，她們還壓根沒聽說過。
連苯環都不知道怎麽畫的學生，怎麽可能拿著王偉的檢驗報告去求證他的演算結果？
田潼曦質疑道：“我還是覺得，這個王偉有些怪怪的。他說他自己以前是材料大學的老師，不僅教過那麽多學生，在學校肯定還有人脈吧。這些人都可以幫忙驗證他的研究結果，她為什麽還需要我們幾個高中生想辦法？”
趙華楓嘆了一口氣：“不是他想找人驗證他的結果，是我想要報道這件事。報道這樣一件大事，總不能王偉說什麽我就信什麽吧？我也需要驗證他說的在不在理呀？”
田潼曦這才點了點頭。作為趙華楓的同桌，田潼曦深知，為了調查水源汙染的問題，趙華楓在期間付出了多少心力。雖然田潼曦總是一副迷迷糊糊的樣子，但她並不是傻子。
能看出來，趙華楓對王偉此人是很崇拜的。之所以在聽故事的時候，不斷詢問王偉各種各樣的問題，田潼曦也是存了一些心思的——她希望從各個角度找到王偉故事中的漏洞，以免趙華楓盲目崇拜，進而受騙。
“要不，我們問問袁老師？她是華科院大學的碩士，就算和王偉的細分專業不對口，至少也比我們看得明白吧？”靳文蕾提到了10班教化學的袁寧虹老師。
趙華楓的頭搖得跟撥浪鼓似的：“不行。袁老師上課不是說過嗎？她老公在市環保局工作，不是我不信任袁老師的人品，但是萬一袁老師一不小心說漏嘴，把這件事以及王偉的居住地和她老公透露了……有理由相信，兩年前化工廠的事情被那麽快壓下去，環保局也是出了一大份力的！”
田潼曦疑惑：“啊，有這回事？袁老師說過嗎？”
靳文蕾白了田潼曦一眼：“你上課都睡過去了，袁老師說十遍你都聽不見！不過我同意班班，王偉信任我們，可不能辜負了他。”
“如果袁老師信不過的話，我們找高老師吧，就算專業不對口，他肯定認識更多信得過的人。”
“遇事不決問高老道”，已經成了10班不少同學的行為準則。
老高這人口風緊，同學們和他聊成長的煩惱，高松然沒有向任何同學或者老師透露過。
辦公室裏，有的老師會把同學們的家事煩惱當成八卦，和同事分享。有時候，趙華楓去辦公室匯報工作，都能聽見別班老師在那兒絮叨。說什麽“自己班某個學生父母離婚”、“自己班另一個學生，家裏剛買了輛豪車”、“自己班還有個學生，給有好感的姑娘送了玫瑰花”……
一切皆可作為談資，也不管被議論的學生心裏願不願意。
正在四人討論出聯系高老師的決定之時，高松然的電話卻先打到了趙華楓手機上。
她們這才想起，兩小時前，她們給高老師去過電話。如果兩小時後，四個人沒有聯系主動高松然，就說明她們很有可能遇到了危險！
然而，為了聽王偉的故事，她們早把這回事忘到了九霄雲外。這個時候，高松然剛勸完老媽不要聽信鄰居的所謂“箴言”，購買某種三無保健品。
他心急如焚，擔心這群孩子在縣城裏遇到了什麽危險。
聽到孩子們悅耳的聲音從電話那頭傳來，高松然這才長松了一口氣。
原來，趙華楓想驗證王偉的實驗結果，但是苦於自己知識水平不夠。
高松然心中有一個可能的人選，趙華楓卻和他想到一塊兒了，主動提及：“老師，能不能讓劉二明來幫我的忙？他懂得多，什麽有機化學、各種高分子化學的知識，平日裏見他說得頭頭是道的，正好可以借這個機會，請王偉大哥驗證一下，劉二明究竟是在裝叉還是真有本事？”
化學課代表劉二明，這是個“老實”孩子。
當然，根據“老實”這個詞的定義，任何人都可以同意或者反對。這個孩子的口風很緊，不亂說話，需要保守的秘密絕不多吐露一個字。
