第3章 假少爺變成真少夫人（3）
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第3章 假少爺變成真少夫人（3）
*文前聲明：本世界從一開始兩位男主均已成年，並在法律上不含任何親緣關系，第7章處明確指出兩個角色不在同一戶口本上，不存在任何收養關系。請各年齡段讀者仔細辨明，遠離早戀和其他違反社會倫理和法律的不良行為。
花了一個周末的時間，讓宴乾在秋家安頓好後，秋家父母便去學校把宴乾的學籍給轉到了秋南亭所讀的大學。
因著二人同歲，現在便可以一起上大三，原主是跟著家裏的意願學的經管，秋家在這邊學院的教務有人，便可以通過一些手段將宴乾給轉過來。
反派原主的成績一直在上中游徘徊。
而宴乾從前在市裏的一個一本，成績也是數一數二。
轉學前教務處給他做了個小摸底測試，做高考卷基本上也能上這個重點大學的。
周一返校的時候，宴乾便理所當然地和秋南亭一個班了。
知道宴乾成績的秋母別提多高興，送兩人去上學的時候便讓宴乾在學校多看著點兒秋南亭，多監督一下他的學習。當然，是在不影響自已學習的前提下。
宴乾溫和應聲。
秋南亭坐在車上，手裏拿著手機，一根手指點來點去。他正在跟著818學習如何使用現代科技。
“南亭，”秋母沒好氣地叫他，從後視鏡裏看他心不在焉的，“媽媽特意跟老師說了讓小乾哥哥跟你坐一起，正好讓他監督你少玩手機。”
私立學校，又是家裏有錢有勢的學生偏多，便沒有管得特別嚴，估計原主也是因為經常管不住自已玩手機，所以成績才沒穩定在前列。
秋南亭不好意思地放下手機，老老實實點頭。
“媽媽我肯定會好好學習的。”
十月的風涼中混著一絲還沒來得及離開的溫意，下車時秋南亭摸著自已短袖校服的領扣，糾結著要不要松一顆。
可是扣子沒有扣到最上面，又實在太失禮了。
他擡頭看了一眼走在自已身邊的宴乾。
果然男主也是個一絲不茍的人，扣子端端正正地扣到了最上面。
宴乾看他摸著脖子上的扣子好一會兒，還以為他是想解解不開了。
“需要我幫忙嗎？”
秋南亭還沒反應過來，一只手就已經伸過來了。
正好任務也瞬間來了。
【發布新任務：拒絕男主的善意，並嘲諷男主是虛情假意。】
秋南亭下意識先推了推那只手。
總之先按任務要求做一下。
他正要張口說點什麽，宴乾卻已經收回手。
如此一來，如果秋南亭再說點什麽，豈不是顯得自已反應很大，還很小心眼。
秋南亭轉念一想，反派可不就是小心眼兒麽？
哎，罷了。
他越想越不好意思，耳根子通紅，鼓著勁把臺詞念完：“才不要你假好心……”
在宴乾眼中，卻更顯出秋南亭那副傲嬌的模樣，惹人想要再多戳一下。
直到進了教室，818宣布任務完成，秋南亭的臉都還有點餘熱未消。
他心一橫念完臺詞也就罷了，偏偏宴乾還用那種看小孩子玩鬧的目光看他，搞得好像他無理取鬧似的，他自懂事以來可從來沒有被這樣的目光註視過。
微風輕拂，如絲般柔和，兩道身影匆匆走向教室。
上課鈴聲響起，老師讓宴乾做了簡單的自我介紹後，便開始講課。宴乾拿出課本認真聽講，但秋南亭的目光總是不由自主地飄向他。
宴乾臉上總是掛著一副老實巴交的神情，仿佛永遠都不會有什麽壞心思。就連在課堂上聽講時，他也是那麽專註認真，給人一種十分踏實可靠的感覺。
然而，與他那主動展現出來的個性形成鮮明對比的，卻是他那張略顯冷峻、甚至有點薄情的面龐。這使得他整個人充滿了一種矛盾感，讓人不禁想要去深入了解他內心真正的想法和情感。
秋南亭看著他，卻不自覺想到自已。自已因為系統的原因不得已要做違背自已本心的事情。
