第25章 陌生的1988
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第25章 陌生的1988
“老師好。”
劉長春確定自己看到他之後，毫不猶豫的走了進來。
挽月又端起和藹的微笑，招呼到：“長春你好呀，上次走得匆忙，我叫肖月，你可以叫我肖老師。你是主動的想回來讀書是嗎？”
“肖老師我知道您，我是了解了兩位老師一段時間後才主動地希望回來學習的。不過我之前只上了小學一年級，會認字，會簡單的加減乘除，再難一些的應用題就不會了。”
劉長春條理清晰地向她陳訴，雖然略顯底氣不足，但是語氣卻依舊堅定。
“肖老師，我想讀書，想從這個地方考出去，我想去省城、去首都，去看看更遠地方的風景。”
挽月聽到這話有些吃驚，驚訝於對方敢主動找到學校裏來向她說出這樣一番話的勇氣和決心。
在2024年，大部分人對於讀書這件事情都表現得非常麻木。
他們沒有目的地讀書，強行學會了各種遣詞造句，卻根本意識不到學習造句是為了更好的表達，就更談論不上運用了。
所以能夠在這個時代的農村裏，碰到一個想為自己的目的去讀書的小孩十分難得。
挽月忍不住的表情柔和了。
怪不得偉人說年輕人就像初升的太陽，看到主動求學、求上進的學生，實在是難以不抱有憐愛之情。
“你當然可以讀書，我們國家有一個制度叫九年義務制教育，是近兩年才頒布的，意思就是每個小孩都必須讀書讀到九年級，也就是初三。”
聽到這話兩兄弟眼睛都亮了，但還沒來得及興奮他們又聽見挽月補充道：“但是，鑒於劉長春同學年齡比較大，老師會給你特殊的學習標準，如果能做到老師就……”
她話還沒說完學校鈴聲突然響了起來。
“叮—叮—叮——”上課前的預備鈴響了。
“剩下的中午放學講，你能等到那個時候嗎？”挽月問。
“肖老師，我哥哥肯定可以！”劉長志搶先答道。
劉長春先點點頭又問：“老師我可以在後門旁聽嗎”
“不打擾課堂紀律的前提下可以。”
男生眼睛更亮了，連忙答應。
第一節課是四年級的語文課，挽月拿著教材帶著劉長志先行進了教室，此時教室裏的小孩已經都乖乖坐到了位置上。
教室不大，兩兩同桌，一共有六排，挽月默數了一遍，二十四個人坐得滿滿當當，沒有空位，應該是到齊了。
她掃視一圈，不知道哪個是李招娣，也不好在這個時候把人點出來，被父母安排給其他人做童養媳本來就不是一件光彩的事情。
此時她眼中最明顯的人，莫過於倒數第三排靠右，窗邊坐著的小曾、她媽。
對方也聚精會神的看著講臺上的她，這對挽月來說是一個神奇的體驗。
不過她並沒有表現出什麽，在班長說完起立後，一本正經的翻開自己的備課本開始講課。
劉長春一直在後門關註課堂情況，看沒有人註意到自己後立刻安靜地從後門走近教室，隨後安靜的站立在門邊聽課。
挽月看見後對他笑了笑，沒有點破他的存在。
課堂中間的問答環節，挽月特地點名了她的課代表以及小曾起立回答，見他們掌握了新詞才又換人問答。
最後一個起立的學生是坐最後排靠門的男生，他屬於班裏的高的個子，站起來回答問題正好擋住身後站著聽課的劉長春，但挽月並沒有註意到。
直到男生沒回答上來，面露窘迫地再次坐下過後，他身後的人消失了。
挽月這才察覺最後站著的劉長春不見了。
人呢？出去上廁所了？
她緩緩走向後排，發現對方正抱著膝蓋坐在地上，看到挽月走到後排了又緊張的站起身，手還捏著自己的衣角。
挽月並沒有質問，不動聲色地又回到黑板前繼續板書講課，直到這節課下課，挽月回到辦公室才又看到他。
此刻他正和司白起大眼瞪小眼看著對方。
“你們在幹嘛？”她疑惑。
“長春，這是司老師，你上次也見過，應該還記得吧？”
