第564章 突破！（中）
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第564章 突破！（中）
立花都氣笑了，這個時候，他還能保持前輩的游刃有餘。
“有馬，你剛才話的意思是‘你是投手，你只投球不接球’的意思？”立花整理著對方的發言，“可是，所謂的對話就是互相拋球、投球才成立得，只是單方面的輸出不叫對話，是個人演講！那是單口相聲啊！”
有馬和人：“……”立花前輩平時有在看單口相聲吧。
“說話！”立花呵斥。
有馬開口：“‘個人演講’聽起來威風凜凜，所以前輩們總是隨時隨地展開個人演講，不許後輩發聲，只能安靜聽著？”他倒是挺喜歡這點的，讓他和別人交流實在太困難了，為什麽不能用投球來交流呢？不過，立花前輩認同使用投球來交流這點啊，有點小開心。
他開心了，立花卻楞住了。
所謂的京平商棒球部就是前後輩制度極其森嚴的隊伍，遵循“前輩說得一切都是對的，前輩做得一切都是對的”，奉行“資歷＞道理”，今年是二年級生的立花已經從最艱難的一年級生時期熬過來。
威風凜凜？聽起來真諷刺！
不過今年更換了新監督，盡管今井監督看起來……像是連續加班一個月、發際線岌岌可危的社畜，又像是混吃等死的鹹魚，還是一個沙灘椅起名“小愛”、要不是他們攔著還要將“小愛”帶進比賽休息區的怪人——比賽帶不進去，但是在自家球場“小愛”還是帶進去了。
但是，今井監督不搞事，不會像前任監督那樣旗幟鮮明支持著三年級前輩、不會包庇三年級前輩，更不會有意無意間煽動對立。
這點，他喜歡。
光是這點，他認可了今井監督。
因為，比起在後輩面前逞威風，去投球不香嗎？因為，自己又不是沒手沒腳為什麽要事事吩咐後輩做？那些前輩看看自己在比賽裏的表現，好好專註在提升實力上如何？立花無法理解用鼻孔看人的三年級前輩們的想法。
有時間找後輩的茬，不如去投球！
他只想提升實力，只想美美的投球，只想找到自己的捕手！
立花現在每天都是——要是今井監督可以批準他每天投更多數量的球就好了——前輩在做什麽？無法理解——又有後輩哭了，好煩——他可以去投球了嗎？——叫他跑腿？可以啊，可是可不可以在吩咐他的時候，將錢一起給他？——為什麽折原君（指二年級·明榮折原悠希）拒絕他的搭話呢？他的捕手究竟在哪裏？現在只能勉強使用飯島了——飯島在哪裏？趕緊來接他的投球……
他每天都是在這種怪圈裏循環反覆，非常心累，只有投球的時候是真真正正的開心。
總之，他們京平商棒球部裏誰不知道“服從前輩”的傳統？已經開學好幾個月了，為什麽有馬還能一臉天真說出“威風凜凜”，用這種美好的詞匯去形容前輩？
實在是太天真了！
大大咧咧在他這個二年級前輩面前說出這種話，如果聽得人不是他，大概率會被誤認為是在陰陽怪氣，然後被狠狠教訓一頓吧，立花仿佛都能看到有馬被懲罰的畫面。
看來被保護得很好啊，應該是近田（捕手，當時一年級）的功勞。
換做平時，立花應該會嘲諷對方的天真，告訴對方自家隊伍的殘酷，可是看著對方毫無陰霾、充滿天真的眼睛，他下意識就說不出口了。
“前輩讓你安靜就安靜聽著，不要反抗三年級的前輩，知道了嗎！”立花只能這樣說道。那個時候，他鬼使神差地做出一個決定，等他升到三年級絕對不要做找後輩茬的麻煩事！於是，在許久之後，升上三年級成為隊長的立花，熟練掌握了“睜一只眼閉一只眼”技能。
“是！”有馬下意識高聲回答。
“……這裏是洗手間，不要高聲回答也可以。”立花翻了個白眼，接著環顧四周，見沒有其他人，隔間裏也沒有聲音。他壓低音量，“還有，離三年級的前輩遠一點。”
“是。”有馬乖乖應下，這次他有控制音量。
“這是我們兩個人之間的對話，記得保密，就算你說出去我也不會承認的。好了，題外話到此為止，讓我們來算一下帳吧，還是投球那個話題。”立花獰笑，“你是投手，難道我就不是了？憑什麽你可以只投球不接球，那我呢！”
“前輩你也可以只投球不接球。”
“狗屁！又不是真正的投球和接球，要是那樣的話，我當然只投不接！但這裏是代指對話啊！你只投不接，對話怎麽成立！”
“可以哦。”
“放屁！”立花暴怒。
“前輩，我們現在不就是在對話嗎？”有馬平靜。
“……”立花再次被噎住。
“我一直帶著球怎麽了？”有馬話題轉的非常快。他疑惑地看著立花，奇怪對方為什麽會問出這種問題。因為，餓了就吃飯，渴了就喝水，走到哪裏都帶著球，這有什麽好問的？
“你這是以‘隨身攜帶著球是一件非常正常的事情’為前提！”
“不然呢？”
“……”立花因為對方理直氣壯的模樣，再再次噎住了。
“我是投手啊。”
“是投手就一定要隨身攜帶著球？我就沒有這種習慣！其他投手也不會做這種事情！”
“石清水前輩會隨身攜帶著球。”有馬舉了一個例子。
“……”立花無言以對。以二年級生的身份成為東堂塾王牌投手的那個男人，不僅會隨身攜帶著球，數量還不止一個，帶得大多還是可以扔掉的壞球。相比起來有馬的那顆球看起來就好多了——果然，有沒有做保養就是不一樣。
立花的眼神飄到有馬手裏的那顆球上，話說，這顆球究竟有沒有在馬桶裏卡住過？
後來，實在是疑惑的他私底下悄悄問過飯島這個問題，沒能得到確切的答案。但是不久以後，棒球部裏就有了新謠言。
——有馬和人隨身攜帶的那顆球，掉進馬桶裏面過。
——有馬和人隨身攜帶著沾上尿液的球，聽說看誰不爽就把那顆球塞過去，已經有受害者了。
——有馬和人會用自己的尿液或者鳥屎、狗屎、貓屎等小動物的糞便，去塗抹他的球，這是一種祈求勝利的咒術，聽說這樣做投球就會變強！
——有馬和人有靈力！可以看見別人看不見的東西，可以詛咒別人，詛咒別人的媒介就是那顆球！不要碰那個球，不然會變得不幸！已經有人因為不小心碰到這顆球而倒大黴了！
你知道今年為什麽換監督了嗎？
聽說前監督就是碰了這顆球，下班路上立馬出了車禍，所以不得不辭去監督一職！
……
