第86章 風一樣成長
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第86章 風一樣成長
寶寶六個月的時候，逐漸用奶粉代替母乳，盛秋也不用再辛苦吸奶了。
出門見朋友頂多兩個小時就要回家，現在她可以出去玩兒了。
祝滄為了讓盛秋出去散散心，在休息時間專門帶著她一大早就出門了。
出去沒多久，盛秋就開始想念寶寶了。
祝滄表示盛秋也需要有自己的生活，在此之前她都很少離開家，出去玩一天也沒什麽，
家裏有婆婆和阿姨，盛秋肯定是放心的，但她到了中午還是有點想寶寶。
祝滄看盛秋即使出來了也放心不下，看來玩一整天是不可能的，於是吃罷午飯就帶著盛秋回家。
原以為寶寶應該在睡午覺的，誰知道他們回去的時候，寶寶還在奶奶的懷裏睜著眼睛。
寶寶見到媽媽，先是楞了很久，隨後嘴慢慢癟了起來，眼淚滾滾地伸手要媽媽抱。
孩子奶奶表示：“育兒阿姨抱著他去睡午覺，他也不睡，眼睛總是到處瞅。”
雖然後來要奶奶抱，但依然不肯睡覺，而是伸著手，去各個找人。
寶寶抱著盛秋哭了幾聲，小模樣可憐極了，可把她心疼壞了。
她以為自己出去一天半天的，寶寶不會太想自己，平時多數時候是有月嫂或育兒嫂來照顧的。
沒想到寶寶還會四處找自己，幸虧她中午就回來了。
祝滄在一旁幫寶寶擦幹凈淚水，隨後兒子就揉了揉眼睛趴在盛秋肩膀上，看樣子想睡覺了。
見到寶寶肯乖乖睡覺，孩子奶奶表示到底是親媽，在孩子眼中地位還是不一樣的。
盛秋抱著孩子回到自己臥室，剛放到床上寶寶眼睛就睜開了，發現媽媽就在身邊，又重新閉上眼睛開始睡覺。
祝滄進屋換了衣服，也和他們一起午睡。
等他醒來的時候，盛秋也醒了，但寶寶還在繼續睡，他們兩個人靠在床頭，一個看手機，一個看平板。
寶寶醒了，祝滄就給他換尿布，然後沖奶粉。
寶寶自己抱著奶瓶喝奶，都已經不用別人幫忙了。
寶寶六個月要逐漸開始添加輔食，祝滄又學著做輔食，偶爾休息的時候會給寶寶做。
盛秋剛開始還會嘗嘗，然後發現小孩子的輔食真難吃，但寶寶吃得還挺開心的。
盛秋幾乎不做飯，更別提兒子的輔食了，她只負責和寶寶貼貼或一起玩之類的。
半歲的寶寶已經不只是乖乖地躺在墊子上，盯著頭頂的床鈴看，現在的他可以擁有更多玩具，可以被大人帶出去遛彎兒。
育兒嫂帶著他進行訓練，大動作、精細動作，還有視覺觸覺嗅覺訓練。
小寶寶胖乎乎，盛秋抱一會兒就累了，多數情況下出門是要帶著嬰兒車和育兒嫂的。
等到寶寶會爬了，他們在客廳圍了一大塊地方做了圍欄，中間鋪了爬爬墊。
此時的寶寶對一切都很好奇，什麽都想摸一摸碰一碰。
如果是他一人在圍欄裏面，即使有圍欄阻擋，他也想出去去別的地方看看。
但是圍欄裏如果有爸爸或者媽媽的話，他就願意待在墊子上，圍著大人轉著圈地爬來爬去。
累了就躺在大人邊上，咿咿呀呀地不知道在說什麽。
八個月的時候，在盛秋的不斷教導下，寶寶學會了叫媽媽，當天下班回家的祝滄一直對著寶寶教喊爸爸。
終於在寶寶睡覺前，祝滄從寶寶口中聽到了爸爸兩個字。
寶寶丟下興奮的爸爸，自己打了個哈欠，很快睡著了。
盛秋則是在一旁記錄，見證孩子開口叫父母的時刻。
養孩子的時候，這些小小的瞬間都是讓人欣喜的，可除了開心和滿足，也少不了擔憂。
小孩子是會生病的，白天看起來精力充足的寶寶，在半夜突然發起了高燒。
祝滄聽到孩子哼唧，起來查看才發現的，沒有任何征兆地起燒，於是兩夫妻帶著寶寶和育兒嫂一起去了醫院，鬧了大半夜才回家。
回家後的寶寶無精打采，祝滄和盛秋因為擔心，一直不斷地查看孩子的狀況。
