☆、第 13 章
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☆、第 13 章
秦魚周六給學生補課的事情很快就被郭主任知道了。
周一上學的時候，郭主任把秦老師叫到了他的辦公室，秦魚大無畏地去了，然後見到陸校長也在，還笑著對他打了個招呼。
陸校長笑著搖頭，示意郭主任鐵青的臉色。
“秦老師啊！”郭主任嘆了一大口氣，他先讓秦魚坐下，然後自己坐在辦公桌前拍拍桌子，“周六補課的事情是怎麽回事？”
“啊？”
“還啊？有學生家長都問到我這兒來了，說孩子出去了一下午原來是學校上美術課……還詢問我們要不要收費，說我們有意誘導孩子們上補習班！”
秦魚聞言一楞，倒是沒想到會有家長把事情聯想到這方面去：“可我並沒有啊，周六上課是免費的。”
“秦老師，我跟你說過很多次了，這裏和城裏不大一樣，大人們對金錢是很敏感的……還有，你說不收費，那畫具怎麽算呢？孩子們要上你的課，總不能兩手空空吧？”
秦魚點頭：“我明白了，下周開始我會向學生確認家長同意，這個問題很好解決。”
“嘶——”郭主任頭都疼了，“你怎麽就那麽擰呢？為什麽你對教孩子畫畫就那麽執著？這本來就不在你職責範圍內，學生們多上一節美術課和少上一節課能有什麽區別……”
秦魚聞言正了正臉色：“主任，我不認為這是一個教育者應該說出來的話，您這樣是對我專業的不尊重。”
“……”郭主任也是氣急了才把剛才那話說出口的，等反應過來的時候已經後悔了，“……好，我道歉。”
秦魚點頭：“好吧，您的道歉我收下了，然後作為我心靈補償，郭主任不如對我周六的事睜一只眼閉一只眼……”
郭主任肥肥的臉上冒出青筋：“秦老師！”
秦魚嘆了一口氣，皺起眉頭低聲說：“其實我從小就有一個夢想……”
“……”
“夢想有一天，這世界上喜歡畫畫的孩子們都能自由自在地去畫畫……”
“……”
“然後有一天，他們可以拳打歐美、腳踩日韓，讓中國的繪畫水平達到能讓我們驕傲的高度，別的國家都得跪下喊大佬……”
在陸校長實在忍不住笑出聲來的時候，郭主任才知道自己被耍了。
他用手指顫巍巍地拍了下桌子，半晌指著略含責備看著陸校長的秦魚，氣得鼻孔都放大了幾倍：“秦老師！周六學校本來就不開放的！你擅自在周六讓學生們進學校是違反校規的！”
秦魚這才收起了不正經的神色，她看著一桌之隔的郭主任，忽然問：“郭主任，憑心而論，你覺得我們學校的學生繪畫天賦怎麽樣？”
郭主任被忽然正色的秦魚弄怔住了，半晌皺起眉頭說：“……肯定不怎麽樣，咱們這的學生從來都沒接觸過這些，能好到哪裏去……”
“郭主任您了解過嗎？”
“沒有。”郭主任老實地回答，“我只需要了解學生的升學率就夠了，鄉下的孩子想要有出息，就得一直往上讀，秦老師，我不是反對學生們學畫畫，只是我覺得現在還不是時候，你想，等他們上了高中，上了大學，有的是時間和資源去學，何必現在折騰呢？”
秦魚假裝沒有聽到郭主任後面那番語重心長的話，她點點頭，表示對“升學”一詞是讚同的：“郭主任難道沒有考慮過讓有天賦的學生們以特長生的資格考上高中嗎？”
郭主任下意識看向陸校長，後者也停住了手裏的筆，郭主任知道他也在聽。
可郭主任卻仍然覺得不可行：“我知道你的意思，可秦老師，你想想，你能想到的，別的初中能想不到？在其他初中念書的孩子都比咱們學校的孩子富有，他們想學畫畫甚至可以花錢報補習班，材料的錢也不用愁，這樣的條件，咱們的學生能比得過嗎？”
