第03章 第 3 章
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第03章 第 3 章
他沒什麽表情，看著很冷酷。校服外套敞著，單手抄口袋，迎著風走向話筒。他沒拿稿，佇立麥前，聲音潤朗。
從小小收音器擴散出去，全方位掃射所有女生的芳心。
他說知道大家站累了，長話短說。“本來不想自我介紹，反正你們也認得我。算了，走個流程。
“大家好，我是高一競賽班的梁司聿，是本校初中部升上來的，應該大部分同學都認得我。不認識也沒關系，今天後，你會記得我。
就在註冊那天，我兄弟問我是不是又要代表發言，他說每年都說那些冠冕堂皇的話，沒意思。大家倒背如流，耳朵生繭。所以我不打算用審核稿，隨便說兩句。
今天是高中生涯的第一天，不知道大家什麽心情，我很期待，因為今年分數線很高，意味著能進來的都不是弱者，更意味著，我的對手有可能就藏在你們當中。希望高中三年，可以有趣些......”
他隨意發揮，苗錦郁沒聽完，思緒早已隨著那陣風，不知去向何處。即便再跑神，她的視線定在他的身上，並無挪動。
她再聽進去，是收尾：“我相信大家的前途一片光明，所以我將祝福放到別處，祝你們的青春三年活得肆意精彩，該拼搏拼搏，該享樂享樂，別將自己困在課桌前，沒必要。
總而言之，多感受，享受當下，多一些快樂。說完了，就這樣。”
他轉身往臺側走。
寂靜兩秒後，騰空響起掌聲。苗錦郁的目光追隨他，鼓著掌，耳側傳來別人的話：“好狂啊！”
“人家有那個實力。”
“你考第一你也行。”
那天中午，整個食堂都是有關他的討論聲，苗錦郁端著餐盤默默坐在角落，那些話題，精準落進她的耳裏。
她坐的位置是最外圍一排，背對眾人，不易被人發現。所以才會輕而易舉聽到除他外的話題。
“李夢漁房子看得怎麽樣了，趕緊搬出來吧，只要從寢室出來你就成炮仗，一點就燃。”
其他人不清楚，向身旁人追問緣由，苗錦郁聽得出李夢漁的聲音，“太小，人多，難聞，誰在垃圾堆睡能心情好啊？根本不是人待的地兒。”
“怎麽會難聞，不該是清新自然的塵土味嗎，畢竟你們宿舍有大山的女兒，哈哈哈。”
“怎麽又成大山女兒了，李夢漁不是叫她臭鹹菜嗎？”
李夢漁戲謔：“你知道為什麽叫臭鹹菜嗎？因為她給我們帶的鹹菜真的臭！罐子好油，把我的愛馬仕絲巾沾了油，洗不下來了！”李夢漁向另一人問：“那鹹菜也是夠寒酸，是吧，露露。”
“是挺寒磣的，我都丟了，你沒丟？”
露露、
她以為是室友裏溫柔，最友善，可以發展成朋友的露露……
原來…是假象。
苗錦郁的前九年學校生涯裏，不是沒遇到惡意。只是她敬而遠之，沒有深刻傷害。這種用善意做糖衣，包裹的夾心是惡意，像有口濃痰卡嗓，行動先於腦子做出下咽動作，思緒慢半拍，只剩惡心。
苗錦郁忙收了餐盤朝回收站去。
對新生活的憧憬，被突如其來的涼水澆熄，苗錦郁難以措辭形容的感受。
原來所謂光鮮亮麗，指的是金玉其外敗絮其中。高樓林宇，包容萬象，萬象指的是泥沙俱下，魚龍混雜。
小小姑娘剛從大山走向平原，她以為一望無際的遼闊，不僅是風景，也有心胸，因為爸爸說，大城市的人受過良好教育，素養更高。
她頓悟了，為什麽老師說，小地方有小地方的優勢，淳樸和簡單，善良和惡意中間有明暗交界線。
高中第一課，她得知，良好教育和真摯情感不能劃等號。這一課，多少讓人記憶深刻，很是鈍痛。
那天，讓她印象深刻的不止這一件事。
下午首節英語課，英語老師是外國人，巧克力膚色讓她的眼睛望直了，太稀奇了，她忍不住一看再看，直到她意識到* 持續打量人的目光是不禮貌的，這才挪開視線。
她們縣城的英語老師，走過最遠的地方是省會城市。而這位國際老師，用洋口音普通話介紹自己，用腳步丈量藍色星球，再內化，成為她的專屬標簽。
巧克力老師叫coco，她以自己的見解和學識，告訴大家為什麽要學英語。
——English is a tool for us to see the world.
