故人歸（十三）
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故人歸（十三）
那天謝巾豪暈倒後潘純鈞有將近三周沒見過她。
高考護航隊伍裏他看到了路她師傅和路平，沒見到她。高考過後便是端午，他買了德宏的灰粽子去敲她家門，也無人應答。
不僅她不在家，謝劍虹也不在。院子裏的花花草草若不是正直雨季，怕是早見黃了。
他從路平嘴裏自然不會問出她的下落，只能另辟蹊徑去檢察院門口堵謝劍虹。所幸靠著一張好臉蛋和甜言蜜語，他偶然從她同事口中套出了她最近經常一下班去觀音寺。
觀音寺？他怎麽把這裏給忘了，他記得小時候有一兩年，謝巾豪確實常常來這裏，一去就是十來日，但是問她她又說沒什麽宗教信仰，就是找個地方清靜清靜。一開始的兩年去的勤些，後面兩年就不怎麽上去了，也不怪他會忘掉。
果然，他驅車上山，在停車場一眼就認出了謝劍虹花裏胡哨的車。正是五點多的飯點，他毫無意外地在食堂堵到了正在打齋飯的兩人。
在陣陣梵音中，他一眼就看見了她。
謝巾豪在白T恤上套了一件泥黃色馬甲。還好，雖然穿的奇怪，但至少頭發還在，他放了心。
他掃了二十元的齋飯自助，全是變著花樣做的素菜，他隨便撿了幾樣，在二人見了鬼的眼神中坐在了她們對面。
他先打破了沈默道：“謝警官，你怎麽穿得和剛從剛從牢裏改造完放出去一樣？”
謝巾豪低頭看了眼自己的馬甲：“這是寺廟義工的衣服，統一發的。”
他沈默，然後努努嘴道：“說真的，有時候我覺得真不怪你同事叫你公主。你消失了這麽久，我還以為有什麽秘密任務呢，原來是跑寺裏做義工？這要換別人，普通工作都保不住，別說公職了。”
謝巾豪想說什麽，欲言又止，然後點點頭說道：“托您的福，先在醫院躺了三天才來得這。”
他眉毛輕挑，問道：“說起來我也很詫異，那天你不僅沒反駁我，竟然因為入院。謝警官，恕我直言，這可不像你的做派。你現在的心理素質和身體素質可是都是大不如前了啊。又或者，你被我那天的觀點說得心動了嗎？無法直面自己的內心了嗎？”
謝巾豪想起那日他居高臨下地央求她的愛，自傲又卑微的矛盾模樣，她胸口感到驟然收緊的一痛：“潘先生，寺院重地，請你自重。”
潘純鈞毫不見外地把筷子伸進她盤子裏，他揀走了一塊豆腐，散漫地說道：“你只是上山來做義工，又不是出家做姑子了。再說了，菩薩心腸好，必然不舍得見我這樣的好的人孤獨終老，又曾會計較我出言不遜的小過呢？”
謝巾豪深吸一口氣，她把盤中剩餘的一點菜全撥拉給了姐姐，說道：“我吃完了，去上課了，告辭。”
潘純鈞本想慣性地追出去，被謝劍虹輕聲阻喝道：“給我坐下！齋飯必須光盤，不能浪費一點，你當這是哪？”
他這才安安穩穩地坐下了，又望了一眼她快速遠去的背影，問謝劍虹：“她還沒好嗎？怎麽看起來懨懨的？像是煙癮犯了一樣？”
謝劍虹眉心微蹙，說道：“只要你離她遠點，她一準不再犯病，也好得利落。”
他好奇她義工的生活，問道：“她都在這裏幹什麽？像電視劇裏演得那樣，一級一級地掃石階？”
謝劍虹點頭道：“不止，還要幫忙做齋飯。還有一些功課，比如抄經、靜坐、內觀、供佛、插花……”
他揶揄道：“抄經？就您妹妹那字……菩薩認嗎？”
謝劍虹剜了他一眼：“就你字好，行了吧？不過你倒也讓我刮目相看，出國這麽多年，回來之後說話也沒像有的人一樣中文混著洋文一起說。字呢？還練嗎？”
他笑道：“大姐，我走得時候已經十四了，不是四歲，漢語才是我的母語。字？當然練，手沒斷就練。”
二人正這樣有一句沒一句地說著，一雙手搭上了潘純鈞的肩膀：“這不是潘老師嗎？你怎麽也在這？”
潘純鈞回頭看了一眼來人，是他在青年夜校結識的朋友，是和他一起帶書法課的周老師。
“周老師，你怎麽在這？哦，我啊，我……”他回頭看了眼謝劍虹，在心中準備了一下措辭，才說道：“我陪朋友來的。”
謝劍虹聽到“朋友”二字的時候，面容僵了一下，旋即起身自然地附和道：“對，朋友。您好，我是謝劍虹，潘記者的朋友。”
她覺得潘純鈞倒還算個信守承諾的人，他既答應過自己不可張揚他和謝巾豪之間過去那層關系，那理所應當的，她這個姐姐也是不必廣而告之的過去式。
朋友，倒真個可進可退的絕佳身份。
那位周老師和她禮節性地匆忙打了個招呼，轉而用看到救命稻草的眼神看向了潘純鈞：“潘老師，我這裏有個忙，您一定得幫。”
周老師幾句話交代了一下難處，還以為是什麽大事，不過是他的課程安排沖突了。
