第 783 章 783
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第 783 章 783
從粉絲的留言裏其實看出，這些劇粉一共分成三個大類。
第一個大類：“我以前沒有看過紅樓，也沒有興趣去看。這部劇完全是沖著大小姐去看的，但好家夥，賊有趣。怎麽說呢，那句“這個妹妹我是見過的”我以前也聽說過，但是這部劇裏面賈母直接接上一句“都說外甥肖舅，大約黛玉長得也有幾分舅舅”直接笑崩我，但是又出人意料地真實，接地氣。如果是家裏聚會你對你表兄弟表姐妹說這麽一句，你奶奶可不得這麽說？”
第二個大類：“我讀過紅樓，但沒讀完，總覺得不是很讀得進去，可能是因為我不是文藝青年。但是這個劇我看得下去，因為劇情很是通俗好懂，人物的反應也像是日常生活中會遇到的人，我能明白他們為什麽要做一件事，這麽做時都是個什麽樣的情緒，劇情氛圍也輕松，雖然也有社會性暗喻，但是壓得沒那麽緊，不會沈重到讓人喘不過氣來，作為消遣正好。”
還有第三類則是這樣的：“我很喜歡紅樓，但也不討厭這部劇。怎麽說呢，感覺是把劇情現代化了，但是人物並不崩壞，或者說如果是林妹妹或者寶玉的性格生活在現代，可能就是那個樣子的。這裏面的現代風格和古代背景融合得很好，原創的配角也很有梗，有種看紅樓重置版的感覺，挺好的。”
這些都是能接受劇情並且表示了喜愛的觀眾的發言。
而相對來說，不喜歡的人本身往往都不會去認真觀看作品，都是看了個開頭就很排斥，進而表示出厭惡和反對的。.
這些是網上掐架的主力。
不過這樣掐肯定掐不出什麽實際效果來，因此也會有人為了能夠掐架時辯出個一二三四而主動忍著反感去看這部劇，還有一些人也確實更認同原著和幾十年前的老板，但是他們也不為和人吵架，純粹就是缺乏好看的可作消遣的娛樂，所以雖然不看好《紅樓日常生活》，但也為了打發時間看了一集又一集。
加上因為吵得厲害，很多路人也為了確認真相，主動跟著去看了幾集。
看著看著，大家發現了一件事——這劇的質量真高啊。
老實說近些年因為影視圈的畸形發展，導致很多劇的水平很一言難盡，甚至很多片連主角說臺詞都是棒讀式演出。但是如果往前推回到近二十年大浪淘出的經典影片，又能發現很多片子即使主演演技精湛，但和龍套甚至配角之間演技會有明顯落差。
就算再經典的片子，也只是極盡可能地拉進了這個落差，不可能完全消除。
但是《紅樓日常生活》不同。紅樓本是個角色非常多的片子，當年的影視版改編其實已經很講究了，配角的演技也都抓得很緊，整體上的完成度是極高的，可當時是用了特殊的方式進行了培訓，本質上演出的多數都不是什麽老戲骨。
但《紅樓日常生活》卻不同。這其中從兒童演員到成年演員，幾乎所有人的演技都很嫻熟。他們的臺詞，演技都很自然，卻不是那種渾然天成的自然，而是一種返璞歸真的自然。也就是說，這些演員都掌握了相當嫻熟的技巧，卻又明顯放棄了許多技巧，開始以深厚的經驗重新貼近角色和故事，演出一種非常貼近現實的風格。
這幾乎是不可能做到的。
察覺到這一點之後，很多人都難免覺得驚訝，進而疑惑這些演員到底都是哪兒來的。後來查閱演員列表的時候，才發現有些演員和角色的外形根本對不上號，聯系《真象假相》，很多人終於意識到這部劇肯定運用了換臉技術。
大家的思路突然開闊了起來。
可惜一些被兼任的小角色並沒有在演員列表裏面被標註出來，因此大家也都不知道到底都是誰演了誰，只能私下裏胡亂猜測，然後各種演員和官方，試圖論證自己的猜測。
