第 657 章 657
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第 657 章 657
殷憐其實看到人設就明白了，這女孩絕對是拿她當的原型。
因為實在太明顯了，女孩在故事裏的好幾句臺詞，都是她跟孩子們說過的。
但知道歸知道，哪怕看到這個人設她是會心一笑，並有些被孩子們仰慕的歡喜和得意的，也抹不掉這個人設在故事裏充滿了違和感的這個現實。
殷憐把短劇本往前翻了翻，發現作者是羅顧。
那孩子平時挺孤僻的，幾乎不主動跟她說話，問話倒是會回答，但是完全說不上殷勤，甚至顯得很是拘謹局促，殷憐沒想到對方心裏她竟然這麽有存在感。
不看這個劇本，殷憐都不知道羅顧其實很喜歡她，甚至還記住了她說的很多話。
倒是老師有點意外，問道：“殷小姐不喜歡這個角色？”
殷憐說道：“我挺喜歡他的這份用心，但沒必要。這個故事的風格不合適。”
老師聽了，頓了一下，才說起了人物創作的始末。
那天老師對羅顧說道：“你現在的故事只缺一樣東西，就是一個英雄。”
羅顧有些不理解：“……我想寫的不是那種故事，不是超級英雄的故事。”
老師說道：“我說的也不是那種英雄。但是羅顧，這個故事裏，你已經把需要表達的事情表達出來了，這些現實很陰暗，很憋屈，讓人透不過氣來……正因為如此，這個故事才需要一個英雄。我說的英雄不是有超能力的人，而是有著英雄氣質的主角，會去拯救無辜者，會對於不公或者罪惡的事情做出反抗，把一束光照射進無辜者以及觀眾心裏的角色。”
老師這樣說著，冷酷地指出了一個極為重要的問題：“你這裏作為引線的角色是參加調查的警察，可是他們更像是一群工具人，嚴格地按照法律行動，沒有自己的感情和想法，這樣的人是不能作為ero的，無論是英雄還是男主角。你需要一個角色，他會在觀眾憤怒的時候憤怒，會在觀眾期盼的時候作出他們期待的舉動。他代表救贖，也代表大眾的良知，他會為受害者發聲，也會戳破加害者自欺欺人的謊言……你明白嗎？”
羅顧聽著老師的描述，心情慢慢平靜了下來，腦子裏也漸漸浮出一個具體的形象。
然後一轉頭就回去塑造了這麽一個十四歲的天才少女法醫。
這是他這個故事裏最鮮活和生動的形象，甚至鮮活生動到了與整個世界背景格格不入的地步。老師何嘗沒有看出，這個角色就是一個活生生的殷憐的化身。
明明是一個玄幻中帶著現實的故事，卻突然插入了一個這樣瑪麗蘇且偶像風的角色。
老師真的不知道違和嗎？
但是她在於羅顧進行了溝通和討論之後，竟然沒有說過對方。她甚至認可了羅顧的想法——在這群孩子心裏，殷憐也許就是活在現實中的女英雄（eroe）。不是角色不真實，是殷憐本人不真實。
故事裏的少女法醫，年方十四，天才女博士（雖然殷憐本人只是普通的女中學生），能力出眾但是性情直接，經常直言不諱到令人覺得說話刺耳的地步。
但是她會為無辜者出頭，總能發現案件中每一個細微的線索並且給自己的搭檔們提示和執導，可以說是一個很核心的角色了。
只是依舊不適合。
作為一個線索人物來說，她過於突出的人物設定很容易分走觀眾過多的註意力。
殷憐考慮再三之後，決定要跟羅顧談一談，說服他改掉這個設定。