男主應該也要因為各種外界的壓力，隱藏自已本來的個性，把更容易被大家接受的一面表現出來吧。
宴乾餘光幾次看他，都發現他呆呆地盯著自已，嘴角不由得往上提了幾分。
他點點秋南亭桌上的書，示意他好好聽課。
秋南亭赧然，趕緊把註意力轉移到課堂上。
等等。
八一八，這是在上什麽課啊，為什麽，他好像不認識漢字了！
【回答宿主，這是現代大學的統計學課程。】
秋南亭：統計學是什麽學？
【統計學是通過搜索、整理、分析、描述數據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。（來自百度百科）】
這麽長一串他就聽懂了一個百度，這是818周末教他用來在網絡上查典籍用的東西。
【宿主不用擔心，鑒於後面一定有與男主在同一所大學內的任務內容，系統這邊會根據宿主的實際情況給予學業上的幫助。】
秋南亭：難道是在考試時讓你幫我作弊？
【也可以這麽理解。】
秋南亭：那不可以！作弊乃是敗壞學風！況且授人以魚不如授人以漁，我既然來到這裏，這反而是我提升的機會，系統若能為我提供幫助，那便挑選一些從入門再到基礎的相關書籍予我吧。
818沒法，只得先讓宿主自已學試試，實在不行到了考研那天，秋南亭走投無路了，再作弊，也來得及。
於是宴乾便發現旁邊的少年忽然跟打了雞血似的在筆記本上奮筆疾書，若有人仔細去看就會發現根本不是當堂課講的內容，全是各種基礎的名詞解釋和公式。
大課中間的小課間，同學們紛紛離開座位活動。
好奇心重的，愛八卦的同學一下子就把宴乾和秋南亭的兩張桌子團團圍住。
“秋少，聽說新同學是你的哥哥？”
圈子裏就沒有不透風的消息，何況是這麽大的消息，大多數人都知曉了秋家真正的孩子被抱錯了，而在家裏生活了十來年的那個兒子其實不是親生的。
秋南亭對說話的那個同學禮貌頷首。
“哇，那為啥還沒認祖歸宗，把姓給改回來啊？”
這種有些尖銳的問題，秋南亭便說了些迂回話打哈哈過去了。
其實這個問題在原有的劇情中略作了些解釋，是因為秋母對秋南亭這麽小的年紀忽然發現自已被抱錯，在條件優渥的家庭中生活了這麽些年，不可能說送就給直接送回去了，所以先給宴家說的是在城裏先完成完整的教育。
等兩個小孩兒上完大學之後，擁有了一定的獨立能力，就可以自已決定是否要改回本來的姓氏。
其實秋宴兩家，一家是確實豁達又在意孩子的意見，一家是不敢有過多的意見，都沒有強硬要求姓氏的問題。
更多的糾結之處在於秋家繼承權的問題。
秋母終究心疼自已親手養了二十幾年的孩子，不願讓他徹底淪為外人，也不想他未來生活毫無保障。這也是不著急讓兩人改姓的原因。因為對外界來說，只要還有這個姓氏，人家顧忌著你的家庭，就算結仇結怨也會掂量著手段。
而宴乾，如果在他成長起來後展現出來既有繼承家業的能力，又能優待秋南亭，自然順理成章地讓他改回秋姓，認祖歸宗。
但是該說不說，秋家把這一切安排得十分“合理”，卻確實沒有太多關註到兩個小孩真正的心底想法。
原劇情中，反派就仗著自已這個姓，能調動更多資源對男主使絆子。
而男主也因為這個原因，一直到很後面也無法與自已的親生父母真正親密起來，乃至開始自已創業。
而在學校裏，同學們自然想不到那麽些深處去，大家只覺得或許新回來的秋家少爺算不得秋家繼承人，從前的小少爺還是小少爺，宴乾最多就是個鄉下來的跟班。不過有這種氛圍自然少不了反派自已推波助瀾。
【發布新任務：當著同學的面校園霸淩男主。】
秋南亭：八一八，你是不是看我正好在梳理劇情，梳理到這裏了，覺得現在給我這個任務很合適。
