第 2 章
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第 2 章
第二天早上，徐覓帶著疲憊拉開了房門。經過一夜大雨，早晨的天空湛藍可愛，陽光明亮。可她無暇欣賞這一切。
昨晚她做了一個晚上的夢。夢裏，她置身小星系爆炸現場，巨大熱量炙烤著她的身體，灼目的光直刺她的雙眼，飛速的流石帶著銳利的角度從她身邊擦身而過，最終頭也不回得投入到無邊黑暗之中。
她因此整整一個晚上都沒有睡好。
在樓下，她看見了正等著她的嘉蘭。嘉蘭已經知道構建再次失敗。
“好點了嗎？”嘉蘭問。
徐覓沒有說話，沈默地和嘉蘭一起向教學樓走去。
教室裏很熱鬧，很多人都在討論昨晚那場難得一見的大雨，其中以胡立的說笑最為響亮：“你們這都是臨淵羨魚。站在走廊上看有什麽意思？要像我一樣，迎著大雨，在操場上跑兩圈，那才叫真正的寓樂於雨。”
“錯啦！”叫琥瑉的男生怪笑起來，“什麽寓樂於雨，那叫魚水之歡。”說著他擠眉弄眼地和旁邊人笑了起來。
向來只有自己打趣人，胡立哪裏能容得別人打趣自己？他一把勾住琥瑉的脖子：“你小子，找死是吧？”
“哎哎，副組長放小的一馬！”琥瑉一邊求饒，一邊竭力試圖掙脫出來。
正鬧著，徐覓和嘉蘭走了進來。胡立一把推開琥瑉，湊了過來：“兩位大小姐早上好啊。”說著詫異起來，“徐大小姐臉色不好，怎麽，昨晚沒睡好嗎？”
徐覓沒有說話，坐了下來。
對於徐覓的冷淡，胡立不以為意，甚至心中暗笑。類似徐覓這樣的臉色，時不時就能在班上一群系統架構生臉上看到，究其原因，逃不過構建失敗四個字。
他看得好笑，覺得人對自己的認知實在該現實一點。系統架構師是那麽好做的嗎？做夢之前至少要顛顛自己的分量。
既知實力不足，就不要總想著去踮腳夠一夠，到頭來也不過是自尋煩惱。
“看起來事情不小，讓我猜一猜，是構建又失敗了？”他笑著蓄意問道。
徐覓冷冷看了他一眼。
胡立咧嘴一笑，還有些意猶未盡，正要說話，嘉蘭問：“你們剛剛在說什麽？”
胡立明白嘉蘭的意思。他決定給嘉蘭這個面子，從善如流地轉了話題：“我們在說昨天晚上下雨的事。”
“嘉蘭小姐，昨晚你有沒有看到我在雨中奔跑的英姿？”
嘉蘭確實是為了岔開話題，但也忍不住因為胡立的話而真正微笑起來。
“沒有，”她說，“天太黑了，沒留意。”
胡立大表遺憾：“雨中奔跑的感覺真的很不錯。這麽酣暢淋漓的雨，就應該酣暢淋漓的跑。嘉蘭小姐想不想試一試？下回再下雨，我喊你一起。”
嘉蘭笑著說不用，“我估計跑不動。”
這話倒真不是推辭，因為嘉蘭確實長得纖細而柔弱。胡立很有些惋惜，他一直想拉近和嘉蘭的距離，卻一直沒能如願。
於是重新提起了老話題：“嘉蘭小姐，我先前的建議，你到底考慮得怎麽樣了？”
嘉蘭的微笑淡了下來。
所謂之前的建議，指的是胡立邀請她加入諶定小組的事。嘉蘭不討厭胡立的再三邀請，雖然她從未答應過，但這不代表她樂意在徐覓面前討論這個話題。
“還在考慮。”她說。
胡立沒看出嘉蘭的冷淡。“還考慮？！你不是最怕模擬艙訓練嗎？”
嘉蘭確實討厭模擬艙，不過，“我確實還需要再考慮。”
到這時，胡立終於反應過來。他看看嘉蘭，又看看徐覓。他知道嘉蘭想讓他住嘴，但他不想這麽沒完沒了的討論下去。嘉蘭太溫柔，臉皮太薄，那就由他來捅破這層窗戶紙吧。