謠言變得越來越誇張，流傳得範圍越來越大，都從棒球部傳了出去。加上有馬本身性格就奇奇怪怪的（在其他的人眼裏是這樣），這些流言變成京平商整個學校的流言。
有馬知道了也不在意。
他反而有些高興，因為自從有了這個流言就沒有人再試圖去碰他的球，也算是因禍得福吧，雖然當事人眼裏這都不算是一種“禍”。
這時的立花還不知道自己後來向飯島的問話，會產生什麽奇奇怪怪的流言。
他瞪著有馬，荔枝眼瞪得渾圓有些可愛，可說話聲音很嚴厲：“別扯開話題！石清水君是石清水君，你是你，就算都是投手，你們也是不同的人！是獨立的個體，怎麽可以混為一談！”
不是以投球實力來區分倆人，不是嘲諷默默無聞的一年級投手竟敢將自己和名震東京高棒圈、在全國也積累了一定名氣的大人物相提並論——帶著點這方面意思的話語，在京平商都是禁句。
除非你是三年級，不然都會非常容易被前輩“教育”，即使當事人沒有那個意思，也不會聽你解釋，只會強制處罰你。
立花是在倆人同為投手的前提下，說出“是獨立的個體，怎麽可以混為一談”的話語，基於這種邏輯將倆人區分開。
這是很正常也普通的發言，是平日裏會註意細節的人才會說出來的話，但在京平商棒球部裏這種環境裏就顯得異常，仿佛是異類。
當然，這也是三年級前輩聽到也會發火的話語。
有馬和人：“……”立花前輩似乎……跟好多前輩不一樣，如果三年級的前輩都是立花前輩這樣，社團生活可能會變得有趣吧，每天會有更多的時間去訓練、去投球吧。
一年級的有馬剛剛對立花產生了好印象，就聽到對方說。
“你又不像我這樣，是會投出讓人無藥可救迷戀上投球的投手，是擁有這種級別的投球美技的投手；也不是石清水君那種投球像是鉆石在閃閃發光，又有王者的壓迫感，讓看得人爽到飛起！少來給你自己增加投手人設的賣點！”立花振振有詞，關於自己那部分狂妄的發言是被三年級前輩聽到會抓去關禁閉的程度。
有馬和人：“……”前輩在說什麽，為什麽聽不懂？為什麽投球會像是閃閃發光的鉆石？鑲鉆了嗎？石清水前輩好有錢！
“這點你要記下來，以後要考的。對，就是我考你，你要記住我身為投手的賣點是‘投球美技’！以後我在外人面前提起相關話題，你要立刻反應過來，誇我的投球是美技！不用你滔滔不絕、想方設法誇獎我——估計你也做不到，你只要記住這一點，樸實無華點出我的投球是美技就好。”立花手把手教導後輩怎麽給自己拍彩虹屁。
有馬和人：“……”所以這是前輩給自己的投手人設增加得賣點？
“關於我的投球大概就是這樣，我們回到正題，嘛，我是在問你，有馬和人，你為什麽隨身帶著球！”立花沒有忘記最初的那個疑問。
“可不可以先離開洗手間再說？”
“啊？”立花楞了楞，然後，他才發現有馬已經拉上褲子的拉鏈，而他的○還露在外面，尿尿也只尿了一半……
風從透氣窗吹進來……有點冷……
立花渾身一哆嗦，額頭青筋凸起，他咆哮：“你這個臭小子為什麽不早一點提醒我啊！”
咆哮持續了幾分鐘，兩人離開洗手間，洗了手，分別用手帕擦幹。
有馬將球從透明袋子裏拿出來握在手上，立花翻著白眼、黑著臉，他們找到一個沒人的角落繼續談話——準確來說是有馬要離開，但被立花攔住了。
有馬不知道怎麽解釋，他拿著球舉到胸前：“這個是我，一起行動，前輩為什麽會對此產生疑惑？”
“可以疑惑的地方太多了！首先，你握球的方式很漂亮，不過不要長時間保持特殊的手勢握球，會對手和手腕產生負擔。”立花先評價了一句又訓話，就是不知道是什麽變化球的握法，“你隨身帶著球是在做某種練習？不要練過頭了，我要不要也練一練？算了，飯島絕對會嗶嗶賴賴。”一番自問自答，打消模仿的心思。
“最重要的是——你說這顆球是你是什麽意思？”這句話一出來，立花覺得他們對話的畫風都要變成靈異頻道。
有馬和人：“？？？”疑惑看著前輩.JPG。
“疑惑的應該是我這邊才是，聽到你那麽說我雞皮疙瘩都起來了，不斷在心裏重覆說著‘要相信科學’給自己打氣。沒有問你是不是妖怪，是我這個人足夠理智、足夠冷靜、足夠成熟和足夠帥氣，換個人可能當場就逃了。”立花信誓旦旦。
有馬和人：“……”立花前輩的話裏是不是摻雜了一些奇怪的東西？
“說話！”立花擡手給有馬的腦袋來了個沒有力度的手刀。
“要不，前輩你逃吧。”有馬思忖片刻認真說道。
“！！！”立花這次沒忍住給眼前的一年級後輩一個腦瓜崩，“逃個屁！別想擺脫我！只要你一天不回答，我就纏著你一天，你就是隨身攜帶著球嗎？那我就當你的背後靈好了~”
傻傻頂著微紅的額頭·有馬和人：“……”立花前輩當他的背後靈，那麽，他要怎麽投球？背著立花前輩投？
“我給你時間想，你慢慢想，什麽時候想出來什麽時候再走。”立花也不知道自己為什麽要固執地追尋這個問題的答案，為此還特地去為難後輩，浪費這個時間不如去找自己的捕手啊。
也許是身為投手的本能？
也許是想讓很難和別人形成對話的後輩形成對話？
也許是想了解眼前這位提出“將‘拋球’換成‘投球’”這麽有趣提議的投手後輩？——在他眼裏就是有趣，簡直是天才般的提議。
立花不知道以上幾種推測哪種是真的，但是，他想問、想知道，那就問了，然後想辦法去知道。在自家部員面前，尤其是在有馬面前，他已經足夠客氣，沒有用嘲諷意味十足的姿態去向對方“噴灑毒液”。
有馬和人：“……”立花前輩這是要去他家過夜的意思？不行！如果立花前輩跟到家裏和萌香（妹妹）見面了怎麽辦？萌香雖然奇奇怪怪但很可愛，像謎之魚（千葉羅德海洋的吉祥物，位列職棒奇葩吉祥物之一）那樣可愛，要是立花前輩對萌香一見鐘情……立花前輩當妹夫嗎？好難想象啊。
“你那是什麽古怪的眼神！”立花沒好氣，“對了，不要用這種眼神看其他前輩，你會被幹掉的。”
奇怪，為什麽會一而再提醒有馬？他什麽時候變得這麽好人了？
此時暫且不知道自己以後因為想要自己的捕手、去找花籠搭話的時候，也會帶上有馬的立花，在想這位後輩真麻煩，近田要是想一直護著他，肯定會很辛苦吧~不由開始幸災樂禍，完全不知道護著有馬的人員中也包括自己，雖然他做得不多。
