第33章 第 33 章
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第33章 第 33 章
33
……沈衍舟？
她說謝謝沈衍舟。
因為這句話停住的人不只有她, 季程和程姍姍都頓了好幾秒，而後對視幾眼，有些疑惑地開口。
“她跟小沈老師認識嗎？”
“怪不得我覺得眼熟呢！”季程一拍腦袋, “這不就是小沈老師家後面那片街區嗎！他當時還帶我們逛過, 說這裏是全C市最後一片沒被拆掉的舊街巷建築。”
“他們倆怎麽認識的啊？之前小沈老師怎麽都沒跟我們提過。”
“人家也沒什麽必要要跟你提吧, 好像也不熟。”
“一起玩了那麽久，出去玩了那麽多次, 都快待了大半個暑假了，不能算是不熟吧！”季程皺眉, 腦瓜子狂轉，有點義憤填膺, “而且這是參加同一個比賽啊！”
“晚晚努力學習了那麽久, 付出了那麽多努力，才讓他同意出鏡，他竟然連這個消息都不告訴我們。”
“就順嘴一提的事兒，說‘你們學校那個比賽, 我也幫某某某參加了’, 好像也不算什麽很麻煩的事情吧。”
程姍姍有點被他說服了，猶豫道，“咱也不知道……感覺他不是那種會情緒外露的人, 這種人可能表面上和誰都客客氣氣的, 相處得很好，但實際上也算不上什麽好朋友吧。”
兩個人相對著坐, 思忖半天, 程姍姍忽地想起來什麽, 偏頭問她，“誒, 晚晚，你知道他倆認識嗎？”
蔣唱晚動作一頓。
好半晌後，她抿唇，捏住手上簡要準備的稿子，垂眼道，“……不知道。”
“……哦，好吧。”程姍姍看出她情緒有點低落，訕訕摸了摸鼻子，不再講話。
倒也不是他們多小氣，只是大家一起玩了這麽久，蔣唱晚這樣的人都為此不分晝夜地努力學習，以此來兌換那個讓他出鏡的機會了，沈衍舟卻一句都沒提。
同一個比賽，同一場排名。
沈衍舟是知道她把這個比賽看得多重要的。
他們共同度過了那麽多的時光，經歷了艷陽和暴雨，穿過了白天和黑夜，在所有的場景裏並肩，他真的就一次想說的時候都沒有嗎？
他是以什麽樣的身份，成為張心怡那樣隆重感謝的對象的呢？
只是提供了場地嗎？
有沒有為她的想法出謀劃策？
有沒有坐在一起，聽她闡述自己的想法，翻閱作品初版腳本，並提出建議？
不知道為什麽，一想到記憶裏那些和沈衍舟、和這個作品相關的回憶，可能在他那裏並不是獨一無二的，可能在別人那裏也有同樣的回憶，心臟就悶悶的難受。
好半晌後，蔣唱晚垂下眼，盡量不動聲色地調整好情緒，輕聲道，“沒事。”
她頓了頓，又開口，似乎是在為這句話找補，又像是在說服別人，或是在說服自己。
“本來也沒有認識特別久，人家也沒必要事事告訴我們呀。”
話音落下，程姍姍和季程的神情更詭異了。
神情淡然平靜，語調平平，簡直知書達理、善解人意得不像蔣唱晚本人了。
神經大條如季程，都看出了她此刻情緒不太對，僵硬地和程姍姍對視一眼，從對方的表情中看出兩個字：
完了。
兩個人猶豫慌張著，互相交換了眼神，從彼此的眼裏都看出了大事不妙的預兆，還想說什麽，卻被主持人報幕的聲音打斷，只好緩慢地閉上嘴，就此作罷。
作品與作品間隙裏短暫亮起的燈光，又緩緩地暗下去。
“接下來請我們欣賞七號選手，高二九班，蔣唱晚同學的作品，《夏天》。”
……
畫面由模糊變得清晰，街景的梧桐樹葉隨著夏日清風而搖曳，鏡頭輕微晃動，切到路人的臉上。
“您覺得夏天對您而言，意味著什麽？”
“夏天嘛……以前是要收谷子的，天亮就起來，中午休息一會兒，等到最熱的時候過去，就再起來收，一直到太陽落山，才回家休息。現在沒得谷子收咯，只能亂逛逛走走。”
