第49章 作業-重回18歲,我靠花錢暴富了
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第49章 作業-重回18歲,我靠花錢暴富了
周二，溫言和安陽打完卡買了豆漿和油條回去，早餐這兩樣，是絕配。
回去的時候董媛已經把陳雨嫣叫起來了，根據生物鐘，開學的作息也基本都固定了，只要前一天不熬夜的話，第二天是必定能起來的。宿舍裏有人談男朋友的好處就是，有男朋友的人哄人早睡，宿舍的熬夜姐妹花就自動解散了。
“等會什麽課？”陳雨嫣邊用手蘸了蘸豆漿問其他人，油條裏灌滿豆漿，再喝一口，絕了。
“英語閱讀，我就發現了，這專業老師一個比一個不好惹，反而是像行策啊，還是毛概思修什麽的，這些老師就很好說話，一般不過分都不理你。最可怕的就是聽力老師，上次課的下馬威我還是記得清清楚楚。”安陽想想上次聽力課，聽的人頭昏眼花，想想就頭大。
“吃快點，收拾完，早點去，這個老師喜歡提前到，去晚不太好。”溫言催著幾人，董媛和她已經收拾好了，另外兩人衣服都沒換好還在慢慢的吃飯。
“馬上，最後一口，馬上吃完了。”陳雨嫣喝著手裏的豆漿應著。安陽直接把最後一口油條往嘴裏塞，就起身去衛生間洗手。
趕到上課十分鐘前幾人趕到了教室，溫言拉著幾人選了一個中間偏右的位置，適合聽課又不會被註意到。
剛坐下沒兩分鐘，老師就從門口進來了。還是依舊的全英文教學，老師一進來就開始講新的內容。
所有人一手拿著筆記本一邊手上記著，腦子裏飛速運轉，這節課講的課文是英國經濟發展史，生僻單詞很多，老師講課的速度很快，很快一大半的人就很快跟不上了。一篇文章足足有三張六面，又長又雜，老師講的倒是很上頭，可憐底下的學生聽的滿腦空白。
一節課慢慢過去了一大半，老師開始提問。
“Speak so much, through this article, I want to find a classmate to summarize, the cause of coal industry decline in Britain's industrial economy, who can answer me”
底下有很多人還沒反應過來，老師在提問，還以為老師還在繼續講課，有明白老師在提問的，但是老師的話什麽意思有沒有大概了解。
“溫言，老師是在提問是嗎？什麽意思你能聽到嗎？”董媛拉著溫言的袖子小聲問道，教室裏安安靜靜大家一點反應都沒有。
“嗯，老師問的‘是講了這麽多，通過這篇文章，我想找位同學總結一下，英國工業經濟中的煤礦業衰退的原因，有誰可以回答我嗎？’”溫言小聲給幾人解釋著。
“All right, so if there's no answer, I'm going to call on someone I've been curious about,Wenyan”
正打算給她們講怎麽答，就聽見自己的名字。董媛幾人還等著溫言給自己講呢，就看見溫言突然站了起來，嗯？？？怎麽回事，為什麽她突然站了起來？有點突然。
臺上的是位年紀較大的教授黃傑，溫言進校的時候，學校老師之間就傳瘋了，對這個女生很好奇，剛好也讓他看看，這個狀元水平怎麽樣，他很是期待。
“Hello teacher，I'm wenyan，about this problem，I concluded that the reasons for the decline are as follows: exhaustion of old mines, costly operations of extraction, poor old equipment, little investment, fall in demand due to imports of cleaner, cheaper and more efficient fuels, etc.”
很好，老師的話聽不明白，溫言的話她們同樣也聽不明白，只能假裝自己聽懂了的樣子，點了點頭，沒錯，是這樣的。
黃傑聽了之後很滿意，用詞精準並且完全正確。很好非常好！帶頭鼓了鼓掌，表揚了溫言認可她的回答，然後讓她坐下。
所以一堆人就看見教授突然開始提問，溫言又突然站了起來，然後她們跟教授一塊一起莫名開始鼓起了掌，所以發生了什麽？剛才這一波操作，能聽懂並能看懂的不超過5個人。
課程結束的時候，黃傑布置了一份作業，當做本學期第一次作業，要求下個周一之前交上來，每人寫一份今天這篇文章的總體涵義並總結個人感想。當然是全英版。說完之後，又補充說了一句，“溫言同學，你的作業寫一份英國經濟發展史的總結，要求事跡與時間脈絡概括完整，時間也是一樣，周一之前啊交到我辦公室。”
說完之後也沒關心下面的人聽沒聽懂，直接說“下課！”
等老師走了，董媛拉著溫言問老師剛才講什麽。
溫言有點頭疼，怎麽就被人老師盯了呢，她是不知道，在一群迷茫無知的面龐中，出現一個清晰且跟得上老師思維的人有多麽顯眼，“沒什麽，就是布置了一篇作業，你就當寫英語作文了，把這篇文章翻譯一遍，加上一份自己的感想。”
“哦～”周圍不止宿舍三人，很多人才反應過來，趕緊告訴同伴。
放學走到路上，陳雨嫣看溫言一副生無可戀的表情，有點詫異的問道，“這作業對我們難，對你可不難吧，你怎麽感覺要英勇就義了一樣。”
溫言嘆了一口氣，唉！
“我的作業和你們不一樣，他最後給我單獨給我布置了一份，讓我寫的是英國經濟發展史的總結，還要求寫下清晰的時間事件。”溫言用你們真幸福的眼神羨慕的看著三人，翻譯多好寫，她這一寫沒有五張紙止不住，還要求全英文，用詞肯定還要斟酌，唉，她太慘了。
三人驚呆了，一時之間也不知道該如何反應。
