第109章
關燈
小
中
大
第109章
因為新來的鄭老師各方面看起來都是很不錯的帥哥, 數學課代表也因為能夠經常去辦公室見到鄭老師而成了吃香的那個。
“鄭老師有沒有女朋友啊？”
——思想要打開，還可以多問問有沒有男朋友嘛！
“他這麽年輕，是不是還沒談戀愛？”
——你們這麽年輕都想著談戀愛了, 為什麽覺得鄭老師就沒有談過呢？
“我上次看到咱們班主任都笑著跟他說話……”
——不笑著, 難道要哭著嗎？真是好沒道理啊, 難道鄭老師成了萬人迷嗎？
可能鄭老師真的成了萬人迷吧。
每次一到數學課下課時間，教室裏嘰嘰喳喳, 就不知道有多少人在目送著鄭老師的背影戀戀不舍，還有些借故專門從辦公室外面走過, 就為了在路過門口的時候不經意往裏面看上一眼，若能正好跟鄭老師的眼神對上，就是最好的了。
同時以前逃避辦公室如同蛇蠍一樣的女生們, 也多了些拐彎抹角去辦公室的理由，直接跟鄭老師問數學題的還是少數, 老師好看，不意味著數學題就好看了, 幸好一個辦公室內並不是只有一個鄭老師，不能通過數學這條道路直接接近, 還可以通過別的道路迂回包抄嘛！
安琦被這種“八仙過海, 各顯神通”的亂象驚呆了，不至於，真的不至於吧。
“你說，要是我給鄭老師寫一封不署名的情書, 會不會……”
大課間的時候，何美又過來霸占了孫燁的座位, 小聲跟安琦說自己的心事。
“別，千萬別！”
安琦不等她說完就連忙阻止, 書本直接壓在何美的額頭上，想要讓她發熱的頭腦降降溫，清醒一點兒。
“唔，幹什麽啊，正說著話吶。”
何美扯下書本，沒了書本遮擋視線，看到安琦那不讚同的眼神兒，立馬一個激靈，瞬間明白自己頭腦發昏了，“看你那眼神兒，跟我媽一樣一樣的。”
“有本事你跟你媽這樣說，看她怎麽說你。”
安琦拿過書本來放好，一看，有點兒小尷尬，竟然拿了孫燁的書本，忙又從自己的書堆上擺到對方那邊兒，兩人習慣性把書本堆在桌上，這個習慣安琦是一直有的，後來發現班上其他人也這麽幹，就沒覺得有什麽不對了，而孫燁就是純粹的入鄉隨俗，有的時候他還是習慣在桌洞裏摸書本，是那種書明明在上面，偏要到下面找的樣子。
有點兒犯蠢，每次見到，安琦都忍不住一笑。
“這哪兒能說，她要是知道我給別人寫情書，肯定揍我。”
何美拉過那本剛剛被安琦放好的書，隨意地翻了翻，然後又小聲跟安琦取經，“你作文比我好，你幫我想想情書怎麽寫，絕對不要是何威那樣的，就是要優美要動人，文筆要很出眾，一看就是美女寫的那種……”
這個要求，不是很意外。
“我記得好像之前有人說過，情書要自己寫才誠心，求助外援，不太好吧。”
安琦鄙視了一下何美的雙標，可耐不住對方拽著她的胳膊搖了又搖，做足了求人的樣子，然後又答應給她兩張信紙賄賂一下，她就故作出勉為其難的樣子同意了。
“行吧，我寫個草稿你看看，要是不行的話，我也沒辦法了，不可能改啊，絕對不可能改。”
雖然是乙方，卻也要做一個霸氣的乙方，第一版什麽樣就是什麽樣，怎樣都不改。
“那行，正好下節課自習，你先寫。”
得到準話的何美立馬不再糾纏，那樣子真有點兒“用過就丟”的感覺。
安琦有些無奈，一時間卻也沒什麽思路，跟孫燁借了他的某本優秀作文書看了看，對方的課外輔導書最近多了不少，還有些一看就不是從圖書館借來的高深著作，安琦見他在看，自己卻多少敬謝不敏，總覺得那種思想著作用來催眠最好，實在不是自習課的首選。
其實若是可以，她倒是想要借閱圖書館的小說，雖然他們學校的圖書館並不大，但麻雀雖小五臟俱全，小說之類的也是有的，就是借閱需要資格，並不是每個學生都能去借的，而且還有數額限制，為的是讓他們專心學習，而不是把時間都搭在課外讀物上。
安琦覺得，這可能是預防另外一種情況，比如說老師發現某人上課看課外書，沒收了書本，之後卻發現是學校圖書館的書，這就有點兒尷尬了，你說這還還是不還？
“怎麽想起來看這個了？”