老師不是很讚同，鄭重地對殷憐說道：“關於這點，我已經跟他認真談過了。羅顧非常堅持，而且他說的也有一定道理，這人設雖有弊處，但也有自己的優勢在。我認為不需要太過在意這個角色……也容易傷了那孩子的感情。”
殷憐楞了一下，卻依舊說道：“別擔心。我有辦法說服他，不
會傷他心的，你把他叫過來吧。”
她是老板，她說了算。
老師帶著擔憂，把羅顧找了過來。
羅顧過來之後，殷憐就跟他討論起了短劇本的事情。她並沒有直接讓羅顧改掉角色，老師本來還有點擔心，後來發現兩人開始討論了起來，並且氣氛其實還不錯，倒是放下了大部分的心。
話題順理成章進入了女主角的人設。
羅顧聽殷憐問起這個問題，便很認真地說道：“因為在我心裏，英雄就是殷小姐這樣的。”
殷憐聽了，笑了起來，然後說道：“我不是不讓你把我作為主角，但是我不必要是十四歲，也不必要一定要是個女孩子，你明白嗎？”
羅顧楞了一下，其實沒聽明白。
殷憐看他懵住，就解釋道：“我不會永遠十四歲。如果我長大了，比如說我今年二十五歲了，去當了女警，你會覺得我就配不上當英雄了嗎？”
羅顧說道：“殷小姐當女警的話……有點奇怪。”
殷憐笑了，調戲他道：“你覺得我不行？”
羅顧慌忙說道：“不是這個意思……就是，感覺太普通了。”
殷憐說道：“這世界上沒有真的普通的工作，只有普通的人。英雄在任何職位上，都是英雄……何況警察其實本來就是一個最容易出英雄的職業。”.
羅顧頓住。
殷憐說道：“羅顧，你們只是正好遇到我。我有錢，所以做這些事更加容易。可是這個世界上還有很多“我”，他們不一定有錢，但是他們卻也做著同樣的事情。”
“現在你告訴我，我可以是一個二十五歲的男性警察嗎？你會因此不喜歡我嗎？”
羅顧半晌沒說話，許久才說道：“殷小姐就是殷小姐……”
“如果我不是現在這個樣子……我的意思是說，假如我是個四五十歲的中年男人，胡子拉碴，不修邊幅，操一口東北話，罵你爸媽的時候滿口還帶著臟字兒，你是不是就不像現在這樣喜歡我啦？”
羅顧嘗試著想象了一下，覺得想象無能。但是他心裏仍舊覺得，殷憐就算五十歲，胡子拉碴，滿口臟話，也一定是個好心的大叔。
他說道：“我知道了。殷小姐可以是二十五歲的警察大哥……但是也是個英俊的大哥。你人那麽好，就應該長得英俊。”
長相是故事裏最容易被賦予的東西，肯定要給喜歡的角色。
然後他才說道：“……我也不會不喜歡你。”
殷憐笑了。
羅顧有些不好意思地抱著自己的作文本跑掉了，還有些結巴地解釋了一句說是要回去改設定。老師見殷憐這樣輕易地就把之前還很頑固的美少年給說服了，心裏忍不住嘆息道：“這些孩子真的是都很喜歡你，所以你說的話他們都願意聽。”
殷憐說道：“說明他們都是恩怨分明的好孩子。”
這天她把所有的短劇都看了，覺得好幾個短劇都很好，非常出色，如果直接放棄難免有點可惜，當然要全部排練出來也有難度。可殷憐也不怕有難度，就跟老師們商量，要把看中的劇本全排出來，甚至拍出來。
說實話這可是大手筆。
如果只是普通的短劇作業，孩子們彼此幫襯一下，一人多擔幾個角色，也不是不能演。但要是正經拍成劇，哪怕只是短劇或者微電影，這點人手都有點夠嗆。
殷憐卻說道：“先排出來再說，你說的這些問題都不是不能解決，不過費點事罷了。”
