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第277章 0277

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第277章 0277

☆、基本技能

侯卞:“反而是如果刻意找不帶時鐘功能的手機, 才更容易碰上不成熟的玩票產品。”

小絨毛:“最麻煩的問題在於,我們既不認識這些品牌,也無法看到其他買家的評價, 就只能看到賣家單方面的產品介紹, 欠缺判斷依據。”

小絨毛:“雖然這購物網上的賣家不吹噓、不撒謊,不會將無說成有,但有可能會避重就輕,隱瞞部分缺陷。”

侯卞想了想, 建議:“要不這樣,我們選擇商品介紹中把重點放在‘發電功能’上的款?”

侯卞:“你看你選的這個, 它是把重點放在收音機效果上的, 再加上它本身除了手搖發電外, 還有交流電充電、幹電池供電兩種供電方式——太陽能充電忽略不計——所以這一款的手搖發電大概率是作為收音機的附屬功能存在的。”

侯卞:“它有可能手搖發電效率格外低, 也有可能手搖發電相關零件質量不很好、大量發電容易壞,僅能保證應對收音機的耗電量。”

一人一貓仔細挑了一會兒, 最終選定了一款不帶收音機但帶有照明燈的手搖發電機。

侯卞:“這款看起來特別皮實, 像是個能幹活的。”

小絨毛:“那你再找一款皮實的收音機。未來的收音機放這裏也可以用叭?”

侯卞:“當然可以。收音機的工作原理很簡單, 只要有信號就能收到。而且這附近的幹擾信號少,聲音可能會格外清晰。其實你先前選的那款作為收音機用就不錯。”

侯卞:“那款的手搖發電功能即使再簡陋,給收音機供能也綽綽有餘。以後即使它的手搖發電功能壞了, 我們也可以用這臺皮實發電機給它充電, 或者安裝電池。它用七號幹電池,更換很方便。”

小絨毛高興地把發電機和收音機都買下,然後問侯卞:“還買燒油的發電機嗎?”

侯卞:“不急。等需要用時再買就行了。我們現在也沒幾件很需要電的設備。先用手搖發電機讓廖大柱他倆知道電有多好用, 等他倆渴求更多用電設備、需要更大量的電時, 再買那種發電機。”

侯卞:“燒油的發電機聲音普遍有點大,我怕被其他人發現, 或者驚動某些危險野獸。這裏可不比現代社會,這裏很安靜,所以稍有噪音便可能會吸引來很糟糕的關註。”

廖大柱夫妻倆有了點讀筆、臺燈、覆讀機、音樂磁帶、收音機等,很快便理解了“電”的好用,並積極地手搖發電,每人每天都要發電兩小時以上。

他們發電時也不是光搖發電機的手柄,而是一邊聽收音機一邊搖、一邊認字一邊搖、一邊探討學習心得一邊搖……

反正只要一只手有空就搖著。

小絨毛跟他們說有燒油的發電機,被他們拒絕了。

顧晴:“我們也不光是因為舍不得花錢,關鍵是這樣手搖我們不覺得累,一邊做其他事情一邊搖一搖,感覺還更放松一點。不然每天吃吃喝喝不做點實際事情,我們會很不安。”

小絨毛:“如果有正經發電機,我們就可以用洗衣機啦。洗衣機還帶甩幹、烘幹功能,可以省下人工洗衣服、晾曬衣服的時間,你們就可以有更多時間學習啦。”

廖大柱:“啊,還要學更多時間?”

廖大柱識字一直比顧晴慢,這不僅是學習能力的問題,也是學習態度的問題。

一開始時還好,時間越長便越能看出廖大柱的學字積極性不如顧晴。

顧晴是一直喜歡學字本身,廖大柱的初期熱情則更多的是因為接觸到了一件在他心中比較神聖的事情。

當神聖感消退,也就是當廖大柱能連蒙帶猜差不多讀懂菜譜後,他的學字熱情便就轉淡。

小絨毛:“學習有很多種嘛。識字是一種,學組裝收音機也是一種,還可以學蓋房子、組裝小吃車、煉鋼……”

侯卞:“……”

幸好廖大柱對煉鋼沒有產生興趣,他的註意力被“組裝收音機”吸引了。

準確地說是,廖大柱最近嚴重被收音機迷住了。

小絨毛:“註意,我用的詞只是‘組裝’哦。就是說配件已經由別人制作完畢,你只是學習將這些配件裝到一起。如果你還想學習制作配件,那又是另一個難度啦。”

一邊說著,小絨毛一邊搜索到了“收音機組裝套件”,看著上面的商品介紹現學現賣:“在組裝過程中,你主要需學習的是:認識每一個配件、焊接小技巧、了解收音機工作的基本原理。”

小絨毛:“而學會這一切的前提還是得識字。這部分的常用字與菜譜常用的有一些不同。”

廖大柱:“……”

小絨毛擡頭看向廖大柱:“識字是學其他很多知識的基礎啦。雖然說也有純靠動作記憶、聲音記憶、圖像記憶的學習方式,但都不如文字易於傳播。”

廖大柱搖著發電機,掩飾自己的無措,說:“我懂,我沒有不想學字,我就是記得慢些。”

小絨毛:“還是興趣不夠。當有足夠的興趣刺激時,學習速度會有飛躍。”

廖大柱:“即使我比較笨?”

