第815章 0815
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第815章 0815
☆、專家
三人離開宿舍樓後, 去了校長辦公室。
接著，校長出面將那二十個學生交給了這三人。
校長對老師家長給出的理由是：“這三位就是這方面最優秀的心理醫生。”
不是沒有人懷疑——這仨的打扮氣質就半點沒有心理醫生的樣子。
但這仨有校長作擔保，且出示了合法證件, 並承諾了就在學校內解決、不會把這些學生帶出學校, 老師家長們便也找不出理由反對。
家長們：既然不離開學校，那頂天了就是治療效果不佳，總不會出安全問題。
那二十個學生更不反對。
因為這仨說只要一下午便可以結束此事，比之前家長們商量的一兩個月甚至半年內定期去看心理醫生強多了。
口頭上, 這二十個學生已經不敢再跟老師家長們提靈異，只敢順著老師家長們的話頭說是自己學習壓力大、開始胡編亂造。
但心裏, 他們真不覺得那時在五零二寢室裏經歷的種種是純粹的幻覺。
他們：
什麽幻覺能二十人一起中招？
而且那把我們喚醒的巨大貓叫, 及抓撓玻璃聲音的來源, 不是還沒查清楚嗎？
只確認了五零二的窗戶外側確實多了幾道很深的抓痕。
所以這就是那靈異游戲的成果。
總不可能是那只奶兮兮的小貓叫出來、抓出來的吧？
二十個學生跟著那三個專家進入一間空房間。
專家開門見山：“你們受到了妖物的攻擊。”
學生：“……啊？不是……鬼嗎？”
一個專家扯了扯嘴角：
“請不要迷信。這世上沒有鬼, 只有妖。”
“妖本質上和人一樣，是一種生物, 只不過妖的危險度格外高。”
學生：“哦……我們遇到的是什麽妖？”
專家：
“你們不需要知道得那麽清楚。”
“實際上, 作為普通人的你們, 對這些事情知道得越少，才越安全。”
“你們需要記住的是，以後不要再玩那類靈異游戲了。”
“雖然很多靈異游戲都是不懂妖的人胡亂編造的, 但其中也夾雜著妖故意傳播的誘餌。”
“你們這樣的普通人一旦按照誘餌做了, 便很容易成為妖的獵物。”
專家在說“獵物”一詞時，語氣極為陰冷。
與昨晚二十人在五零二感受到的陰冷如出一轍。
幾乎是瞬間，二十人便齊齊對這三個專家產生了不信任感。
不是不相信這三人有能力解決這件事, 而是, 不相信這三人會盡力保護他們的性命。
二十個學生：一口一個“你們普通人”的，架子端得很高嘛。
其實在看到這三人的第一眼, 學生們就敏銳感覺到，這三人近乎刻意地與其他人拉開了距離。
而此時，學生們確認，那種距離的含義是：這三人不覺得自己與普通人是同類。
學生：他們可能覺得普通人是螻蟻？靠，這是什麽反派設定？
不過這三人好像並不在乎被學生們當作反派。
或者說，他們不在乎普通人學生的任何想法。
他們只是要求這二十個學生盡量緊密地站到一起，然後他們仨站成三角形將學生們包圍起來。
接著三人手上做了一些動作。
二十個學生感到身上產生了一些暖意，將昨晚殘留的陰冷徹底驅散。
三位專家通知這二十個學生可以自由活動了、這事結束了。
並給了他們一個電話號碼。
專家：
“再次提醒你們，記住，不要再玩那種愚蠢的游戲了。”
“以後如果遇到類似的問題，可以打這個電話。”
“當然前提是，你們沒有在遇到問題的當時立即死亡、還能活到可以播出電話之時。”
“至於播出電話之後，你們能不能撐到救援趕到時，那又是另一回事了。”