也有很多老師，比如教化學的袁老師，會認為劉二明一點都不老實。因為劉二明在學校最大的愛好，就是琢磨怎麽從化學實驗室裏偷點藥劑去玩。
著名數學家陳省身老師有一句名言，“數學好玩”。而劉二明此人，卻用自己的親身經歷驗證了“化學好玩”這個詞。
他偷拿實驗藥劑，不是為了做些違法的事情。只是好玩而已。
高松然記得，“天眼”曾告訴他，劉二明的天賦就是簡簡單單的“化工”。
原本，高松然對劉二明的培養計劃，與如今的事件走向並不盡相同。高一下學期、高二兩個學期的都有一次社會實踐，屬於校本課程的一部分。
高松然計劃帶孩子們至少去一次化工廠，說不定就能像何珊燕和葛希瑤那樣，在實際的生產環境中激發出她們的本領。
如今，有一個更好的機會擺在眼前，高松然不想錯過它。整個高中三年，社會實踐只有三次。
依照三中的計劃和安排，每次社會實踐，一個班只能去一處地方。
高松然的腦海裏已經有了新的計劃——去制藥廠，發掘秦添的“砝碼”天賦。
如果劉二明能在王偉這件事中幫上忙，也將為趙華楓的天賦進一步得到加強添磚加瓦。
當然，幹這事有風險。畢竟，從某種程度上說，王偉現在是個冒用別人身份的非法入境者。短期離開化工廠避嫌後，化工廠那邊還對他做過生命威脅。不可能主動在趙華楓面前提及劉二明的名字。
萬一化工廠利益受損後變得更加喪心病狂？不光想幹掉王偉這個“猥瑣”找他們麻煩的，連在一邊幫王偉做實驗的小蝦米都要幹掉，怎麽辦？
高松然不可能替劉二明和他的監護人做主，也不會主動勸說劉二明去幫趙華楓的忙。
盡管有可能加速兌現劉二明的天賦，但高松然做出的第一反應依然是警告趙華楓：考慮到此事背後的風險，以及對同學可能帶來的影響。
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臨別之前, 王偉忽然很好奇一個問題，便詢問趙華楓：“你說，你是依靠我爆料時的那張身份證照片認出我來的？說真的, 我有點怕。我已經給自己做了自認為很完善的改頭換面工作, 難不成還是一眼就能看得出來？”
趙華楓兩手一攤：“沒，我可沒認出來。”
隨後，幾人自然而然地齊齊看向胡小舞。
在眾人與王偉的對話中, 趙華楓問了絕大多數問題，田潼曦曦負責提出質疑, 靳文蕾偶爾因為王偉所說的內容, 聯想到了自己去世的爺爺奶奶, 傷感地感慨一番。
唯獨胡小舞, 基本沒有和王偉正面互動過，全程百分之九十五的時間都在打醬油。
此刻忽然成為眾人目光的焦點，胡小舞還有些不習慣呢，連忙擺擺手：“都看我幹啥？哦, 你們都完全看不出來？可是在我眼裏，我看人只會看五官，胡須、頭發等等裝飾物, 我的眼睛似乎可以做到想屏蔽就自動屏蔽。說真的，今天之前，我還沒有意識到你們都沒這個本事呢！”
田潼曦乜斜著眼望過去：“所以，那一次你說美術課董老師燙個爆炸頭好看, 也是你屏蔽了她一頭黑長直的結果？”
胡小舞想起自己被董老師罰站的經歷，有些不好意思, 臉頰緋紅，笑著說：“董老師留長發固然有一種知性美, 不過，在我的腦子裏把董老師變成一個光頭時，我發現她的五官配上爆炸頭和非主流妝容，反而更加和諧！當然了，一家之言，個人審美和喜好也不一樣嘛……”
聽四個女生嘰嘰喳喳胡咧咧一通，王偉的心情也好了許多。