“記得，司老師好。”劉長春乖乖打招呼。
司白起隨即又看向挽月：“這孩子誰？哪個年級的？”
挽月先把書放到自己桌上，自己坐到位置上長嘆一口氣，然後才無語的回道：“上次家訪你不是也看到過？四年級語文科代表的哥哥劉長春。”
說完又想起什麽趕忙提醒司白起：“對了，這孩子一會兒會在後門旁聽，還有，你別在班上點出李招娣她家裏對她的安排，對小孩來說是第二次打擊。”
劉長春老實地站在一旁聽兩個老師討論他的事情，順便暗中觀察兩個老師的相處狀態。
他眼珠轉動，眼簾半合，見兩個老師轉移話題後自覺地從屋子裏退了出去。
挽月和司白起都沒註意，直到兩人在課堂上又看到才知道對方還在旁聽。
上午最後一節語文課結束後，挽月先行回辦公室坐著等劉長春來找他，但是只等到下課放學來放教材的司白起，劉長春不見蹤影，連帶他弟弟都一並不見了。
“你剛剛最後一堂課是哪個年級的？”挽月問。
“六年級的，怎麽了？”
“那你看到劉長春那孩子在後面站著旁聽沒有？”
“沒有，不過前兩節低年級的數學課倒是看到過，就是二年級和四年級的課。”司白起回憶兩秒。
“怪了，不是讓他中午放學等我麽？怎麽不見了。”
司白起對此理所當然的說道：“中午肯定是回家吃飯去了，再說他還是個孩子，可能只是一時興起想來旁聽，你不用太當真的。”
是這樣麽？能主動跑來學校找老師，還說出要走出大山的孩子會就這麽半途而廢？她有些半信半疑。
司白起走到門口看挽月還在那裏捧著臉沈思，招呼道：“得了，別想那麽多，你不吃飯嗎？該回去了。”
司白起全然忘記了在屋外晾曬著的東西。
於是挽月離家幾十米遠的時候，她就看見了竹竿上平鋪掛著的花色的床單。
她轉頭看向司白起，同時手指著被單的方向疑惑問道：“你什麽時候洗的？”
“啊。”司白起張了張嘴，像是突然想起了這回事兒。
“就……早上起來洗的。”
“大早上……洗被子？我叫你那會兒你還沒起吧，你甚至趕上了第一節課……到底是什麽原因讓你一定要那個時間洗……”
挽月話還沒說完，但司白起突然擡起臉看天，眼神躲閃就是不和她對視，但藏不住他耳根和後頸又紅了一片。
感覺某人的羞恥心快碎一地了。
啊……懂了，她心照不宣的挑挑眉。
能理解，男生嘛，尤其他這種二十剛過的年齡，早上難免有不能控制的某些反應。
雖說輩分是挽月的長輩，可從年齡上來講，他們現在可是同齡人。
雖說帥哥害羞也算一種獨特的風景，不過照顧到老輩子的羞恥心，她包容，尊重。
XX
周一下午的課表只有一年級和五年級的課，兩個老師交替著換班上課。
挽月又在五年級的語文課上看到了劉長春，不過這次對方只聽了一半,又在下課之前悄無聲息的離開了教室。
放學後才從司白起那裏得知,對方也去他那裏旁聽了一會兒五年級的數學課。
對此挽月搖了搖頭，這麽學根本沒有用，最終只可能兩邊都學不好。
但接下來幾天,劉長春陸續輾轉在兩個老師的課堂之間，連續不定時能看到他的身影出現在教室最後面，甚至已經有學生好奇詢問對方是什麽情況。
但是劉長春卻沒有再主動的去找挽月聊讀書的事情，反倒讓她有些好奇起來，這孩子到底想幹什麽？
直到周五下午最後一堂課結束，當事人終於出現在辦公室裏。
對方一進門對方就朝她深深的鞠了一躬，然後突兀的跪下。
“對不起，肖老師，那天我沒有按照您的要求留下來，但是我後面幾天都有來！求您原諒我，讓我當您的學生吧！”
挽月先是被他跪地的行為鎮住兩秒，隨即緊張地把他從地上扶了起來，又拍了拍他膝蓋上的泥土。
“你不痛嗎？有沒有受傷。”
劉長春看到對方的舉動，淚水忍不住的從眼眶裏溢了出來，他又一次說道：“老師，您收我當您的學生吧，求您了，我想讀書。”