好在接下來寶寶的體溫都正常，就是有點食欲不振。
之前都好好的，孩子突然間生病，讓家長也感受到不安和焦急。
第二天奶奶就來看寶寶了，孩子此時比較黏盛秋，一直讓媽媽抱著不讓旁人抱。
祝滄雖然不放心，但他還要去上班，只能在中途打電話詢問孩子狀況。
好在下午的時候孩子恢覆了精神，大家才松了一口氣。
十個月的時候寶寶已經會管事了，此時的他見不得大人出門，除非帶上他一起。
因為他醒來的時間比大人還要早，早上見到爸爸出門上班，哭得鼻涕一把淚一把。
不僅是爸爸，來看望他的爺爺奶奶和外公外婆，只要有人在他的視線中走出那道大門，他都會哭。
所以後來家裏只要有人出門，都會悄悄走，避開寶寶的視線。
十一個月，寶寶學會走路了，此時的他擴大了自己的活動範圍。
他不願意大人用學步帶牽著他，要麽自己走，要麽牽著大人的手走路。
家裏的人跟著他上上下下，裏裏外外地探索新世界。
所有容易磕碰的地方都被粘上了防撞條，小孩的手能夠到的地方，東西也都收拾得幹幹凈凈。
寶寶精力旺盛，好奇心也比較強，但好在比較聽話，大人告訴他什麽不能碰他就真的不去碰。
他也能安靜地聽爸爸媽媽給他講故事，學習新詞匯。
小孩子會走了之後，就很喜歡抱大人的腿。
祝滄休息時間在家，寶寶一會兒走過去抱他的腿喊爸爸，當祝滄想抱他的時候，他又立刻走開去找媽媽，讓媽媽抱。
有時候他還能獨處，自己坐在墊子上，翻圖畫書，一本正經地樣子看起來很可愛，
一歲多的寶寶，開始進行自主進食，乖巧地坐在寶寶餐椅裏，自己拿筷子吃晚飯。
是的，不是勺子，也不是兒童筷子，和大人們用一樣的筷子。
剛開始寶寶坐在餐椅裏面用勺子吃，旁邊餐桌上是爸爸媽媽在吃飯。
有一天晚上他突然拒絕使用阿姨遞給他的勺子，指著餐桌上大人的筷子，說要。
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寶寶六個月的時候，逐漸用奶粉代替母乳，盛秋也不用再辛苦吸奶了。
出門見朋友頂多兩個小時就要回家，現在她可以出去玩兒了。
祝滄為了讓盛秋出去散散心，在休息時間專門帶著她一大早就出門了。
出去沒多久，盛秋就開始想念寶寶了。
祝滄表示盛秋也需要有自己的生活，在此之前她都很少離開家，出去玩一天也沒什麽，
家裏有婆婆和阿姨，盛秋肯定是放心的，但她到了中午還是有點想寶寶。
祝滄看盛秋即使出來了也放心不下，看來玩一整天是不可能的，於是吃罷午飯就帶著盛秋回家。
原以為寶寶應該在睡午覺的，誰知道他們回去的時候，寶寶還在奶奶的懷裏睜著眼睛。
寶寶見到媽媽，先是楞了很久，隨後嘴慢慢癟了起來，眼淚滾滾地伸手要媽媽抱。
孩子奶奶表示：“育兒阿姨抱著他去睡午覺，他也不睡，眼睛總是到處瞅。”
雖然後來要奶奶抱，但依然不肯睡覺，而是伸著手，去各個找人。
寶寶抱著盛秋哭了幾聲，小模樣可憐極了，可把她心疼壞了。
她以為自己出去一天半天的，寶寶不會太想自己，平時多數時候是有月嫂或育兒嫂來照顧的。
沒想到寶寶還會四處找自己，幸虧她中午就回來了。
祝滄在一旁幫寶寶擦幹凈淚水，隨後兒子就揉了揉眼睛趴在盛秋肩膀上，看樣子想睡覺了。
見到寶寶肯乖乖睡覺，孩子奶奶表示到底是親媽，在孩子眼中地位還是不一樣的。
盛秋抱著孩子回到自己臥室，剛放到床上寶寶眼睛就睜開了，發現媽媽就在身邊，又重新閉上眼睛開始睡覺。
祝滄進屋換了衣服，也和他們一起午睡。
等他醒來的時候，盛秋也醒了，但寶寶還在繼續睡，他們兩個人靠在床頭，一個看手機，一個看平板。