“郭主任，我一聽就知道您在這上面並未打算下功夫。我在來這裏之前就已經就附近的高中和初中做了一個調查，比起我以前所在的城市，這裏的初中對於特長生的意識還普遍淡薄弱，就離我們最近的實驗高中和三鑫高中來說，近幾年每次初升高，特長班就沒一次招滿過，而且值得一提的是，他們特招的特長生都有獎學金和教學資料減免政策，甚至學校本身也有貧困補助，就放著這麽好的名額空著，我單看都覺得浪費。”
“這樣嗎？”郭主任愕然地看向陸校長。
陸校長看著秦魚，聞言也搖頭：“不清楚。”
秦魚繼續說：“而且以專業的角度上來說，繪畫是需要以量取勝不錯，但也很看天分，郭主任你肯定不知道吧？就這一個月，我就挖到了幾個好苗子，像初二的李望春和初一的羅志進，甚至初三的高橋，我認為他們都有爭取特長生這個名額的天賦。”
郭主任被秦魚嚴謹而認真的聲線控住了，一時之間腦子計算地飛快，陸校長了解自己這個搭檔，知道他一時半會兒計算不出結果來，便溫聲對秦魚說：“你繼續說。”
秦魚：“我也不是說要弄個特長班什麽的，但是對有天賦的孩子就這麽放任不理不是太浪費了嗎？那不如就讓我試試唄？就平時的美術課還有周六的時間，我保證在他們得到家長同意後過來上課，並且十分自由，要是下周他們堅持不下去了我也不會說什麽，而且據我所知那幾位……咳咳文化課也不怎麽行，為什麽不在特長上拼一把呢？”
“你倒什麽都查清楚了。”郭主任這會兒已經想明白了秦魚的意思，李望春等人的文化課扶不上墻也是事實，他白了她一眼後說：“你也不用說那麽細，學校以前是有特長生的，不過是在很久以前……那會兒很多學校都會去一些初中選能跑能跳的好苗子，我們也曾嘗試過讓學生以此為機會能上更好的高中，但是……這些孩子一個年紀裏面都出不了一個，所以我們很快就放棄了。”
秦魚：“美術和體育不同，其實體育特長生比美術更需要日積月累的系統鍛煉，但我記得學校最早之前的體育老師都是文化課的男老師兼任，這樣出不了成績是肯定的。”
郭主任嘆了一口氣。
“陸校長你怎麽看？”郭主任糾結啊，決定聽聽校長的意見。
陸華強其實在秦魚說這件事開始就明白了秦魚所說的“目前能做的事”是什麽了，他思索了好久，最後對郭主任說：“試試吧，初三有些晚了，把重點放在初一初二上……秦老師也是這麽想的吧？所以周六那天初三的學生很少。”
郭東便秘臉：“……陸校長你早就知道了？”
秦魚點頭承認：“以我的能力，的確做不到讓初三的學生速成，所以我只挑了幾個，初一初二的確是我的重點觀察對象。”
“那就這樣吧。”陸華強似笑非笑地說，“我回家也查一查高中的特長生招收資料，郭主任啊，你就別愁了，死馬當作活馬醫，就算沒秦老師，你還能把李望春他們的成績提高個一兩百分不成？”
郭主任憋了一口氣，好久才洩掉，帶著些恨鐵不成鋼地說：“這些孩子要是學習能有畫畫那麽上心，成績也不至於差成這樣！”
陸華強搖搖頭：“畢竟人做需要做的事和做自己喜歡做的事，態度是不同的，不僅是孩子，大人也一樣。”他看向秦魚，眼神帶著溫和鼓勵，“希望他們不會讓你失望。”
下節課是郭主任的課，他收拾東西很快就出了教室，那背影一看就是憤懣未消，邁出的每一步都像是要給他的學生把頭摁在書本上好好學習。
陸華強把作業重新翻開，慢條斯理地批改，然後對秦魚說：“我開始有點好奇你為什麽要來這些地方教書，聽說你以前也去過別的鄉村教學？要教美術，城裏明明條件更好。”