“我知道了。”有馬說完便沈默下來，在認真思考著立花的疑問。
立花也不催促，耐著心站在一旁神游，下次去和哪位捕手搭話呢？青野的來棲君？稍微有點不想啊，感覺不會發生什麽愉快的事情，反而會被盯上。而且，最重要的是他想象不出來棲君當捕手的畫面，強行想象，不知道為什麽畫面就變得一片血|腥。
許久，有馬思考完畢，很努力地表達道：“這個。”還是舉著他的球。“是我，就像是我的影子，所以一起行動。”
“……你這說了等於沒說，跟你面前的說辭有什麽區別嗎？”
有馬認真臉：“前輩你聽起來可能是一樣的，但是對我而言是不同的，前面的說辭只有‘這顆球是我’的意思，後面增加啦‘影子’這個概念來說明。我，為了讓前輩理解，很努力思考過了！”
“謝謝，被你感動到了……你以為我會這麽說嗎！”立花又給對方一個腦瓜崩，“就算自己能夠理解但是不能用語言好好表達出來，那就不算是真正的理解！不是屬於你的事物！給我用人類能聽懂、算了，這個你做不到，我換個說法，你這個臭小子給我用投手能聽懂的話來說明啊！”
有馬和人：“……”投手能夠理解的說法？他好像明白了。
他再次思考了片刻，重新組織語言說道：“這顆球就是我，代表我的投球，代表我最開始投球的心情，代表我與棒球相關的一切，是我和棒球的羈絆，是我賭上一切也要去追求得事物的象征。我喜歡爸爸送給我的這個禮物，喜歡它陪伴我度過的時光，更喜歡自己賦予這顆球的一切情感。”
立花沈默，好半天才篤定說道：“所以總結成一句話就是，這顆球代表你的夢想，你隨身攜帶著球是在提醒自己不要忘了初心。”
作為每次投球都像是第一次接觸棒球、第一次投球的投手，立花很欣賞這番說辭，也被這番在投手眼裏十分浪漫的說辭吸引了。
好吧，他確實對有馬另眼相看，光是那番話就值得他尊敬，對方是真正的投手！
在他心生敬意的時候，有馬則是在想——
有馬和人：“……”立花前輩應該放棄了跟去他家過夜的打算吧？雖然很感謝前輩的喜歡，但是他不想要立花前輩當自己的妹夫。前輩，你還是放棄萌香吧！你將來會找到適合你的可愛女孩子！
不知道自己被拒絕了一波·立花：“你這不是挺能說得嗎？”
“？？？”
“還沒發現嗎？就在剛剛，我們兩個人的對話已經形成了，不僅僅是投球，你也會接球啊。不要擅自作出自己接不住別人話題的判斷，多多和別人交流，特別是你的隊友，不然你們要怎麽形成默契？上場以後你們要怎麽配合？”立花說道。
“立花前輩，是你說很難和我形成對話的，不是我說得，我只是說我要投球、不想接球而已。”有馬認真糾正。
“不想接球不就是不想和別人對話嗎？你難道不是因為以為自己和別人溝通不來，所以才保持沈默的嗎？”
“不是！”有馬果斷。
“……”立花一滯，又給了他一個腦瓜崩，“和前輩說話的時候不要頂嘴。”
“是！”對方擺出前輩的姿態，有馬也就用回答前輩問話的姿態回應。
“走吧，去球場訓練了。”雖然被對方弄得很火大，但立花還是願意和對方一起去社團、一起訓練。
“是！”有馬高聲回答，“不過，以後我可以離前輩你遠點嗎？”
“哈？！？你給我說清楚，你這發言是怎麽一回事！你在想什麽！”立花咬牙切齒。不識好人心！雖然他不是好人，但偶爾也會有做好事的時候，他難得做好事，有馬不受寵若驚、心懷感激地接受，反而反手反手扇他一嘴巴子？
“前輩你剛才上洗手間的時候，都沒發現自己尿到褲子上了，這麽粗心，這種事情應該經常發生吧。我對氣味比較敏感，和經常尿褲子的你走太近會忍不住打噴嚏的，那樣太失禮了。”
“……”立花面無表情，幾秒後，他的咆哮聲響遍整個樓層。
那一天，立花吼到嗓子啞了，接下來整整一周說話聲音嘶啞，被吼得有馬……什麽事情都沒有。
因為在立花開始咆哮的時候，有馬果斷展開屏蔽，握著自己心愛的棒球構思著自己的投球。偶爾還會分神煩惱，今早他問萌香是不是掉進洗衣粉堆裏腌入味了，然後被只是噴了香水的萌香猛踢小腿。
他的煩惱是萌香為什麽生氣？
難道是因為他誇被自己誤認為掉進洗衣粉堆裏腌入味的萌香，很有家庭主婦的感覺，所以萌香太過高興，一不小心弄混高興和生氣這兩種情緒所以踢他小腿？
……
立花很少主動回想那一天發生得事情，因為實在太過火大，每次想起來還是氣得夠嗆。現在，他卻主動去想那天有馬說得話。
那天，他對有馬關於“為什麽隨身攜帶著球”回答的總結，現在仔細一想，有馬並沒有表示讚同，大概不夠準確吧。有馬對那顆球“這顆球就是我”的心情，此時此刻，此情此景，立花產生了共鳴。
那顆球是情感，是夢想，是和棒球的羈絆，更是身為投手的投球之道啊。
真好啊，有馬早就找到了自己的投球之道，遲早有一天會成為聲名大噪的投手吧。不過他也很強，今天，他找到了自己的捕手（土撥鼠尖叫）！似乎也找到了自己的投球之道（土撥鼠再次尖叫）！
內心土撥鼠尖叫·立花垂著睫毛靜靜註視著自己右手裏的球，滿是塵土，滿是戰鬥過的痕跡，安靜註視的模樣像個準備拔刀武士。
話說石清水君有個習慣，那就是經常在比賽前或者期間親吻棒球，被石清水君的粉絲稱為“球吻”，說這是石清水君對棒球、對棒球之神的誠摯之心。
從前的他對這個說法和石清水君親吻棒球的舉動不屑一顧，認為石清水君不是矯情，就是在艹投手人設的賣點。
目的是為了提高自己的人氣，所以兢兢業業進行表演性質的營業，就像他在試投的時候使用各種投法投球一樣，都是為了炒熱氣氛和吸引粉絲。他還因為石清水君“營業”的專業態度，給石清水君鼓過掌。
真是狠人，比賽前就算了，比賽期間的球那麽臟怎麽親得下去？
是啊，怎麽親得下去呢？腦袋又不是壞掉了！立花嘴角揚起嘲諷的弧度，接著，這份嘲諷慢慢軟化變成了柔和與熾熱。
像是棉花。
像是巖漿奔流。
他將球舉到唇前輕輕親上去，立花近乎虔誠地吻上手裏的棒球。
京平商捕手飯島：“！！！”
京平商其他部員：“！！！”
