第 7 章
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第 7 章
好吧，有個小人跳錯了舞步，三個人一個踩一個，推多米諾骨牌一樣全倒在地上了。好吧，安老師的形象也沒那麽拔高、偉大、光明了。
紀澄作為主力，小聲問：“什麽條件？”
安毅微微一笑：“這回月考，你們三個，每人進步一百名。”
紀、蔣、胡：“老師，太難了。你換一個條件吧！”
安毅淡淡道：“難嗎？要不你們換個人問吧！”說罷做勢就要走。
紀澄哪裏允許，好不容易找到一個肯說的，難裏能讓安毅輕易走了：“安，安老師，五十名，我們每個人進步五十名行不行？”
蔣卓看看胡凱，也從對方臉上也看出來：要說騷還是紀澄騷，居然敢跟班主任老師討價還價。
安毅沒有停留，還是要走。
紀澄牙一咬：“八十名，八十名行不行？”
安毅立在一旁，看著三個學生，眼神都沒變。
紀、蔣、胡三人一個對視，三個同時狠狠心：“成交，一百名。”
但是紀澄又說：“問什麽說什麽？不能撒謊。”
安毅被氣笑了：“一人提一個問題，絕對不撒謊。”
什麽？一人一個問題？不是知無不言，言無不盡嗎？
“老師你耍賴！”
“你們可以不答應。”
紀、蔣、胡三人不語，他們不能反悔。誰讓知道內情的沒人願意告訴他們，願意告訴他們的卻不知道內情。
要不答應安老師，進步一百名，就得答應他姐姐的，考進百名榜，或者親媽的全級前五十名。
這樣一對比，安老師的條件其實很良心。
四人的意見達成一致，安毅還貼心的說：“離月考還有兩周，你們加油，老師相信你們。”
紀、蔣、胡三人頭一回在學習上聽到肯定的話，一時間居然對學習真來了興趣。回到教室抱著書本開始啃。
這一啃，就崩了牙。
有些事兒真不是有興趣就能做到的。
他們三個人和書本絕交很久，現在想和數理化做好朋友，人家數理化也不答應。難道數理化不要面子嗎？
可是，他們和老師有約定，少年人也要面子的，答應老師的必須能做到。
於是，紀澄戳了戳前面坐的數學課代表：“這題不會，給我講講。”
課代表掃了一眼，這種不用動腦子的題都不會，笨！
雖然課代表什麽都沒說，鄙視都在臉上寫著。紀澄臉上就掛不住了，“哼”了一聲以示不屑，大有“你不說我還不學了”的中二氣概，收了練習冊回自己的座位。
“哪一題？我看看，”耳畔傳來一個清脆的女聲。
紀澄扭頭一看，楚子萱？！！
楚子萱以為紀澄沒聽見，又說了一遍：“哪一題？讓我看看。”
課代表高高在上，目下無塵，紀澄還能中二。班花輕聲細語，溫柔乖巧，紀澄就不能對她“哼”了。
不止不能鬧脾氣，對上個漂亮女孩子，紀澄還有些羞澀，嗑嗑巴巴的說：“就，就，就這個。”順手一指，這種題他都不好意思問班花。
楚子萱接過比紀澄臉還幹凈的練習冊，仔細看了一遍，隨後十分細致的給紀澄講了一遍，講完還問紀澄懂了嗎？
紀澄還沒說話，湊過來蹭課的蔣卓又說了不明白的地方，楚子萱又做了解答，再問，三個人這回都懂了。
紀澄嗑巴的給楚子萱道謝，楚子萱小聲說：“不用，我也該謝謝你。”
這是說景明路和三中學生打架的事兒。
當時楚子萱害怕極了，要不是紀澄出現，她都不敢想象接下來會發生什麽。這兩天楚子萱天天做噩夢，上下學都爸爸媽媽來接她。她還聽說學校原本是要給紀澄記過的，安老師據理力爭才變成功過相抵。
