第1章 第一章
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第1章 第一章
從單位辭職以後唐巖踏踏實實的休息了半年。把之前缺的覺都紮實的補了;終於實現在非寒暑假的時間來了一場不趕時間的旅行。生活節奏是真的慢下來了,不會再有開不完的會、寫不完的方案、上不完的課、改不完的作業、組織不完的各種活動和比賽、應付不完的家長,每天可以自然醒、買買菜、做做飯、看看書、追追劇。這是唐巖當上副校長後的每一天都在憧憬的平淡生活,現在實現了。
唐巖今年已經36歲了,大學畢業入職了本市的一所挺好的學校做老師。教書這十來年唐巖是真付出的,教學水平高、管理能力強,關鍵是舍得幹,在學校呼聲很高,在區域範圍內也是小有名氣的老師。他一路從班主任、年級組長、中層幹部做到該校史上最年輕的副校長,實屬不易又理所應當。
唐巖現在是個大齡剩男,雖然有個一段戀愛經歷,但最終還是失敗了。其實他長得還不錯,也有過學校女老師主動向他拋出愛心,但他還單著的原因主要有兩個:一是因為他把自己差不多的精力都用到了工作上無暇顧及個人問題;二是因為他對女士不感興趣,之前失敗的戀愛經歷對他的打擊不小,他覺得戀愛是件難事。都說不談戀愛就容易存錢,更何況唐巖還是一個除了教書沒啥其他興趣的人,加之這些年各種收入不菲,所以這十多年他存了不少錢。自己在2.5環全款置下了一套三居室,中規中矩的開個奧迪Q5L,銀行卡裏的數字作為普通人還是挺可觀。
唐巖挺熱愛教育,所以這麽多年他都是全力以赴。按理說他的前途是一片光明,但別人不知道唐巖實在不喜歡做管理者,他對處理各種人際關系特別是對外的關系感到厭煩,產生了深深的疲憊感,他覺得自己不像自己了。終於在所有人的錯愕和不解中,唐巖毅然選擇辭職。
辭職這半年總體來說是愜意的,也休息的挺夠的。不過他是忙碌慣了的人、松弛的生活也才半年,他便覺得閑得無聊,想著也該再找個事情幹幹。恰巧這個時候原學校對唐巖有過知遇之恩的老領導給他找了個“任務”:給個初一年級的孩子輔導功課,時間不緊,一周兩次。這種從校長到家教的落差實屬很大,但唐巖覺得自己是個拿得起放得下得人,做家庭教師他並不排斥,但要命的是得上門服務,礙於老領導的面子唐巖不好拒絕,想著先應付幾周,後面找個理由再推脫,就這樣把活給接了。
這樣一來唐巖便開始靈活“上班”了,工作是:家庭教師。“雇主”女家長主動和唐巖聯系,銜接輔導相關事宜。孩子母親比較“詳細”介紹了一下孩子的現狀和家裏的教育情況,但唐巖一聽就知道這是一個不稱職的家長,對孩子情況了解並不深刻。原來孩子父母都是做大事業的成功人士,非常忙,管理陪伴孩子時間少。再有父母離異,孩子初一已到青春期,學習不是那麽上心,擔心出現青春期綜合癥,故而得請個優秀的老師指導一下。離異家庭孩子不是很好搞的,唐巖想。但既然已經答應老領導要幫這個忙,畢竟一周只有兩次面輔,應付起來應該困難不大。更何況如果真是那種不可一世的紈絝子弟,應付一段時間便可找理由推脫了,不會是什麽大事。這次和孩子母親碰面唐巖還有一個感受——這位母親真可謂年輕漂亮,還很時髦,言談間總是不那麽接地氣。
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從單位辭職以後唐巖踏踏實實的休息了半年。把之前缺的覺都紮實的補了;終於實現在非寒暑假的時間來了一場不趕時間的旅行。生活節奏是真的慢下來了,不會再有開不完的會、寫不完的方案、上不完的課、改不完的作業、組織不完的各種活動和比賽、應付不完的家長,每天可以自然醒、買買菜、做做飯、看看書、追追劇。這是唐巖當上副校長後的每一天都在憧憬的平淡生活,現在實現了。
唐巖今年已經36歲了,大學畢業入職了本市的一所挺好的學校做老師。教書這十來年唐巖是真付出的,教學水平高、管理能力強,關鍵是舍得幹,在學校呼聲很高,在區域範圍內也是小有名氣的老師。他一路從班主任、年級組長、中層幹部做到該校史上最年輕的副校長,實屬不易又理所應當。
唐巖現在是個大齡剩男,雖然有個一段戀愛經歷,但最終還是失敗了。其實他長得還不錯,也有過學校女老師主動向他拋出愛心,但他還單著的原因主要有兩個:一是因為他把自己差不多的精力都用到了工作上無暇顧及個人問題;二是因為他對女士不感興趣,之前失敗的戀愛經歷對他的打擊不小,他覺得戀愛是件難事。都說不談戀愛就容易存錢,更何況唐巖還是一個除了教書沒啥其他興趣的人,加之這些年各種收入不菲,所以這十多年他存了不少錢。自己在2.5環全款置下了一套三居室,中規中矩的開個奧迪Q5L,銀行卡裏的數字作為普通人還是挺可觀。
唐巖挺熱愛教育,所以這麽多年他都是全力以赴。按理說他的前途是一片光明,但別人不知道唐巖實在不喜歡做管理者,他對處理各種人際關系特別是對外的關系感到厭煩,產生了深深的疲憊感,他覺得自己不像自己了。終於在所有人的錯愕和不解中,唐巖毅然選擇辭職。
辭職這半年總體來說是愜意的,也休息的挺夠的。不過他是忙碌慣了的人、松弛的生活也才半年,他便覺得閑得無聊,想著也該再找個事情幹幹。恰巧這個時候原學校對唐巖有過知遇之恩的老領導給他找了個“任務”:給個初一年級的孩子輔導功課,時間不緊,一周兩次。這種從校長到家教的落差實屬很大,但唐巖覺得自己是個拿得起放得下得人,做家庭教師他並不排斥,但要命的是得上門服務,礙於老領導的面子唐巖不好拒絕,想著先應付幾周,後面找個理由再推脫,就這樣把活給接了。
這樣一來唐巖便開始靈活“上班”了,工作是:家庭教師。“雇主”女家長主動和唐巖聯系,銜接輔導相關事宜。孩子母親比較“詳細”介紹了一下孩子的現狀和家裏的教育情況,但唐巖一聽就知道這是一個不稱職的家長,對孩子情況了解並不深刻。原來孩子父母都是做大事業的成功人士,非常忙,管理陪伴孩子時間少。再有父母離異,孩子初一已到青春期,學習不是那麽上心,擔心出現青春期綜合癥,故而得請個優秀的老師指導一下。離異家庭孩子不是很好搞的,唐巖想。但既然已經答應老領導要幫這個忙,畢竟一周只有兩次面輔,應付起來應該困難不大。更何況如果真是那種不可一世的紈絝子弟,應付一段時間便可找理由推脫了,不會是什麽大事。這次和孩子母親碰面唐巖還有一個感受——這位母親真可謂年輕漂亮,還很時髦,言談間總是不那麽接地氣。
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