青野部員：“！！！”
全場觀眾：“！！！”
這是在模仿石清水的“球吻”嗎？還真別說，看起來很像！隔著老遠也能感受到那股虔誠！
在驟起的驚呼和尖叫聲中，立花閉上微微發熱的眼睛，頭腦發熱，思緒沸騰，胸膛裏心跳如雷，發燙的身體似乎下一秒就要融化成夏日晚霞！連靈魂都要熱得燃燒起來！
這股高昂熾熱的情緒始於發現飯島就是自己一直尋找的捕手，壓下去，做了個有趣的實驗，故意投偏的球飯島接住了，於是情緒再一輪爆發，壓下去，接住飯島傳回來的球，想起那一天有馬說過的話，情緒沸騰暴動，壓下去。
此時，閉上眼睛親吻著手裏的棒球。
情緒……炸開了，如同夏日煙花大會的夜空中層層疊疊密密麻麻盛大綻放得煙花，圖案各異，色彩繽紛，情緒被完全激發出來，壓下去。
壓下去。
壓下去壓下去。
身體在叫囂著投球，靈魂在渴望著投球，可是遲遲不能滿足，於是身體和靈魂像是被撕裂開般疼痛。呦，都澤（京平商一年級投手），那個時候你是不是也是這種感覺？投球的欲/望空前高漲，情緒裹挾著你，所以身體撐不住也要投下去？
不過他的身體很好哦~
體格健壯，沒有負傷，好好熱身完畢上場，現在連續投個一百球都沒問題，比你的情況好上一百倍，就是情緒有點激動……壓下去。
……
不行！總覺得還差點什麽！
立花睜開眼睛，無奈盯著手裏的球，用力盯著，隨後眼不見心不煩塞進左手手套裏，朝著旁邊用力呸呸呸了幾下，擡起右手用手背擦著嘴巴，嫌棄之情溢於言表。
京平商捕手飯島：“……”
京平商其他部員：“……”
青野部員：“……”
全場觀眾：“……”
熱鬧的球場仿佛被澆了一盆涼水，在剎那間竟然安靜了許久，不知何時離開離開二壘壘包準備盜壘的日向見狀，直接哈哈大笑起來。在立花不耐煩地投了牽制球過來的時候，順利回到壘包上後，繼續發出超大聲的嘲笑聲，待看到立花臉都氣黑了笑得愈發大聲了。
看熱鬧不嫌事大的日向沒有註意到，一壘壘包上花籠看過來宛如看智障的目光，也不知道立花在接住自家二壘手（佐佐木）傳回來的球，轉身後換上另一副面孔。
投手丘上。
立花松了口氣，張開嘴巴，無聲的暢快笑起來。
盡管他腦子轉得快，也有豐富的經驗可以在短時內迅速分析和思考自身的情況（僅限自己，對隊友、比賽、和對手分析無能），剛才再一次瘋狂壓榨著時間去醞釀自己想要的投球狀態。
可是好險！
差點超過時間限制了！那樣的話就會被裁判判違規！幸虧暫停的時候，飯島提出過一個小小的建議——他的捕手當然知道他喜歡在投手丘上思考，有時候還會因此拖延時間的小癖好~
如果想拖延時間的話可以以日向君為突破口，飯島這樣建議過他，這不就用上了，他就知道他的捕手飯島沒有一句話是多餘的！
日向君真是好人啊，這麽容易就上當了。
看來飯島在提出建議時順便獻上得“引誘日向夜鬥上鉤的小計策”很有用啊，不愧是他的捕手！飯島真損！剛好和他這個反派狼狽為奸！他們就是天作之合的投捕組合！
立花嘴角高高揚起，看上去春風得意，大腦卻在極其冷靜的狀態下瘋狂高速運轉，冷酷的強制自己進行思考和分析。什麽？你說剛剛經歷過差點違規的風險，這時候應該吸取教訓迅速投球？
不好意思，這個選項不在他的選擇範圍內。
托飯島和日向君的福，他又有時間可以醞釀自己的投球狀態，為什麽不醞釀？有機會謀取更大的利益，為什麽要委屈自己去屈就更少的利益？
最壞的結果不過是違規，但是成功的話，他的投球就能更進一步啊！
這種機會、這種機會！可是難得一遇啊！不管如何他都要牢牢抓住這縹緲閃現的靈感，去進化自己的投球！去成為更強的投手！去變強啊！
身為不是天才的普通人，要如何變強到足以和天才對抗？
這種辦法還是存在的，那就是思考！思考是一切的基礎，思考，思考思考！不斷去思考！思考所有可能性，開發自己所有可能性，然後行動起來去磨煉自己！
他必須思考！現在正在思考！
首先，他確實捕捉到自己投球變強的靈感，但是進行得並不順利，總感覺差一點點，究竟是哪裏出錯了？
那一天，他和有馬對話後積累下來的感悟，在今日確實和有馬身為投手的投球之道產生了共鳴……擔心和有馬的共鳴不夠用，他還特地模仿石清水君神經兮兮的去親球，想從對方身上薅點羊毛作為促進劑從而催化自己的投球之道。
結果……
石清水千春虧你還擁有“日本高棒第一投手”的美稱，然而並沒有什麽卵用啊！
不過模仿失敗也是一種結果，也有能夠用得上的信息，或許……共鳴和共鳴是不一樣的？他只是通過有馬的“投球之道”觸碰到自己的“投球之道”，但這不代表他們倆人的投球之道是相同的。
想想有馬的天然，想想石清水君對棒球的真心，嗯，怎麽看都跟他不是一路人。
立花突然想起一件事，那天和有馬對話看似是他吃虧了——喉嚨難受了整整一周，說話都不利落了還被氣得夠嗆，但事實上這事還有後續。
後續是當天晚上，他將有馬叫了出來。
把人叫到球場上，先讓對方搬出練習網，然後命令這位一年級後輩折返跑。還要求對方在折返跑的同時要註意他的投球，等跑步懲罰完畢後，他要考對方自己的投球數量、投球球種、一共用了幾種投法等具體內容，折返跑期間還要幫他撿球和整理練習網。
於是，他另眼相看又對其心生敬意的後輩有馬在罰跑，而他在一旁開開心心、沒有負擔地投球。一球又一球，投得痛快，投得開心！
這樣的他的投球之道，怎麽可能和有馬一樣？
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連續9000+更新第七天，小天使們高興嗎？貓貓暗中觀察.JPG。
感謝在2023-05-0620:58:08~2023-05-0723:42:10期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝投出地雷的小天使：小西2個；月浠、扔扔扔1個；
感謝灌溉營養液的小天使：曲終人散20瓶；梵思尼、飛鴻雪泥10瓶；玄冰何朝夕、容詩雲5瓶；小西1瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