“知道你們昨晚能完好無損地活下來有多幸運嗎？”
“如果是常規情況，你們至少會死一半。”
“另一半即使僥幸活下來，身體與精神卻會遭受不可修覆的雙重重傷。”
“你們的幸運在於，同時吸引到了兩只妖。”
“且這兩只妖的食譜不大一樣。”
“這兩只妖幾乎在同一時間盯住了你們。”
“但一只的目標是吃你們，它對你們出手了。”
“另一只則偏好吃妖，所以它先蟄伏起來。”
“等到喜歡吃人的那只撲向你們、專註於期待美味時，吃妖的這只才伸出利爪，將吃人的那只一擊斃命。”
“你們聽見的那聲巨大的貓叫，就是喜歡吃人的妖在被喜歡吃妖的妖殺死時發出的。”
“五零二窗戶上的抓痕則是吃妖的妖在狩獵時順便留下的。”
“但凡偏好吃妖的那只妖沒有路過，或者選擇遲一些動手。”
“比如在偏好吃人的妖嘴裏塞滿人肉時才攻擊。”
“你們現在都不可能好端端地站在我們面前，還有閑心質疑我們。”
學生們：“……並沒有質疑。”
專家不屑反駁，擡腳便要離開。
學生們：“請等等，那只貓，窗臺上那只，是……妖嗎？”
學生們指的是小絨毛。
在發現這三個疑似獵妖師的家夥完全不把它當回事、甚至對昨晚發生的事情分析出了神奇的自圓其說解釋後，小絨毛的觀察行動便越來越大膽。
直至趴在了三人幫學生們解除後遺癥的房間的窗臺上。
在窗臺上趴好時，小絨毛想：只要那三人有攻擊或驅趕我的趨勢，我立刻就跑。
小絨毛還反覆提醒自己：跑時一定、一定不能使用能量技能。
專家瞥了眼小絨毛，然後面露不耐地看向學生們：
“再教你們一件事，妖只要發現了我們，便一定會躲得遠遠的。”
“沒有妖有膽量主動靠近我們。”
“普通貓才會和普通人一樣，被好奇心支配，不知死活地湊近危險。”
小絨毛：……哇哦，自負者的腦補能力真是全方位的呀。一旦蔑視了誰，就會蔑視到底，再無懷疑。真妙。
學生們實在很不喜歡這三個專家高傲的態度，但有求於人，還是盡量態度禮貌地問：
“請問該怎麽稱呼你們？”
“是叫……大師嗎？”
“還是天師？”
專家：“現在的大學生就這個水平？難怪會中招妖放出來的誘餌。”
學生們：“……”
專家：“大師天師那類稱呼都是騙子才會使用的。你們可以稱呼我們為，獵妖師。”
小絨毛的猜測得到了肯定，更仔細地打量這三人。
又在三人視線掃向它時，身體微動，做出了下一刻便要往窗臺下跳的準備姿勢。
專家不屑地笑笑，收回視線。
與他們對學生們表達不屑時的態度相差無幾。
學生們顯然也察覺到了這一點。
於是這二十個學生看向小絨毛的眼神暫時少了恐懼，多了同仇敵愾。
暫時又看不到危險了的小絨毛再次恢覆為略顯慵懶的趴姿。
它搖了一下尾巴尖，心說：我跟獵妖師肯定不是一路噠。但跟你們這些傻瓜學生可能也成不了同夥喲。
專家：
“這就是一只普通小野貓而已。”
“雖然比起很多貓來，它膽子格外大、好奇心格外重，不過學校裏的野貓經常都能如此大膽。”
“因為學校環境對它們友好包容得過分。”
“你們也是。”
“習慣了學校內哄著你們的環境，便以為世間的一切都會給你們讓道。”
“以為即使你們犯了錯，也頂多不過是挨罵、寫檢討的問題。”
“偶爾擔心一下記過，也會覺得可以補救、可以求情、還有在畢業前把記過撤銷的機會。”
“於是貪圖刺激、故意找死。”
小絨毛：哼哼。
學生們憋著氣。
專家輕蔑：
“根據經驗，作死的普通人只要主動與妖扯上過一次關系，便很可能會有第二次、第三次。”