【系統任務發布都是根據大數據算法得出的。】
秋南亭：那我應該謝謝大數據是麽？雖然我還不知道這是誰，但是我先謝謝它。
秋南亭略作思忖，學著從前國子監中某些跋扈紈絝，裝出一副頤指氣使的模樣，微仰著腦袋，看向宴乾，戳戳他被校服包裹的大臂。
“小乾哥哥，我水杯裏沒水了，幫我接水去。”
把馬上就快到嘴邊的謝謝咽下去，秋南亭把水杯不由分說塞進他手裏。
然而，他那故作兇狠的表情卻顯得有些不自然，就像一只試圖裝兇的奶貓。
他的動作也顯得有些笨拙，試圖用一種強硬的姿態來掩蓋自已內心的不安。每一個動作都帶著一種誇張的力量，仿佛在故意向別人證明他的不和善。
宴乾絲毫不覺冒犯，只在心裏想著，怎麽這會兒又演起來了。
演得也不稍微像點兒。
同學們看兩人那樣，還以為關系真不錯呢，就那兩句話，壓根兒沒覺得在校園霸淩。
秋南亭：那我的任務怎麽辦tt
【宿主可以嘗試使用人際關系冷暴力，夥同班級學生孤立男主。】
秋南亭：什麽叫冷暴力？
【冷暴力是一種非正式暴力行為，主要通過冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心等方式，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。（來自網絡釋義）】
秋南亭：我明白了，謝謝你八一八。
“你們，給我聽著，”他壓低了聲音，跟周圍同學示意，“以後不許跟宴乾說話。”
【宿主你有沒有覺得這有些略顯生硬】
同學們自然是面面相覷，不明白平時存在感不太強的秋小少爺怎麽莫名其妙跟大家說這種話，紛紛都問兩人之間發生了什麽。
“總之，只有我能跟他說話，你們都別跟他說話。”
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*文前聲明：本世界從一開始兩位男主均已成年，並在法律上不含任何親緣關系，第7章處明確指出兩個角色不在同一戶口本上，不存在任何收養關系。請各年齡段讀者仔細辨明，遠離早戀和其他違反社會倫理和法律的不良行為。
花了一個周末的時間，讓宴乾在秋家安頓好後，秋家父母便去學校把宴乾的學籍給轉到了秋南亭所讀的大學。
因著二人同歲，現在便可以一起上大三，原主是跟著家裏的意願學的經管，秋家在這邊學院的教務有人，便可以通過一些手段將宴乾給轉過來。
反派原主的成績一直在上中游徘徊。
而宴乾從前在市裏的一個一本，成績也是數一數二。
轉學前教務處給他做了個小摸底測試，做高考卷基本上也能上這個重點大學的。
周一返校的時候，宴乾便理所當然地和秋南亭一個班了。
知道宴乾成績的秋母別提多高興，送兩人去上學的時候便讓宴乾在學校多看著點兒秋南亭，多監督一下他的學習。當然，是在不影響自已學習的前提下。
宴乾溫和應聲。
秋南亭坐在車上，手裏拿著手機，一根手指點來點去。他正在跟著818學習如何使用現代科技。
“南亭，”秋母沒好氣地叫他，從後視鏡裏看他心不在焉的，“媽媽特意跟老師說了讓小乾哥哥跟你坐一起，正好讓他監督你少玩手機。”
私立學校，又是家裏有錢有勢的學生偏多，便沒有管得特別嚴，估計原主也是因為經常管不住自已玩手機，所以成績才沒穩定在前列。
秋南亭不好意思地放下手機，老老實實點頭。
“媽媽我肯定會好好學習的。”
十月的風涼中混著一絲還沒來得及離開的溫意，下車時秋南亭摸著自已短袖校服的領扣，糾結著要不要松一顆。
可是扣子沒有扣到最上面，又實在太失禮了。
他擡頭看了一眼走在自已身邊的宴乾。
果然男主也是個一絲不茍的人，扣子端端正正地扣到了最上面。