她有些無奈，這孩子怎麽聽不見她說什麽，一個勁重覆這一句話。
“老師之前不是說過嗎？你當然可以讀書，國家有九年義務制教育，所以現在可以告訴我你怎麽了嗎？”
“可是老師，我伯……爹說您是唬我的，他說九年義務制講的是九歲以內的小孩，我十五歲不能再享受這個教育了。”
挽月震驚，劉長春的爸爸可真是睜眼說瞎話，就隨便編造幾句糊弄小孩呢！
於是她再一次強調：“你爹說的是錯的，你可以回去和他解釋一下，九年義務指的是未成年的小孩都必須接受長達九年的教育，這個是強制性的，如果逃學才會被教育局抓回來教育。”
劉長春再次搖了搖頭，對挽月說道：“他說我已經十五歲，可以下地幹活養活自己了，還說家裏已經有一個弟弟在讀書了，而且弟弟成績比我當初好很多，說我只要供弟弟考上好大學就夠了。”
說到這裏他再次眼淚婆娑的看向挽月，眼睛裏滿是哀求。
“老師，我真的想讀書，我聽了一周的課，除了五六年級我不太懂之外，其他我都能聽懂您和司老師講的課。”
挽月看著他的反應很是生氣，一是氣劉長春爸媽沒有一碗水端平，怎麽能這樣對孩子呢！
好好的十五歲大小夥瘦的像個小學生就算了，還不讓他讀書，強迫他供養弟弟，那他們這些做父母的在幹嘛？坐享其成？！
二是氣這孩子此刻的態度，她厲聲喝道：“我讓你起來！三、二……”
她一還沒數出聲，劉長春趕緊從地上爬了起來，只是站起來後更加縮成一團了。
他把頭低低地垂著，導致挽月只能看到他的頭頂。
小孩雙手握拳緊緊攢著衣角，雙手並的緊緊的，腳趾在他不合適的布鞋裏印出形狀，此刻應該在緊張地抓地。
算了，不嚇他了，再嚇這孩子，他怕是要在地上摳出個魔仙堡了。
“哎，走吧，帶我去你家，我陪你回去講理！”挽月拉著他的手腕就走。
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劉長春確定自己看到他之後，毫不猶豫的走了進來。
挽月又端起和藹的微笑，招呼到：“長春你好呀，上次走得匆忙，我叫肖月，你可以叫我肖老師。你是主動的想回來讀書是嗎？”
“肖老師我知道您，我是了解了兩位老師一段時間後才主動地希望回來學習的。不過我之前只上了小學一年級，會認字，會簡單的加減乘除，再難一些的應用題就不會了。”
劉長春條理清晰地向她陳訴，雖然略顯底氣不足，但是語氣卻依舊堅定。
“肖老師，我想讀書，想從這個地方考出去，我想去省城、去首都，去看看更遠地方的風景。”
挽月聽到這話有些吃驚，驚訝於對方敢主動找到學校裏來向她說出這樣一番話的勇氣和決心。
在2024年，大部分人對於讀書這件事情都表現得非常麻木。
他們沒有目的地讀書，強行學會了各種遣詞造句，卻根本意識不到學習造句是為了更好的表達，就更談論不上運用了。
所以能夠在這個時代的農村裏，碰到一個想為自己的目的去讀書的小孩十分難得。
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怪不得偉人說年輕人就像初升的太陽，看到主動求學、求上進的學生，實在是難以不抱有憐愛之情。
“你當然可以讀書，我們國家有一個制度叫九年義務制教育，是近兩年才頒布的，意思就是每個小孩都必須讀書讀到九年級，也就是初三。”
聽到這話兩兄弟眼睛都亮了，但還沒來得及興奮他們又聽見挽月補充道：“但是，鑒於劉長春同學年齡比較大，老師會給你特殊的學習標準，如果能做到老師就……”
她話還沒說完學校鈴聲突然響了起來。
“叮—叮—叮——”上課前的預備鈴響了。
“剩下的中午放學講，你能等到那個時候嗎？”挽月問。
“肖老師，我哥哥肯定可以！”劉長志搶先答道。