楚子萱觀察了好幾天，其實紀澄他們幾個人挺好，除了不好好學習。
紀澄搖搖手：“不用謝，都是同學，應該相互幫忙的。”
楚子萱也沒再糾纏這事，只說：“以後有想知道的題，都可以來問我。”說完，就回自己座位去了。
楚子萱的座位還在數學課代表前，跟紀澄中間還隔著人。也是聽到紀澄說話，才停著聽了一會兒。
楚子萱一走，蔣卓壞笑著推了紀澄一把，還沖紀澄擠眉弄眼，那意思：你小子什麽時候和班花這麽熟了？居然不告訴我們一聲？
紀澄沒好氣的瞪了蔣卓一眼，那意思：你別亂說話。
胡凱很高興，楚子萱是學委，成績特別好，有她幫忙講題，一定能達成和安老師的約定。
有楚子萱的幫忙，紀、蔣、胡三人的學習路上算是有了領頭羊，至少，楚同學的成績很能打，以紀澄三人的水平，問什麽都能得到淺顯易懂的答案。
兩周以後的月考，紀澄他們三個人的成績居然真的都進步了一百名。不止他們三個，連三家父母都很開心。
簡瀾看著客廳裏喜不自勝的三人，悄悄回到臥室給安毅發了一條消息表示感謝。
很快，安毅的回覆也到了：【不用客氣，都是你的功勞。】
簡瀾笑了笑，想了許久才回覆：【也要你配合才能實行。】
很快安毅又說：【紀澄很聰明，有進步很正常。】
簡瀾道：【全級六百多學生，從六百名考到五百名，只要有心，就不難。】
安毅仿佛有些糾結，要說的話刪了打，打了刪。簡瀾只當沒看見，翻開筆記本查看郵件，許久她才看到安毅的回覆：【不管怎麽樣，紀澄答應我的已經做到了，按照約定我這個做老師的應該履約。如果你介意，我可以選擇性的回答他。】
原來，安毅和紀澄打賭的事兒，是簡瀾要求的。自打紀澄問簡瀾她和安毅過去是不是認識時，這個計劃就在簡瀾的腦子裏一點一點編輯。
後來又聽紀淑雲說起紀澄也跟她打聽過簡瀾和安毅的事兒，這個方案正式落地通過。
簡瀾太了解紀澄這個弟弟，紀澄從小什麽都有，不管做什麽都是三分鐘熱度，對學習更是連三分鐘熱度都沒有。要讓紀澄改變自己，時機和方法分毫都不能錯。
眼下是簡瀾認知是難得一見的好時機。
她和安毅之間的事兒，旁人知道的極少，能讓紀澄找到的知情人也就這麽三兩個，偏偏紀澄對這些事情很感興趣，只要操作得當，八卦就是紀澄的動力。
為此，簡瀾很罕見的主動聯系安毅，驚得安毅老師鋼筆差一點就扔了，激動的當天晚上都沒睡好覺。
不知想起什麽，簡瀾冷笑一聲，回覆：【我不介意。】
隨後將手機扔到一旁，再不翻看。
簡瀾不介意的後果就是紀澄堵著安毅的時候，安毅老師磕巴了。
無他。
要是簡瀾要求安毅使個春秋筆法，將真事隱去，留假語存，安毅還能理不直氣也壯的掛羊頭賣狗肉忽悠學生。
但人家簡瀾都不在乎了，安毅連忽悠小孩子都沒借口。
萬一紀澄問：安老師，你和我姐什麽關系？
安老師怎麽答？
我是你姐前男友？差點成了你姐夫那種？
那不就是要紀澄刨根問底再問“你們為什麽分手”的系列問題？
萬幸，紀澄的問題是：“安老師，你和我姐以前認識嗎？”
安毅長舒一口氣：“認識的。”
紀澄又問：“怎麽認識的？”
安毅臉不紅心不跳的說：“你的問題已經問過了。接下來是蔣卓和胡凱的提問時間。”
紀澄：(>﹏<)
胡凱同學一向和紀澄行動一致，接口問：“老師老師，你和瀾姐怎麽認識的？”