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立花都氣笑了，這個時候，他還能保持前輩的游刃有餘。
“有馬，你剛才話的意思是‘你是投手，你只投球不接球’的意思？”立花整理著對方的發言，“可是，所謂的對話就是互相拋球、投球才成立得，只是單方面的輸出不叫對話，是個人演講！那是單口相聲啊！”
有馬和人：“……”立花前輩平時有在看單口相聲吧。
“說話！”立花呵斥。
有馬開口：“‘個人演講’聽起來威風凜凜，所以前輩們總是隨時隨地展開個人演講，不許後輩發聲，只能安靜聽著？”他倒是挺喜歡這點的，讓他和別人交流實在太困難了，為什麽不能用投球來交流呢？不過，立花前輩認同使用投球來交流這點啊，有點小開心。
他開心了，立花卻楞住了。
所謂的京平商棒球部就是前後輩制度極其森嚴的隊伍，遵循“前輩說得一切都是對的，前輩做得一切都是對的”，奉行“資歷＞道理”，今年是二年級生的立花已經從最艱難的一年級生時期熬過來。
威風凜凜？聽起來真諷刺！
不過今年更換了新監督，盡管今井監督看起來……像是連續加班一個月、發際線岌岌可危的社畜，又像是混吃等死的鹹魚，還是一個沙灘椅起名“小愛”、要不是他們攔著還要將“小愛”帶進比賽休息區的怪人——比賽帶不進去，但是在自家球場“小愛”還是帶進去了。
但是，今井監督不搞事，不會像前任監督那樣旗幟鮮明支持著三年級前輩、不會包庇三年級前輩，更不會有意無意間煽動對立。
這點，他喜歡。
光是這點，他認可了今井監督。
因為，比起在後輩面前逞威風，去投球不香嗎？因為，自己又不是沒手沒腳為什麽要事事吩咐後輩做？那些前輩看看自己在比賽裏的表現，好好專註在提升實力上如何？立花無法理解用鼻孔看人的三年級前輩們的想法。
有時間找後輩的茬，不如去投球！
他只想提升實力，只想美美的投球，只想找到自己的捕手！
立花現在每天都是——要是今井監督可以批準他每天投更多數量的球就好了——前輩在做什麽？無法理解——又有後輩哭了，好煩——他可以去投球了嗎？——叫他跑腿？可以啊，可是可不可以在吩咐他的時候，將錢一起給他？——為什麽折原君（指二年級·明榮折原悠希）拒絕他的搭話呢？他的捕手究竟在哪裏？現在只能勉強使用飯島了——飯島在哪裏？趕緊來接他的投球……
他每天都是在這種怪圈裏循環反覆，非常心累，只有投球的時候是真真正正的開心。
總之，他們京平商棒球部裏誰不知道“服從前輩”的傳統？已經開學好幾個月了，為什麽有馬還能一臉天真說出“威風凜凜”，用這種美好的詞匯去形容前輩？
實在是太天真了！
大大咧咧在他這個二年級前輩面前說出這種話，如果聽得人不是他，大概率會被誤認為是在陰陽怪氣，然後被狠狠教訓一頓吧，立花仿佛都能看到有馬被懲罰的畫面。
看來被保護得很好啊，應該是近田（捕手，當時一年級）的功勞。
換做平時，立花應該會嘲諷對方的天真，告訴對方自家隊伍的殘酷，可是看著對方毫無陰霾、充滿天真的眼睛，他下意識就說不出口了。
“前輩讓你安靜就安靜聽著，不要反抗三年級的前輩，知道了嗎！”立花只能這樣說道。那個時候，他鬼使神差地做出一個決定，等他升到三年級絕對不要做找後輩茬的麻煩事！於是，在許久之後，升上三年級成為隊長的立花，熟練掌握了“睜一只眼閉一只眼”技能。
“是！”有馬下意識高聲回答。
“……這裏是洗手間，不要高聲回答也可以。”立花翻了個白眼，接著環顧四周，見沒有其他人，隔間裏也沒有聲音。他壓低音量，“還有，離三年級的前輩遠一點。”
“是。”有馬乖乖應下，這次他有控制音量。
“這是我們兩個人之間的對話，記得保密，就算你說出去我也不會承認的。好了，題外話到此為止，讓我們來算一下帳吧，還是投球那個話題。”立花獰笑，“你是投手，難道我就不是了？憑什麽你可以只投球不接球，那我呢！”
“前輩你也可以只投球不接球。”
“狗屁！又不是真正的投球和接球，要是那樣的話，我當然只投不接！但這裏是代指對話啊！你只投不接，對話怎麽成立！”
“可以哦。”
“放屁！”立花暴怒。
“前輩，我們現在不就是在對話嗎？”有馬平靜。
“……”立花再次被噎住。
“我一直帶著球怎麽了？”有馬話題轉的非常快。他疑惑地看著立花，奇怪對方為什麽會問出這種問題。因為，餓了就吃飯，渴了就喝水，走到哪裏都帶著球，這有什麽好問的？
“你這是以‘隨身攜帶著球是一件非常正常的事情’為前提！”
“不然呢？”
“……”立花因為對方理直氣壯的模樣，再再次噎住了。
“我是投手啊。”
“是投手就一定要隨身攜帶著球？我就沒有這種習慣！其他投手也不會做這種事情！”
“石清水前輩會隨身攜帶著球。”有馬舉了一個例子。
“……”立花無言以對。以二年級生的身份成為東堂塾王牌投手的那個男人，不僅會隨身攜帶著球，數量還不止一個，帶得大多還是可以扔掉的壞球。相比起來有馬的那顆球看起來就好多了——果然，有沒有做保養就是不一樣。
立花的眼神飄到有馬手裏的那顆球上，話說，這顆球究竟有沒有在馬桶裏卡住過？
後來，實在是疑惑的他私底下悄悄問過飯島這個問題，沒能得到確切的答案。但是不久以後，棒球部裏就有了新謠言。
——有馬和人隨身攜帶的那顆球，掉進馬桶裏面過。
——有馬和人隨身攜帶著沾上尿液的球，聽說看誰不爽就把那顆球塞過去，已經有受害者了。
——有馬和人會用自己的尿液或者鳥屎、狗屎、貓屎等小動物的糞便，去塗抹他的球，這是一種祈求勝利的咒術，聽說這樣做投球就會變強！
——有馬和人有靈力！可以看見別人看不見的東西，可以詛咒別人，詛咒別人的媒介就是那顆球！不要碰那個球，不然會變得不幸！已經有人因為不小心碰到這顆球而倒大黴了！
你知道今年為什麽換監督了嗎？
聽說前監督就是碰了這顆球，下班路上立馬出了車禍，所以不得不辭去監督一職！