老師覺得她說的很有道理，重點是她也確實有這個能力，便欣然同意了。
孩子們開始排練這些短劇的時候，殷憐也開始找起了關系。殷淮上次給殷長生介紹了教育局的大人物，殷憐也借機混了個臉熟，此時正好利用起來。
殷長生的膽子很大，但殷憐的膽子比
自家哥哥還要大得多。上次殷長生聯系李部長好歹有自家老爸牽線，殷憐卻是一個電話就打了過去，還拉出大旗作虎皮，直接跟李部長說道：“李伯伯，我這裏有本書，爸爸說可以給你看看。您能幫我看看嗎？”
她說得一點也不心虛，反正殷淮就算知道了也不可能揭穿她。
李部長還以為是小姑娘寫了什麽，想要發表所以轉彎抹角地想讓他幫忙牽個線，便讓她發過去看看。
但畢竟是小女孩的東西，李部長也沒太當回事兒，殷憐發過來的時候他並沒有馬上看，而是等到休息的時候，有了點閑空，才邊吃飯邊點開掃了一眼。
結果才看了幾頁，他的神色就慢慢凝重了起來，甚至有些被驚到。
殷憐發的東西，正是被她改編過的那本《如何辨別真假信息》的夏國短期課程小冊子。
這本冊子分了幾章，分別講了如何分辨網絡上的真假信息，包括從邏輯上進行反證的思維方式和通過各種渠道進行查詢驗證的客觀手段；傳播虛假或者錯誤信息可能導致或者曾經導致過的嚴重後果，包括造成後果之後會遭遇到的道德上的譴責和法律上的懲處，其中還舉例了大量的現實案件，並且進行了相應的案件分類和講解；各種為金錢或者私怨而傳播虛假信息的實例以及可能被使用的手段，包括但不限於各種已然發生過的社會事件以及刑事案件裏，傳謠的各個關節在事件裏扮演的角色；以及目前大規模使用類似手段形成產業鏈的一些網絡黑勢力常用的手段……
殷憐先前揭露過彼得潘和跟它相關的營銷團體，所以手上其實握有大量的實證，對其中的內情可以說是門兒清。她又查詢了大量近年來的刑事案件，因此這本小冊子寫起來，可以說是得心應手，深入淺出，直看得李部長背後發麻。
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殷憐其實看到人設就明白了，這女孩絕對是拿她當的原型。
因為實在太明顯了，女孩在故事裏的好幾句臺詞，都是她跟孩子們說過的。
但知道歸知道，哪怕看到這個人設她是會心一笑，並有些被孩子們仰慕的歡喜和得意的，也抹不掉這個人設在故事裏充滿了違和感的這個現實。
殷憐把短劇本往前翻了翻，發現作者是羅顧。
那孩子平時挺孤僻的，幾乎不主動跟她說話，問話倒是會回答，但是完全說不上殷勤，甚至顯得很是拘謹局促，殷憐沒想到對方心裏她竟然這麽有存在感。
不看這個劇本，殷憐都不知道羅顧其實很喜歡她，甚至還記住了她說的很多話。
倒是老師有點意外，問道：“殷小姐不喜歡這個角色？”
殷憐說道：“我挺喜歡他的這份用心，但沒必要。這個故事的風格不合適。”
老師聽了，頓了一下，才說起了人物創作的始末。
那天老師對羅顧說道：“你現在的故事只缺一樣東西，就是一個英雄。”
羅顧有些不理解：“……我想寫的不是那種故事，不是超級英雄的故事。”
老師說道：“我說的也不是那種英雄。但是羅顧，這個故事裏，你已經把需要表達的事情表達出來了，這些現實很陰暗，很憋屈，讓人透不過氣來……正因為如此，這個故事才需要一個英雄。我說的英雄不是有超能力的人，而是有著英雄氣質的主角，會去拯救無辜者，會對於不公或者罪惡的事情做出反抗，把一束光照射進無辜者以及觀眾心裏的角色。”