寶寶醒了，祝滄就給他換尿布，然後沖奶粉。
寶寶自己抱著奶瓶喝奶，都已經不用別人幫忙了。
寶寶六個月要逐漸開始添加輔食，祝滄又學著做輔食，偶爾休息的時候會給寶寶做。
盛秋剛開始還會嘗嘗，然後發現小孩子的輔食真難吃，但寶寶吃得還挺開心的。
盛秋幾乎不做飯，更別提兒子的輔食了，她只負責和寶寶貼貼或一起玩之類的。
半歲的寶寶已經不只是乖乖地躺在墊子上，盯著頭頂的床鈴看，現在的他可以擁有更多玩具，可以被大人帶出去遛彎兒。
育兒嫂帶著他進行訓練，大動作、精細動作，還有視覺觸覺嗅覺訓練。
小寶寶胖乎乎，盛秋抱一會兒就累了，多數情況下出門是要帶著嬰兒車和育兒嫂的。
等到寶寶會爬了，他們在客廳圍了一大塊地方做了圍欄，中間鋪了爬爬墊。
此時的寶寶對一切都很好奇，什麽都想摸一摸碰一碰。
如果是他一人在圍欄裏面，即使有圍欄阻擋，他也想出去去別的地方看看。
但是圍欄裏如果有爸爸或者媽媽的話，他就願意待在墊子上，圍著大人轉著圈地爬來爬去。
累了就躺在大人邊上，咿咿呀呀地不知道在說什麽。
八個月的時候，在盛秋的不斷教導下，寶寶學會了叫媽媽，當天下班回家的祝滄一直對著寶寶教喊爸爸。
終於在寶寶睡覺前，祝滄從寶寶口中聽到了爸爸兩個字。
寶寶丟下興奮的爸爸，自己打了個哈欠，很快睡著了。
盛秋則是在一旁記錄，見證孩子開口叫父母的時刻。
養孩子的時候，這些小小的瞬間都是讓人欣喜的，可除了開心和滿足，也少不了擔憂。
小孩子是會生病的，白天看起來精力充足的寶寶，在半夜突然發起了高燒。
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回家後的寶寶無精打采，祝滄和盛秋因為擔心，一直不斷地查看孩子的狀況。
好在接下來寶寶的體溫都正常，就是有點食欲不振。
之前都好好的，孩子突然間生病，讓家長也感受到不安和焦急。
第二天奶奶就來看寶寶了，孩子此時比較黏盛秋，一直讓媽媽抱著不讓旁人抱。
祝滄雖然不放心，但他還要去上班，只能在中途打電話詢問孩子狀況。
好在下午的時候孩子恢覆了精神，大家才松了一口氣。
十個月的時候寶寶已經會管事了，此時的他見不得大人出門，除非帶上他一起。
因為他醒來的時間比大人還要早，早上見到爸爸出門上班，哭得鼻涕一把淚一把。
不僅是爸爸，來看望他的爺爺奶奶和外公外婆，只要有人在他的視線中走出那道大門，他都會哭。
所以後來家裏只要有人出門，都會悄悄走，避開寶寶的視線。
十一個月，寶寶學會走路了，此時的他擴大了自己的活動範圍。
他不願意大人用學步帶牽著他，要麽自己走，要麽牽著大人的手走路。
家裏的人跟著他上上下下，裏裏外外地探索新世界。
所有容易磕碰的地方都被粘上了防撞條，小孩的手能夠到的地方，東西也都收拾得幹幹凈凈。
寶寶精力旺盛，好奇心也比較強，但好在比較聽話，大人告訴他什麽不能碰他就真的不去碰。
他也能安靜地聽爸爸媽媽給他講故事，學習新詞匯。
小孩子會走了之後，就很喜歡抱大人的腿。
祝滄休息時間在家，寶寶一會兒走過去抱他的腿喊爸爸，當祝滄想抱他的時候，他又立刻走開去找媽媽，讓媽媽抱。
有時候他還能獨處，自己坐在墊子上，翻圖畫書，一本正經地樣子看起來很可愛，
一歲多的寶寶，開始進行自主進食，乖巧地坐在寶寶餐椅裏，自己拿筷子吃晚飯。
是的，不是勺子，也不是兒童筷子，和大人們用一樣的筷子。
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