……
謠言變得越來越誇張，流傳得範圍越來越大，都從棒球部傳了出去。加上有馬本身性格就奇奇怪怪的（在其他的人眼裏是這樣），這些流言變成京平商整個學校的流言。
有馬知道了也不在意。
他反而有些高興，因為自從有了這個流言就沒有人再試圖去碰他的球，也算是因禍得福吧，雖然當事人眼裏這都不算是一種“禍”。
這時的立花還不知道自己後來向飯島的問話，會產生什麽奇奇怪怪的流言。
他瞪著有馬，荔枝眼瞪得渾圓有些可愛，可說話聲音很嚴厲：“別扯開話題！石清水君是石清水君，你是你，就算都是投手，你們也是不同的人！是獨立的個體，怎麽可以混為一談！”
不是以投球實力來區分倆人，不是嘲諷默默無聞的一年級投手竟敢將自己和名震東京高棒圈、在全國也積累了一定名氣的大人物相提並論——帶著點這方面意思的話語，在京平商都是禁句。
除非你是三年級，不然都會非常容易被前輩“教育”，即使當事人沒有那個意思，也不會聽你解釋，只會強制處罰你。
立花是在倆人同為投手的前提下，說出“是獨立的個體，怎麽可以混為一談”的話語，基於這種邏輯將倆人區分開。
這是很正常也普通的發言，是平日裏會註意細節的人才會說出來的話，但在京平商棒球部裏這種環境裏就顯得異常，仿佛是異類。
當然，這也是三年級前輩聽到也會發火的話語。
有馬和人：“……”立花前輩似乎……跟好多前輩不一樣，如果三年級的前輩都是立花前輩這樣，社團生活可能會變得有趣吧，每天會有更多的時間去訓練、去投球吧。
一年級的有馬剛剛對立花產生了好印象，就聽到對方說。
“你又不像我這樣，是會投出讓人無藥可救迷戀上投球的投手，是擁有這種級別的投球美技的投手；也不是石清水君那種投球像是鉆石在閃閃發光，又有王者的壓迫感，讓看得人爽到飛起！少來給你自己增加投手人設的賣點！”立花振振有詞，關於自己那部分狂妄的發言是被三年級前輩聽到會抓去關禁閉的程度。
有馬和人：“……”前輩在說什麽，為什麽聽不懂？為什麽投球會像是閃閃發光的鉆石？鑲鉆了嗎？石清水前輩好有錢！
“這點你要記下來，以後要考的。對，就是我考你，你要記住我身為投手的賣點是‘投球美技’！以後我在外人面前提起相關話題，你要立刻反應過來，誇我的投球是美技！不用你滔滔不絕、想方設法誇獎我——估計你也做不到，你只要記住這一點，樸實無華點出我的投球是美技就好。”立花手把手教導後輩怎麽給自己拍彩虹屁。
有馬和人：“……”所以這是前輩給自己的投手人設增加得賣點？
“關於我的投球大概就是這樣，我們回到正題，嘛，我是在問你，有馬和人，你為什麽隨身帶著球！”立花沒有忘記最初的那個疑問。
“可不可以先離開洗手間再說？”
“啊？”立花楞了楞，然後，他才發現有馬已經拉上褲子的拉鏈，而他的○還露在外面，尿尿也只尿了一半……
風從透氣窗吹進來……有點冷……
立花渾身一哆嗦，額頭青筋凸起，他咆哮：“你這個臭小子為什麽不早一點提醒我啊！”
咆哮持續了幾分鐘，兩人離開洗手間，洗了手，分別用手帕擦幹。
有馬將球從透明袋子裏拿出來握在手上，立花翻著白眼、黑著臉，他們找到一個沒人的角落繼續談話——準確來說是有馬要離開，但被立花攔住了。
有馬不知道怎麽解釋，他拿著球舉到胸前：“這個是我，一起行動，前輩為什麽會對此產生疑惑？”
“可以疑惑的地方太多了！首先，你握球的方式很漂亮，不過不要長時間保持特殊的手勢握球，會對手和手腕產生負擔。”立花先評價了一句又訓話，就是不知道是什麽變化球的握法，“你隨身帶著球是在做某種練習？不要練過頭了，我要不要也練一練？算了，飯島絕對會嗶嗶賴賴。”一番自問自答，打消模仿的心思。
“最重要的是——你說這顆球是你是什麽意思？”這句話一出來，立花覺得他們對話的畫風都要變成靈異頻道。
有馬和人：“？？？”疑惑看著前輩.JPG。
“疑惑的應該是我這邊才是，聽到你那麽說我雞皮疙瘩都起來了，不斷在心裏重覆說著‘要相信科學’給自己打氣。沒有問你是不是妖怪，是我這個人足夠理智、足夠冷靜、足夠成熟和足夠帥氣，換個人可能當場就逃了。”立花信誓旦旦。
有馬和人：“……”立花前輩的話裏是不是摻雜了一些奇怪的東西？
“說話！”立花擡手給有馬的腦袋來了個沒有力度的手刀。
“要不，前輩你逃吧。”有馬思忖片刻認真說道。
“！！！”立花這次沒忍住給眼前的一年級後輩一個腦瓜崩，“逃個屁！別想擺脫我！只要你一天不回答，我就纏著你一天，你就是隨身攜帶著球嗎？那我就當你的背後靈好了~”
傻傻頂著微紅的額頭·有馬和人：“……”立花前輩當他的背後靈，那麽，他要怎麽投球？背著立花前輩投？
“我給你時間想，你慢慢想，什麽時候想出來什麽時候再走。”立花也不知道自己為什麽要固執地追尋這個問題的答案，為此還特地去為難後輩，浪費這個時間不如去找自己的捕手啊。
也許是身為投手的本能？
也許是想讓很難和別人形成對話的後輩形成對話？
也許是想了解眼前這位提出“將‘拋球’換成‘投球’”這麽有趣提議的投手後輩？——在他眼裏就是有趣，簡直是天才般的提議。
立花不知道以上幾種推測哪種是真的，但是，他想問、想知道，那就問了，然後想辦法去知道。在自家部員面前，尤其是在有馬面前，他已經足夠客氣，沒有用嘲諷意味十足的姿態去向對方“噴灑毒液”。
有馬和人：“……”立花前輩這是要去他家過夜的意思？不行！如果立花前輩跟到家裏和萌香（妹妹）見面了怎麽辦？萌香雖然奇奇怪怪但很可愛，像謎之魚（千葉羅德海洋的吉祥物，位列職棒奇葩吉祥物之一）那樣可愛，要是立花前輩對萌香一見鐘情……立花前輩當妹夫嗎？好難想象啊。
“你那是什麽古怪的眼神！”立花沒好氣，“對了，不要用這種眼神看其他前輩，你會被幹掉的。”
奇怪，為什麽會一而再提醒有馬？他什麽時候變得這麽好人了？
