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第006章 校園世界5

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第006章 校園世界5

新班級成立沒兩天,老王張羅著選出了一系列的班幹部。向引比較熟悉的唐柏林混上了個學委當當,另有一個顧明晦的跟班做了體委。

班長是個紮著高馬尾的開朗姑娘,就職後第一件事就是拉著大夥建聊天群。

這個時代有類似終端的手機,但是功能非常局限,僅限於鍵盤撥號和打字聊天。

班長點著人數,走過來問向引:“你怎麽還沒加呀。”

向引攤手:“我沒有手機。”

班長趕緊說:“沒事兒,如果以後群裏有通知我都口頭和你說一聲吧。”

向引笑道:“不用麻煩,我讓我同桌和我說就成,是吧顧哥。”

顧明晦:“?”

班長離開後,顧明晦又朝向引開炮了:“現在還會有人沒有手機呢?”

向引看他手裏的手機,是觸屏款式,除了基本的功能,還能打點小游戲什麽的,已經是現在的頂配了。

顧明晦這一問,他自己也知道有點惡意,純屬是在找向引麻煩了。但向引好像根本就沒長這方面的神經,“沒手機又沒給我生活添麻煩,暫時還沒必要。你這個機子確實帥,是家裏人送你的?真的像小王子一樣寵你啊。”

顧明晦:“滾!”把手機往兜裏一摔。

他沒事幹嘛去找向引麻煩!不痛快的不還是自己?

又惹急了主角,向引沒再繼續多嘴,轉過頭翻開課本認真看了起來。

小課間在看。

大課間在看。

午休也在看。

正式上課後他一直這樣,之前看的閑書現在不看了,有時還拿筆在課本上劃拉,非常潛心鉆研。

顧明晦:“……”

向引不來惹他,他又有點不習慣了。

臺上的老師講的東西,他一點也不想聽。理科很催眠,文科也很催眠。聽會了,又有什麽用呢?對向引來說,還不是連個手機都買不起。對他來說,聽會再多東西,成績再好,只要在那個家,就什麽用都沒有。

他感覺煩躁了,想掏出手機玩會兒,轉而想起向引無心的讚美,嘖一聲又眼不見為凈地收了回去。

系統碎碎念:“主角怎麽扭來扭去坐立不安啊,我們沒做什麽吧?”

向引目不斜視:“別管他,叛逆期是這樣的。”

他覺得顧明晦有時說難聽些簡直賤嗖嗖的,和他好好說幾句話吧,一言不合就甩臉,但如果不理,過一陣又自己會招惹上來。

顧明晦終於忍不住了,課間時伸手戳了戳向引的筆桿。

“有啥事,顧哥。”向引筆尖一歪,不得已擡頭。

“你天天這麽學,都學明白了麽?”

顧明晦正趴在桌上,小半張臉埋在寬大的校服袖子底下,柔順的黑發覆在前額,人顯出幾分不搭調的柔軟。不搭調,是因為他的眼神中已經能隱約看出日後書中描寫的那種冰冷的銳利。

他在審視自己。向引想。

“學不明白。”向引感嘆道,“學無止境啊……”

顧明晦冷哼一聲。

接著向引問:“我看你上課不怎麽聽,是都會了嗎?”

顧明晦硬著頭皮糊弄:“嗯。”

向引自顧自地圓上了:“噢……你有家教的對吧。真好,這就是貴族式教育嗎。”

顧明晦:“……”

系統又響了:“宿主,你幹嘛老踩雷……”

向引:“脫敏療法,懂不懂啊。說煩了他就沒感覺了。”

“你覺得,你學這麽努力是為了什麽呢。”

顧明晦像是真的有了抗體,這次竟然沒就此不理向引,反而又拋出了一個問題。

向引說:“不為什麽。我只知道如果考差了老王會家訪。”

“家訪?”顧明晦還以為會聽到什麽酸腐的陳詞濫調,沒想到答案這麽樸素。

“對啊。我聽唐柏林說的。說高一剛上來,老師會根據月考摸底的情況家訪呢。”

真假的,家訪……高中老師有這麽閑麽?

向引應該是有點八卦因子在身上,還在那說:“老王那煩人的性格咱們也知道,裝傻和死纏爛打他頂級,估計見不到家長他不會罷休的。”

他越說越像真的。

顧明晦不怕考得差不怕老師,但他怕有外人見到他那個家的父母、怕被人知道他背負的“原罪”。

此刻顧明晦眼神已經放空了,任由向引的聲音悠悠地飄進耳朵裏:“顧哥,既然你念書沒什麽壓力,我不懂的地方能問你不?”

顧明晦一下清醒,“什麽?”

“就是說,你教教我吧,聽說教人念書自己也會掌握得更牢。”

“……我為什麽要——”

“正好,幫我看看這個例題。”

顧明晦本來做好了繼續糊弄的心理準備,定睛一看那題:“啊?這你都不會?這裏不是這樣、再這樣就得出答案了麽?”