“你一直不肯答應，難道是想等其他人的模擬小星系？可據我所知，整個年級內，除了諶定，還沒有其他人成功構建。時間不等人，到下個學期，這種選擇的機會恐怕就沒有了。你說是不是，徐大小姐？”
徐覓看著胡立，他咧嘴笑著。他長臉，薄皮，人長得瘦，臉上的肉更少，眉骨和鼻梁卻偏偏高聳突出，以至於笑起來時總給人一種別有深意的感覺。
嘉蘭的眉頭皺了起來，她對胡立說：“我說過我會好好考慮。要上課了，你坐回去吧。”
極少有人能用這樣的口氣對胡立說話，但面對嘉蘭，他總是滿懷包容。
他微微聳肩，轉身向自己的座位走去。
****
今天上午的課程是《精神力運用概論》和實踐，主要學習和訓練運用精神力。一共四節課，兩節理論，兩節實踐。
實踐課上完，下課之前，李老師點評了今天課堂上的整體訓練情況，勉勵大家課後多加練習。
“下堂課希望能看到你們的進步。圖形稍後我會放入教學資料夾，你們自己去下載。”
“歸置模擬感應器。坐下吧。”
白色支架帶著模擬感應器和外顯示屏緩緩上升，最後隱沒於天花板，所有人氣息沈重地坐下來。精神力訓練課程非常耗費體力，一次實踐課就好比跑了一個五千米。
“我看了你們這一周的模擬艙訓練打卡情況，除了少數幾位同學，其他人都沒有完成訓練任務。我要再一次提醒你們，模擬艙測試是你們必須完成的科目，不要怕苦怕痛，積極訓練，才能早日通過，尤其是各位輔助架構生，你們更要抓緊時間。”
胡立高高舉起了手：“老師，我們一直在抓緊訓練。這次我們小組的模擬文明構建已經頗具規模，我覺得在不久的將來肯定能構建成功。到時候您看吧，我們班肯定會有一大批人通過訓練。”
架構系有兩大訓練難點：模擬系統和模擬艙。系統架構方向的學生必須完成模擬小星系構建和模擬艙測試，輔助架構方向的學生可以二選一：模擬艙或模擬文明構建。
模擬文明構建的前提，是有一個構建成功的模擬小星系。模擬文明構建成功的幾率很低，至少這幾屆的輔助架構生裏，沒有一個成功先例。
李老師並不怎麽相信胡立的話，不過她沒有打擊他的積極性：“是嗎？那來看一看吧。”
胡立大大笑著，他可以從光腦登錄，然後放大畫面，但他沒有這麽做，而是選擇連接主控臺。
老師同意了他的申請。
胡立構建的基礎是諶定的模擬小星系。在主控臺外放的畫面裏，星雲璀璨，無邊無際。隨著畫面不斷推進，一個燦爛而星球數量眾多，龐大而穩定的星系出現在所有人眼前。
徐覓看著這個瑰麗而宏大的模擬星系，每每這個時候，她都不得不承認她和諶定之間的差距。
視角不斷推進，最終定格在一顆土黃色星球上。
星球緩緩轉動，有一種別樣的靜謐。穿過層層雲霧，一片大陸出現在畫面裏。
大陸上有一塊平原，在靠近河流的一個高土坡上，環列著十數個窩棚地洞，在這一片窩棚地洞環繞的中間空地上，渾身不著寸縷，蓬頭垢面的類人形生物正團團圍坐，分吃烤肉。
幾個女生皺著眉看著眼前的一幕：從這些畫面裏，她們實在無法看出所謂的“文明”。
胡立並不覺得有任何不妥，反而他很是得意：“老師您看，我們重新改造了這一塊區域的地質地貌以及水系分布底層數據，完成了野生動植物體系構建，修訂了氣候系統參數，做完這些底層系統建設後，這一周，我們創造出來了人，這就是我們的構建成果。”
“有了人就有了文明。有了文明，構建成功就指日可待！”
