有人歡喜有人愁，一美是愁的那一個。

四科成績揭曉，一美核了一下總分：606分，比上次提高了兩分。

呵。

無論題目簡單或是困難，無論狀態良好或不佳，每每月考下來，分數都是鐵打不動的六百零幾…

說明她的水平，就只有六百零幾。

想放棄，不是因為苦，因為累，而是因為看不到希望…

接下來的兩周，一美都有些喪喪的。

每天按部就班地聽課、做作業，不會的數學題，也不再和自己較勁，只等第二天老師上課講解。晚自習回家，也不背書包，回來了直接倒頭睡下。

數學老師看在眼裏，找一美談話。

不會的題，也一定要自己試著解。哪怕半個小時、一個小時，跟它耗在那兒，最後解不解得出來都沒關系。

千萬不要想著，第二天聽老師講一遍就記住了。

這跟認路是一個道理，由別人帶著走過一遍的路，第二次去，你不一定能找得到。但自己迷過路，把周圍這條路、那條路通通走了一遍，走錯了很多回，最後終於走對了的路，你保準記憶深刻。聽老師講再多遍都沒有用，一定要自己試著解。

而且，每一兩天一套卷子，你每次只做自己會的——你已經會了的題型，你再重覆解一千遍又能怎樣？

自己不會的題，才應該重覆解個一千遍，直到會了為止。

走出舒適圈，去探索。

否則，這平臺期永遠也打破不了。

回去後，一美翻出自己五六張數學考卷看了一眼，發現，數學出題“萬變不離其宗”，自己失分，更是“萬變不離其宗”。選擇題只錯一道，或全對，題再難，也從未錯過一個以上。填空題總是會錯一道，題再簡單，也從未全對過。有一次題難，倒是錯過兩道。幾何題總能拿滿分——到這裏，都還好。

而到了圓錐曲線和導數，便慘不忍睹了。

每一次，都是在這兩道題上丟大量分數。

錯題錯得如此“有跡可循”，最後總分，自然也是八九不離十。

一美想，至少數學而言，把重點全放在難題上。

回去後，把之前買了沒做的練習冊翻出來，挑著把上面圓錐曲線和導數題都做了，且一定要自己做，哪怕跟它耗上三十分鐘、一個小時，哪怕嘗試了一萬條錯誤的路…並且每一道題，都一定要幹幹凈凈地吃透。

想著，一美忽然有了打破瓶頸的信念！

而正當一美躊躇滿志，想要展開行動之時，班主任出現在教室門口，對一美招招手說：“出來一下。”

到了辦公室，老師說一美最近學習不努力。

時間緊、任務重，由不得心態動搖，要多向林琳學習。

一美便解釋，是最近成績一直停滯不前，於是有些灰心。

班主任便開導一美：沒有誰的成績是可以一直持續上升的，沒有誰的努力，是可以立竿見影的。但要相信，只要堅持住，成績一定是會波動上升的。那一點小小的波動一定很令人難受，但要用長遠眼光看待這一切。要相信努力不會立竿見影，但努力，也一定不會白費，量變到了一定程度，就一定會帶來質變。

聊過後，一美更加熱血沸騰。

回去後，先不做作業了，分析自己各個科目弱在了哪裏，以後便缺哪兒補哪兒，誓要打破這瓶頸。

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