安毅心裏的大石頭算是穩了：“噢，上學的時候，我們先是前後桌後來成了同桌，理所當然的認識的。”
其實不是理所當然，準確的講不是理所當然的前後桌，是他處心積慮後，和簡瀾變成了前後桌。
胡凱還想再說什麽，安毅及時制止，表示：下一位。
蔣卓看看紀澄，又看看胡凱，對安毅說：“安老師，我沒有想問的，讓紀澄替我問一個吧。”
隨後揚頭示意紀澄，上。
紀澄沖蔣卓一擠眼，那意思是：兄弟，夠意思！
完全不管一旁表面雲淡風輕，實際驚濤駭浪的安毅老師的死活。
紀澄想都沒想，張嘴就問：“你們什麽時候認識的？”
聽到這句，蔣卓想掐死紀澄的心都有了，居然問這個？大好的機會白白浪費，你就給我問這個？個蠢兄弟，你行不行？問些有價值的問題不香嗎？
比如：安老師，你那時候喜歡我姐不？
再比如：安老師，那時候有人追我姐不？
又比如：安老師，我姐那會兒有喜歡的人嗎？
實在不行，你問：安老師，你上學的時候早戀嗎？
這些問題哪個不夠勁爆，哪個沒看頭？居然，居然問這麽個平淡無味的問題。紀澄，你都不覺得，這個問題它對不起咱們兄弟這回進步的一百名。
下回再想要這種好機會，可不容易啊！
相反，安毅老師很喜歡這個問題，終於不用擔心掉馬甲了。至於學生蠢，蠢就蠢吧，他認了。
清了清嗓子，安毅老師一本正經的回答：“高一下學期，5月初。”
三個問題問完，紀澄瞬間有一種“聽君一席話，如聽一席話”的困惑。
除了知道安老師確實和自家姐姐認識以外，他還是什麽都不知道。
但這些，胡屺都說過了。
當時他怎麽就沒想起來，正好問點別的呢？
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好吧，有個小人跳錯了舞步，三個人一個踩一個，推多米諾骨牌一樣全倒在地上了。好吧，安老師的形象也沒那麽拔高、偉大、光明了。
紀澄作為主力，小聲問：“什麽條件？”
安毅微微一笑：“這回月考，你們三個，每人進步一百名。”
紀、蔣、胡：“老師，太難了。你換一個條件吧！”
安毅淡淡道：“難嗎？要不你們換個人問吧！”說罷做勢就要走。
紀澄哪裏允許，好不容易找到一個肯說的，難裏能讓安毅輕易走了：“安，安老師，五十名，我們每個人進步五十名行不行？”
蔣卓看看胡凱，也從對方臉上也看出來：要說騷還是紀澄騷，居然敢跟班主任老師討價還價。
安毅沒有停留，還是要走。
紀澄牙一咬：“八十名，八十名行不行？”
安毅立在一旁，看著三個學生，眼神都沒變。
紀、蔣、胡三人一個對視，三個同時狠狠心：“成交，一百名。”
但是紀澄又說：“問什麽說什麽？不能撒謊。”
安毅被氣笑了：“一人提一個問題，絕對不撒謊。”
什麽？一人一個問題？不是知無不言，言無不盡嗎？
“老師你耍賴！”
“你們可以不答應。”
紀、蔣、胡三人不語，他們不能反悔。誰讓知道內情的沒人願意告訴他們，願意告訴他們的卻不知道內情。
要不答應安老師，進步一百名，就得答應他姐姐的，考進百名榜，或者親媽的全級前五十名。
這樣一對比，安老師的條件其實很良心。
四人的意見達成一致，安毅還貼心的說：“離月考還有兩周，你們加油，老師相信你們。”
紀、蔣、胡三人頭一回在學習上聽到肯定的話，一時間居然對學習真來了興趣。回到教室抱著書本開始啃。