李老師看著這些畫面，胡立把模擬文明構建這件事想得太簡單了，但他什麽也沒有說，只是建議胡立給這些模擬人穿上衣服。
“模擬文明構建並不意味著一定要從與獸無異的初始階段開始。”
然而胡立有自己的看法：“可我覺得只有嚴格按照人類社會發展進程階段來構建，才有可能成功。”
當然他也明白老師的意思：“我們這個文明很快就會進入下一個階段了。下次上課您再看，肯定已經穿上衣服了。”
李老師不再說話，他拖曳著畫面，放大縮小旋轉，整個星球在他手中轉了一圈；“哦，這裏有一個模擬文明痕跡殘留。上次你們構建的異形生物文明，放棄了？”
胡立說是，“經過討論，我們覺得通過它們來推進模擬文明進程不太可能，所以放棄了。”
“那也構建有一段時間了吧？”
“是。不過沒辦法，試錯成本必然會存在。”
李老師沒再說什麽，退出了畫面。
“繼續加油。”這句話是對胡立說的。
“小星系很穩定。”這句話是對諶定說的。
“謝謝老師。”諶定和胡立先後起身道謝。
從進入教室到上完課，整整一個上午，這是諶定第三次開口，可這不妨礙他在剛剛的實踐課上再次率先完成任務。
“希望其他系統架構生抓緊時間，盡快完成模擬小星系的構建。”李老師最後說。
“下課。”
老師走後，同學們也陸續都走了。下午還有兩節模擬艙訓練課，他們要趕快吃飯，抓緊補充體力，恢覆精神，好去接受模擬艙的錘煉。
“一起吃飯去吧。”嘉蘭說。
可徐覓還不能去吃飯。
“你先去，我想去找老師幫忙看看我昨天的參數。”
嘉蘭笑著說了聲好，拿著課本出門下樓而去。徐覓則走出教室，上樓向教師辦公室走去。
****
辦公室裏李老師還在，徐覓說明了來意。
“這次我反覆計算過，覺得沒有任何問題，可還是崩塌了。”
她神色平靜，絲毫看不出急切與沮喪，但李老師還是從她臉上看到了一種黯然。
這一屆學生裏，除諶定之外，如果說他還對誰寄予厚望，那麽非徐覓莫屬。可現實就是這麽捉弄人，徐覓的構建始終差了一口氣。
“你臉色不怎麽好，還是要休息好，才能保證精神力的平穩。”
李老師先勸了一句，然後說：“你登錄系統，我來看一看。”
在模擬系統裏，他就著參數頁面一項一項看過去，很久沒有說話。
“老師...”徐覓終於問道。
李老師看向徐覓，他年過五十，與徐覓父親是同一輩的人物，二十多年前從一線退下來之後，進入軍校，執教到現在。
“徐覓，我對你的建議還是和以前一樣，你最好先把模擬系統放一放，去練模擬艙。”
徐覓的臉白了：老師確實幾次建議過她，讓她先練模擬艙，可她一直沒有聽從。諾言的壓力是一個方面，另一個原因則是，她始終認為，先模擬小星系，後模擬艙，這樣的順序，更符合這兩項基礎訓練科目的設置初衷。
李老師隱約猜到一點徐覓堅持先構建模擬小星系的原因，他讚揚這種年輕人的意氣，有時也難免為此而頭疼。
“模擬小星系的構建難度之所以這麽大，就在於它考核的點多而全。與其一個一個攻克這些考核點，不如通過模擬艙練習，錘煉提升精神力強度。強度上去後，構建中的那些問題自然迎刃而解。”
徐覓沒有說話，她知道老師的話是正確的，可她總要全力以赴的試過，才能真正甘心。
徐覓的倔強讓李老師暗暗嘆了口氣：“暑假期間學校和第二軍區會有一個加訓合作，我覺得你可以去練一練，認真考慮考慮。”
暑假兩個字驚醒了徐覓，她深深吸了一口氣，終於決定接受大一這一年的失敗。
“謝謝老師，我去。”