“直至死亡的那一次。”
“希望下一次我們再聽說你們的消息時，依然只需要獵妖師幫你們清除後遺癥，而不是幫你們收屍。”
“祝你們繼續好運。”
“也祝我們獵妖師能少一些工作量。”
學生：“昨晚上發生那件事時，這只貓就在我們寢室的窗外。很多人都看到它了。”
專家：
“所以說我很不喜歡給外行人解釋。”
“解釋了你們也聽不出重點。”
“算了，看在你們校長的面子上，我再解釋得更傻瓜式一些吧。”
學生：繼續忍。
專家：
“我們剛剛說了，你們聽到的巨大貓叫聲是喜歡吃人的那只妖臨死前最後發出的。”
“那麽很顯然，那是一只貓妖。”
“你們猜，貓妖會不會庇護它地盤內的普通貓呢？”
學生們覺得自己跟上了思路：“所以……這只小貓當時在我們寢室窗外，現在繼續盯著我們，是因為在它的認知中，我們害死了它的老大？”
小絨毛：哇，還可以這麽解釋？
專家：
“準確地說是，這只小貓意識到它的老大在與你們見面後死了。”
“但這小貓大概率沒有看到它老大被偏好吃妖的妖殺死的過程。”
“甚至應該根本沒看到那只偏好吃妖的妖。”
“但凡它看到了點邊角，它現在都應該縮在犄角旮旯裏瑟瑟發抖，而不是好奇心爆棚地到處溜達。”
“因為什麽真相都不知道，所以它不知恐懼。”
“也所以，它只能盯住它認知中與它老大發生了最後互動的你們，以及五零二寢室，還有去五零二寢室查看的任何人。”
學生有些感動：“雖然它的立場與我們有些矛盾，但，好忠心。”
專家嗤笑：
“只是愚蠢和無能而已。”
“找不到主犯，只能盯住無辜路人。”
“這小貓其實知道自己能盯住的這些人都是無辜的。”
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☆、專家
三人離開宿舍樓後, 去了校長辦公室。
接著，校長出面將那二十個學生交給了這三人。
校長對老師家長給出的理由是：“這三位就是這方面最優秀的心理醫生。”
不是沒有人懷疑——這仨的打扮氣質就半點沒有心理醫生的樣子。
但這仨有校長作擔保，且出示了合法證件, 並承諾了就在學校內解決、不會把這些學生帶出學校, 老師家長們便也找不出理由反對。
家長們：既然不離開學校，那頂天了就是治療效果不佳，總不會出安全問題。
那二十個學生更不反對。
因為這仨說只要一下午便可以結束此事，比之前家長們商量的一兩個月甚至半年內定期去看心理醫生強多了。
口頭上, 這二十個學生已經不敢再跟老師家長們提靈異，只敢順著老師家長們的話頭說是自己學習壓力大、開始胡編亂造。
但心裏, 他們真不覺得那時在五零二寢室裏經歷的種種是純粹的幻覺。
他們：
什麽幻覺能二十人一起中招？
而且那把我們喚醒的巨大貓叫, 及抓撓玻璃聲音的來源, 不是還沒查清楚嗎？
只確認了五零二的窗戶外側確實多了幾道很深的抓痕。
所以這就是那靈異游戲的成果。
總不可能是那只奶兮兮的小貓叫出來、抓出來的吧？
二十個學生跟著那三個專家進入一間空房間。
專家開門見山：“你們受到了妖物的攻擊。”
學生：“……啊？不是……鬼嗎？”
一個專家扯了扯嘴角：
“請不要迷信。這世上沒有鬼, 只有妖。”
“妖本質上和人一樣，是一種生物, 只不過妖的危險度格外高。”
學生：“哦……我們遇到的是什麽妖？”
專家：
“你們不需要知道得那麽清楚。”