秦魚懶洋洋地走出辦公室，離開前，笑著說：“原因我剛才說了啊。”
陸華強想了想她剛才說的話。
——然後有一天，他們可以拳打歐美、腳踩日韓，讓中國的繪畫水平達到能讓我們驕傲的高度……
這一句若是開玩笑的話，那就是……
——夢想有一天，這世界上所有喜歡畫畫的孩子們都能自由自在地去畫畫……
陸華強想著想著，低頭笑了。
啊，年輕真好啊。
讓他忽然想起一句話。
最聰明的處世術是既對世俗投以白眼，又與其同流合汙。
而這個姑娘是流進俗世中並試圖從中改變。
要說的話這並不是聰明的做法。
卻很耀眼，行教師之職，遵從本心，說起來容易，做起來很難。
陸華強用手指輕輕敲打桌面，半晌後打了個電話給村長。
作者有話要說：最聰明的處世術是既對世俗投以白眼，又與其同流合汙。——芥川龍之介
走一波劇情，今天是沒有北北的一天。
想念北北（的□□）[2/2]
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秦魚周六給學生補課的事情很快就被郭主任知道了。
周一上學的時候，郭主任把秦老師叫到了他的辦公室，秦魚大無畏地去了，然後見到陸校長也在，還笑著對他打了個招呼。
陸校長笑著搖頭，示意郭主任鐵青的臉色。
“秦老師啊！”郭主任嘆了一大口氣，他先讓秦魚坐下，然後自己坐在辦公桌前拍拍桌子，“周六補課的事情是怎麽回事？”
“啊？”
“還啊？有學生家長都問到我這兒來了，說孩子出去了一下午原來是學校上美術課……還詢問我們要不要收費，說我們有意誘導孩子們上補習班！”
秦魚聞言一楞，倒是沒想到會有家長把事情聯想到這方面去：“可我並沒有啊，周六上課是免費的。”
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秦魚聞言正了正臉色：“主任，我不認為這是一個教育者應該說出來的話，您這樣是對我專業的不尊重。”
“……”郭主任也是氣急了才把剛才那話說出口的，等反應過來的時候已經後悔了，“……好，我道歉。”
秦魚點頭：“好吧，您的道歉我收下了，然後作為我心靈補償，郭主任不如對我周六的事睜一只眼閉一只眼……”
郭主任肥肥的臉上冒出青筋：“秦老師！”
秦魚嘆了一口氣，皺起眉頭低聲說：“其實我從小就有一個夢想……”
“……”
“夢想有一天，這世界上喜歡畫畫的孩子們都能自由自在地去畫畫……”
“……”
“然後有一天，他們可以拳打歐美、腳踩日韓，讓中國的繪畫水平達到能讓我們驕傲的高度，別的國家都得跪下喊大佬……”
在陸校長實在忍不住笑出聲來的時候，郭主任才知道自己被耍了。
他用手指顫巍巍地拍了下桌子，半晌指著略含責備看著陸校長的秦魚，氣得鼻孔都放大了幾倍：“秦老師！周六學校本來就不開放的！你擅自在周六讓學生們進學校是違反校規的！”
秦魚這才收起了不正經的神色，她看著一桌之隔的郭主任，忽然問：“郭主任，憑心而論，你覺得我們學校的學生繪畫天賦怎麽樣？”
郭主任被忽然正色的秦魚弄怔住了，半晌皺起眉頭說：“……肯定不怎麽樣，咱們這的學生從來都沒接觸過這些，能好到哪裏去……”
“郭主任您了解過嗎？”
“沒有。”郭主任老實地回答，“我只需要了解學生的升學率就夠了，鄉下的孩子想要有出息，就得一直往上讀，秦老師，我不是反對學生們學畫畫，只是我覺得現在還不是時候，你想，等他們上了高中，上了大學，有的是時間和資源去學，何必現在折騰呢？”