宴乾看他摸著脖子上的扣子好一會兒，還以為他是想解解不開了。
“需要我幫忙嗎？”
秋南亭還沒反應過來，一只手就已經伸過來了。
正好任務也瞬間來了。
【發布新任務：拒絕男主的善意，並嘲諷男主是虛情假意。】
秋南亭下意識先推了推那只手。
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他正要張口說點什麽，宴乾卻已經收回手。
如此一來，如果秋南亭再說點什麽，豈不是顯得自已反應很大，還很小心眼。
秋南亭轉念一想，反派可不就是小心眼兒麽？
哎，罷了。
他越想越不好意思，耳根子通紅，鼓著勁把臺詞念完：“才不要你假好心……”
在宴乾眼中，卻更顯出秋南亭那副傲嬌的模樣，惹人想要再多戳一下。
直到進了教室，818宣布任務完成，秋南亭的臉都還有點餘熱未消。
他心一橫念完臺詞也就罷了，偏偏宴乾還用那種看小孩子玩鬧的目光看他，搞得好像他無理取鬧似的，他自懂事以來可從來沒有被這樣的目光註視過。
微風輕拂，如絲般柔和，兩道身影匆匆走向教室。
上課鈴聲響起，老師讓宴乾做了簡單的自我介紹後，便開始講課。宴乾拿出課本認真聽講，但秋南亭的目光總是不由自主地飄向他。
宴乾臉上總是掛著一副老實巴交的神情，仿佛永遠都不會有什麽壞心思。就連在課堂上聽講時，他也是那麽專註認真，給人一種十分踏實可靠的感覺。
然而，與他那主動展現出來的個性形成鮮明對比的，卻是他那張略顯冷峻、甚至有點薄情的面龐。這使得他整個人充滿了一種矛盾感，讓人不禁想要去深入了解他內心真正的想法和情感。
秋南亭看著他，卻不自覺想到自已。自已因為系統的原因不得已要做違背自已本心的事情。
男主應該也要因為各種外界的壓力，隱藏自已本來的個性，把更容易被大家接受的一面表現出來吧。
宴乾餘光幾次看他，都發現他呆呆地盯著自已，嘴角不由得往上提了幾分。
他點點秋南亭桌上的書，示意他好好聽課。
秋南亭赧然，趕緊把註意力轉移到課堂上。
等等。
八一八，這是在上什麽課啊，為什麽，他好像不認識漢字了！
【回答宿主，這是現代大學的統計學課程。】
秋南亭：統計學是什麽學？
【統計學是通過搜索、整理、分析、描述數據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。（來自百度百科）】
這麽長一串他就聽懂了一個百度，這是818周末教他用來在網絡上查典籍用的東西。
【宿主不用擔心，鑒於後面一定有與男主在同一所大學內的任務內容，系統這邊會根據宿主的實際情況給予學業上的幫助。】
秋南亭：難道是在考試時讓你幫我作弊？
【也可以這麽理解。】
秋南亭：那不可以！作弊乃是敗壞學風！況且授人以魚不如授人以漁，我既然來到這裏，這反而是我提升的機會，系統若能為我提供幫助，那便挑選一些從入門再到基礎的相關書籍予我吧。
818沒法，只得先讓宿主自已學試試，實在不行到了考研那天，秋南亭走投無路了，再作弊，也來得及。
於是宴乾便發現旁邊的少年忽然跟打了雞血似的在筆記本上奮筆疾書，若有人仔細去看就會發現根本不是當堂課講的內容，全是各種基礎的名詞解釋和公式。
大課中間的小課間，同學們紛紛離開座位活動。
好奇心重的，愛八卦的同學一下子就把宴乾和秋南亭的兩張桌子團團圍住。
“秋少，聽說新同學是你的哥哥？”
圈子裏就沒有不透風的消息，何況是這麽大的消息，大多數人都知曉了秋家真正的孩子被抱錯了，而在家裏生活了十來年的那個兒子其實不是親生的。
秋南亭對說話的那個同學禮貌頷首。