雖然映網官方沒怎麽摻和，但是很多用戶卻自己開了各種各樣的有
獎投票，猜測某個角色是哪位演員演出，中間又因為有一些場景角色有重覆在場的關系，導致不同觀點的雙方產生了爭執，按因為影視技術很早就可以讓一人飾多角，所以這種爭執很快還是被忽略，重新回歸到了演出風格上。
又因為這方面的爭議，引發了更多觀眾的好奇，讓劇的熱度進一步上升。
總之，殷憐的作品幾乎沒有缺過熱點。
其實，其他不說，就那個角色重覆在場的問題，其實並不是把一個人演的某個角色和另一個角色剪在了一起，而是有些戲份不多，本身角色層次感也不強的角色，是由其他演員輪流出演的，一般是這場沒有戲份誰客串。
因為這個原因，也不能把一些配角記在某個演員的演出列表上。否則一個演員名字後頭接一串角色名，多有範兒？也是個噱頭。
只是因為不是事實，所以殷憐也不打算這麽做。
如果是一般的劇組，光是為了這個噱頭，導演調劑調劑，演員把角色各自分一分，這名頭就來了。但是有人試探過之後，殷憐直接拒絕了，後來也就沒人再提這個了。
人情世故，便宜行事，風氣往往就是這麽壞掉的。今天能勻角色，明天就能占別人的功勞，再過三年五年，就會被爆出真相，身敗名裂。
殷憐不是真的正直到這個份上，如果真相只有她自己知道，那麽粉飾一些也無妨，只要控制自己不要真的跨越雷池就行了。但是這事兒涉及這麽多人，就是一個帶壞風氣的事，耍了小聰明，日後就能吃大虧。
這種蠢事她才不幹。
可惜殷憐的大智慧沒人理解，她的小聰明反而受人過度解讀。這個猜角色的風氣興起之後，大夥兒看到她都一副“這波大小姐在大氣層”，“怪不得她不把角色全放上列表”的表情。雖然也不能說沒預料到，但這真不是她這麽做的目的。
殷憐能這麽辦？她也就笑著愧領了這份誇讚。
在紅樓播放的間隙，殷憐空閑了一些，還找殷長生撒了個嬌：“長生……親愛的長生--”
殷長生問道：“……這回是要差遣***嘛？”
殷憐說道：“你在做隨身儀軟件系統的時候，幫忙做個專供學生的“學習模式”吧，就是把很多學習的內容塞進游戲裏……啊，不是，把游戲的內容塞進學習裏……唔，也不太對。這麽說吧，把經驗值和人物面板塞進日常活動裏，做成游戲模式之後再增加各種趣味性的內容和活動，在這過程之中以寓教於樂的形式讓大家在學習之中獲得樂趣。”
殷長生不理解：“這是為什麽？”
“因為感覺同學們太慘了。”
她給殷長生闡述了一下自己之前的感受和想法。
之前她調整和促進網站分級策略的時候，竟然有家長認為要給網站加上防沈迷。她是很主張勞逸結合，希望所有人能自主從學習之中獲得樂趣的派別，很多時候覺得現在的網絡需要的根本不是加嚴法規，而是應該把管理執行到位。
但教育局一邊禁止補課，要求減負，一邊禁止學生游戲娛樂，殷憐本人覺得孩子周末玩個一下午的游戲根本不算事兒，沒有獎賞和休息哪有學習上進的動力，可是家長們不這麽覺得啊。
孩子們本來就容易空虛敏感，如今未成年追星風氣興起的本質原因，殷憐覺得就很大一部分源於內心缺乏寄托，所以給他們找點事兒幹刻不容緩。
其實要是國內有足夠給未成人進行運動娛樂的設施也就算了，但事實上如今城市也好鄉鎮也好，大部分非高檔住宅區，運動設施都不足以滿足未成年人口的活動需求……在這點上，殷憐認為政府應該推動的是促使制造更多有助於擴展知識和培養道德觀的游戲和動漫作品，增建國內各地適合未成年的健康活動場所，但是網絡活動也不能封禁，因為現代的社會環境，很多孩子可能因為