孫燁知道安琦平時不愛看這些書，有些好奇。
“找點兒靈感。”
涉及何美的要求，安琦沒有細說，簡單說了一句，就翻閱起來，在這方面，一個世界有一個世界的特色，經典從不單一，那些優美動人的句子也是。
如果是情書的話，要怎樣寫呢？壘砌名句，便全無感情，可通篇說感情，是不是也顯得膚淺。
少年時候的愛戀，有多少深入靈魂呢？
動人的樣貌，良好的成績，或者某些方面顯著的特點，構成了這個人被人註目的特點，因為何美並沒有說要送給誰的，所以這方面，顯然安琦得不到什麽有用的素材。
那麽，要寫什麽呢？
秋思。
“思念是眷戀樹木的葉，殘存的青色未曾褪盡，便已隨了秋風而翩然……”
像是寫一篇作文，安琦動筆寫起來，寫青葉對樹木的依戀，寫它隨了秋風飛舞的快樂，寫它即將停留的不舍……什麽是愛呢？是對樹木，是對秋風，還是對那必然成為墳墓的塵土？
當我歸於你，化作泥，維系萬物生長，樹木長青的時候，會不會就知道答案了呢？
自習課一般也是有老師坐鎮的，根據老師的不同，自習課的內容也會被學生們調整一二，如果是語文老師在講臺上坐著，底下的學生們大多數就會看語文相關，如果是數學老師，那自覺看數學課本或者做卷子的就會比較多，在保持安靜學習的前提下，也可以學習別的科目的內容，但大多數人的選擇還是跟著老師走。
這節自習課就是鄭老師在看，他抱了一沓作業本放在了講桌上，明顯是要批改作業的樣子，這讓躍躍欲試想要找機會上去問題的學生都安靜下來，有些蔫了，老老實實坐在座位上看書，不去討人嫌了。
自然，也有些學生不是那麽老實，或者私下做些小動作，或者傳小紙條。
安琦這邊兒才放下筆一會兒，就收到了何美傳來的小紙條。
“寫好了沒啊？快給我看看。”
看著紙條上那明顯透著催促的字句，再看何美那邊兒著急的眼神兒，安琦無奈，她莫不是什麽都沒幹，就盯著自己這邊兒了？
也沒回紙條，安琦從本子上把這一頁紙整齊撕下，然後通過孫燁這個外界窗口，往那邊兒傳去了。
孫燁接過紙條，還看了看安琦，這種傳紙條的行為，他是知道的，安琦一向不愛參與，她不喜歡做與課堂無關的事情。
不單純是為了不冒險，害怕被老師抓到的緣故。
孫燁沒有打開紙張看，就直接傳給了他身邊兒的男生，小聲說了句“給何美”，那個男生就沒他這麽老師了，直接打開紙張看了，上面的文字並不長，很快就看完了，一開始沒有懂，明顯思考了一下，然後不知道想到什麽，沒有馬上傳紙條，而是開始抄。
那邊兒的何美看到他的動作，有些急了，又讓身邊人催促，一個催一個的，動靜不知不覺就大了。
不知道什麽時候批改完作業，擡起頭來活動脖頸的鄭老師註意到之後，從講臺上走下來，還在抄的男生沒留意，他身邊的人倒是用動作提醒他了，可惜他沒有意會過來，小聲說：“等會兒，我馬上就抄完了。”
雖然不知道做什麽用的文章，但用來寫情書，抄幾句還不錯，出於這樣的目的，男生抄得熱血沸騰，有點兒上頭。
“抄的什麽啊，我看看。”
鄭老師年輕，有些玩笑地說著，拿起了那張紙，紙上的文章沒有署名，卻有“將這片秋思遙寄”之類的話語，總之，看起來就透著暧昧。
“這是誰寫的？還不錯嗎？”
差點兒就要隨著這一句話起立的安琦立刻趴在桌上，眼睛都不往鄭老師那裏看，可還是被男生給“戴罪立功”了出來。
“跟我去下辦公室，把那些作業本抱上。”
鄭老師這樣跟安琦說了一句，發現學生們有些騷動，就直接說：“都好好自習，不許說話。”
本來要站起來的何美隨著這一句話又立刻坐好，給了安琦一個眼神，安琦沒看懂，這是要讓自己保密，還是……
孫燁擔憂地看過來，安琦站在鄭老師身後，微微沖他搖頭，紙上的字是自己的，這是賴不掉的，但要說是情書那就不可能了，通篇可沒什麽“愛”，說文章練筆，應該沒問題吧。
心中想好對策，安琦的表情也很從容，今天的幸運值為“3”，應該是虛驚一場。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