“哇，那為啥還沒認祖歸宗，把姓給改回來啊？”
這種有些尖銳的問題，秋南亭便說了些迂回話打哈哈過去了。
其實這個問題在原有的劇情中略作了些解釋，是因為秋母對秋南亭這麽小的年紀忽然發現自已被抱錯，在條件優渥的家庭中生活了這麽些年，不可能說送就給直接送回去了，所以先給宴家說的是在城裏先完成完整的教育。
等兩個小孩兒上完大學之後，擁有了一定的獨立能力，就可以自已決定是否要改回本來的姓氏。
其實秋宴兩家，一家是確實豁達又在意孩子的意見，一家是不敢有過多的意見，都沒有強硬要求姓氏的問題。
更多的糾結之處在於秋家繼承權的問題。
秋母終究心疼自已親手養了二十幾年的孩子，不願讓他徹底淪為外人，也不想他未來生活毫無保障。這也是不著急讓兩人改姓的原因。因為對外界來說，只要還有這個姓氏，人家顧忌著你的家庭，就算結仇結怨也會掂量著手段。
而宴乾，如果在他成長起來後展現出來既有繼承家業的能力，又能優待秋南亭，自然順理成章地讓他改回秋姓，認祖歸宗。
但是該說不說，秋家把這一切安排得十分“合理”，卻確實沒有太多關註到兩個小孩真正的心底想法。
原劇情中，反派就仗著自已這個姓，能調動更多資源對男主使絆子。
而男主也因為這個原因，一直到很後面也無法與自已的親生父母真正親密起來，乃至開始自已創業。
而在學校裏，同學們自然想不到那麽些深處去，大家只覺得或許新回來的秋家少爺算不得秋家繼承人，從前的小少爺還是小少爺，宴乾最多就是個鄉下來的跟班。不過有這種氛圍自然少不了反派自已推波助瀾。
【發布新任務：當著同學的面校園霸淩男主。】
秋南亭：八一八，你是不是看我正好在梳理劇情，梳理到這裏了，覺得現在給我這個任務很合適。
【系統任務發布都是根據大數據算法得出的。】
秋南亭：那我應該謝謝大數據是麽？雖然我還不知道這是誰，但是我先謝謝它。
秋南亭略作思忖，學著從前國子監中某些跋扈紈絝，裝出一副頤指氣使的模樣，微仰著腦袋，看向宴乾，戳戳他被校服包裹的大臂。
“小乾哥哥，我水杯裏沒水了，幫我接水去。”
把馬上就快到嘴邊的謝謝咽下去，秋南亭把水杯不由分說塞進他手裏。
然而，他那故作兇狠的表情卻顯得有些不自然，就像一只試圖裝兇的奶貓。
他的動作也顯得有些笨拙，試圖用一種強硬的姿態來掩蓋自已內心的不安。每一個動作都帶著一種誇張的力量，仿佛在故意向別人證明他的不和善。
宴乾絲毫不覺冒犯，只在心裏想著，怎麽這會兒又演起來了。
演得也不稍微像點兒。
同學們看兩人那樣，還以為關系真不錯呢，就那兩句話，壓根兒沒覺得在校園霸淩。
秋南亭：那我的任務怎麽辦tt
【宿主可以嘗試使用人際關系冷暴力，夥同班級學生孤立男主。】
秋南亭：什麽叫冷暴力？
【冷暴力是一種非正式暴力行為，主要通過冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心等方式，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。（來自網絡釋義）】
秋南亭：我明白了，謝謝你八一八。
“你們，給我聽著，”他壓低了聲音，跟周圍同學示意，“以後不許跟宴乾說話。”
【宿主你有沒有覺得這有些略顯生硬】
同學們自然是面面相覷，不明白平時存在感不太強的秋小少爺怎麽莫名其妙跟大家說這種話，紛紛都問兩人之間發生了什麽。
“總之，只有我能跟他說話，你們都別跟他說話。”
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