父母家庭的顧慮，很難在現實之中表達自我，所以網絡交往其實更能給他們帶來安全感和認同感。
反正，萬事萬物堵不如疏。
但很遺憾，目前的社會，不知道成年人們是真不知道這個道理，還是假裝不知道這個道理，他們並沒有選擇正確的道路，一直在做那種拆東墻補西墻的行為。
所以殷憐就想幫忙救救孩子們，做個游戲作為示範。
殷長生想了想，說道：“可以是可以……但得等我這邊的安排都完成了才行。”
殷憐說道：“那也沒關系，我可以先做好系統設計和文字劇本……嗯，等長寧事情辦完了，拉長寧一起。”
殷長生：“行。”
然後殷憐就開始設計這個系統了。
她拉人物面板的時候，本能地想起了夏國的星網人物面板，然後出了一個主意，就是每個人通過隨身儀展現的人物面板，默認可以展現他等級最高的三項技能和最新的三項成就，當然也可以自己選擇調整。
而技能系統則要和現實相結合，首先知識類的技能活動就不說了，多半還是通過考試，只是考試的方式可以靈活一點，可以加入劇情或者故事。比如說，文學類內容，給每篇古詩或者古文設定一個技能經驗值，如果能背誦則獲取X點技能經驗，之後重覆測試並成功背誦則每次獲取X/7點，直到達到X點，再次背誦就不再獲得經驗，但是可以獲得其他數值收獲，比如“聲望值”（暫定）之類的。
這種設計方式主要是考慮到了人的記憶曲線，並且可以根據記憶曲線規則進行了調整。
而如果是運動類的話，就要需要諸如振動傳感或者位移掃描一類設備的輔助，有些功能甚至沒辦法使用本世界的設備完成，但是殷長生開科技樹是有計劃的，殷憐不可能為了這點原因而讓他打亂計劃。
而且科技這玩意兒，本來就只是輔助，所以設備做不到的事情，殷憐也沒打算強求，反而融入了各種人力的運作手段。
她在設計中添加了各種活動的輔助系統，而小朋友使用完這些系統之後，就自然能把結果結算進入個人面板，最後變成系統收獲。
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第一個大類：“我以前沒有看過紅樓，也沒有興趣去看。這部劇完全是沖著大小姐去看的，但好家夥，賊有趣。怎麽說呢，那句“這個妹妹我是見過的”我以前也聽說過，但是這部劇裏面賈母直接接上一句“都說外甥肖舅，大約黛玉長得也有幾分舅舅”直接笑崩我，但是又出人意料地真實，接地氣。如果是家裏聚會你對你表兄弟表姐妹說這麽一句，你奶奶可不得這麽說？”
第二個大類：“我讀過紅樓，但沒讀完，總覺得不是很讀得進去，可能是因為我不是文藝青年。但是這個劇我看得下去，因為劇情很是通俗好懂，人物的反應也像是日常生活中會遇到的人，我能明白他們為什麽要做一件事，這麽做時都是個什麽樣的情緒，劇情氛圍也輕松，雖然也有社會性暗喻，但是壓得沒那麽緊，不會沈重到讓人喘不過氣來，作為消遣正好。”
還有第三類則是這樣的：“我很喜歡紅樓，但也不討厭這部劇。怎麽說呢，感覺是把劇情現代化了，但是人物並不崩壞，或者說如果是林妹妹或者寶玉的性格生活在現代，可能就是那個樣子的。這裏面的現代風格和古代背景融合得很好，原創的配角也很有梗，有種看紅樓重置版的感覺，挺好的。”
這些都是能接受劇情並且表示了喜愛的觀眾的發言。
而相對來說，不喜歡的人本身往往都不會去認真觀看作品，都是看了個開頭就很排斥，進而表示出厭惡和反對的。.