“夏天呀，適合睡午覺起來去打麻將呀！我們小區花園裏老多人了，石凳子上手搓麻將，一打就是一下午，收場再回去做飯。”
采訪對象從一對老年夫婦切換到打扮時髦的女孩。
女孩偏頭想了想，“夏天這個溫度，只適合待在空調房裏看劇打游戲。”
“如果硬要說的話，我覺得空調、西瓜和冰塊，就是這個季節最具像化的體現。”
“夏天意味著什麽……”行色匆匆的打工人擡手扶了扶眼鏡，思忖道，“總之不是上班。我要走了，我午休時間快要到了，要回去做老板的奴/隸了。”
一陣細碎的笑聲後，畫面裏迎來了最後一位出鏡的女孩兒。
“夏天？”
女孩兒穿著一中的校服，將視線從桌面上的書本上移開，偏著頭，思忖了兩秒鐘，接著道，
“中考，高考，畢業……我們所有關於新階段開始的事件發生，好像永遠都是在夏天。”
“夏天對我們而言，意味著高溫的天氣，教室外密不透風的灼熱氣壓，操場外沿樹蔭留下的一圈軌跡，小賣部裏尚還掛著水珠的冰鎮飲料，將校服外套頂在頭上遮陽飛奔的日子，還有……”
“離別與未來。”
女孩兒聲音很輕，神色平靜，整個人沐浴在午後的陽光下，顯得柔和而又朦朧。
輕柔的背景音漸起，窗外艷陽的光圈漸近，直到愈來愈大，填滿整個屏幕，又從中心縮小，蛻變成濃密樹蔭裏的一個光點。
一個完美而流暢的轉場。
蔣唱晚曾經在睡前的晚上想象過無數次，當觀眾和評委看到她的作品時，會是什麽樣的？
會被這個前切吸引嗎？
會被這個故事打動嗎？
會不會有那種坐在下面開小差玩手機，最後卻擡起頭來看完了這個作品的人呢？
他們又是在哪一刻被吸引的呢？
和她大致預判的時間點一致嗎？
在一切未發生之前，對未來邊邊角角的預設和想象都極有意思，讓人心生憧憬、期待和忐忑。
然而真正到了這一刻，蔣唱晚才意識到，她根本沒有精力在意別人在想什麽。
她不在意程姍姍在旁邊感嘆“原來拍出來的色彩這麽漂亮”，不在意季程反覆點開手機確認時間想看自己什麽時候出場，也不在意身後的學妹還沈浸在上一個作品的餘韻中，低聲討論待會兒能不能去要一個張心怡學姐的微信。
她只是坐在那裏，脊背因為方才的緊張而輕微挺直，手半握成拳，搭在前面的課桌上，眼一眨也不眨地盯著屏幕。
……這是她的故事。
耗時大半個暑假，從日出到日落，從清晨到深夜，無數次背著器材踩點，盯著取景器反覆重來一遍又一遍，在淩晨摸索剪輯軟件，剪出無數個廢棄版本後，留下來的，最後的，完全屬於她的故事。
每一幀畫面，每一次轉場，每一段配樂，每一次光影的閃動，全都出自她手。
此時此刻，她只在意這個。
畫面在屏幕上閃爍，變幻的光影落在她臉上，映出鬢邊碎發與睫毛顫動的弧度，映出眼底細碎的閃光，還有認真的神情。
……
故事從五月開始，用遠景和近景結合的方式拍攝出了高三生高考前的最後一個月。
氣溫逐漸升高，窗外的梧桐樹愈發茂密，在風中簌簌作響，和教室天花板上吱呀晃動的風扇聲混在一起，又被空調的微微嗡鳴聲蓋住。
教室的燈開得愈來愈早，關得愈來愈晚，早在早自習鈴聲響起之前，晨光熹微時，就傳來連續不斷的背書聲，走廊上深夜人影的剪影愈來愈擁擠。
大家在下課鈴聲響起的好幾分鐘後才嘈雜聲漸起，幾句玩笑話後，又埋首投入新一輪的沈靜中。空氣裏只能聽見筆尖摩挲紙面帶來的窸窣聲響，還有此起彼伏的呼吸聲。
黑板上的倒計時被擦掉又重寫，新一天的數字會覆蓋掉前一天的數字，邊緣上沒擦幹凈的筆跡像是時間流逝的證據。
倒計時從3開頭到2開頭，又從兩位數到個位數，最後停在“1”。