“實際上, 作為普通人的你們, 對這些事情知道得越少，才越安全。”
“你們需要記住的是，以後不要再玩那類靈異游戲了。”
“雖然很多靈異游戲都是不懂妖的人胡亂編造的, 但其中也夾雜著妖故意傳播的誘餌。”
“你們這樣的普通人一旦按照誘餌做了, 便很容易成為妖的獵物。”
專家在說“獵物”一詞時，語氣極為陰冷。
與昨晚二十人在五零二感受到的陰冷如出一轍。
幾乎是瞬間，二十人便齊齊對這三個專家產生了不信任感。
不是不相信這三人有能力解決這件事, 而是, 不相信這三人會盡力保護他們的性命。
二十個學生：一口一個“你們普通人”的，架子端得很高嘛。
其實在看到這三人的第一眼, 學生們就敏銳感覺到，這三人近乎刻意地與其他人拉開了距離。
而此時，學生們確認，那種距離的含義是：這三人不覺得自己與普通人是同類。
學生：他們可能覺得普通人是螻蟻？靠，這是什麽反派設定？
不過這三人好像並不在乎被學生們當作反派。
或者說，他們不在乎普通人學生的任何想法。
他們只是要求這二十個學生盡量緊密地站到一起，然後他們仨站成三角形將學生們包圍起來。
接著三人手上做了一些動作。
二十個學生感到身上產生了一些暖意，將昨晚殘留的陰冷徹底驅散。
三位專家通知這二十個學生可以自由活動了、這事結束了。
並給了他們一個電話號碼。
專家：
“再次提醒你們，記住，不要再玩那種愚蠢的游戲了。”
“以後如果遇到類似的問題，可以打這個電話。”
“當然前提是，你們沒有在遇到問題的當時立即死亡、還能活到可以播出電話之時。”
“至於播出電話之後，你們能不能撐到救援趕到時，那又是另一回事了。”
“知道你們昨晚能完好無損地活下來有多幸運嗎？”
“如果是常規情況，你們至少會死一半。”
“另一半即使僥幸活下來，身體與精神卻會遭受不可修覆的雙重重傷。”
“你們的幸運在於，同時吸引到了兩只妖。”
“且這兩只妖的食譜不大一樣。”
“這兩只妖幾乎在同一時間盯住了你們。”
“但一只的目標是吃你們，它對你們出手了。”
“另一只則偏好吃妖，所以它先蟄伏起來。”
“等到喜歡吃人的那只撲向你們、專註於期待美味時，吃妖的這只才伸出利爪，將吃人的那只一擊斃命。”
“你們聽見的那聲巨大的貓叫，就是喜歡吃人的妖在被喜歡吃妖的妖殺死時發出的。”
“五零二窗戶上的抓痕則是吃妖的妖在狩獵時順便留下的。”
“但凡偏好吃妖的那只妖沒有路過，或者選擇遲一些動手。”
“比如在偏好吃人的妖嘴裏塞滿人肉時才攻擊。”
“你們現在都不可能好端端地站在我們面前，還有閑心質疑我們。”
學生們：“……並沒有質疑。”
專家不屑反駁，擡腳便要離開。
學生們：“請等等，那只貓，窗臺上那只，是……妖嗎？”
學生們指的是小絨毛。
在發現這三個疑似獵妖師的家夥完全不把它當回事、甚至對昨晚發生的事情分析出了神奇的自圓其說解釋後，小絨毛的觀察行動便越來越大膽。
直至趴在了三人幫學生們解除後遺癥的房間的窗臺上。
在窗臺上趴好時，小絨毛想：只要那三人有攻擊或驅趕我的趨勢，我立刻就跑。
小絨毛還反覆提醒自己：跑時一定、一定不能使用能量技能。
專家瞥了眼小絨毛，然後面露不耐地看向學生們：
“再教你們一件事，妖只要發現了我們，便一定會躲得遠遠的。”
“沒有妖有膽量主動靠近我們。”
“普通貓才會和普通人一樣，被好奇心支配，不知死活地湊近危險。”
