“下面看第六題，已知雙曲線與橢圓相交，……，安小好，這個題你說說是怎麽做的？”講臺上瘦瘦高高的女數學老師面對著再一次走神的安小好，決定一改自己往日幽默風趣的講課方式，直接把那個神游的學生叫了起來。

“餵！”同桌趴下身子，把自己努力地縮在課桌上高高的兩摞書後，然後偏過頭去叫了叫安小好。

“……””

“小好！餵！”

“……”

“安小好！”實在是無語的同桌，最後直接上了手戳了戳她。

“嗯？啊，怎麽了？”原本是托著腮的安小好被同桌戳了戳後，轉過頭來有些呆呆的。

“老師讓你回答問題。”同桌再次把頭貼在桌子上小聲地說，“第六題啊，第六題！”

“啊、啊，選、選C。”安小好趕緊起來，慌忙說道。

說完，她低下頭等著老師讓她坐下。誰知等了半天也沒聽見老師讓她坐下。她有些疑惑的看了看同桌，眼神的意思是

‘老師怎麽不讓我坐下？‘

‘我#！‘誰知同桌朝自己翻了個白眼，就不管了。

“咳咳……，安小好我是讓你說一下這個題的解題思路，答案我剛剛已經說過了！”數學老師臉上有些不悅，“下課來我辦公室一趟！”

這要說實驗班有啥好的呢，呵呵，這個時候就顯現出來了。實驗班的學生，個頂個的努力，有時候就恨不得把自己24小時的時間全用起來；實驗班的老師啊，那是個頂個的負責，那雙眼睛啊恨不得長在你身上，時時刻刻地盯著你！

一下課，安小好就在同桌飽含憐憫的小眼神裏，垂頭喪氣的去了辦公室。

“安小好啊，你最近是怎麽回事啊？上課老是走神。”數學老師坐在辦公桌前一邊翻著同學們做的試卷，一邊問安小好。

“……”安小好抱歉的抿了抿唇，卻什麽也沒說。

“唉，老師叫你來又不是要說你，就是想和你聊聊，你最近狀態很不對啊，是……“數學老師還沒說完，安小好就聽見一個分外熟悉的聲音。

“喲！謝老師，安小好怎麽了，都讓你叫辦公室來了？”說話的是安小好高一的時候的班主任。

“是劉老師啊，嗨。這不是這孩子最近上課很不好嗎！”數學老師很是無奈的看了看站在那兒一聲不吭的安小好。

“哎呀，小好，不是老師說你啊，你這樣下去可不行啊！你不能因為留在了實驗班裏就放松了啊！”以前的班主任見狀分外熱情的加入了勸導安小好的隊伍中。

“是啊，是啊！”數學老師一見有人幫忙了，也趕緊附和道。

“老師抱歉，我、我以後一定會改。”安小好有些愧疚地開口。

“這就對了，唉……”前班主任對安小好的回答表示笑逐顏開，可是很快就畫風急轉了。

“老師，你為什麽、嘆氣啊？”在兩個老師的一番開導下，安小好已然心境有些許的開朗了，見自己以前的班主任無緣無故的嘆了口氣，不禁問道。

“要是我班那個學生像你一樣乖就好了！”前老班說這話時眉頭有些緊縮，帶著無可奈何的模樣。

“你班哪個學生？”數學老師也開口問道。

“秦雪。”前老班說。

前老班不開口到好，一開口就一定造成某種程度的殺傷力！而不出意外的，安小好一聽到‘秦雪’這給名字，眉頭也緊縮了起來。

她怎麽了？此時的安小好心裏不住的盤旋著這個問題。

“秦雪，那孩子怎麽了？”出於以前的師生情誼及人道主義，數學老師問道。

“你說現在這小孩是不是經不起一點的挫折？”前老班一副苦大仇深的模樣。

“她這幾天三天兩頭的就請假回宿舍休息，說是不舒服。”前老班說。

“難道是壓力太大？”數學老師說出了自己的猜測。

“哎，說到秦雪，我可記得她是你們實驗班出來的。”前老班像是忽然想到了什麽，眉頭頓時有些放松。

“是啊，怎麽了？”數學老師問

“安小好，你和她熟嗎？”豈料，前老班話鋒一轉，把話語權引到了安小好的頭上。

這個時候的安小好還處於自我的意識中，與秦雪多年相交的結論告訴他，秦雪一直是個好學生，不會無緣無故就不去上課了。

這麽想著，她便開始細細地思索這幾個月來有可能導致秦雪狀況不佳的原因。突然一個念頭，湧上了安小好的心頭，她開始覺得事情有些不簡單的。。。

“安小好？安小好？”數學老師見她眼睛一直盯著前方，一眨不眨地出神，不禁出聲打斷她。

“怎、怎麽了，老師？”回過神來的安小好發現老師在看自己。

“劉老師想讓你去勸勸秦雪，讓她好好學習。”老師說，“前兩年那麽累都熬過來了，只差這一年了，再辛苦辛苦努力上這一年，等上了大學，你們就輕松了！”

聽見老師這樣說，況且也與自己原本的打算一樣，安小好點了點頭，想著最近就抽個時間去找找秦雪。

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