第139章 鳳凰花綜合征
關燈
小
中
大
第139章 鳳凰花綜合征
當尚雅再次坐在考場時, 她就發現和前兩次的月考試卷相比，這次的卷子顯得太過於簡單了。
這讓尚雅很懷疑，學校是不是直接將高三三模的卷子拿過來了。
眾所周知, 高三三模是高考前的安慰卷, 專門安慰被一模和二模傷透了心的準高考生的小心靈。
所以高三三模的試卷都是難度特別低。
不過她也不敢因為試卷難度降低就輕松應對了。
人難我難，我不畏難；人易我易, 我不大意。
這才是高中生考試時的正確心理。
於是每個從考場出來的學生的臉上都洋溢著輕松的笑容，就好像前兩次考試帶來的陰霾已經被微風完全吹散了。
只要能考出一個好成績, 就算下周要開家長會，也能夠有好成績來面對江東父老了。
這是基本上所有學生的共同想法。
回到家後，尚雅同樣沒有對答案, 只是班群裏卻已經炸開了鍋。
不少同學在對完答案後就開始各種撒花狂歡，甚至還有同學要提前開香檳慶祝了, 大部分同學都覺得自己這次考得很不錯了。
可想而知, 這次的分數可能又要開始通貨膨脹了。
尚雅有些神經質地翻看著班群裏的聊天記錄, 發現南珍並沒有說起成績的事情, 也不知道她是沒有對答案還是……
再看看自己剛考完的卷子, 尚雅最終還是壓下了想要提前開盲盒的想法。
她也不是等不了這兩天。
還是等到周日直接開結果吧。
並且尚雅有預感，說不定這次她的成績會再度突破上限。
文理分科後, 她的成績考得最高分的一次, 就是上學期的期中考試, 654分。
這次……她有可能再次攀爬回來嗎？
她已經在心裏有些躍躍欲試了。
到了周日這天晚上, 她們同樣是等到何老師來辦公室開門, 大家幹脆都不裝了，看見何老師就問期中考試的成績出來了嗎。
何老師就打開了電腦。
這次出現在她們面前的依然是年級排名。
先看到第一欄的學生姓名, 尚雅的嘴角終於保持住微微翹起的表情。
終於！她又放心了！
再看到後面每一科的成績，尚雅唇角的弧度也彎曲得更明顯了。
她的一切預感都成功變成了現實。
語文：124分；級排：1
數學：148分；級排：1
英語：106分；級排：48
理綜：296分；級排：1
總分：674分；級排：1
這……是她的成績！
這次她甚至比上學期的巔峰654分還高了整整二十分。
要知道, 到了高分層次，想要再網上提高十分就已經是很艱難的事情了，更別說是二十分了。
這竟然是真實存在的呢！
看了成績後，尚雅假裝自己很淡定的樣子，何老師也是笑著對她說，這次她考得很不錯。
然而擠在後面的同學卻已經開始爆發出尖叫聲了。
這些聲音當中充斥著“天吶”“670分哇”“這還是人嗎”“非人哉啊”這一類的話。
尚雅覺得自己好像有些飄飄然了。
原來被這麽多人說“非人哉”的感覺這麽爽的。
現在她也不知道是應該先興奮自己的總分考到了670+，還是高興自己的英語竟然考到了三位數。
不管是不是因為這次的卷子太簡單的原因，總之她的英語是真的考到了三位數啊！
這在過去的三十多年，這可是連她做夢都不敢想的事情。
如果到明年高考的時候，她也能考到這個分數，那該有多好啊！
看完自己的成績，尚雅又繼續看了其他同學的分數，尤其是最令她如芒在背的前十名的成績。
而也跟她想的一樣，這次考試，大部分同學的成績都有了很大幅度的提高。
第一名：高二（19）班尚雅，674分
第二名：高二（19）班南珍，662分
第三名：高二（19）班陳路欣，656分
第四名：高二（19）班程琳，647分
緊接著就開始出現了第一個成績斷層。
中間將近三十分都沒有人，緊接著出現的第五名是621分。
第五名：高二（19）班林婷芳，621分
第六名：高二（19）班斕淇，620分
第七名：高二（20）班杜媛馨，618分
第八名：高二（19）班穆遠白，617分
第九名：高二（20）班盧姍月，615分
第十名：高二（19）班梁雲天，614分
……
看到成績和排名的那一刻，斕淇露出了一個不知道是笑還是哭的奇怪表情。
好消息：她考到了620分
壞消息：她是第六名！
更壞的消息：她和第五名只差了1分！！！
就僅僅是一分！！！