自此之後，猶如夢中。
考場上密不透風的沈悶氣壓將人完全包裹，座位之間規整而又空前遙遠，前後左右全是陌生的面孔。
耳邊只有飛速書寫的聲音，眼前只有整行整行的鉛印文字，不知道在什麽時候逐漸重新排列組合，變成不認識而又難以理解的模樣。
再一眨眼，這場考試就結束了。
時間流逝得如此之快，好像那些手肘碰著手肘，把臉藏在書本後出神的日子都從未存在過。
十幾歲的少年人對未來充滿期望，或歡呼或蹦跳著沖出學校大門，飛揚的書頁從樓上傾瀉而下，像漫天的雪花。
一切都像慢鏡，一切都像覆古DV裏遺留下的視頻一幀，模糊，緩慢，充滿光影和顆粒感，卻依舊難以抵擋撲面而來的朝氣和生機。
少女背著書包，走在人群最後。
裙擺在風中蕩起，影子被漸斜的驕陽拉長。
忽地，在腳步即將踏出校門的那一刻，她像感受到了什麽似的，攥住書包帶子，駐足，站定。
少女的目光從前面熙攘的人群背影中停住，而後緩慢移開，偏頭，向背後望去。
教學樓安靜地佇立在盛夏的驕陽下，綠蔭爬滿走廊，明亮的窗戶玻璃反射出十萬個太陽。
教學樓好像是永遠不會變的。
數十年，甚至數百年如一，只是佇立在那裏。
改變的總是教室裏的少年。
一年又一年，一代又一代，仿佛樹木年輪，一圈又一圈，完成交替的使命。
少女安靜地站著，安靜地回望著。
她的背後是無數個嬉笑著、玩鬧著，奔跑向前的少年，屬於青春的朝氣在此刻蓬勃到幾乎難以忽略的地步。
那時候他們好像還不知道，十八歲之後的人生好像被人按下了快進鍵。
而後的每一段人生，都像是一個眨眼的瞬間。
而叫住她的，是未來的自己。
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……沈衍舟？
她說謝謝沈衍舟。
因為這句話停住的人不只有她, 季程和程姍姍都頓了好幾秒，而後對視幾眼，有些疑惑地開口。
“她跟小沈老師認識嗎？”
“怪不得我覺得眼熟呢！”季程一拍腦袋, “這不就是小沈老師家後面那片街區嗎！他當時還帶我們逛過, 說這裏是全C市最後一片沒被拆掉的舊街巷建築。”
“他們倆怎麽認識的啊？之前小沈老師怎麽都沒跟我們提過。”
“人家也沒什麽必要要跟你提吧, 好像也不熟。”
“一起玩了那麽久，出去玩了那麽多次, 都快待了大半個暑假了，不能算是不熟吧！”季程皺眉, 腦瓜子狂轉，有點義憤填膺, “而且這是參加同一個比賽啊！”
“晚晚努力學習了那麽久, 付出了那麽多努力，才讓他同意出鏡，他竟然連這個消息都不告訴我們。”
“就順嘴一提的事兒，說‘你們學校那個比賽, 我也幫某某某參加了’, 好像也不算什麽很麻煩的事情吧。”
程姍姍有點被他說服了，猶豫道，“咱也不知道……感覺他不是那種會情緒外露的人, 這種人可能表面上和誰都客客氣氣的, 相處得很好，但實際上也算不上什麽好朋友吧。”
兩個人相對著坐, 思忖半天, 程姍姍忽地想起來什麽, 偏頭問她，“誒, 晚晚，你知道他倆認識嗎？”
蔣唱晚動作一頓。
好半晌後，她抿唇，捏住手上簡要準備的稿子，垂眼道，“……不知道。”
“……哦，好吧。”程姍姍看出她情緒有點低落，訕訕摸了摸鼻子，不再講話。
倒也不是他們多小氣，只是大家一起玩了這麽久，蔣唱晚這樣的人都為此不分晝夜地努力學習，以此來兌換那個讓他出鏡的機會了，沈衍舟卻一句都沒提。
同一個比賽，同一場排名。
沈衍舟是知道她把這個比賽看得多重要的。