“哦哦,是這樣啊。”

“我算是知道你為什麽一天到晚都在看書了。”

“那這個題呢,我精心挑選出來的有點難度的。”

“嗯……快上課了,等下課再說。”

課中,顧明晦稍許聚精會神。

向引給他塞小紙條:顧哥,你不是都聽會了嗎。

顧明晦惱羞成怒地開麥:“家教教的和學校教的不一樣,我就是聽聽學校怎麽教而已!”

向引繼續給他塞小紙條:哦哦,你好好聽,你好好聽。

顧明晦快氣死,最應該好好聽的是你好嘛!

下一個課間,向引遞出課本,“前面說的那個題……”

“我去個廁所,回來再說。”

下一個課中,顧明晦非常聚精會神。

向引這節課沒吵他,很規矩像個透明人,他得以好好地聽了一下課。一聽發現不是什麽難聽懂的東西,聽進去了也不催眠,而且正好講到了向引“精挑細選”出來的那個題。

下課了顧明晦自己琢磨著給向引再一講,那一趴的知識點就徹底整明白了。

“懂了麽,課上講過的還不會,笨死了。”顧明晦可算揚眉吐氣一回。

向引很乖巧地嗯嗯點頭。

顧明晦取得階段性勝利,出教室呼朋引伴去了。

向引還坐在座位上,懶洋洋地撐著腦袋,對系統說:“嗯,我應該沒認錯主角。”

系統嚷嚷:“怎麽可能認錯啊!只是現實與理想的鴻溝有點大!”

向引冷笑:“只是有點?”

系統:“……嗚,拜托你了。宿主,向引導員,大佬。”

向引之前就和班長混熟,從小姑娘手裏看到過老王的花名冊。裏面有中考成績。雖然他不知道自己的虛空成績是咋來的,但不妨礙他看顧明晦的成績。

總之,現實與理想的鴻溝很大。

很難形容向引看到顧明晦成績時的心理狀態。還記得當時他就問系統了:“能指望顧明晦家裏給人名牌大學塞點錢嗎?”

系統:“……”

向引:“塞錢還是有點太那啥了,聽說有給學校種樹要名額的,捐一棵樹很貴的,那種可不可行?”

引導員的絕望可見一斑。

當務之急,可不得往死裏學。

目前唯一的好消息是,主角底子是好的,聰明是真聰明。就拿數學這科來說,開學到現在啥也沒學,聽一節課就跟上了。

問題還是主角並不想乖乖做個好學的好學生。

不然也不會問出“學這些是為了什麽”的問題。

向引當然可以回答謀生路賺大錢實現夢想之類的話,但他知道顧明晦不想聽到這種答案。這些答案都不適用於他。

或者說,在目前的顧明晦眼裏,這個問題沒有答案。

向引並不知道劇情中上了名牌大學的顧明晦是如何找到這個答案的。顧明晦不僅在京城大學醫學院就讀,而且本科低年級的時候就在和研究生一起做課題,故事的結尾,他年紀輕輕就手握好幾項研究專利,且成為業界說話頗具分量的人物了。

為什麽要去學這個問題,幾年後的主角估計根本都不會去思考。

說到底這是顧明晦自己才能解決的問題,向引自認為沒道理也沒本事幫助現在的顧明晦去找到答案。

他能夠做的就是提高主角的分數,起碼讓他高考考好了,上名牌大學的概率才會提高。這樣也方便他自己,不用隨時待在主角身邊,以後抽出世界會省去很多麻煩。

就是這麽現實的一個事情。

//

顧明晦沒想到向引真的纏上了他,要他幫忙補課。

他煩不勝煩,主要他一找借口躲,向引就一口咬定是他也不會,人不爭饅頭爭口氣,對方還是向引,認這個不會是不可能的。再說向引是個小笨蛋,拿過來的題目就算他之前不懂但實際上也沒有能難他很久的,他能給向引說明白。

但架不住天天這麽搞啊!

他就想問向引了,你上課是不聽還是咋地,專門等著開我這個小竈?

但向引臉皮厚,脾氣跟杯溫白開似的,隨便他嘲,反正就得在這給我講會了。

顧明晦是真拿向引沒辦法。明明是向引有求於他,最後憋屈的反而是自己。他是一包氣沒處撒。

適逢有個兄弟,談的同年級女朋友,被高三的大老粗學長搶跑了。這個叫高安翔的兄弟跑來找顧明晦吹風,話裏話外就是要他帶人幫自己出頭。顧明晦心裏正憋得慌,兄弟被戴綠帽,豈有不幫的道理,二話不說就點了幾個人去正義執行了。

這天午休向引就沒見到顧明晦人影,他正想著是不是這幾天把孩子逼太緊了,就見陸宇一臉緊張地從教室門口跑進來。

他說:“向引,出事了,顧明晦帶人和高三的人在地下停車場打起來了,高三的帶刀了!”

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