有時候她倒寧願多差幾分，她也不至於這麽難受。
考到一個還不錯的成績，她應該要笑笑的。
但是現在她真的莫名其妙就是笑不出來了。
尚雅便回頭悄悄拍了拍斕淇的手。
至少這次她在排名上又往前進步了兩個名次。
雖然在610-620這個分數段出現可稱擁擠的情況，但她的排名進步也是貨真價實的。
至少現在的結果，大部分同學都是還算滿意的。
等到班會課上，何老師同樣表揚了大家，說這次考試大家的成績都很不錯，全年級有19個同學考到六百分以上的成績，其中19班就占13個同學；共有65個同學考到五百分以上的成績，19班占37個同學。
為了激勵大家，何老師還告訴大家，說本次月考是使用同時進行的高三第三次模擬考試的題目，但是這次高二的考試結果反而比高三還要好。
高三年級的最高分也就是655分，而高二年級卻有三個同學的成績已經超過了高三的最高分。
這說明什麽？這說明一屆更比一屆好！
並且高三學生在一個月後就要走上高考的考場了，但是高二的學生卻還有整整一年的時間來進行更深入詳細的覆習，相信她們能夠在這一年的學習中取得更大的進步。
等到這一屆高三的學生高考完，即使她們還沒有升上高三，但在學校裏也是準畢業生的身份了。
現在的學習生活讓尚雅覺得很充實，學到的知識是自己的，別的都不重要了。
至少學習的快樂能讓她暫時忘記很多煩惱。
而且因為她的成績，能讓老師和父母都對她無限縱容。
那張高分的成績單，就像是包裹蜜糖的外衣，無論誰看了都要說一句甜蜜的讚美。
高三教學樓那邊每天早上的喊樓聲依然震耳欲聾，距離夏至日越來越近，每天的太陽也越來越早地出現在天邊。
對於尚雅來說，每天都是相似的，但也是不同的。
她的日程就是早起吃早餐，迎著晨光來到教學樓，參加每天不是語文就是英語的早讀，然後依次上著每一節覆習的課程。
夏天還沒有真正來臨，教室裏的空調也只有在氣溫飆升的時候才開始啟動。
隨著距離6月7日這個時間點越來越近，尚雅也感覺自己再次開始抑制不住地焦慮起來，就和去年這段時間幾乎一模一樣的癥狀。
明明不是她要參加今年的高考，卻因為別人的高考讓自己焦躁不安。
有時候她會在心裏暗暗埋怨，為什麽不讓高二的學生也參加報名高考，讓她通過“預”考來認識到自己究竟有幾斤幾兩重；這樣的話至少可以讓她不會那麽難受。
她只需要側頭望向窗外，就能看見對面高三教學樓的外墻上懸掛的紅色旗幟，上面是黃色字樣的各種口號。
每天放學時，聽見校園廣播裏循環播放的歌曲，這種考前焦慮也達到了頂峰，就連尚雅每天去操場暴走都根本壓不住。
這種情況一直持續到高考假期前。
她去李老師家補習英語的時候，李老師察覺到最近尚雅的情緒似乎很焦躁，提前過來等待上課的時候，也經常看見她很奇怪地皺著眉頭，就問她是不是遇到了什麽讓她為難的事情。
李老師擺出一個傾聽者的姿態，表示她雖然不是心理老師，但她也能夠以過來人的身份給她一些中肯的建議。
尚雅確實是不知道怎麽將自己這種奇怪的狀況說出口。
無論是青春期的孩子，還是面臨高考壓力的學生，心裏都會有些說不清的小情緒，而她的這種情況顯然更為覆雜。
於是她只是欲言又止，然後說，可能是每天看見高三那邊掛的橫幅，她就覺得心裏很焦慮，恨不得明天就和高三的學生一起上考場。
不過現在這一屆高三已經來到了最後關頭，等到她們再回校，面對空了1/3的校園，尚雅覺得自己的心情應該能夠稍微平覆一些。
李老師聽著就輕笑著安慰她說，在一中的學生當中，這倒是有一個俗名，叫做“鳳凰花綜合征”。
到五月底，逐漸臨近高考，校園裏的高考氛圍變得濃郁，於是本來不是今年高考的高二和高一學生也開始莫名其妙焦慮起來了。
因為五月底正好是鳳凰花開的時候，而合安一中的校道兩邊種了兩排鳳凰花，每到高考的時節，學子們踏上鳳凰花鋪開的路。
於是學生們就說這是“鳳凰花綜合征”。
這並不罕見，只是人類的情緒在這樣的環境下就會受到感染，這是很常見的事情。
等到高考結束後，就像是無數人的青春在狂歡中落幕，紛紛揚揚的試卷雨灑下的校園也將恢覆寧靜。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