他們共同度過了那麽多的時光，經歷了艷陽和暴雨，穿過了白天和黑夜，在所有的場景裏並肩，他真的就一次想說的時候都沒有嗎？
他是以什麽樣的身份，成為張心怡那樣隆重感謝的對象的呢？
只是提供了場地嗎？
有沒有為她的想法出謀劃策？
有沒有坐在一起，聽她闡述自己的想法，翻閱作品初版腳本，並提出建議？
不知道為什麽，一想到記憶裏那些和沈衍舟、和這個作品相關的回憶，可能在他那裏並不是獨一無二的，可能在別人那裏也有同樣的回憶，心臟就悶悶的難受。
好半晌後，蔣唱晚垂下眼，盡量不動聲色地調整好情緒，輕聲道，“沒事。”
她頓了頓，又開口，似乎是在為這句話找補，又像是在說服別人，或是在說服自己。
“本來也沒有認識特別久，人家也沒必要事事告訴我們呀。”
話音落下，程姍姍和季程的神情更詭異了。
神情淡然平靜，語調平平，簡直知書達理、善解人意得不像蔣唱晚本人了。
神經大條如季程，都看出了她此刻情緒不太對，僵硬地和程姍姍對視一眼，從對方的表情中看出兩個字：
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兩個人猶豫慌張著，互相交換了眼神，從彼此的眼裏都看出了大事不妙的預兆，還想說什麽，卻被主持人報幕的聲音打斷，只好緩慢地閉上嘴，就此作罷。
作品與作品間隙裏短暫亮起的燈光，又緩緩地暗下去。
“接下來請我們欣賞七號選手，高二九班，蔣唱晚同學的作品，《夏天》。”
……
畫面由模糊變得清晰，街景的梧桐樹葉隨著夏日清風而搖曳，鏡頭輕微晃動，切到路人的臉上。
“您覺得夏天對您而言，意味著什麽？”
“夏天嘛……以前是要收谷子的，天亮就起來，中午休息一會兒，等到最熱的時候過去，就再起來收，一直到太陽落山，才回家休息。現在沒得谷子收咯，只能亂逛逛走走。”
“夏天呀，適合睡午覺起來去打麻將呀！我們小區花園裏老多人了，石凳子上手搓麻將，一打就是一下午，收場再回去做飯。”
采訪對象從一對老年夫婦切換到打扮時髦的女孩。
女孩偏頭想了想，“夏天這個溫度，只適合待在空調房裏看劇打游戲。”
“如果硬要說的話，我覺得空調、西瓜和冰塊，就是這個季節最具像化的體現。”
“夏天意味著什麽……”行色匆匆的打工人擡手扶了扶眼鏡，思忖道，“總之不是上班。我要走了，我午休時間快要到了，要回去做老板的奴/隸了。”
一陣細碎的笑聲後，畫面裏迎來了最後一位出鏡的女孩兒。
“夏天？”
女孩兒穿著一中的校服，將視線從桌面上的書本上移開，偏著頭，思忖了兩秒鐘，接著道，
“中考，高考，畢業……我們所有關於新階段開始的事件發生，好像永遠都是在夏天。”
“夏天對我們而言，意味著高溫的天氣，教室外密不透風的灼熱氣壓，操場外沿樹蔭留下的一圈軌跡，小賣部裏尚還掛著水珠的冰鎮飲料，將校服外套頂在頭上遮陽飛奔的日子，還有……”
“離別與未來。”
女孩兒聲音很輕，神色平靜，整個人沐浴在午後的陽光下，顯得柔和而又朦朧。
輕柔的背景音漸起，窗外艷陽的光圈漸近，直到愈來愈大，填滿整個屏幕，又從中心縮小，蛻變成濃密樹蔭裏的一個光點。
一個完美而流暢的轉場。
蔣唱晚曾經在睡前的晚上想象過無數次，當觀眾和評委看到她的作品時，會是什麽樣的？
會被這個前切吸引嗎？
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會不會有那種坐在下面開小差玩手機，最後卻擡起頭來看完了這個作品的人呢？
他們又是在哪一刻被吸引的呢？
和她大致預判的時間點一致嗎？