不僅如此，coco分享她的座右銘——a single spark can start a prairie.
她問有沒有人能翻譯，苗錦郁咬著筆桿，看著眼前齊刷刷舉起的手，自信，利落，大家在搶答。都知道，只有她不知道嗎？
coco看了唯一沒舉手的她一眼，自行解釋：“星星之火，可以燎原。”
苗錦郁在英語書扉頁記下這句話，跟著coco的教學思路。目光認真又誠摯，coco與她對視，邀請她起來朗讀短文。
苗錦郁咽口水，眾人齊刷刷的目光扭頭投向她時，她又沒出息地紅了耳朵。coco鼓勵她：e on， you can make it.”
她幾番掙紮，想起中考英語，自己也是差一點滿分，她不差的、
苗錦郁站起來，輕聲念了起來。才一句，她就聽到微不可察的短促笑聲，還有那雙雙再次回頭一探究竟的目光。
剛凝聚的底氣，突然像散開的雲，讓她瞬間下墜。慌心神，亂節奏，她聽不見自己的聲音，不知道讀的什麽。只是那聲促笑，像單曲循環。
那堂課裏，coco極強的互動性，讓她知道原來除她外的所有人都出過國，一口流利純正腔調，有各類和外國人打交道的經驗。
而她，見到的第一個外國人，是coco。新奇和熱乎，才持續幾分鐘，就被冷雨夜的冰冷海水淹沒。
她埋著頭，保持同個姿勢直到放學，直到所有人都走了。
他們班沒幾個住校生，教室只剩她。苗錦郁輕輕嘆口氣，臉貼著課本，看著窗外。
天邊晚霞渲染，是橘色金光，樓下綠化花境裏藏著殘餘幾只蟬，用微弱蟬鳴聲呼喚同伴。九月，蟬落，它應該很難找到同類。
她想爺爺了，這個點，爺爺應該在大門口的小板凳上坐著，搖著蒲扇。或者周五下午在門口摘豆角，削土豆，只為她周末回家能吃上爺爺做的銅鍋洋芋飯。
苗錦郁的眼淚簌簌，落在英語書扉頁上，洇濕了她剛記的諺語。苗錦郁想回家，想爺爺，淚水是懊悔的藤條，一點點編織成竹籮筐，將她罩住。
她的手穿過封面，立起來，可以暫時擋住她，不讓對面那棟樓的同學窺探到任何。空無一人的教室，她不敢放聲，咬著唇，只有顫動的肩膀和時不時的啜泣聲洩露她的脆弱。
這時，廣播傳來窸窣聲，一首不知名的歌響起，足足四分鐘，音樂漸弱，再是男聲和女聲交織，介紹自己和欄目。苗錦郁的情緒隨著音樂尾聲減弱，她仍舊趴著一動不動，但註意力在廣播上。靜靜地聽著。
【歡迎大家在周一下午收聽我們的廣播，欄目叫聲聲向晚，我是主播梁司聿。】
他的語氣比早上更正經，更認真，單是嗓音，就讓人覺得遙不可及。直到播報完今日校園新聞，開始念聽眾投稿，他的嗓音才像早晨的新生代表形象，冷酷中多幾分不羈和慵懶。可再怎麽冷酷，也是少年。音色向上揚，帶著點鼻音，聲線是偏細。
有聽眾投稿，說異地讀高中，不適應，想家，想得飯吃不下，書讀不進去，只想坐飛機回家。家人罵他沒出息，這點事就哭哭啼啼，聽眾讓主播給意見。
少年音停頓思考，朗爽的安撫，堪比一味猛藥。
他說：“游子對故鄉只識春秋，不知冬夏，即便遠在他鄉，對故土和家人的思戀是牽引我們向前的力量。我們要珍惜這種不適應和難過，是純粹的原始情緒。因為以後還有千千萬萬次離家，而人越長大，情緒情感會越淡漠越覆雜。”
他以自身為例，說第一次去英國名校夏令營時，他與其他國家的小孩相比，只有他因新環境的不適應而畏手畏腳，其他同學跟著老師的思緒暢游浩瀚知識，他卻在和環境較勁，和自己拉扯。
他說，既然不適應環境，就讓環境適應自己。
他說，不要苛責自己，多愛自己。
苗錦郁不知何時坐起身來聽，廣播只有半小時，很快就過去，以音樂收尾時，她有些依依不舍，記下投稿的郵箱號，然後收拾東西，去另外的教室上晚自習。
九月末要月考，她在自習教室裏翻閱不同教材，認真做學習計劃，以及願望清單。
那項‘交到高中的知心朋友’被她劃掉，換成‘學會忍受孤獨，與孤獨做朋友。’
她覺得，成長的第一步，是直面孤獨，她可以的。