當尚雅再次坐在考場時, 她就發現和前兩次的月考試卷相比，這次的卷子顯得太過於簡單了。
這讓尚雅很懷疑，學校是不是直接將高三三模的卷子拿過來了。
眾所周知, 高三三模是高考前的安慰卷, 專門安慰被一模和二模傷透了心的準高考生的小心靈。
所以高三三模的試卷都是難度特別低。
不過她也不敢因為試卷難度降低就輕松應對了。
人難我難，我不畏難；人易我易, 我不大意。
這才是高中生考試時的正確心理。
於是每個從考場出來的學生的臉上都洋溢著輕松的笑容，就好像前兩次考試帶來的陰霾已經被微風完全吹散了。
只要能考出一個好成績, 就算下周要開家長會，也能夠有好成績來面對江東父老了。
這是基本上所有學生的共同想法。
回到家後，尚雅同樣沒有對答案, 只是班群裏卻已經炸開了鍋。
不少同學在對完答案後就開始各種撒花狂歡，甚至還有同學要提前開香檳慶祝了, 大部分同學都覺得自己這次考得很不錯了。
可想而知, 這次的分數可能又要開始通貨膨脹了。
尚雅有些神經質地翻看著班群裏的聊天記錄, 發現南珍並沒有說起成績的事情, 也不知道她是沒有對答案還是……
再看看自己剛考完的卷子, 尚雅最終還是壓下了想要提前開盲盒的想法。
她也不是等不了這兩天。
還是等到周日直接開結果吧。
並且尚雅有預感，說不定這次她的成績會再度突破上限。
文理分科後, 她的成績考得最高分的一次, 就是上學期的期中考試, 654分。
這次……她有可能再次攀爬回來嗎？
她已經在心裏有些躍躍欲試了。
到了周日這天晚上, 她們同樣是等到何老師來辦公室開門, 大家幹脆都不裝了，看見何老師就問期中考試的成績出來了嗎。
何老師就打開了電腦。
這次出現在她們面前的依然是年級排名。
先看到第一欄的學生姓名, 尚雅的嘴角終於保持住微微翹起的表情。
終於！她又放心了！
再看到後面每一科的成績，尚雅唇角的弧度也彎曲得更明顯了。
她的一切預感都成功變成了現實。
語文：124分；級排：1
數學：148分；級排：1
英語：106分；級排：48
理綜：296分；級排：1
總分：674分；級排：1
這……是她的成績！
這次她甚至比上學期的巔峰654分還高了整整二十分。
要知道, 到了高分層次，想要再網上提高十分就已經是很艱難的事情了，更別說是二十分了。
這竟然是真實存在的呢！
看了成績後，尚雅假裝自己很淡定的樣子，何老師也是笑著對她說，這次她考得很不錯。
然而擠在後面的同學卻已經開始爆發出尖叫聲了。
這些聲音當中充斥著“天吶”“670分哇”“這還是人嗎”“非人哉啊”這一類的話。
尚雅覺得自己好像有些飄飄然了。
原來被這麽多人說“非人哉”的感覺這麽爽的。
現在她也不知道是應該先興奮自己的總分考到了670+，還是高興自己的英語竟然考到了三位數。
不管是不是因為這次的卷子太簡單的原因，總之她的英語是真的考到了三位數啊！
這在過去的三十多年，這可是連她做夢都不敢想的事情。
如果到明年高考的時候，她也能考到這個分數，那該有多好啊！
看完自己的成績，尚雅又繼續看了其他同學的分數，尤其是最令她如芒在背的前十名的成績。
而也跟她想的一樣，這次考試，大部分同學的成績都有了很大幅度的提高。
第一名：高二（19）班尚雅，674分
第二名：高二（19）班南珍，662分
第三名：高二（19）班陳路欣，656分
第四名：高二（19）班程琳，647分
緊接著就開始出現了第一個成績斷層。
中間將近三十分都沒有人，緊接著出現的第五名是621分。
第五名：高二（19）班林婷芳，621分
第六名：高二（19）班斕淇，620分
第七名：高二（20）班杜媛馨，618分
第八名：高二（19）班穆遠白，617分
第九名：高二（20）班盧姍月，615分
第十名：高二（19）班梁雲天，614分
……
看到成績和排名的那一刻，斕淇露出了一個不知道是笑還是哭的奇怪表情。
好消息：她考到了620分
壞消息：她是第六名！
更壞的消息：她和第五名只差了1分！！！
就僅僅是一分！！！
有時候她倒寧願多差幾分，她也不至於這麽難受。