老師這樣說著，冷酷地指出了一個極為重要的問題：“你這裏作為引線的角色是參加調查的警察，可是他們更像是一群工具人，嚴格地按照法律行動，沒有自己的感情和想法，這樣的人是不能作為ero的，無論是英雄還是男主角。你需要一個角色，他會在觀眾憤怒的時候憤怒，會在觀眾期盼的時候作出他們期待的舉動。他代表救贖，也代表大眾的良知，他會為受害者發聲，也會戳破加害者自欺欺人的謊言……你明白嗎？”
羅顧聽著老師的描述，心情慢慢平靜了下來，腦子裏也漸漸浮出一個具體的形象。
然後一轉頭就回去塑造了這麽一個十四歲的天才少女法醫。
這是他這個故事裏最鮮活和生動的形象，甚至鮮活生動到了與整個世界背景格格不入的地步。老師何嘗沒有看出，這個角色就是一個活生生的殷憐的化身。
明明是一個玄幻中帶著現實的故事，卻突然插入了一個這樣瑪麗蘇且偶像風的角色。
老師真的不知道違和嗎？
但是她在於羅顧進行了溝通和討論之後，竟然沒有說過對方。她甚至認可了羅顧的想法——在這群孩子心裏，殷憐也許就是活在現實中的女英雄（eroe）。不是角色不真實，是殷憐本人不真實。
故事裏的少女法醫，年方十四，天才女博士（雖然殷憐本人只是普通的女中學生），能力出眾但是性情直接，經常直言不諱到令人覺得說話刺耳的地步。
但是她會為無辜者出頭，總能發現案件中每一個細微的線索並且給自己的搭檔們提示和執導，可以說是一個很核心的角色了。
只是依舊不適合。
作為一個線索人物來說，她過於突出的人物設定很容易分走觀眾過多的註意力。
殷憐考慮再三之後，決定要跟羅顧談一談，說服他改掉這個設定。
老師不是很讚同，鄭重地對殷憐說道：“關於這點，我已經跟他認真談過了。羅顧非常堅持，而且他說的也有一定道理，這人設雖有弊處，但也有自己的優勢在。我認為不需要太過在意這個角色……也容易傷了那孩子的感情。”
殷憐楞了一下，卻依舊說道：“別擔心。我有辦法說服他，不
會傷他心的，你把他叫過來吧。”
她是老板，她說了算。
老師帶著擔憂，把羅顧找了過來。
羅顧過來之後，殷憐就跟他討論起了短劇本的事情。她並沒有直接讓羅顧改掉角色，老師本來還有點擔心，後來發現兩人開始討論了起來，並且氣氛其實還不錯，倒是放下了大部分的心。
話題順理成章進入了女主角的人設。
羅顧聽殷憐問起這個問題，便很認真地說道：“因為在我心裏，英雄就是殷小姐這樣的。”
殷憐聽了，笑了起來，然後說道：“我不是不讓你把我作為主角，但是我不必要是十四歲，也不必要一定要是個女孩子，你明白嗎？”
羅顧楞了一下，其實沒聽明白。
殷憐看他懵住，就解釋道：“我不會永遠十四歲。如果我長大了，比如說我今年二十五歲了，去當了女警，你會覺得我就配不上當英雄了嗎？”
羅顧說道：“殷小姐當女警的話……有點奇怪。”
殷憐笑了，調戲他道：“你覺得我不行？”
羅顧慌忙說道：“不是這個意思……就是，感覺太普通了。”
殷憐說道：“這世界上沒有真的普通的工作，只有普通的人。英雄在任何職位上，都是英雄……何況警察其實本來就是一個最容易出英雄的職業。”.