小絨毛：……哇哦，自負者的腦補能力真是全方位的呀。一旦蔑視了誰，就會蔑視到底，再無懷疑。真妙。
學生們實在很不喜歡這三個專家高傲的態度，但有求於人，還是盡量態度禮貌地問：
“請問該怎麽稱呼你們？”
“是叫……大師嗎？”
“還是天師？”
專家：“現在的大學生就這個水平？難怪會中招妖放出來的誘餌。”
學生們：“……”
專家：“大師天師那類稱呼都是騙子才會使用的。你們可以稱呼我們為，獵妖師。”
小絨毛的猜測得到了肯定，更仔細地打量這三人。
又在三人視線掃向它時，身體微動，做出了下一刻便要往窗臺下跳的準備姿勢。
專家不屑地笑笑，收回視線。
與他們對學生們表達不屑時的態度相差無幾。
學生們顯然也察覺到了這一點。
於是這二十個學生看向小絨毛的眼神暫時少了恐懼，多了同仇敵愾。
暫時又看不到危險了的小絨毛再次恢覆為略顯慵懶的趴姿。
它搖了一下尾巴尖，心說：我跟獵妖師肯定不是一路噠。但跟你們這些傻瓜學生可能也成不了同夥喲。
專家：
“這就是一只普通小野貓而已。”
“雖然比起很多貓來，它膽子格外大、好奇心格外重，不過學校裏的野貓經常都能如此大膽。”
“因為學校環境對它們友好包容得過分。”
“你們也是。”
“習慣了學校內哄著你們的環境，便以為世間的一切都會給你們讓道。”
“以為即使你們犯了錯，也頂多不過是挨罵、寫檢討的問題。”
“偶爾擔心一下記過，也會覺得可以補救、可以求情、還有在畢業前把記過撤銷的機會。”
“於是貪圖刺激、故意找死。”
小絨毛：哼哼。
學生們憋著氣。
專家輕蔑：
“根據經驗，作死的普通人只要主動與妖扯上過一次關系，便很可能會有第二次、第三次。”
“直至死亡的那一次。”
“希望下一次我們再聽說你們的消息時，依然只需要獵妖師幫你們清除後遺癥，而不是幫你們收屍。”
“祝你們繼續好運。”
“也祝我們獵妖師能少一些工作量。”
學生：“昨晚上發生那件事時，這只貓就在我們寢室的窗外。很多人都看到它了。”
專家：
“所以說我很不喜歡給外行人解釋。”
“解釋了你們也聽不出重點。”
“算了，看在你們校長的面子上，我再解釋得更傻瓜式一些吧。”
學生：繼續忍。
專家：
“我們剛剛說了，你們聽到的巨大貓叫聲是喜歡吃人的那只妖臨死前最後發出的。”
“那麽很顯然，那是一只貓妖。”
“你們猜，貓妖會不會庇護它地盤內的普通貓呢？”
學生們覺得自己跟上了思路：“所以……這只小貓當時在我們寢室窗外，現在繼續盯著我們，是因為在它的認知中，我們害死了它的老大？”
小絨毛：哇，還可以這麽解釋？
專家：
“準確地說是，這只小貓意識到它的老大在與你們見面後死了。”
“但這小貓大概率沒有看到它老大被偏好吃妖的妖殺死的過程。”
“甚至應該根本沒看到那只偏好吃妖的妖。”
“但凡它看到了點邊角，它現在都應該縮在犄角旮旯裏瑟瑟發抖，而不是好奇心爆棚地到處溜達。”
“因為什麽真相都不知道，所以它不知恐懼。”
“也所以，它只能盯住它認知中與它老大發生了最後互動的你們，以及五零二寢室，還有去五零二寢室查看的任何人。”
學生有些感動：“雖然它的立場與我們有些矛盾，但，好忠心。”
專家嗤笑：
“只是愚蠢和無能而已。”
“找不到主犯，只能盯住無辜路人。”
“這小貓其實知道自己能盯住的這些人都是無辜的。”
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