此時暫且不知道自己以後因為想要自己的捕手、去找花籠搭話的時候，也會帶上有馬的立花，在想這位後輩真麻煩，近田要是想一直護著他，肯定會很辛苦吧~不由開始幸災樂禍，完全不知道護著有馬的人員中也包括自己，雖然他做得不多。
“我知道了。”有馬說完便沈默下來，在認真思考著立花的疑問。
立花也不催促，耐著心站在一旁神游，下次去和哪位捕手搭話呢？青野的來棲君？稍微有點不想啊，感覺不會發生什麽愉快的事情，反而會被盯上。而且，最重要的是他想象不出來棲君當捕手的畫面，強行想象，不知道為什麽畫面就變得一片血|腥。
許久，有馬思考完畢，很努力地表達道：“這個。”還是舉著他的球。“是我，就像是我的影子，所以一起行動。”
“……你這說了等於沒說，跟你面前的說辭有什麽區別嗎？”
有馬認真臉：“前輩你聽起來可能是一樣的，但是對我而言是不同的，前面的說辭只有‘這顆球是我’的意思，後面增加啦‘影子’這個概念來說明。我，為了讓前輩理解，很努力思考過了！”
“謝謝，被你感動到了……你以為我會這麽說嗎！”立花又給對方一個腦瓜崩，“就算自己能夠理解但是不能用語言好好表達出來，那就不算是真正的理解！不是屬於你的事物！給我用人類能聽懂、算了，這個你做不到，我換個說法，你這個臭小子給我用投手能聽懂的話來說明啊！”
有馬和人：“……”投手能夠理解的說法？他好像明白了。
他再次思考了片刻，重新組織語言說道：“這顆球就是我，代表我的投球，代表我最開始投球的心情，代表我與棒球相關的一切，是我和棒球的羈絆，是我賭上一切也要去追求得事物的象征。我喜歡爸爸送給我的這個禮物，喜歡它陪伴我度過的時光，更喜歡自己賦予這顆球的一切情感。”
立花沈默，好半天才篤定說道：“所以總結成一句話就是，這顆球代表你的夢想，你隨身攜帶著球是在提醒自己不要忘了初心。”
作為每次投球都像是第一次接觸棒球、第一次投球的投手，立花很欣賞這番說辭，也被這番在投手眼裏十分浪漫的說辭吸引了。
好吧，他確實對有馬另眼相看，光是那番話就值得他尊敬，對方是真正的投手！
在他心生敬意的時候，有馬則是在想——
有馬和人：“……”立花前輩應該放棄了跟去他家過夜的打算吧？雖然很感謝前輩的喜歡，但是他不想要立花前輩當自己的妹夫。前輩，你還是放棄萌香吧！你將來會找到適合你的可愛女孩子！
不知道自己被拒絕了一波·立花：“你這不是挺能說得嗎？”
“？？？”
“還沒發現嗎？就在剛剛，我們兩個人的對話已經形成了，不僅僅是投球，你也會接球啊。不要擅自作出自己接不住別人話題的判斷，多多和別人交流，特別是你的隊友，不然你們要怎麽形成默契？上場以後你們要怎麽配合？”立花說道。
“立花前輩，是你說很難和我形成對話的，不是我說得，我只是說我要投球、不想接球而已。”有馬認真糾正。
“不想接球不就是不想和別人對話嗎？你難道不是因為以為自己和別人溝通不來，所以才保持沈默的嗎？”
“不是！”有馬果斷。
“……”立花一滯，又給了他一個腦瓜崩，“和前輩說話的時候不要頂嘴。”
“是！”對方擺出前輩的姿態，有馬也就用回答前輩問話的姿態回應。
“走吧，去球場訓練了。”雖然被對方弄得很火大，但立花還是願意和對方一起去社團、一起訓練。
“是！”有馬高聲回答，“不過，以後我可以離前輩你遠點嗎？”
“哈？！？你給我說清楚，你這發言是怎麽一回事！你在想什麽！”立花咬牙切齒。不識好人心！雖然他不是好人，但偶爾也會有做好事的時候，他難得做好事，有馬不受寵若驚、心懷感激地接受，反而反手反手扇他一嘴巴子？
“前輩你剛才上洗手間的時候，都沒發現自己尿到褲子上了，這麽粗心，這種事情應該經常發生吧。我對氣味比較敏感，和經常尿褲子的你走太近會忍不住打噴嚏的，那樣太失禮了。”
“……”立花面無表情，幾秒後，他的咆哮聲響遍整個樓層。
那一天，立花吼到嗓子啞了，接下來整整一周說話聲音嘶啞，被吼得有馬……什麽事情都沒有。
因為在立花開始咆哮的時候，有馬果斷展開屏蔽，握著自己心愛的棒球構思著自己的投球。偶爾還會分神煩惱，今早他問萌香是不是掉進洗衣粉堆裏腌入味了，然後被只是噴了香水的萌香猛踢小腿。
他的煩惱是萌香為什麽生氣？
難道是因為他誇被自己誤認為掉進洗衣粉堆裏腌入味的萌香，很有家庭主婦的感覺，所以萌香太過高興，一不小心弄混高興和生氣這兩種情緒所以踢他小腿？
……
立花很少主動回想那一天發生得事情，因為實在太過火大，每次想起來還是氣得夠嗆。現在，他卻主動去想那天有馬說得話。
那天，他對有馬關於“為什麽隨身攜帶著球”回答的總結，現在仔細一想，有馬並沒有表示讚同，大概不夠準確吧。有馬對那顆球“這顆球就是我”的心情，此時此刻，此情此景，立花產生了共鳴。
那顆球是情感，是夢想，是和棒球的羈絆，更是身為投手的投球之道啊。
真好啊，有馬早就找到了自己的投球之道，遲早有一天會成為聲名大噪的投手吧。不過他也很強，今天，他找到了自己的捕手（土撥鼠尖叫）！似乎也找到了自己的投球之道（土撥鼠再次尖叫）！
內心土撥鼠尖叫·立花垂著睫毛靜靜註視著自己右手裏的球，滿是塵土，滿是戰鬥過的痕跡，安靜註視的模樣像個準備拔刀武士。
話說石清水君有個習慣，那就是經常在比賽前或者期間親吻棒球，被石清水君的粉絲稱為“球吻”，說這是石清水君對棒球、對棒球之神的誠摯之心。
從前的他對這個說法和石清水君親吻棒球的舉動不屑一顧，認為石清水君不是矯情，就是在艹投手人設的賣點。
目的是為了提高自己的人氣，所以兢兢業業進行表演性質的營業，就像他在試投的時候使用各種投法投球一樣，都是為了炒熱氣氛和吸引粉絲。他還因為石清水君“營業”的專業態度，給石清水君鼓過掌。
真是狠人，比賽前就算了，比賽期間的球那麽臟怎麽親得下去？
是啊，怎麽親得下去呢？腦袋又不是壞掉了！立花嘴角揚起嘲諷的弧度，接著，這份嘲諷慢慢軟化變成了柔和與熾熱。
像是棉花。
像是巖漿奔流。
他將球舉到唇前輕輕親上去，立花近乎虔誠地吻上手裏的棒球。