四人離開之前，王偉遞給趙華楓一張紙條，上面留有他的聯系方式。
王偉並沒有叮囑趙華楓一件顯而易見的註意事項：不要將聯系方式隨意外傳。
他只叮囑趙華楓一行人，做事千萬不要沖動，要考慮自己的安全。他一個要死的人無所謂，可是，趙華楓可是有志成為新聞界未來的棟梁的人才，可千萬不能年紀輕輕，就折在了化工廠以及與之相關的□□手裏！
盡管王偉費盡心思努力隱藏他自己的存在，可是他對趙華楓依然如此信任。這足以體現，他從趙華楓的調查報告中，感受到了這個年輕女孩子對此事的熱忱與投入。
從王偉家離開，四人心情都很沈重。趙華楓的平板電腦和本子裏留下了無數有關今天這一次拜訪的筆記。
回到酒店房間裏，趙華楓忙不疊地整理筆記，剩下三人也還在回味這一天的經歷，皆是一言不發。
過了一會兒，見趙華楓終於擡起頭來，田潼曦問道：“班長，你覺得他說的都是真的嗎？關於他的身份、他的經歷，這些先不提，就說他爆料的內容，還有他在河水裏采樣的檢驗結果吧——你經常說，遇事要求證。可你這次該怎麽求證啊？”
趙華楓寧願相信整件事完全是真的。但是，身為一個新聞人的素養告訴她，不能因為王偉今天說了一個感人的故事，就貿然相信他所說的一切。
可田潼曦說的沒錯，怎樣才能求證呢？
王偉在化驗工作中使用的儀器、藥劑，都遠超高中化學知識的覆蓋範圍。何況，她們才把高一上學期念完，應用化學中最重要的有機化學知識點，她們還壓根沒聽說過。
連苯環都不知道怎麽畫的學生，怎麽可能拿著王偉的檢驗報告去求證他的演算結果？
田潼曦質疑道：“我還是覺得，這個王偉有些怪怪的。他說他自己以前是材料大學的老師，不僅教過那麽多學生，在學校肯定還有人脈吧。這些人都可以幫忙驗證他的研究結果，她為什麽還需要我們幾個高中生想辦法？”
趙華楓嘆了一口氣：“不是他想找人驗證他的結果，是我想要報道這件事。報道這樣一件大事，總不能王偉說什麽我就信什麽吧？我也需要驗證他說的在不在理呀？”
田潼曦這才點了點頭。作為趙華楓的同桌，田潼曦深知，為了調查水源汙染的問題，趙華楓在期間付出了多少心力。雖然田潼曦總是一副迷迷糊糊的樣子，但她並不是傻子。
能看出來，趙華楓對王偉此人是很崇拜的。之所以在聽故事的時候，不斷詢問王偉各種各樣的問題，田潼曦也是存了一些心思的——她希望從各個角度找到王偉故事中的漏洞，以免趙華楓盲目崇拜，進而受騙。
“要不，我們問問袁老師？她是華科院大學的碩士，就算和王偉的細分專業不對口，至少也比我們看得明白吧？”靳文蕾提到了10班教化學的袁寧虹老師。
趙華楓的頭搖得跟撥浪鼓似的：“不行。袁老師上課不是說過嗎？她老公在市環保局工作，不是我不信任袁老師的人品，但是萬一袁老師一不小心說漏嘴，把這件事以及王偉的居住地和她老公透露了……有理由相信，兩年前化工廠的事情被那麽快壓下去，環保局也是出了一大份力的！”
田潼曦疑惑：“啊，有這回事？袁老師說過嗎？”
靳文蕾白了田潼曦一眼：“你上課都睡過去了，袁老師說十遍你都聽不見！不過我同意班班，王偉信任我們，可不能辜負了他。”
“如果袁老師信不過的話，我們找高老師吧，就算專業不對口，他肯定認識更多信得過的人。”
“遇事不決問高老道”，已經成了10班不少同學的行為準則。
老高這人口風緊，同學們和他聊成長的煩惱，高松然沒有向任何同學或者老師透露過。