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第二天早上，徐覓帶著疲憊拉開了房門。經過一夜大雨，早晨的天空湛藍可愛，陽光明亮。可她無暇欣賞這一切。
昨晚她做了一個晚上的夢。夢裏，她置身小星系爆炸現場，巨大熱量炙烤著她的身體，灼目的光直刺她的雙眼，飛速的流石帶著銳利的角度從她身邊擦身而過，最終頭也不回得投入到無邊黑暗之中。
她因此整整一個晚上都沒有睡好。
在樓下，她看見了正等著她的嘉蘭。嘉蘭已經知道構建再次失敗。
“好點了嗎？”嘉蘭問。
徐覓沒有說話，沈默地和嘉蘭一起向教學樓走去。
教室裏很熱鬧，很多人都在討論昨晚那場難得一見的大雨，其中以胡立的說笑最為響亮：“你們這都是臨淵羨魚。站在走廊上看有什麽意思？要像我一樣，迎著大雨，在操場上跑兩圈，那才叫真正的寓樂於雨。”
“錯啦！”叫琥瑉的男生怪笑起來，“什麽寓樂於雨，那叫魚水之歡。”說著他擠眉弄眼地和旁邊人笑了起來。
向來只有自己打趣人，胡立哪裏能容得別人打趣自己？他一把勾住琥瑉的脖子：“你小子，找死是吧？”
“哎哎，副組長放小的一馬！”琥瑉一邊求饒，一邊竭力試圖掙脫出來。
正鬧著，徐覓和嘉蘭走了進來。胡立一把推開琥瑉，湊了過來：“兩位大小姐早上好啊。”說著詫異起來，“徐大小姐臉色不好，怎麽，昨晚沒睡好嗎？”
徐覓沒有說話，坐了下來。
對於徐覓的冷淡，胡立不以為意，甚至心中暗笑。類似徐覓這樣的臉色，時不時就能在班上一群系統架構生臉上看到，究其原因，逃不過構建失敗四個字。
他看得好笑，覺得人對自己的認知實在該現實一點。系統架構師是那麽好做的嗎？做夢之前至少要顛顛自己的分量。
既知實力不足，就不要總想著去踮腳夠一夠，到頭來也不過是自尋煩惱。
“看起來事情不小，讓我猜一猜，是構建又失敗了？”他笑著蓄意問道。
徐覓冷冷看了他一眼。
胡立咧嘴一笑，還有些意猶未盡，正要說話，嘉蘭問：“你們剛剛在說什麽？”
胡立明白嘉蘭的意思。他決定給嘉蘭這個面子，從善如流地轉了話題：“我們在說昨天晚上下雨的事。”
“嘉蘭小姐，昨晚你有沒有看到我在雨中奔跑的英姿？”
嘉蘭確實是為了岔開話題，但也忍不住因為胡立的話而真正微笑起來。
“沒有，”她說，“天太黑了，沒留意。”
胡立大表遺憾：“雨中奔跑的感覺真的很不錯。這麽酣暢淋漓的雨，就應該酣暢淋漓的跑。嘉蘭小姐想不想試一試？下回再下雨，我喊你一起。”
嘉蘭笑著說不用，“我估計跑不動。”
這話倒真不是推辭，因為嘉蘭確實長得纖細而柔弱。胡立很有些惋惜，他一直想拉近和嘉蘭的距離，卻一直沒能如願。
於是重新提起了老話題：“嘉蘭小姐，我先前的建議，你到底考慮得怎麽樣了？”
嘉蘭的微笑淡了下來。
所謂之前的建議，指的是胡立邀請她加入諶定小組的事。嘉蘭不討厭胡立的再三邀請，雖然她從未答應過，但這不代表她樂意在徐覓面前討論這個話題。
“還在考慮。”她說。
胡立沒看出嘉蘭的冷淡。“還考慮？！你不是最怕模擬艙訓練嗎？”
嘉蘭確實討厭模擬艙，不過，“我確實還需要再考慮。”
到這時，胡立終於反應過來。他看看嘉蘭，又看看徐覓。他知道嘉蘭想讓他住嘴，但他不想這麽沒完沒了的討論下去。嘉蘭太溫柔，臉皮太薄，那就由他來捅破這層窗戶紙吧。