在十年後，她收拾舊物時，再看到這個，噗嗤一聲笑出來，莫名有種少年為賦新詞強說愁的中二。
不過這個願望，在開學第三天被推翻。她的同桌回來了，相處一整天後，她在心裏偷偷給同桌下定義——聒噪的小麻雀。
同桌是第二節課課間來的，書包放進抽屜裏就將註意力對準她，苗錦郁正在演算數學題，那只手友好伸過來，心手背明確膚色分界線。苗錦郁擡起左手與她相握，對方熱情洋溢：“你好，我叫宋嶺樂，你叫什麽呀。”
“苗錦郁。”
大課間，宋嶺樂拉著人問東問西，“這兩天有沒有什麽大新聞，是我錯過的？”
苗錦郁兩耳不聞窗外事，她搖頭示意。
宋嶺樂主動解釋，“我不是故意晚到的，是我們全家人一起去羅馬度假，回來轉機時出了點狀況，所以才耽誤。”
宋嶺樂下巴抵著手臂，細細打探這位同桌，她的註意力仍在草稿紙上，分心應付她。
宋嶺樂問：“你中考的暑假去哪兒玩了嗎？”
“我沿著世界歷史書上走了一圈，去感受了文藝覆興時期的藝術盛宴。太曬太熱了，我用空五只防曬，還是曬黑了。”
“其實我挺白的，等這個冬天過完，我肯定能白回來。”
苗錦郁的筆尖頓了頓，說：“在餐館洗盤子，給小孩補習功課。”
宋嶺樂瞪大眼，睫羽撲扇：“啊？不是說你和我差不多大嗎？雇傭未成年是違法的。”她沒等人回話，說：“你不會是另類的體驗生活吧，像我爸爸老說我不懂事，逼我去他的公司打工。”
苗錦郁不經意往裏挪草稿本，中間像平白無故多了條三八線。“不是，打工掙錢。”
宋嶺樂明顯頓了頓，生硬找補：“你真厲害，小小年紀就自己掙錢養活家裏了，不像我，我爸總罵我白眼狼，只花錢，毫無其他用處。”
“嗯。”
宋嶺樂向她借筆記，苗錦郁將各科筆記本給她，順路解釋下每科進展，以及布置的作業。
宋嶺樂偏頭，狡猾一笑：“苗苗，你知道什麽叫頭腦風暴嗎？”
苗錦郁點頭，但沒有接她的話。
“一份優秀的作品肯定是以小組為單位，集萬千優秀創意於一體。所以，我們應該合作，你覺得呢？”
“不好吧，抄作業被發現的話，很難解釋。”
“怎麽是抄呢，叫借鑒，參考。”
苗錦郁猶豫拿出來，宋嶺樂眼疾手快，很快她發現：“沒有英語嗎？”英語作業是作文，寫新學期各自結交的好朋友。
她沒寫，宋嶺樂追問為什麽？
她沈吟半晌：“不知道寫誰。”
宋嶺樂笑說：“那寫我啊。”
“我們都是同桌了，還不叫好朋友嗎？”
不等她回話，宋嶺樂將自己的特點告訴她，又問她的愛好特長，性格特點是什麽。
苗錦郁被動著想這個問題，“沒有喜歡的，愛好是學習，擅長文科。性格是安靜，認真，乖巧。”這些都是每年成績單上班主任評語。
“沒了？”
“嗯。”
“行，化繁為簡，很好。在我的潤色下，一定是全場最佳優秀作文。”
上課鈴響起，宋嶺樂終於安靜了。
未經本人同意，苗錦郁被迫收獲一個好朋友。宋嶺樂不管她怎麽想，用熱情感染她。
課間去廁所，接熱水和去小賣部，都要強行拉著她去。苗錦郁沒有說不的可能，因為她會直接抽走她的筆，強行挽手拽起來。
她終於不是獨行俠了，苗錦郁在陌生環境裏終於不再感覺輕飄飄，擦著墻壁垂頭走路了。
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他說知道大家站累了，長話短說。“本來不想自我介紹，反正你們也認得我。算了，走個流程。
“大家好，我是高一競賽班的梁司聿，是本校初中部升上來的，應該大部分同學都認得我。不認識也沒關系，今天後，你會記得我。
就在註冊那天，我兄弟問我是不是又要代表發言，他說每年都說那些冠冕堂皇的話，沒意思。大家倒背如流，耳朵生繭。所以我不打算用審核稿，隨便說兩句。
今天是高中生涯的第一天，不知道大家什麽心情，我很期待，因為今年分數線很高，意味著能進來的都不是弱者，更意味著，我的對手有可能就藏在你們當中。希望高中三年，可以有趣些......”