秦魚假裝沒有聽到郭主任後面那番語重心長的話，她點點頭，表示對“升學”一詞是讚同的：“郭主任難道沒有考慮過讓有天賦的學生們以特長生的資格考上高中嗎？”
郭主任下意識看向陸校長，後者也停住了手裏的筆，郭主任知道他也在聽。
可郭主任卻仍然覺得不可行：“我知道你的意思，可秦老師，你想想，你能想到的，別的初中能想不到？在其他初中念書的孩子都比咱們學校的孩子富有，他們想學畫畫甚至可以花錢報補習班，材料的錢也不用愁，這樣的條件，咱們的學生能比得過嗎？”
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“這樣嗎？”郭主任愕然地看向陸校長。
陸校長看著秦魚，聞言也搖頭：“不清楚。”
秦魚繼續說：“而且以專業的角度上來說，繪畫是需要以量取勝不錯，但也很看天分，郭主任你肯定不知道吧？就這一個月，我就挖到了幾個好苗子，像初二的李望春和初一的羅志進，甚至初三的高橋，我認為他們都有爭取特長生這個名額的天賦。”
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郭主任嘆了一口氣。
“陸校長你怎麽看？”郭主任糾結啊，決定聽聽校長的意見。
陸華強其實在秦魚說這件事開始就明白了秦魚所說的“目前能做的事”是什麽了，他思索了好久，最後對郭主任說：“試試吧，初三有些晚了，把重點放在初一初二上……秦老師也是這麽想的吧？所以周六那天初三的學生很少。”
郭東便秘臉：“……陸校長你早就知道了？”
秦魚點頭承認：“以我的能力，的確做不到讓初三的學生速成，所以我只挑了幾個，初一初二的確是我的重點觀察對象。”
“那就這樣吧。”陸華強似笑非笑地說，“我回家也查一查高中的特長生招收資料，郭主任啊，你就別愁了，死馬當作活馬醫，就算沒秦老師，你還能把李望春他們的成績提高個一兩百分不成？”
郭主任憋了一口氣，好久才洩掉，帶著些恨鐵不成鋼地說：“這些孩子要是學習能有畫畫那麽上心，成績也不至於差成這樣！”
陸華強搖搖頭：“畢竟人做需要做的事和做自己喜歡做的事，態度是不同的，不僅是孩子，大人也一樣。”他看向秦魚，眼神帶著溫和鼓勵，“希望他們不會讓你失望。”
下節課是郭主任的課，他收拾東西很快就出了教室，那背影一看就是憤懣未消，邁出的每一步都像是要給他的學生把頭摁在書本上好好學習。
陸華強把作業重新翻開，慢條斯理地批改，然後對秦魚說：“我開始有點好奇你為什麽要來這些地方教書，聽說你以前也去過別的鄉村教學？要教美術，城裏明明條件更好。”
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——夢想有一天，這世界上所有喜歡畫畫的孩子們都能自由自在地去畫畫……
陸華強想著想著，低頭笑了。
啊，年輕真好啊。
讓他忽然想起一句話。
最聰明的處世術是既對世俗投以白眼，又與其同流合汙。
而這個姑娘是流進俗世中並試圖從中改變。
要說的話這並不是聰明的做法。
卻很耀眼，行教師之職，遵從本心，說起來容易，做起來很難。
陸華強用手指輕輕敲打桌面，半晌後打了個電話給村長。
作者有話要說：最聰明的處世術是既對世俗投以白眼，又與其同流合汙。——芥川龍之介
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