這一啃，就崩了牙。
有些事兒真不是有興趣就能做到的。
他們三個人和書本絕交很久，現在想和數理化做好朋友，人家數理化也不答應。難道數理化不要面子嗎？
可是，他們和老師有約定，少年人也要面子的，答應老師的必須能做到。
於是，紀澄戳了戳前面坐的數學課代表：“這題不會，給我講講。”
課代表掃了一眼，這種不用動腦子的題都不會，笨！
雖然課代表什麽都沒說，鄙視都在臉上寫著。紀澄臉上就掛不住了，“哼”了一聲以示不屑，大有“你不說我還不學了”的中二氣概，收了練習冊回自己的座位。
“哪一題？我看看，”耳畔傳來一個清脆的女聲。
紀澄扭頭一看，楚子萱？！！
楚子萱以為紀澄沒聽見，又說了一遍：“哪一題？讓我看看。”
課代表高高在上，目下無塵，紀澄還能中二。班花輕聲細語，溫柔乖巧，紀澄就不能對她“哼”了。
不止不能鬧脾氣，對上個漂亮女孩子，紀澄還有些羞澀，嗑嗑巴巴的說：“就，就，就這個。”順手一指，這種題他都不好意思問班花。
楚子萱接過比紀澄臉還幹凈的練習冊，仔細看了一遍，隨後十分細致的給紀澄講了一遍，講完還問紀澄懂了嗎？
紀澄還沒說話，湊過來蹭課的蔣卓又說了不明白的地方，楚子萱又做了解答，再問，三個人這回都懂了。
紀澄嗑巴的給楚子萱道謝，楚子萱小聲說：“不用，我也該謝謝你。”
這是說景明路和三中學生打架的事兒。
當時楚子萱害怕極了，要不是紀澄出現，她都不敢想象接下來會發生什麽。這兩天楚子萱天天做噩夢，上下學都爸爸媽媽來接她。她還聽說學校原本是要給紀澄記過的，安老師據理力爭才變成功過相抵。
楚子萱觀察了好幾天，其實紀澄他們幾個人挺好，除了不好好學習。
紀澄搖搖手：“不用謝，都是同學，應該相互幫忙的。”
楚子萱也沒再糾纏這事，只說：“以後有想知道的題，都可以來問我。”說完，就回自己座位去了。
楚子萱的座位還在數學課代表前，跟紀澄中間還隔著人。也是聽到紀澄說話，才停著聽了一會兒。
楚子萱一走，蔣卓壞笑著推了紀澄一把，還沖紀澄擠眉弄眼，那意思：你小子什麽時候和班花這麽熟了？居然不告訴我們一聲？
紀澄沒好氣的瞪了蔣卓一眼，那意思：你別亂說話。
胡凱很高興，楚子萱是學委，成績特別好，有她幫忙講題，一定能達成和安老師的約定。
有楚子萱的幫忙，紀、蔣、胡三人的學習路上算是有了領頭羊，至少，楚同學的成績很能打，以紀澄三人的水平，問什麽都能得到淺顯易懂的答案。
兩周以後的月考，紀澄他們三個人的成績居然真的都進步了一百名。不止他們三個，連三家父母都很開心。
簡瀾看著客廳裏喜不自勝的三人，悄悄回到臥室給安毅發了一條消息表示感謝。
很快，安毅的回覆也到了：【不用客氣，都是你的功勞。】
簡瀾笑了笑，想了許久才回覆：【也要你配合才能實行。】
很快安毅又說：【紀澄很聰明，有進步很正常。】
簡瀾道：【全級六百多學生，從六百名考到五百名，只要有心，就不難。】
安毅仿佛有些糾結，要說的話刪了打，打了刪。簡瀾只當沒看見，翻開筆記本查看郵件，許久她才看到安毅的回覆：【不管怎麽樣，紀澄答應我的已經做到了，按照約定我這個做老師的應該履約。如果你介意，我可以選擇性的回答他。】
原來，安毅和紀澄打賭的事兒，是簡瀾要求的。自打紀澄問簡瀾她和安毅過去是不是認識時，這個計劃就在簡瀾的腦子裏一點一點編輯。