考到一個還不錯的成績，她應該要笑笑的。
但是現在她真的莫名其妙就是笑不出來了。
尚雅便回頭悄悄拍了拍斕淇的手。
至少這次她在排名上又往前進步了兩個名次。
雖然在610-620這個分數段出現可稱擁擠的情況，但她的排名進步也是貨真價實的。
至少現在的結果，大部分同學都是還算滿意的。
等到班會課上，何老師同樣表揚了大家，說這次考試大家的成績都很不錯，全年級有19個同學考到六百分以上的成績，其中19班就占13個同學；共有65個同學考到五百分以上的成績，19班占37個同學。
為了激勵大家，何老師還告訴大家，說本次月考是使用同時進行的高三第三次模擬考試的題目，但是這次高二的考試結果反而比高三還要好。
高三年級的最高分也就是655分，而高二年級卻有三個同學的成績已經超過了高三的最高分。
這說明什麽？這說明一屆更比一屆好！
並且高三學生在一個月後就要走上高考的考場了，但是高二的學生卻還有整整一年的時間來進行更深入詳細的覆習，相信她們能夠在這一年的學習中取得更大的進步。
等到這一屆高三的學生高考完，即使她們還沒有升上高三，但在學校裏也是準畢業生的身份了。
現在的學習生活讓尚雅覺得很充實，學到的知識是自己的，別的都不重要了。
至少學習的快樂能讓她暫時忘記很多煩惱。
而且因為她的成績，能讓老師和父母都對她無限縱容。
那張高分的成績單，就像是包裹蜜糖的外衣，無論誰看了都要說一句甜蜜的讚美。
高三教學樓那邊每天早上的喊樓聲依然震耳欲聾，距離夏至日越來越近，每天的太陽也越來越早地出現在天邊。
對於尚雅來說，每天都是相似的，但也是不同的。
她的日程就是早起吃早餐，迎著晨光來到教學樓，參加每天不是語文就是英語的早讀，然後依次上著每一節覆習的課程。
夏天還沒有真正來臨，教室裏的空調也只有在氣溫飆升的時候才開始啟動。
隨著距離6月7日這個時間點越來越近，尚雅也感覺自己再次開始抑制不住地焦慮起來，就和去年這段時間幾乎一模一樣的癥狀。
明明不是她要參加今年的高考，卻因為別人的高考讓自己焦躁不安。
有時候她會在心裏暗暗埋怨，為什麽不讓高二的學生也參加報名高考，讓她通過“預”考來認識到自己究竟有幾斤幾兩重；這樣的話至少可以讓她不會那麽難受。
她只需要側頭望向窗外，就能看見對面高三教學樓的外墻上懸掛的紅色旗幟，上面是黃色字樣的各種口號。
每天放學時，聽見校園廣播裏循環播放的歌曲，這種考前焦慮也達到了頂峰，就連尚雅每天去操場暴走都根本壓不住。
這種情況一直持續到高考假期前。
她去李老師家補習英語的時候，李老師察覺到最近尚雅的情緒似乎很焦躁，提前過來等待上課的時候，也經常看見她很奇怪地皺著眉頭，就問她是不是遇到了什麽讓她為難的事情。
李老師擺出一個傾聽者的姿態，表示她雖然不是心理老師，但她也能夠以過來人的身份給她一些中肯的建議。
尚雅確實是不知道怎麽將自己這種奇怪的狀況說出口。
無論是青春期的孩子，還是面臨高考壓力的學生，心裏都會有些說不清的小情緒，而她的這種情況顯然更為覆雜。
於是她只是欲言又止，然後說，可能是每天看見高三那邊掛的橫幅，她就覺得心裏很焦慮，恨不得明天就和高三的學生一起上考場。
不過現在這一屆高三已經來到了最後關頭，等到她們再回校，面對空了1/3的校園，尚雅覺得自己的心情應該能夠稍微平覆一些。
李老師聽著就輕笑著安慰她說，在一中的學生當中，這倒是有一個俗名，叫做“鳳凰花綜合征”。
到五月底，逐漸臨近高考，校園裏的高考氛圍變得濃郁，於是本來不是今年高考的高二和高一學生也開始莫名其妙焦慮起來了。
因為五月底正好是鳳凰花開的時候，而合安一中的校道兩邊種了兩排鳳凰花，每到高考的時節，學子們踏上鳳凰花鋪開的路。
於是學生們就說這是“鳳凰花綜合征”。
這並不罕見，只是人類的情緒在這樣的環境下就會受到感染，這是很常見的事情。
等到高考結束後，就像是無數人的青春在狂歡中落幕，紛紛揚揚的試卷雨灑下的校園也將恢覆寧靜。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）