“你一直不肯答應，難道是想等其他人的模擬小星系？可據我所知，整個年級內，除了諶定，還沒有其他人成功構建。時間不等人，到下個學期，這種選擇的機會恐怕就沒有了。你說是不是，徐大小姐？”
徐覓看著胡立，他咧嘴笑著。他長臉，薄皮，人長得瘦，臉上的肉更少，眉骨和鼻梁卻偏偏高聳突出，以至於笑起來時總給人一種別有深意的感覺。
嘉蘭的眉頭皺了起來，她對胡立說：“我說過我會好好考慮。要上課了，你坐回去吧。”
極少有人能用這樣的口氣對胡立說話，但面對嘉蘭，他總是滿懷包容。
他微微聳肩，轉身向自己的座位走去。
****
今天上午的課程是《精神力運用概論》和實踐，主要學習和訓練運用精神力。一共四節課，兩節理論，兩節實踐。
實踐課上完，下課之前，李老師點評了今天課堂上的整體訓練情況，勉勵大家課後多加練習。
“下堂課希望能看到你們的進步。圖形稍後我會放入教學資料夾，你們自己去下載。”
“歸置模擬感應器。坐下吧。”
白色支架帶著模擬感應器和外顯示屏緩緩上升，最後隱沒於天花板，所有人氣息沈重地坐下來。精神力訓練課程非常耗費體力，一次實踐課就好比跑了一個五千米。
“我看了你們這一周的模擬艙訓練打卡情況，除了少數幾位同學，其他人都沒有完成訓練任務。我要再一次提醒你們，模擬艙測試是你們必須完成的科目，不要怕苦怕痛，積極訓練，才能早日通過，尤其是各位輔助架構生，你們更要抓緊時間。”
胡立高高舉起了手：“老師，我們一直在抓緊訓練。這次我們小組的模擬文明構建已經頗具規模，我覺得在不久的將來肯定能構建成功。到時候您看吧，我們班肯定會有一大批人通過訓練。”
架構系有兩大訓練難點：模擬系統和模擬艙。系統架構方向的學生必須完成模擬小星系構建和模擬艙測試，輔助架構方向的學生可以二選一：模擬艙或模擬文明構建。
模擬文明構建的前提，是有一個構建成功的模擬小星系。模擬文明構建成功的幾率很低，至少這幾屆的輔助架構生裏，沒有一個成功先例。
李老師並不怎麽相信胡立的話，不過她沒有打擊他的積極性：“是嗎？那來看一看吧。”
胡立大大笑著，他可以從光腦登錄，然後放大畫面，但他沒有這麽做，而是選擇連接主控臺。
老師同意了他的申請。
胡立構建的基礎是諶定的模擬小星系。在主控臺外放的畫面裏，星雲璀璨，無邊無際。隨著畫面不斷推進，一個燦爛而星球數量眾多，龐大而穩定的星系出現在所有人眼前。
徐覓看著這個瑰麗而宏大的模擬星系，每每這個時候，她都不得不承認她和諶定之間的差距。
視角不斷推進，最終定格在一顆土黃色星球上。
星球緩緩轉動，有一種別樣的靜謐。穿過層層雲霧，一片大陸出現在畫面裏。
大陸上有一塊平原，在靠近河流的一個高土坡上，環列著十數個窩棚地洞，在這一片窩棚地洞環繞的中間空地上，渾身不著寸縷，蓬頭垢面的類人形生物正團團圍坐，分吃烤肉。
幾個女生皺著眉看著眼前的一幕：從這些畫面裏，她們實在無法看出所謂的“文明”。
胡立並不覺得有任何不妥，反而他很是得意：“老師您看，我們重新改造了這一塊區域的地質地貌以及水系分布底層數據，完成了野生動植物體系構建，修訂了氣候系統參數，做完這些底層系統建設後，這一周，我們創造出來了人，這就是我們的構建成果。”
“有了人就有了文明。有了文明，構建成功就指日可待！”