京平商捕手飯島：“！！！”
京平商其他部員：“！！！”
青野部員：“！！！”
全場觀眾：“！！！”
這是在模仿石清水的“球吻”嗎？還真別說，看起來很像！隔著老遠也能感受到那股虔誠！
在驟起的驚呼和尖叫聲中，立花閉上微微發熱的眼睛，頭腦發熱，思緒沸騰，胸膛裏心跳如雷，發燙的身體似乎下一秒就要融化成夏日晚霞！連靈魂都要熱得燃燒起來！
這股高昂熾熱的情緒始於發現飯島就是自己一直尋找的捕手，壓下去，做了個有趣的實驗，故意投偏的球飯島接住了，於是情緒再一輪爆發，壓下去，接住飯島傳回來的球，想起那一天有馬說過的話，情緒沸騰暴動，壓下去。
此時，閉上眼睛親吻著手裏的棒球。
情緒……炸開了，如同夏日煙花大會的夜空中層層疊疊密密麻麻盛大綻放得煙花，圖案各異，色彩繽紛，情緒被完全激發出來，壓下去。
壓下去。
壓下去壓下去。
身體在叫囂著投球，靈魂在渴望著投球，可是遲遲不能滿足，於是身體和靈魂像是被撕裂開般疼痛。呦，都澤（京平商一年級投手），那個時候你是不是也是這種感覺？投球的欲/望空前高漲，情緒裹挾著你，所以身體撐不住也要投下去？
不過他的身體很好哦~
體格健壯，沒有負傷，好好熱身完畢上場，現在連續投個一百球都沒問題，比你的情況好上一百倍，就是情緒有點激動……壓下去。
……
不行！總覺得還差點什麽！
立花睜開眼睛，無奈盯著手裏的球，用力盯著，隨後眼不見心不煩塞進左手手套裏，朝著旁邊用力呸呸呸了幾下，擡起右手用手背擦著嘴巴，嫌棄之情溢於言表。
京平商捕手飯島：“……”
京平商其他部員：“……”
青野部員：“……”
全場觀眾：“……”
熱鬧的球場仿佛被澆了一盆涼水，在剎那間竟然安靜了許久，不知何時離開離開二壘壘包準備盜壘的日向見狀，直接哈哈大笑起來。在立花不耐煩地投了牽制球過來的時候，順利回到壘包上後，繼續發出超大聲的嘲笑聲，待看到立花臉都氣黑了笑得愈發大聲了。
看熱鬧不嫌事大的日向沒有註意到，一壘壘包上花籠看過來宛如看智障的目光，也不知道立花在接住自家二壘手（佐佐木）傳回來的球，轉身後換上另一副面孔。
投手丘上。
立花松了口氣，張開嘴巴，無聲的暢快笑起來。
盡管他腦子轉得快，也有豐富的經驗可以在短時內迅速分析和思考自身的情況（僅限自己，對隊友、比賽、和對手分析無能），剛才再一次瘋狂壓榨著時間去醞釀自己想要的投球狀態。
可是好險！
差點超過時間限制了！那樣的話就會被裁判判違規！幸虧暫停的時候，飯島提出過一個小小的建議——他的捕手當然知道他喜歡在投手丘上思考，有時候還會因此拖延時間的小癖好~
如果想拖延時間的話可以以日向君為突破口，飯島這樣建議過他，這不就用上了，他就知道他的捕手飯島沒有一句話是多餘的！
日向君真是好人啊，這麽容易就上當了。
看來飯島在提出建議時順便獻上得“引誘日向夜鬥上鉤的小計策”很有用啊，不愧是他的捕手！飯島真損！剛好和他這個反派狼狽為奸！他們就是天作之合的投捕組合！
立花嘴角高高揚起，看上去春風得意，大腦卻在極其冷靜的狀態下瘋狂高速運轉，冷酷的強制自己進行思考和分析。什麽？你說剛剛經歷過差點違規的風險，這時候應該吸取教訓迅速投球？
不好意思，這個選項不在他的選擇範圍內。
托飯島和日向君的福，他又有時間可以醞釀自己的投球狀態，為什麽不醞釀？有機會謀取更大的利益，為什麽要委屈自己去屈就更少的利益？
最壞的結果不過是違規，但是成功的話，他的投球就能更進一步啊！
這種機會、這種機會！可是難得一遇啊！不管如何他都要牢牢抓住這縹緲閃現的靈感，去進化自己的投球！去成為更強的投手！去變強啊！
身為不是天才的普通人，要如何變強到足以和天才對抗？
這種辦法還是存在的，那就是思考！思考是一切的基礎，思考，思考思考！不斷去思考！思考所有可能性，開發自己所有可能性，然後行動起來去磨煉自己！
他必須思考！現在正在思考！
首先，他確實捕捉到自己投球變強的靈感，但是進行得並不順利，總感覺差一點點，究竟是哪裏出錯了？
那一天，他和有馬對話後積累下來的感悟，在今日確實和有馬身為投手的投球之道產生了共鳴……擔心和有馬的共鳴不夠用，他還特地模仿石清水君神經兮兮的去親球，想從對方身上薅點羊毛作為促進劑從而催化自己的投球之道。
結果……
石清水千春虧你還擁有“日本高棒第一投手”的美稱，然而並沒有什麽卵用啊！
不過模仿失敗也是一種結果，也有能夠用得上的信息，或許……共鳴和共鳴是不一樣的？他只是通過有馬的“投球之道”觸碰到自己的“投球之道”，但這不代表他們倆人的投球之道是相同的。
想想有馬的天然，想想石清水君對棒球的真心，嗯，怎麽看都跟他不是一路人。
立花突然想起一件事，那天和有馬對話看似是他吃虧了——喉嚨難受了整整一周，說話都不利落了還被氣得夠嗆，但事實上這事還有後續。
後續是當天晚上，他將有馬叫了出來。
把人叫到球場上，先讓對方搬出練習網，然後命令這位一年級後輩折返跑。還要求對方在折返跑的同時要註意他的投球，等跑步懲罰完畢後，他要考對方自己的投球數量、投球球種、一共用了幾種投法等具體內容，折返跑期間還要幫他撿球和整理練習網。
於是，他另眼相看又對其心生敬意的後輩有馬在罰跑，而他在一旁開開心心、沒有負擔地投球。一球又一球，投得痛快，投得開心！
這樣的他的投球之道，怎麽可能和有馬一樣？
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連續9000+更新第七天，小天使們高興嗎？貓貓暗中觀察.JPG。
感謝在2023-05-0620:58:08~2023-05-0723:42:10期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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