他隨意發揮，苗錦郁沒聽完，思緒早已隨著那陣風，不知去向何處。即便再跑神，她的視線定在他的身上，並無挪動。
她再聽進去，是收尾：“我相信大家的前途一片光明，所以我將祝福放到別處，祝你們的青春三年活得肆意精彩，該拼搏拼搏，該享樂享樂，別將自己困在課桌前，沒必要。
總而言之，多感受，享受當下，多一些快樂。說完了，就這樣。”
他轉身往臺側走。
寂靜兩秒後，騰空響起掌聲。苗錦郁的目光追隨他，鼓著掌，耳側傳來別人的話：“好狂啊！”
“人家有那個實力。”
“你考第一你也行。”
那天中午，整個食堂都是有關他的討論聲，苗錦郁端著餐盤默默坐在角落，那些話題，精準落進她的耳裏。
她坐的位置是最外圍一排，背對眾人，不易被人發現。所以才會輕而易舉聽到除他外的話題。
“李夢漁房子看得怎麽樣了，趕緊搬出來吧，只要從寢室出來你就成炮仗，一點就燃。”
其他人不清楚，向身旁人追問緣由，苗錦郁聽得出李夢漁的聲音，“太小，人多，難聞，誰在垃圾堆睡能心情好啊？根本不是人待的地兒。”
“怎麽會難聞，不該是清新自然的塵土味嗎，畢竟你們宿舍有大山的女兒，哈哈哈。”
“怎麽又成大山女兒了，李夢漁不是叫她臭鹹菜嗎？”
李夢漁戲謔：“你知道為什麽叫臭鹹菜嗎？因為她給我們帶的鹹菜真的臭！罐子好油，把我的愛馬仕絲巾沾了油，洗不下來了！”李夢漁向另一人問：“那鹹菜也是夠寒酸，是吧，露露。”
“是挺寒磣的，我都丟了，你沒丟？”
露露、
她以為是室友裏溫柔，最友善，可以發展成朋友的露露……
原來…是假象。
苗錦郁的前九年學校生涯裏，不是沒遇到惡意。只是她敬而遠之，沒有深刻傷害。這種用善意做糖衣，包裹的夾心是惡意，像有口濃痰卡嗓，行動先於腦子做出下咽動作，思緒慢半拍，只剩惡心。
苗錦郁忙收了餐盤朝回收站去。
對新生活的憧憬，被突如其來的涼水澆熄，苗錦郁難以措辭形容的感受。
原來所謂光鮮亮麗，指的是金玉其外敗絮其中。高樓林宇，包容萬象，萬象指的是泥沙俱下，魚龍混雜。
小小姑娘剛從大山走向平原，她以為一望無際的遼闊，不僅是風景，也有心胸，因為爸爸說，大城市的人受過良好教育，素養更高。
她頓悟了，為什麽老師說，小地方有小地方的優勢，淳樸和簡單，善良和惡意中間有明暗交界線。
高中第一課，她得知，良好教育和真摯情感不能劃等號。這一課，多少讓人記憶深刻，很是鈍痛。
那天，讓她印象深刻的不止這一件事。
下午首節英語課，英語老師是外國人，巧克力膚色讓她的眼睛望直了，太稀奇了，她忍不住一看再看，直到她意識到* 持續打量人的目光是不禮貌的，這才挪開視線。
她們縣城的英語老師，走過最遠的地方是省會城市。而這位國際老師，用洋口音普通話介紹自己，用腳步丈量藍色星球，再內化，成為她的專屬標簽。
巧克力老師叫coco，她以自己的見解和學識，告訴大家為什麽要學英語。
——English is a tool for us to see the world.