這些是網上掐架的主力。
不過這樣掐肯定掐不出什麽實際效果來，因此也會有人為了能夠掐架時辯出個一二三四而主動忍著反感去看這部劇，還有一些人也確實更認同原著和幾十年前的老板，但是他們也不為和人吵架，純粹就是缺乏好看的可作消遣的娛樂，所以雖然不看好《紅樓日常生活》，但也為了打發時間看了一集又一集。
加上因為吵得厲害，很多路人也為了確認真相，主動跟著去看了幾集。
看著看著，大家發現了一件事——這劇的質量真高啊。
老實說近些年因為影視圈的畸形發展，導致很多劇的水平很一言難盡，甚至很多片連主角說臺詞都是棒讀式演出。但是如果往前推回到近二十年大浪淘出的經典影片，又能發現很多片子即使主演演技精湛，但和龍套甚至配角之間演技會有明顯落差。
就算再經典的片子，也只是極盡可能地拉進了這個落差，不可能完全消除。
但是《紅樓日常生活》不同。紅樓本是個角色非常多的片子，當年的影視版改編其實已經很講究了，配角的演技也都抓得很緊，整體上的完成度是極高的，可當時是用了特殊的方式進行了培訓，本質上演出的多數都不是什麽老戲骨。
但《紅樓日常生活》卻不同。這其中從兒童演員到成年演員，幾乎所有人的演技都很嫻熟。他們的臺詞，演技都很自然，卻不是那種渾然天成的自然，而是一種返璞歸真的自然。也就是說，這些演員都掌握了相當嫻熟的技巧，卻又明顯放棄了許多技巧，開始以深厚的經驗重新貼近角色和故事，演出一種非常貼近現實的風格。
這幾乎是不可能做到的。
察覺到這一點之後，很多人都難免覺得驚訝，進而疑惑這些演員到底都是哪兒來的。後來查閱演員列表的時候，才發現有些演員和角色的外形根本對不上號，聯系《真象假相》，很多人終於意識到這部劇肯定運用了換臉技術。
大家的思路突然開闊了起來。
可惜一些被兼任的小角色並沒有在演員列表裏面被標註出來，因此大家也都不知道到底都是誰演了誰，只能私下裏胡亂猜測，然後各種演員和官方，試圖論證自己的猜測。
雖然映網官方沒怎麽摻和，但是很多用戶卻自己開了各種各樣的有
獎投票，猜測某個角色是哪位演員演出，中間又因為有一些場景角色有重覆在場的關系，導致不同觀點的雙方產生了爭執，按因為影視技術很早就可以讓一人飾多角，所以這種爭執很快還是被忽略，重新回歸到了演出風格上。
又因為這方面的爭議，引發了更多觀眾的好奇，讓劇的熱度進一步上升。
總之，殷憐的作品幾乎沒有缺過熱點。
其實，其他不說，就那個角色重覆在場的問題，其實並不是把一個人演的某個角色和另一個角色剪在了一起，而是有些戲份不多，本身角色層次感也不強的角色，是由其他演員輪流出演的，一般是這場沒有戲份誰客串。
因為這個原因，也不能把一些配角記在某個演員的演出列表上。否則一個演員名字後頭接一串角色名，多有範兒？也是個噱頭。
只是因為不是事實，所以殷憐也不打算這麽做。
如果是一般的劇組，光是為了這個噱頭，導演調劑調劑，演員把角色各自分一分，這名頭就來了。但是有人試探過之後，殷憐直接拒絕了，後來也就沒人再提這個了。
人情世故，便宜行事，風氣往往就是這麽壞掉的。今天能勻角色，明天就能占別人的功勞，再過三年五年，就會被爆出真相，身敗名裂。
殷憐不是真的正直到這個份上，如果真相只有她自己知道，那麽粉飾一些也無妨，只要控制自己不要真的跨越雷池就行了。但是這事兒涉及這麽多人，就是一個帶壞風氣的事，耍了小聰明，日後就能吃大虧。
這種蠢事她才不幹。
可惜殷憐的大智慧沒人理解，她的小聰明反而受人過度解讀。這個猜角色的風氣興起之後，大夥兒看到她都一副“這波大小姐在大氣層”，“怪不得她不把角色全放上列表”的表情。雖然也不能說沒預料到，但這真不是她這麽做的目的。