小絨毛:“學字又不需要聰明。這就是個多看多用的事情而已。”

廖大柱茫然,仿佛聽見了某種顛覆他認知的奇談:“學字……不需要聰明嗎?”

小絨毛更茫然:“當然不啊。”

小絨毛想了想,試著站在廖大柱的角度來解釋這事:“一個人只要記憶力和理解力正常,就足夠把文字學到滿足日常需求的程度啦。”

小絨毛:“所有能與其他人完成日常對話的人,稍微花些時間都能學到這個程度。既然你日常口頭交談沒問題,那你的聰明程度就肯定足以學會日常用文字讀寫。”

廖大柱依然有些忐忑:“這樣啊……”

小絨毛理所當然:“就是這樣呀。”

侯卞看熱鬧:哎喲餵,這認知差異喲。

在侯卞看來,小絨毛與廖大柱在文字方面思維不共線太正常了。

因為小絨毛是從懵懂奶貓直接跳到了對接觸到的所有人類文字都一看便知含義的階段,且小絨毛接觸到的幾乎所有人,都把“文字”當作人類基本技能,甚至比吃喝睡、比走路都基本。

——畢竟負司員工不需要吃喝睡,有可能腿腳不便,但肯定識字、能閱讀。

可廖大柱是成長在普遍文盲的時代。

侯卞:廖大柱和顧晴還不一樣。顧晴小時候是學過字的,哪怕學得很淺並已經差不多忘光,但她的親身體會讓她相信,字是一門沒錢的小孩子也能學會的知識。

侯卞:顧晴相信那時她學得不多只是因為欠缺了機會與時間,相信如果給她和她哥哥同樣的條件,她學得不會比她哥哥差。所以顧晴現在重新開始學不會有畏難情緒,而主要是珍惜。

侯卞:但廖大柱沒有這種前置認知。哪怕顧晴將自己的經歷、感受告訴他,成年後才聽說此事的廖大柱也很難在骨子裏建立起那樣的“相信”。

侯卞:當一個群體中九成以上都不識字,識字的要麽家庭條件非常好,要麽非常聰明,要麽既家庭條件好、人又聰明,則“認字”這件事情自然會被與身份背景、天生智商聯系到一起。

侯卞:甚至讓人難以想象這是一件可以“人人掌握”的普通事。

侯卞:當然,在不久的未來,在廖大柱有生之年,這事確實會變成如同小絨毛認知中那般理所當然。

當小絨毛覺得人類的某種表現奇怪時,它有可能會稍微揣摩一下人類為什麽會如此,但揣摩最多不到三秒鐘它便會放棄。

這次面對廖大柱也不例外。

小絨毛直接買了一份收音機套裝以及一份電烙鐵套裝放到廖大柱面前,然後爪子翻了翻收音機組裝說明書,表達滿意。

小絨毛:“和商品介紹中說的一樣,這個說明書特別詳細,因為這一套本就是零基礎教學使用噠,你一步一步照著做就行啦。我可以把說明書從頭到尾給你念一遍,你用錄音機錄下來,之後就慢慢揣摩叭。”

廖大柱相當緊張:“我……”

小絨毛兇巴巴:“買了之後不能退貨,我的爪子沒法做焊接工作。”

廖大柱繃直身體:“我一定組裝好!”

小絨毛點頭:“這才對嘛。這個套裝很便宜,如果組裝出來的收音機能用,你們以後可以多組裝一些,拿去賣掉。在這個年代,收音機,哪怕是組裝得不太好的收音機,應該也賣得起價。”

廖大柱和顧晴的心都跳得很快。

從遇到小絨毛的那一天起,他倆就知道自己的命運發生了變化,但此刻他倆意識到,所謂“命運”,也許可以遠比他倆以為的要……

廣闊很多。

非常多。

他倆未來也許可以擁有極其廣闊的天地,甚至比他倆在收音機裏聽到的更廣闊。而他倆現在正在學習如何抓住那份未來。

整個冬天,小絨毛他們住的這個區域只來過兩次人,每次僅一人。

兩次小絨毛都及時察覺,並收好房屋及所有可能引發懷疑的東西、躲起來,沒有被對方發現。

來的兩人都是與廖大柱夫妻同村的人,而且都是過得極其艱難的人。

畢竟,這大冷天,除了踩在絕望線上的人之外,誰還會跑到早已知道沒東西可吃的山上來呢?

小絨毛問廖大柱夫妻:“來的人欺負過你們嗎?”

顧晴嘆氣:“沒有。”

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