劉長春先點點頭又問：“老師我可以在後門旁聽嗎”
“不打擾課堂紀律的前提下可以。”
男生眼睛更亮了，連忙答應。
第一節課是四年級的語文課，挽月拿著教材帶著劉長志先行進了教室，此時教室裏的小孩已經都乖乖坐到了位置上。
教室不大，兩兩同桌，一共有六排，挽月默數了一遍，二十四個人坐得滿滿當當，沒有空位，應該是到齊了。
她掃視一圈，不知道哪個是李招娣，也不好在這個時候把人點出來，被父母安排給其他人做童養媳本來就不是一件光彩的事情。
此時她眼中最明顯的人，莫過於倒數第三排靠右，窗邊坐著的小曾、她媽。
對方也聚精會神的看著講臺上的她，這對挽月來說是一個神奇的體驗。
不過她並沒有表現出什麽，在班長說完起立後，一本正經的翻開自己的備課本開始講課。
劉長春一直在後門關註課堂情況，看沒有人註意到自己後立刻安靜地從後門走近教室，隨後安靜的站立在門邊聽課。
挽月看見後對他笑了笑，沒有點破他的存在。
課堂中間的問答環節，挽月特地點名了她的課代表以及小曾起立回答，見他們掌握了新詞才又換人問答。
最後一個起立的學生是坐最後排靠門的男生，他屬於班裏的高的個子，站起來回答問題正好擋住身後站著聽課的劉長春，但挽月並沒有註意到。
直到男生沒回答上來，面露窘迫地再次坐下過後，他身後的人消失了。
挽月這才察覺最後站著的劉長春不見了。
人呢？出去上廁所了？
她緩緩走向後排，發現對方正抱著膝蓋坐在地上，看到挽月走到後排了又緊張的站起身，手還捏著自己的衣角。
挽月並沒有質問，不動聲色地又回到黑板前繼續板書講課，直到這節課下課，挽月回到辦公室才又看到他。
此刻他正和司白起大眼瞪小眼看著對方。
“你們在幹嘛？”她疑惑。
“長春，這是司老師，你上次也見過，應該還記得吧？”
“記得，司老師好。”劉長春乖乖打招呼。
司白起隨即又看向挽月：“這孩子誰？哪個年級的？”
挽月先把書放到自己桌上，自己坐到位置上長嘆一口氣，然後才無語的回道：“上次家訪你不是也看到過？四年級語文科代表的哥哥劉長春。”
說完又想起什麽趕忙提醒司白起：“對了，這孩子一會兒會在後門旁聽，還有，你別在班上點出李招娣她家裏對她的安排，對小孩來說是第二次打擊。”
劉長春老實地站在一旁聽兩個老師討論他的事情，順便暗中觀察兩個老師的相處狀態。
他眼珠轉動，眼簾半合，見兩個老師轉移話題後自覺地從屋子裏退了出去。
挽月和司白起都沒註意，直到兩人在課堂上又看到才知道對方還在旁聽。
上午最後一節語文課結束後，挽月先行回辦公室坐著等劉長春來找他，但是只等到下課放學來放教材的司白起，劉長春不見蹤影，連帶他弟弟都一並不見了。
“你剛剛最後一堂課是哪個年級的？”挽月問。
“六年級的，怎麽了？”
“那你看到劉長春那孩子在後面站著旁聽沒有？”
“沒有，不過前兩節低年級的數學課倒是看到過，就是二年級和四年級的課。”司白起回憶兩秒。
“怪了，不是讓他中午放學等我麽？怎麽不見了。”
司白起對此理所當然的說道：“中午肯定是回家吃飯去了，再說他還是個孩子，可能只是一時興起想來旁聽，你不用太當真的。”
是這樣麽？能主動跑來學校找老師，還說出要走出大山的孩子會就這麽半途而廢？她有些半信半疑。
司白起走到門口看挽月還在那裏捧著臉沈思，招呼道：“得了，別想那麽多，你不吃飯嗎？該回去了。”
司白起全然忘記了在屋外晾曬著的東西。
於是挽月離家幾十米遠的時候，她就看見了竹竿上平鋪掛著的花色的床單。
她轉頭看向司白起，同時手指著被單的方向疑惑問道：“你什麽時候洗的？”
“啊。”司白起張了張嘴，像是突然想起了這回事兒。
“就……早上起來洗的。”