辦公室裏，有的老師會把同學們的家事煩惱當成八卦，和同事分享。有時候，趙華楓去辦公室匯報工作，都能聽見別班老師在那兒絮叨。說什麽“自己班某個學生父母離婚”、“自己班另一個學生，家裏剛買了輛豪車”、“自己班還有個學生，給有好感的姑娘送了玫瑰花”……
一切皆可作為談資，也不管被議論的學生心裏願不願意。
正在四人討論出聯系高老師的決定之時，高松然的電話卻先打到了趙華楓手機上。
她們這才想起，兩小時前，她們給高老師去過電話。如果兩小時後，四個人沒有聯系主動高松然，就說明她們很有可能遇到了危險！
然而，為了聽王偉的故事，她們早把這回事忘到了九霄雲外。這個時候，高松然剛勸完老媽不要聽信鄰居的所謂“箴言”，購買某種三無保健品。
他心急如焚，擔心這群孩子在縣城裏遇到了什麽危險。
聽到孩子們悅耳的聲音從電話那頭傳來，高松然這才長松了一口氣。
原來，趙華楓想驗證王偉的實驗結果，但是苦於自己知識水平不夠。
高松然心中有一個可能的人選，趙華楓卻和他想到一塊兒了，主動提及：“老師，能不能讓劉二明來幫我的忙？他懂得多，什麽有機化學、各種高分子化學的知識，平日裏見他說得頭頭是道的，正好可以借這個機會，請王偉大哥驗證一下，劉二明究竟是在裝叉還是真有本事？”
化學課代表劉二明，這是個“老實”孩子。
當然，根據“老實”這個詞的定義，任何人都可以同意或者反對。這個孩子的口風很緊，不亂說話，需要保守的秘密絕不多吐露一個字。
也有很多老師，比如教化學的袁老師，會認為劉二明一點都不老實。因為劉二明在學校最大的愛好，就是琢磨怎麽從化學實驗室裏偷點藥劑去玩。
著名數學家陳省身老師有一句名言，“數學好玩”。而劉二明此人，卻用自己的親身經歷驗證了“化學好玩”這個詞。
他偷拿實驗藥劑，不是為了做些違法的事情。只是好玩而已。
高松然記得，“天眼”曾告訴他，劉二明的天賦就是簡簡單單的“化工”。
原本，高松然對劉二明的培養計劃，與如今的事件走向並不盡相同。高一下學期、高二兩個學期的都有一次社會實踐，屬於校本課程的一部分。
高松然計劃帶孩子們至少去一次化工廠，說不定就能像何珊燕和葛希瑤那樣，在實際的生產環境中激發出她們的本領。
如今，有一個更好的機會擺在眼前，高松然不想錯過它。整個高中三年，社會實踐只有三次。
依照三中的計劃和安排，每次社會實踐，一個班只能去一處地方。
高松然的腦海裏已經有了新的計劃——去制藥廠，發掘秦添的“砝碼”天賦。
如果劉二明能在王偉這件事中幫上忙，也將為趙華楓的天賦進一步得到加強添磚加瓦。
當然，幹這事有風險。畢竟，從某種程度上說，王偉現在是個冒用別人身份的非法入境者。短期離開化工廠避嫌後，化工廠那邊還對他做過生命威脅。不可能主動在趙華楓面前提及劉二明的名字。
萬一化工廠利益受損後變得更加喪心病狂？不光想幹掉王偉這個“猥瑣”找他們麻煩的，連在一邊幫王偉做實驗的小蝦米都要幹掉，怎麽辦？
高松然不可能替劉二明和他的監護人做主，也不會主動勸說劉二明去幫趙華楓的忙。
盡管有可能加速兌現劉二明的天賦，但高松然做出的第一反應依然是警告趙華楓：考慮到此事背後的風險，以及對同學可能帶來的影響。
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