羅顧頓住。
殷憐說道：“羅顧，你們只是正好遇到我。我有錢，所以做這些事更加容易。可是這個世界上還有很多“我”，他們不一定有錢，但是他們卻也做著同樣的事情。”
“現在你告訴我，我可以是一個二十五歲的男性警察嗎？你會因此不喜歡我嗎？”
羅顧半晌沒說話，許久才說道：“殷小姐就是殷小姐……”
“如果我不是現在這個樣子……我的意思是說，假如我是個四五十歲的中年男人，胡子拉碴，不修邊幅，操一口東北話，罵你爸媽的時候滿口還帶著臟字兒，你是不是就不像現在這樣喜歡我啦？”
羅顧嘗試著想象了一下，覺得想象無能。但是他心裏仍舊覺得，殷憐就算五十歲，胡子拉碴，滿口臟話，也一定是個好心的大叔。
他說道：“我知道了。殷小姐可以是二十五歲的警察大哥……但是也是個英俊的大哥。你人那麽好，就應該長得英俊。”
長相是故事裏最容易被賦予的東西，肯定要給喜歡的角色。
然後他才說道：“……我也不會不喜歡你。”
殷憐笑了。
羅顧有些不好意思地抱著自己的作文本跑掉了，還有些結巴地解釋了一句說是要回去改設定。老師見殷憐這樣輕易地就把之前還很頑固的美少年給說服了，心裏忍不住嘆息道：“這些孩子真的是都很喜歡你，所以你說的話他們都願意聽。”
殷憐說道：“說明他們都是恩怨分明的好孩子。”
這天她把所有的短劇都看了，覺得好幾個短劇都很好，非常出色，如果直接放棄難免有點可惜，當然要全部排練出來也有難度。可殷憐也不怕有難度，就跟老師們商量，要把看中的劇本全排出來，甚至拍出來。
說實話這可是大手筆。
如果只是普通的短劇作業，孩子們彼此幫襯一下，一人多擔幾個角色，也不是不能演。但要是正經拍成劇，哪怕只是短劇或者微電影，這點人手都有點夠嗆。
殷憐卻說道：“先排出來再說，你說的這些問題都不是不能解決，不過費點事罷了。”
老師覺得她說的很有道理，重點是她也確實有這個能力，便欣然同意了。
孩子們開始排練這些短劇的時候，殷憐也開始找起了關系。殷淮上次給殷長生介紹了教育局的大人物，殷憐也借機混了個臉熟，此時正好利用起來。
殷長生的膽子很大，但殷憐的膽子比
自家哥哥還要大得多。上次殷長生聯系李部長好歹有自家老爸牽線，殷憐卻是一個電話就打了過去，還拉出大旗作虎皮，直接跟李部長說道：“李伯伯，我這裏有本書，爸爸說可以給你看看。您能幫我看看嗎？”
她說得一點也不心虛，反正殷淮就算知道了也不可能揭穿她。
李部長還以為是小姑娘寫了什麽，想要發表所以轉彎抹角地想讓他幫忙牽個線，便讓她發過去看看。
但畢竟是小女孩的東西，李部長也沒太當回事兒，殷憐發過來的時候他並沒有馬上看，而是等到休息的時候，有了點閑空，才邊吃飯邊點開掃了一眼。
結果才看了幾頁，他的神色就慢慢凝重了起來，甚至有些被驚到。
殷憐發的東西，正是被她改編過的那本《如何辨別真假信息》的夏國短期課程小冊子。
這本冊子分了幾章，分別講了如何分辨網絡上的真假信息，包括從邏輯上進行反證的思維方式和通過各種渠道進行查詢驗證的客觀手段；傳播虛假或者錯誤信息可能導致或者曾經導致過的嚴重後果，包括造成後果之後會遭遇到的道德上的譴責和法律上的懲處，其中還舉例了大量的現實案件，並且進行了相應的案件分類和講解；各種為金錢或者私怨而傳播虛假信息的實例以及可能被使用的手段，包括但不限於各種已然發生過的社會事件以及刑事案件裏，傳謠的各個關節在事件裏扮演的角色；以及目前大規模使用類似手段形成產業鏈的一些網絡黑勢力常用的手段……
殷憐先前揭露過彼得潘和跟它相關的營銷團體，所以手上其實握有大量的實證，對其中的內情可以說是門兒清。她又查詢了大量近年來的刑事案件，因此這本小冊子寫起來，可以說是得心應手，深入淺出，直看得李部長背後發麻。
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