因為新來的鄭老師各方面看起來都是很不錯的帥哥, 數學課代表也因為能夠經常去辦公室見到鄭老師而成了吃香的那個。
“鄭老師有沒有女朋友啊？”
——思想要打開，還可以多問問有沒有男朋友嘛！
“他這麽年輕，是不是還沒談戀愛？”
——你們這麽年輕都想著談戀愛了, 為什麽覺得鄭老師就沒有談過呢？
“我上次看到咱們班主任都笑著跟他說話……”
——不笑著, 難道要哭著嗎？真是好沒道理啊, 難道鄭老師成了萬人迷嗎？
可能鄭老師真的成了萬人迷吧。
每次一到數學課下課時間，教室裏嘰嘰喳喳, 就不知道有多少人在目送著鄭老師的背影戀戀不舍，還有些借故專門從辦公室外面走過, 就為了在路過門口的時候不經意往裏面看上一眼，若能正好跟鄭老師的眼神對上，就是最好的了。
同時以前逃避辦公室如同蛇蠍一樣的女生們, 也多了些拐彎抹角去辦公室的理由，直接跟鄭老師問數學題的還是少數, 老師好看，不意味著數學題就好看了, 幸好一個辦公室內並不是只有一個鄭老師，不能通過數學這條道路直接接近, 還可以通過別的道路迂回包抄嘛！
安琦被這種“八仙過海, 各顯神通”的亂象驚呆了，不至於，真的不至於吧。
“你說，要是我給鄭老師寫一封不署名的情書, 會不會……”
大課間的時候，何美又過來霸占了孫燁的座位, 小聲跟安琦說自己的心事。
“別，千萬別！”
安琦不等她說完就連忙阻止, 書本直接壓在何美的額頭上，想要讓她發熱的頭腦降降溫，清醒一點兒。
“唔，幹什麽啊，正說著話吶。”
何美扯下書本，沒了書本遮擋視線，看到安琦那不讚同的眼神兒，立馬一個激靈，瞬間明白自己頭腦發昏了，“看你那眼神兒，跟我媽一樣一樣的。”
“有本事你跟你媽這樣說，看她怎麽說你。”
安琦拿過書本來放好，一看，有點兒小尷尬，竟然拿了孫燁的書本，忙又從自己的書堆上擺到對方那邊兒，兩人習慣性把書本堆在桌上，這個習慣安琦是一直有的，後來發現班上其他人也這麽幹，就沒覺得有什麽不對了，而孫燁就是純粹的入鄉隨俗，有的時候他還是習慣在桌洞裏摸書本，是那種書明明在上面，偏要到下面找的樣子。
有點兒犯蠢，每次見到，安琦都忍不住一笑。
“這哪兒能說，她要是知道我給別人寫情書，肯定揍我。”
何美拉過那本剛剛被安琦放好的書，隨意地翻了翻，然後又小聲跟安琦取經，“你作文比我好，你幫我想想情書怎麽寫，絕對不要是何威那樣的，就是要優美要動人，文筆要很出眾，一看就是美女寫的那種……”
這個要求，不是很意外。
“我記得好像之前有人說過，情書要自己寫才誠心，求助外援，不太好吧。”
安琦鄙視了一下何美的雙標，可耐不住對方拽著她的胳膊搖了又搖，做足了求人的樣子，然後又答應給她兩張信紙賄賂一下，她就故作出勉為其難的樣子同意了。
“行吧，我寫個草稿你看看，要是不行的話，我也沒辦法了，不可能改啊，絕對不可能改。”
雖然是乙方，卻也要做一個霸氣的乙方，第一版什麽樣就是什麽樣，怎樣都不改。
“那行，正好下節課自習，你先寫。”
得到準話的何美立馬不再糾纏，那樣子真有點兒“用過就丟”的感覺。
安琦有些無奈，一時間卻也沒什麽思路，跟孫燁借了他的某本優秀作文書看了看，對方的課外輔導書最近多了不少，還有些一看就不是從圖書館借來的高深著作，安琦見他在看，自己卻多少敬謝不敏，總覺得那種思想著作用來催眠最好，實在不是自習課的首選。
其實若是可以，她倒是想要借閱圖書館的小說，雖然他們學校的圖書館並不大，但麻雀雖小五臟俱全，小說之類的也是有的，就是借閱需要資格，並不是每個學生都能去借的，而且還有數額限制，為的是讓他們專心學習，而不是把時間都搭在課外讀物上。
安琦覺得，這可能是預防另外一種情況，比如說老師發現某人上課看課外書，沒收了書本，之後卻發現是學校圖書館的書，這就有點兒尷尬了，你說這還還是不還？
“怎麽想起來看這個了？”
孫燁知道安琦平時不愛看這些書，有些好奇。