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周二，溫言和安陽打完卡買了豆漿和油條回去，早餐這兩樣，是絕配。
回去的時候董媛已經把陳雨嫣叫起來了，根據生物鐘，開學的作息也基本都固定了，只要前一天不熬夜的話，第二天是必定能起來的。宿舍裏有人談男朋友的好處就是，有男朋友的人哄人早睡，宿舍的熬夜姐妹花就自動解散了。
“等會什麽課？”陳雨嫣邊用手蘸了蘸豆漿問其他人，油條裏灌滿豆漿，再喝一口，絕了。
“英語閱讀，我就發現了，這專業老師一個比一個不好惹，反而是像行策啊，還是毛概思修什麽的，這些老師就很好說話，一般不過分都不理你。最可怕的就是聽力老師，上次課的下馬威我還是記得清清楚楚。”安陽想想上次聽力課，聽的人頭昏眼花，想想就頭大。
“吃快點，收拾完，早點去，這個老師喜歡提前到，去晚不太好。”溫言催著幾人，董媛和她已經收拾好了，另外兩人衣服都沒換好還在慢慢的吃飯。
“馬上，最後一口，馬上吃完了。”陳雨嫣喝著手裏的豆漿應著。安陽直接把最後一口油條往嘴裏塞，就起身去衛生間洗手。
趕到上課十分鐘前幾人趕到了教室，溫言拉著幾人選了一個中間偏右的位置，適合聽課又不會被註意到。
剛坐下沒兩分鐘，老師就從門口進來了。還是依舊的全英文教學，老師一進來就開始講新的內容。
所有人一手拿著筆記本一邊手上記著，腦子裏飛速運轉，這節課講的課文是英國經濟發展史，生僻單詞很多，老師講課的速度很快，很快一大半的人就很快跟不上了。一篇文章足足有三張六面，又長又雜，老師講的倒是很上頭，可憐底下的學生聽的滿腦空白。
一節課慢慢過去了一大半，老師開始提問。
“Speak so much, through this article, I want to find a classmate to summarize, the cause of coal industry decline in Britain's industrial economy, who can answer me”
底下有很多人還沒反應過來，老師在提問，還以為老師還在繼續講課，有明白老師在提問的，但是老師的話什麽意思有沒有大概了解。
“溫言，老師是在提問是嗎？什麽意思你能聽到嗎？”董媛拉著溫言的袖子小聲問道，教室裏安安靜靜大家一點反應都沒有。
“嗯，老師問的‘是講了這麽多，通過這篇文章，我想找位同學總結一下，英國工業經濟中的煤礦業衰退的原因，有誰可以回答我嗎？’”溫言小聲給幾人解釋著。
“All right, so if there's no answer, I'm going to call on someone I've been curious about,Wenyan”
正打算給她們講怎麽答，就聽見自己的名字。董媛幾人還等著溫言給自己講呢，就看見溫言突然站了起來，嗯？？？怎麽回事，為什麽她突然站了起來？有點突然。
臺上的是位年紀較大的教授黃傑，溫言進校的時候，學校老師之間就傳瘋了，對這個女生很好奇，剛好也讓他看看，這個狀元水平怎麽樣，他很是期待。
“Hello teacher，I'm wenyan，about this problem，I concluded that the reasons for the decline are as follows: exhaustion of old mines, costly operations of extraction, poor old equipment, little investment, fall in demand due to imports of cleaner, cheaper and more efficient fuels, etc.”
很好，老師的話聽不明白，溫言的話她們同樣也聽不明白，只能假裝自己聽懂了的樣子，點了點頭，沒錯，是這樣的。
黃傑聽了之後很滿意，用詞精準並且完全正確。很好非常好！帶頭鼓了鼓掌，表揚了溫言認可她的回答，然後讓她坐下。
所以一堆人就看見教授突然開始提問，溫言又突然站了起來，然後她們跟教授一塊一起莫名開始鼓起了掌，所以發生了什麽？剛才這一波操作，能聽懂並能看懂的不超過5個人。
課程結束的時候，黃傑布置了一份作業，當做本學期第一次作業，要求下個周一之前交上來，每人寫一份今天這篇文章的總體涵義並總結個人感想。當然是全英版。說完之後，又補充說了一句，“溫言同學，你的作業寫一份英國經濟發展史的總結，要求事跡與時間脈絡概括完整，時間也是一樣，周一之前啊交到我辦公室。”
說完之後也沒關心下面的人聽沒聽懂，直接說“下課！”
等老師走了，董媛拉著溫言問老師剛才講什麽。
溫言有點頭疼，怎麽就被人老師盯了呢，她是不知道，在一群迷茫無知的面龐中，出現一個清晰且跟得上老師思維的人有多麽顯眼，“沒什麽，就是布置了一篇作業，你就當寫英語作文了，把這篇文章翻譯一遍，加上一份自己的感想。”
“哦～”周圍不止宿舍三人，很多人才反應過來，趕緊告訴同伴。
放學走到路上，陳雨嫣看溫言一副生無可戀的表情，有點詫異的問道，“這作業對我們難，對你可不難吧，你怎麽感覺要英勇就義了一樣。”
溫言嘆了一口氣，唉！
“我的作業和你們不一樣，他最後給我單獨給我布置了一份，讓我寫的是英國經濟發展史的總結，還要求寫下清晰的時間事件。”溫言用你們真幸福的眼神羨慕的看著三人，翻譯多好寫，她這一寫沒有五張紙止不住，還要求全英文，用詞肯定還要斟酌，唉，她太慘了。
三人驚呆了，一時之間也不知道該如何反應。
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