在一切未發生之前，對未來邊邊角角的預設和想象都極有意思，讓人心生憧憬、期待和忐忑。
然而真正到了這一刻，蔣唱晚才意識到，她根本沒有精力在意別人在想什麽。
她不在意程姍姍在旁邊感嘆“原來拍出來的色彩這麽漂亮”，不在意季程反覆點開手機確認時間想看自己什麽時候出場，也不在意身後的學妹還沈浸在上一個作品的餘韻中，低聲討論待會兒能不能去要一個張心怡學姐的微信。
她只是坐在那裏，脊背因為方才的緊張而輕微挺直，手半握成拳，搭在前面的課桌上，眼一眨也不眨地盯著屏幕。
……這是她的故事。
耗時大半個暑假，從日出到日落，從清晨到深夜，無數次背著器材踩點，盯著取景器反覆重來一遍又一遍，在淩晨摸索剪輯軟件，剪出無數個廢棄版本後，留下來的，最後的，完全屬於她的故事。
每一幀畫面，每一次轉場，每一段配樂，每一次光影的閃動，全都出自她手。
此時此刻，她只在意這個。
畫面在屏幕上閃爍，變幻的光影落在她臉上，映出鬢邊碎發與睫毛顫動的弧度，映出眼底細碎的閃光，還有認真的神情。
……
故事從五月開始，用遠景和近景結合的方式拍攝出了高三生高考前的最後一個月。
氣溫逐漸升高，窗外的梧桐樹愈發茂密，在風中簌簌作響，和教室天花板上吱呀晃動的風扇聲混在一起，又被空調的微微嗡鳴聲蓋住。
教室的燈開得愈來愈早，關得愈來愈晚，早在早自習鈴聲響起之前，晨光熹微時，就傳來連續不斷的背書聲，走廊上深夜人影的剪影愈來愈擁擠。
大家在下課鈴聲響起的好幾分鐘後才嘈雜聲漸起，幾句玩笑話後，又埋首投入新一輪的沈靜中。空氣裏只能聽見筆尖摩挲紙面帶來的窸窣聲響，還有此起彼伏的呼吸聲。
黑板上的倒計時被擦掉又重寫，新一天的數字會覆蓋掉前一天的數字，邊緣上沒擦幹凈的筆跡像是時間流逝的證據。
倒計時從3開頭到2開頭，又從兩位數到個位數，最後停在“1”。
自此之後，猶如夢中。
考場上密不透風的沈悶氣壓將人完全包裹，座位之間規整而又空前遙遠，前後左右全是陌生的面孔。
耳邊只有飛速書寫的聲音，眼前只有整行整行的鉛印文字，不知道在什麽時候逐漸重新排列組合，變成不認識而又難以理解的模樣。
再一眨眼，這場考試就結束了。
時間流逝得如此之快，好像那些手肘碰著手肘，把臉藏在書本後出神的日子都從未存在過。
十幾歲的少年人對未來充滿期望，或歡呼或蹦跳著沖出學校大門，飛揚的書頁從樓上傾瀉而下，像漫天的雪花。
一切都像慢鏡，一切都像覆古DV裏遺留下的視頻一幀，模糊，緩慢，充滿光影和顆粒感，卻依舊難以抵擋撲面而來的朝氣和生機。
少女背著書包，走在人群最後。
裙擺在風中蕩起，影子被漸斜的驕陽拉長。
忽地，在腳步即將踏出校門的那一刻，她像感受到了什麽似的，攥住書包帶子，駐足，站定。
少女的目光從前面熙攘的人群背影中停住，而後緩慢移開，偏頭，向背後望去。
教學樓安靜地佇立在盛夏的驕陽下，綠蔭爬滿走廊，明亮的窗戶玻璃反射出十萬個太陽。
教學樓好像是永遠不會變的。
數十年，甚至數百年如一，只是佇立在那裏。
改變的總是教室裏的少年。
一年又一年，一代又一代，仿佛樹木年輪，一圈又一圈，完成交替的使命。
少女安靜地站著，安靜地回望著。
她的背後是無數個嬉笑著、玩鬧著，奔跑向前的少年，屬於青春的朝氣在此刻蓬勃到幾乎難以忽略的地步。
那時候他們好像還不知道，十八歲之後的人生好像被人按下了快進鍵。
而後的每一段人生，都像是一個眨眼的瞬間。
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