不僅如此，coco分享她的座右銘——a single spark can start a prairie.
她問有沒有人能翻譯，苗錦郁咬著筆桿，看著眼前齊刷刷舉起的手，自信，利落，大家在搶答。都知道，只有她不知道嗎？
coco看了唯一沒舉手的她一眼，自行解釋：“星星之火，可以燎原。”
苗錦郁在英語書扉頁記下這句話，跟著coco的教學思路。目光認真又誠摯，coco與她對視，邀請她起來朗讀短文。
苗錦郁咽口水，眾人齊刷刷的目光扭頭投向她時，她又沒出息地紅了耳朵。coco鼓勵她：e on， you can make it.”
她幾番掙紮，想起中考英語，自己也是差一點滿分，她不差的、
苗錦郁站起來，輕聲念了起來。才一句，她就聽到微不可察的短促笑聲，還有那雙雙再次回頭一探究竟的目光。
剛凝聚的底氣，突然像散開的雲，讓她瞬間下墜。慌心神，亂節奏，她聽不見自己的聲音，不知道讀的什麽。只是那聲促笑，像單曲循環。
那堂課裏，coco極強的互動性，讓她知道原來除她外的所有人都出過國，一口流利純正腔調，有各類和外國人打交道的經驗。
而她，見到的第一個外國人，是coco。新奇和熱乎，才持續幾分鐘，就被冷雨夜的冰冷海水淹沒。
她埋著頭，保持同個姿勢直到放學，直到所有人都走了。
他們班沒幾個住校生，教室只剩她。苗錦郁輕輕嘆口氣，臉貼著課本，看著窗外。
天邊晚霞渲染，是橘色金光，樓下綠化花境裏藏著殘餘幾只蟬，用微弱蟬鳴聲呼喚同伴。九月，蟬落，它應該很難找到同類。
她想爺爺了，這個點，爺爺應該在大門口的小板凳上坐著，搖著蒲扇。或者周五下午在門口摘豆角，削土豆，只為她周末回家能吃上爺爺做的銅鍋洋芋飯。
苗錦郁的眼淚簌簌，落在英語書扉頁上，洇濕了她剛記的諺語。苗錦郁想回家，想爺爺，淚水是懊悔的藤條，一點點編織成竹籮筐，將她罩住。
她的手穿過封面，立起來，可以暫時擋住她，不讓對面那棟樓的同學窺探到任何。空無一人的教室，她不敢放聲，咬著唇，只有顫動的肩膀和時不時的啜泣聲洩露她的脆弱。
這時，廣播傳來窸窣聲，一首不知名的歌響起，足足四分鐘，音樂漸弱，再是男聲和女聲交織，介紹自己和欄目。苗錦郁的情緒隨著音樂尾聲減弱，她仍舊趴著一動不動，但註意力在廣播上。靜靜地聽著。
【歡迎大家在周一下午收聽我們的廣播，欄目叫聲聲向晚，我是主播梁司聿。】
他的語氣比早上更正經，更認真，單是嗓音，就讓人覺得遙不可及。直到播報完今日校園新聞，開始念聽眾投稿，他的嗓音才像早晨的新生代表形象，冷酷中多幾分不羈和慵懶。可再怎麽冷酷，也是少年。音色向上揚，帶著點鼻音，聲線是偏細。
有聽眾投稿，說異地讀高中，不適應，想家，想得飯吃不下，書讀不進去，只想坐飛機回家。家人罵他沒出息，這點事就哭哭啼啼，聽眾讓主播給意見。
少年音停頓思考，朗爽的安撫，堪比一味猛藥。
他說：“游子對故鄉只識春秋，不知冬夏，即便遠在他鄉，對故土和家人的思戀是牽引我們向前的力量。我們要珍惜這種不適應和難過，是純粹的原始情緒。因為以後還有千千萬萬次離家，而人越長大，情緒情感會越淡漠越覆雜。”
他以自身為例，說第一次去英國名校夏令營時，他與其他國家的小孩相比，只有他因新環境的不適應而畏手畏腳，其他同學跟著老師的思緒暢游浩瀚知識，他卻在和環境較勁，和自己拉扯。
他說，既然不適應環境，就讓環境適應自己。
他說，不要苛責自己，多愛自己。