“大早上……洗被子？我叫你那會兒你還沒起吧，你甚至趕上了第一節課……到底是什麽原因讓你一定要那個時間洗……”
挽月話還沒說完，但司白起突然擡起臉看天，眼神躲閃就是不和她對視，但藏不住他耳根和後頸又紅了一片。
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啊……懂了，她心照不宣的挑挑眉。
能理解，男生嘛，尤其他這種二十剛過的年齡，早上難免有不能控制的某些反應。
雖說輩分是挽月的長輩，可從年齡上來講，他們現在可是同齡人。
雖說帥哥害羞也算一種獨特的風景，不過照顧到老輩子的羞恥心，她包容，尊重。
XX
周一下午的課表只有一年級和五年級的課，兩個老師交替著換班上課。
挽月又在五年級的語文課上看到了劉長春，不過這次對方只聽了一半,又在下課之前悄無聲息的離開了教室。
放學後才從司白起那裏得知,對方也去他那裏旁聽了一會兒五年級的數學課。
對此挽月搖了搖頭，這麽學根本沒有用，最終只可能兩邊都學不好。
但接下來幾天,劉長春陸續輾轉在兩個老師的課堂之間，連續不定時能看到他的身影出現在教室最後面，甚至已經有學生好奇詢問對方是什麽情況。
但是劉長春卻沒有再主動的去找挽月聊讀書的事情，反倒讓她有些好奇起來，這孩子到底想幹什麽？
直到周五下午最後一堂課結束，當事人終於出現在辦公室裏。
對方一進門對方就朝她深深的鞠了一躬，然後突兀的跪下。
“對不起，肖老師，那天我沒有按照您的要求留下來，但是我後面幾天都有來！求您原諒我，讓我當您的學生吧！”
挽月先是被他跪地的行為鎮住兩秒，隨即緊張地把他從地上扶了起來，又拍了拍他膝蓋上的泥土。
“你不痛嗎？有沒有受傷。”
劉長春看到對方的舉動，淚水忍不住的從眼眶裏溢了出來，他又一次說道：“老師，您收我當您的學生吧，求您了，我想讀書。”
她有些無奈，這孩子怎麽聽不見她說什麽，一個勁重覆這一句話。
“老師之前不是說過嗎？你當然可以讀書，國家有九年義務制教育，所以現在可以告訴我你怎麽了嗎？”
“可是老師，我伯……爹說您是唬我的，他說九年義務制講的是九歲以內的小孩，我十五歲不能再享受這個教育了。”
挽月震驚，劉長春的爸爸可真是睜眼說瞎話，就隨便編造幾句糊弄小孩呢！
於是她再一次強調：“你爹說的是錯的，你可以回去和他解釋一下，九年義務指的是未成年的小孩都必須接受長達九年的教育，這個是強制性的，如果逃學才會被教育局抓回來教育。”
劉長春再次搖了搖頭，對挽月說道：“他說我已經十五歲，可以下地幹活養活自己了，還說家裏已經有一個弟弟在讀書了，而且弟弟成績比我當初好很多，說我只要供弟弟考上好大學就夠了。”
說到這裏他再次眼淚婆娑的看向挽月，眼睛裏滿是哀求。
“老師，我真的想讀書，我聽了一周的課，除了五六年級我不太懂之外，其他我都能聽懂您和司老師講的課。”
挽月看著他的反應很是生氣，一是氣劉長春爸媽沒有一碗水端平，怎麽能這樣對孩子呢！
好好的十五歲大小夥瘦的像個小學生就算了，還不讓他讀書，強迫他供養弟弟，那他們這些做父母的在幹嘛？坐享其成？！
二是氣這孩子此刻的態度，她厲聲喝道：“我讓你起來！三、二……”
她一還沒數出聲，劉長春趕緊從地上爬了起來，只是站起來後更加縮成一團了。
他把頭低低地垂著，導致挽月只能看到他的頭頂。
小孩雙手握拳緊緊攢著衣角，雙手並的緊緊的，腳趾在他不合適的布鞋裏印出形狀，此刻應該在緊張地抓地。
算了，不嚇他了，再嚇這孩子，他怕是要在地上摳出個魔仙堡了。
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