殷憐能這麽辦？她也就笑著愧領了這份誇讚。
在紅樓播放的間隙，殷憐空閑了一些，還找殷長生撒了個嬌：“長生……親愛的長生--”
殷長生問道：“……這回是要差遣***嘛？”
殷憐說道：“你在做隨身儀軟件系統的時候，幫忙做個專供學生的“學習模式”吧，就是把很多學習的內容塞進游戲裏……啊，不是，把游戲的內容塞進學習裏……唔，也不太對。這麽說吧，把經驗值和人物面板塞進日常活動裏，做成游戲模式之後再增加各種趣味性的內容和活動，在這過程之中以寓教於樂的形式讓大家在學習之中獲得樂趣。”
殷長生不理解：“這是為什麽？”
“因為感覺同學們太慘了。”
她給殷長生闡述了一下自己之前的感受和想法。
之前她調整和促進網站分級策略的時候，竟然有家長認為要給網站加上防沈迷。她是很主張勞逸結合，希望所有人能自主從學習之中獲得樂趣的派別，很多時候覺得現在的網絡需要的根本不是加嚴法規，而是應該把管理執行到位。
但教育局一邊禁止補課，要求減負，一邊禁止學生游戲娛樂，殷憐本人覺得孩子周末玩個一下午的游戲根本不算事兒，沒有獎賞和休息哪有學習上進的動力，可是家長們不這麽覺得啊。
孩子們本來就容易空虛敏感，如今未成年追星風氣興起的本質原因，殷憐覺得就很大一部分源於內心缺乏寄托，所以給他們找點事兒幹刻不容緩。
其實要是國內有足夠給未成人進行運動娛樂的設施也就算了，但事實上如今城市也好鄉鎮也好，大部分非高檔住宅區，運動設施都不足以滿足未成年人口的活動需求……在這點上，殷憐認為政府應該推動的是促使制造更多有助於擴展知識和培養道德觀的游戲和動漫作品，增建國內各地適合未成年的健康活動場所，但是網絡活動也不能封禁，因為現代的社會環境，很多孩子可能因為
父母家庭的顧慮，很難在現實之中表達自我，所以網絡交往其實更能給他們帶來安全感和認同感。
反正，萬事萬物堵不如疏。
但很遺憾，目前的社會，不知道成年人們是真不知道這個道理，還是假裝不知道這個道理，他們並沒有選擇正確的道路，一直在做那種拆東墻補西墻的行為。
所以殷憐就想幫忙救救孩子們，做個游戲作為示範。
殷長生想了想，說道：“可以是可以……但得等我這邊的安排都完成了才行。”
殷憐說道：“那也沒關系，我可以先做好系統設計和文字劇本……嗯，等長寧事情辦完了，拉長寧一起。”
殷長生：“行。”
然後殷憐就開始設計這個系統了。
她拉人物面板的時候，本能地想起了夏國的星網人物面板，然後出了一個主意，就是每個人通過隨身儀展現的人物面板，默認可以展現他等級最高的三項技能和最新的三項成就，當然也可以自己選擇調整。
而技能系統則要和現實相結合，首先知識類的技能活動就不說了，多半還是通過考試，只是考試的方式可以靈活一點，可以加入劇情或者故事。比如說，文學類內容，給每篇古詩或者古文設定一個技能經驗值，如果能背誦則獲取X點技能經驗，之後重覆測試並成功背誦則每次獲取X/7點，直到達到X點，再次背誦就不再獲得經驗，但是可以獲得其他數值收獲，比如“聲望值”（暫定）之類的。
這種設計方式主要是考慮到了人的記憶曲線，並且可以根據記憶曲線規則進行了調整。
而如果是運動類的話，就要需要諸如振動傳感或者位移掃描一類設備的輔助，有些功能甚至沒辦法使用本世界的設備完成，但是殷長生開科技樹是有計劃的，殷憐不可能為了這點原因而讓他打亂計劃。
而且科技這玩意兒，本來就只是輔助，所以設備做不到的事情，殷憐也沒打算強求，反而融入了各種人力的運作手段。
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