李老師看著這些畫面，胡立把模擬文明構建這件事想得太簡單了，但他什麽也沒有說，只是建議胡立給這些模擬人穿上衣服。
“模擬文明構建並不意味著一定要從與獸無異的初始階段開始。”
然而胡立有自己的看法：“可我覺得只有嚴格按照人類社會發展進程階段來構建，才有可能成功。”
當然他也明白老師的意思：“我們這個文明很快就會進入下一個階段了。下次上課您再看，肯定已經穿上衣服了。”
李老師不再說話，他拖曳著畫面，放大縮小旋轉，整個星球在他手中轉了一圈；“哦，這裏有一個模擬文明痕跡殘留。上次你們構建的異形生物文明，放棄了？”
胡立說是，“經過討論，我們覺得通過它們來推進模擬文明進程不太可能，所以放棄了。”
“那也構建有一段時間了吧？”
“是。不過沒辦法，試錯成本必然會存在。”
李老師沒再說什麽，退出了畫面。
“繼續加油。”這句話是對胡立說的。
“小星系很穩定。”這句話是對諶定說的。
“謝謝老師。”諶定和胡立先後起身道謝。
從進入教室到上完課，整整一個上午，這是諶定第三次開口，可這不妨礙他在剛剛的實踐課上再次率先完成任務。
“希望其他系統架構生抓緊時間，盡快完成模擬小星系的構建。”李老師最後說。
“下課。”
老師走後，同學們也陸續都走了。下午還有兩節模擬艙訓練課，他們要趕快吃飯，抓緊補充體力，恢覆精神，好去接受模擬艙的錘煉。
“一起吃飯去吧。”嘉蘭說。
可徐覓還不能去吃飯。
“你先去，我想去找老師幫忙看看我昨天的參數。”
嘉蘭笑著說了聲好，拿著課本出門下樓而去。徐覓則走出教室，上樓向教師辦公室走去。
****
辦公室裏李老師還在，徐覓說明了來意。
“這次我反覆計算過，覺得沒有任何問題，可還是崩塌了。”
她神色平靜，絲毫看不出急切與沮喪，但李老師還是從她臉上看到了一種黯然。
這一屆學生裏，除諶定之外，如果說他還對誰寄予厚望，那麽非徐覓莫屬。可現實就是這麽捉弄人，徐覓的構建始終差了一口氣。
“你臉色不怎麽好，還是要休息好，才能保證精神力的平穩。”
李老師先勸了一句，然後說：“你登錄系統，我來看一看。”
在模擬系統裏，他就著參數頁面一項一項看過去，很久沒有說話。
“老師...”徐覓終於問道。
李老師看向徐覓，他年過五十，與徐覓父親是同一輩的人物，二十多年前從一線退下來之後，進入軍校，執教到現在。
“徐覓，我對你的建議還是和以前一樣，你最好先把模擬系統放一放，去練模擬艙。”
徐覓的臉白了：老師確實幾次建議過她，讓她先練模擬艙，可她一直沒有聽從。諾言的壓力是一個方面，另一個原因則是，她始終認為，先模擬小星系，後模擬艙，這樣的順序，更符合這兩項基礎訓練科目的設置初衷。
李老師隱約猜到一點徐覓堅持先構建模擬小星系的原因，他讚揚這種年輕人的意氣，有時也難免為此而頭疼。
“模擬小星系的構建難度之所以這麽大，就在於它考核的點多而全。與其一個一個攻克這些考核點，不如通過模擬艙練習，錘煉提升精神力強度。強度上去後，構建中的那些問題自然迎刃而解。”
徐覓沒有說話，她知道老師的話是正確的，可她總要全力以赴的試過，才能真正甘心。
徐覓的倔強讓李老師暗暗嘆了口氣：“暑假期間學校和第二軍區會有一個加訓合作，我覺得你可以去練一練，認真考慮考慮。”
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