後來又聽紀淑雲說起紀澄也跟她打聽過簡瀾和安毅的事兒，這個方案正式落地通過。
簡瀾太了解紀澄這個弟弟，紀澄從小什麽都有，不管做什麽都是三分鐘熱度，對學習更是連三分鐘熱度都沒有。要讓紀澄改變自己，時機和方法分毫都不能錯。
眼下是簡瀾認知是難得一見的好時機。
她和安毅之間的事兒，旁人知道的極少，能讓紀澄找到的知情人也就這麽三兩個，偏偏紀澄對這些事情很感興趣，只要操作得當，八卦就是紀澄的動力。
為此，簡瀾很罕見的主動聯系安毅，驚得安毅老師鋼筆差一點就扔了，激動的當天晚上都沒睡好覺。
不知想起什麽，簡瀾冷笑一聲，回覆：【我不介意。】
隨後將手機扔到一旁，再不翻看。
簡瀾不介意的後果就是紀澄堵著安毅的時候，安毅老師磕巴了。
無他。
要是簡瀾要求安毅使個春秋筆法，將真事隱去，留假語存，安毅還能理不直氣也壯的掛羊頭賣狗肉忽悠學生。
但人家簡瀾都不在乎了，安毅連忽悠小孩子都沒借口。
萬一紀澄問：安老師，你和我姐什麽關系？
安老師怎麽答？
我是你姐前男友？差點成了你姐夫那種？
那不就是要紀澄刨根問底再問“你們為什麽分手”的系列問題？
萬幸，紀澄的問題是：“安老師，你和我姐以前認識嗎？”
安毅長舒一口氣：“認識的。”
紀澄又問：“怎麽認識的？”
安毅臉不紅心不跳的說：“你的問題已經問過了。接下來是蔣卓和胡凱的提問時間。”
紀澄：(>﹏<)
胡凱同學一向和紀澄行動一致，接口問：“老師老師，你和瀾姐怎麽認識的？”
安毅心裏的大石頭算是穩了：“噢，上學的時候，我們先是前後桌後來成了同桌，理所當然的認識的。”
其實不是理所當然，準確的講不是理所當然的前後桌，是他處心積慮後，和簡瀾變成了前後桌。
胡凱還想再說什麽，安毅及時制止，表示：下一位。
蔣卓看看紀澄，又看看胡凱，對安毅說：“安老師，我沒有想問的，讓紀澄替我問一個吧。”
隨後揚頭示意紀澄，上。
紀澄沖蔣卓一擠眼，那意思是：兄弟，夠意思！
完全不管一旁表面雲淡風輕，實際驚濤駭浪的安毅老師的死活。
紀澄想都沒想，張嘴就問：“你們什麽時候認識的？”
聽到這句，蔣卓想掐死紀澄的心都有了，居然問這個？大好的機會白白浪費，你就給我問這個？個蠢兄弟，你行不行？問些有價值的問題不香嗎？
比如：安老師，你那時候喜歡我姐不？
再比如：安老師，那時候有人追我姐不？
又比如：安老師，我姐那會兒有喜歡的人嗎？
實在不行，你問：安老師，你上學的時候早戀嗎？
這些問題哪個不夠勁爆，哪個沒看頭？居然，居然問這麽個平淡無味的問題。紀澄，你都不覺得，這個問題它對不起咱們兄弟這回進步的一百名。
下回再想要這種好機會，可不容易啊！
相反，安毅老師很喜歡這個問題，終於不用擔心掉馬甲了。至於學生蠢，蠢就蠢吧，他認了。
清了清嗓子，安毅老師一本正經的回答：“高一下學期，5月初。”
三個問題問完，紀澄瞬間有一種“聽君一席話，如聽一席話”的困惑。
除了知道安老師確實和自家姐姐認識以外，他還是什麽都不知道。
但這些，胡屺都說過了。
當時他怎麽就沒想起來，正好問點別的呢？
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