“找點兒靈感。”
涉及何美的要求，安琦沒有細說，簡單說了一句，就翻閱起來，在這方面，一個世界有一個世界的特色，經典從不單一，那些優美動人的句子也是。
如果是情書的話，要怎樣寫呢？壘砌名句，便全無感情，可通篇說感情，是不是也顯得膚淺。
少年時候的愛戀，有多少深入靈魂呢？
動人的樣貌，良好的成績，或者某些方面顯著的特點，構成了這個人被人註目的特點，因為何美並沒有說要送給誰的，所以這方面，顯然安琦得不到什麽有用的素材。
那麽，要寫什麽呢？
秋思。
“思念是眷戀樹木的葉，殘存的青色未曾褪盡，便已隨了秋風而翩然……”
像是寫一篇作文，安琦動筆寫起來，寫青葉對樹木的依戀，寫它隨了秋風飛舞的快樂，寫它即將停留的不舍……什麽是愛呢？是對樹木，是對秋風，還是對那必然成為墳墓的塵土？
當我歸於你，化作泥，維系萬物生長，樹木長青的時候，會不會就知道答案了呢？
自習課一般也是有老師坐鎮的，根據老師的不同，自習課的內容也會被學生們調整一二，如果是語文老師在講臺上坐著，底下的學生們大多數就會看語文相關，如果是數學老師，那自覺看數學課本或者做卷子的就會比較多，在保持安靜學習的前提下，也可以學習別的科目的內容，但大多數人的選擇還是跟著老師走。
這節自習課就是鄭老師在看，他抱了一沓作業本放在了講桌上，明顯是要批改作業的樣子，這讓躍躍欲試想要找機會上去問題的學生都安靜下來，有些蔫了，老老實實坐在座位上看書，不去討人嫌了。
自然，也有些學生不是那麽老實，或者私下做些小動作，或者傳小紙條。
安琦這邊兒才放下筆一會兒，就收到了何美傳來的小紙條。
“寫好了沒啊？快給我看看。”
看著紙條上那明顯透著催促的字句，再看何美那邊兒著急的眼神兒，安琦無奈，她莫不是什麽都沒幹，就盯著自己這邊兒了？
也沒回紙條，安琦從本子上把這一頁紙整齊撕下，然後通過孫燁這個外界窗口，往那邊兒傳去了。
孫燁接過紙條，還看了看安琦，這種傳紙條的行為，他是知道的，安琦一向不愛參與，她不喜歡做與課堂無關的事情。
不單純是為了不冒險，害怕被老師抓到的緣故。
孫燁沒有打開紙張看，就直接傳給了他身邊兒的男生，小聲說了句“給何美”，那個男生就沒他這麽老師了，直接打開紙張看了，上面的文字並不長，很快就看完了，一開始沒有懂，明顯思考了一下，然後不知道想到什麽，沒有馬上傳紙條，而是開始抄。
那邊兒的何美看到他的動作，有些急了，又讓身邊人催促，一個催一個的，動靜不知不覺就大了。
不知道什麽時候批改完作業，擡起頭來活動脖頸的鄭老師註意到之後，從講臺上走下來，還在抄的男生沒留意，他身邊的人倒是用動作提醒他了，可惜他沒有意會過來，小聲說：“等會兒，我馬上就抄完了。”
雖然不知道做什麽用的文章，但用來寫情書，抄幾句還不錯，出於這樣的目的，男生抄得熱血沸騰，有點兒上頭。
“抄的什麽啊，我看看。”
鄭老師年輕，有些玩笑地說著，拿起了那張紙，紙上的文章沒有署名，卻有“將這片秋思遙寄”之類的話語，總之，看起來就透著暧昧。
“這是誰寫的？還不錯嗎？”
差點兒就要隨著這一句話起立的安琦立刻趴在桌上，眼睛都不往鄭老師那裏看，可還是被男生給“戴罪立功”了出來。
“跟我去下辦公室，把那些作業本抱上。”
鄭老師這樣跟安琦說了一句，發現學生們有些騷動，就直接說：“都好好自習，不許說話。”
本來要站起來的何美隨著這一句話又立刻坐好，給了安琦一個眼神，安琦沒看懂，這是要讓自己保密，還是……
孫燁擔憂地看過來，安琦站在鄭老師身後，微微沖他搖頭，紙上的字是自己的，這是賴不掉的，但要說是情書那就不可能了，通篇可沒什麽“愛”，說文章練筆，應該沒問題吧。
心中想好對策，安琦的表情也很從容，今天的幸運值為“3”，應該是虛驚一場。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）