苗錦郁不知何時坐起身來聽，廣播只有半小時，很快就過去，以音樂收尾時，她有些依依不舍，記下投稿的郵箱號，然後收拾東西，去另外的教室上晚自習。
九月末要月考，她在自習教室裏翻閱不同教材，認真做學習計劃，以及願望清單。
那項‘交到高中的知心朋友’被她劃掉，換成‘學會忍受孤獨，與孤獨做朋友。’
她覺得，成長的第一步，是直面孤獨，她可以的。
在十年後，她收拾舊物時，再看到這個，噗嗤一聲笑出來，莫名有種少年為賦新詞強說愁的中二。
不過這個願望，在開學第三天被推翻。她的同桌回來了，相處一整天後，她在心裏偷偷給同桌下定義——聒噪的小麻雀。
同桌是第二節課課間來的，書包放進抽屜裏就將註意力對準她，苗錦郁正在演算數學題，那只手友好伸過來，心手背明確膚色分界線。苗錦郁擡起左手與她相握，對方熱情洋溢：“你好，我叫宋嶺樂，你叫什麽呀。”
“苗錦郁。”
大課間，宋嶺樂拉著人問東問西，“這兩天有沒有什麽大新聞，是我錯過的？”
苗錦郁兩耳不聞窗外事，她搖頭示意。
宋嶺樂主動解釋，“我不是故意晚到的，是我們全家人一起去羅馬度假，回來轉機時出了點狀況，所以才耽誤。”
宋嶺樂下巴抵著手臂，細細打探這位同桌，她的註意力仍在草稿紙上，分心應付她。
宋嶺樂問：“你中考的暑假去哪兒玩了嗎？”
“我沿著世界歷史書上走了一圈，去感受了文藝覆興時期的藝術盛宴。太曬太熱了，我用空五只防曬，還是曬黑了。”
“其實我挺白的，等這個冬天過完，我肯定能白回來。”
苗錦郁的筆尖頓了頓，說：“在餐館洗盤子，給小孩補習功課。”
宋嶺樂瞪大眼，睫羽撲扇：“啊？不是說你和我差不多大嗎？雇傭未成年是違法的。”她沒等人回話，說：“你不會是另類的體驗生活吧，像我爸爸老說我不懂事，逼我去他的公司打工。”
苗錦郁不經意往裏挪草稿本，中間像平白無故多了條三八線。“不是，打工掙錢。”
宋嶺樂明顯頓了頓，生硬找補：“你真厲害，小小年紀就自己掙錢養活家裏了，不像我，我爸總罵我白眼狼，只花錢，毫無其他用處。”
“嗯。”
宋嶺樂向她借筆記，苗錦郁將各科筆記本給她，順路解釋下每科進展，以及布置的作業。
宋嶺樂偏頭，狡猾一笑：“苗苗，你知道什麽叫頭腦風暴嗎？”
苗錦郁點頭，但沒有接她的話。
“一份優秀的作品肯定是以小組為單位，集萬千優秀創意於一體。所以，我們應該合作，你覺得呢？”
“不好吧，抄作業被發現的話，很難解釋。”
“怎麽是抄呢，叫借鑒，參考。”
苗錦郁猶豫拿出來，宋嶺樂眼疾手快，很快她發現：“沒有英語嗎？”英語作業是作文，寫新學期各自結交的好朋友。
她沒寫，宋嶺樂追問為什麽？
她沈吟半晌：“不知道寫誰。”
宋嶺樂笑說：“那寫我啊。”
“我們都是同桌了，還不叫好朋友嗎？”
不等她回話，宋嶺樂將自己的特點告訴她，又問她的愛好特長，性格特點是什麽。
苗錦郁被動著想這個問題，“沒有喜歡的，愛好是學習，擅長文科。性格是安靜，認真，乖巧。”這些都是每年成績單上班主任評語。
“沒了？”
“嗯。”
“行，化繁為簡，很好。在我的潤色下，一定是全場最佳優秀作文。”
上課鈴響起，宋嶺樂終於安靜了。
未經本人同意，苗錦郁被迫收獲一個好朋友。宋嶺樂不管她怎麽想，用熱情感染她。
課間去廁所，接熱水和去小賣部，都要強行拉著她去。苗錦郁沒有說不的可能，因為她會直接抽走她的筆，強行挽手拽起來。
她終於不是獨行俠了，苗錦郁在陌生環境裏終於不再感覺輕飄飄，擦著墻壁垂頭走路了。
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