原來他不僅在外面的夜校班帶課，也接受了各大寺廟的邀請去上一些公益性的書法課。眼下著急是因為夜校那邊安排課程的負責人發現排課重覆了，一個小時後有一節課本原不應該排他的，卻誤排成了他的課時。
他正覺得棘手，因為觀音寺這邊是第一堂課，他不好推開。但是夜校那邊又都是面熟的老學員了，突然打斷也對不住他們大老遠下班趕來。
正在他左右為難的時候，他看到潘純鈞。
潘純鈞心中大喜過望，卻大義凜然地替他做了決定：“周老師，您放心下山！快，別誤課了！寺廟這邊有我在，保準幫您開個好頭。寺廟重地，我潘純鈞沒福氣救人一命好造七級浮屠，但能救一節課那一定是義不容辭的。”
周老師連連道謝：“潘老師是個實誠人，你的水平我心裏有數，上節啟蒙課絕對沒問題。這次真是謝謝了。”還答應之後一定找時間請他吃飯，然後匆匆離去。
謝劍虹望著解決了問題的人下山的身影，情不自禁地搖著頭，感嘆道：“絕了……真是絕了……你就像一條魚，想上岸的時候就有人給你遞鉤子。最後不僅你如願以償，他回頭還得謝謝你呢。”
潘純鈞眼中閃著興奮的光芒：“沒辦法，誰讓咱命好呢？謝檢，要來一起上課嗎？風裏雲裏，潘老師等你。”
在寺鐘聲中，正在準備筆墨紙硯的謝巾豪心裏產生了一種不妙的預感。
女人的第六感是一種時常被應驗的玄學，就在謝巾豪質疑這種玄學的準確性時，代課老師的出現讓她深信了自己的直覺。
白板前那個她再熟悉不過的人說道：“同學們好，今天周老師臨時有事，由我來給大家上這節書法課。”
謝巾豪上學的時候最喜歡臨時來代課的老師，因為通常這種老師會比原本的老師更溫柔，講課更生動，布置作業更隨意，更讓她有耳目一新的感覺。
她無法想象有天教自己練字的人是當年連家長簽名都嫌自己丟人的那個小孩，是那個自己主動表示願意幫他一起抄課文都嫌棄自己拉低他檔次的小孩。
她現在只想逃課。
就在她琢磨借口的時候，他離開了講桌，緩步走到她面前，親切地問道：“這位同學，不知道你以前有沒有書法基礎呢？”
臟話明明已經到了嘴邊，謝巾豪生生咽了回去。同時反覆在心中告誡自己：我是來禪修的，不可動怒，更不能在這裏暴露我不高的素質。
她強顏歡笑地答道：“練過一些硬筆，算嗎？比如臨摹過《行楷速成8000字》這種，算嗎？”
老師點點頭，又搖搖頭：“嗯，算，也不算。因為我猜你說的臨摹是不是蒙著一層薄薄的硫酸紙，描紅？”
謝巾豪反問道：“那不然呢？”
老師意味深長地笑笑：“這正是同學你書法水平停滯不前的原因。我說的臨摹是脫離那層硫酸紙，依照著你看過後留在腦海中的字形，一筆一畫地去覆原到另一張紙上。”
他話鋒一轉：“再說回今天我們的軟筆練習，我同樣不建議同學們平時去買一些市面上常見的黃底紅字的所謂‘描紅’紙。那只是一種提高練習者滿足感的填充游戲，你只是完成了將墨汁填滿在事先畫好框的漢字中，這樣無論是筆畫的練習還是間架結構的練習，最終都沒有達到。”
他言歸正傳，開始教授毛筆的握筆姿勢。
他先投影了一張示範圖，然後又親自示範了一下，便要求每人拿起自己的筆，保持握筆姿勢，他下來一一糾正。
等他來到謝巾豪這裏的時候，他看到她認真但緊張的樣子，覺得笨拙又可愛。
他先輕輕把她的無名指往上移了一下，然後讓她把手心放松，溫聲說道：“同學，這是筆，不是槍，你不用握那麽緊。手指貼緊筆管就好，牢記四個字——‘緊而不僵’。”
她感到他的手在調整她無名指位置的時候滑過了那道傷疤，她忽然感到心跳好像漏了一拍。
糾正完所有人，他快步走回了講桌，說道：“請同學們上前來，我來教你們如何控筆。這是書法練習中常常被初學者忽視，卻很有用的一個練習技巧。當然了，這項練習的缺點是枯燥無味。”
他雖然說著枯燥無味，但是臺下的義工同學們卻並不覺得，他們的精神頭看上去極為飽滿。
謝劍虹一直在旁觀，她不屑，但她不意外。
因為這種盛況就像你中學時見多了已經地中海禿頭的中年物理老師，突然有天來了一個秀色可餐的年輕帥哥代課，平時睡得再香的同學今天也一定是醒著的。
潘純鈞拿起一張紙，提筆便從紙的這頭一筆到底寫到了紙的那頭，一個極長的“一”字躍然紙上。他將筆遞給身旁的人，問道：“同學，要試試嗎？”
不明所以的謝巾豪覺得問題不大，只是一個不帶任何覆雜技巧的橫而已，這有什麽？有手就能。
她十分自信地落筆，很快就發現不對勁，她拿毛筆的手像是得了帕金森癥一樣顫抖。
別說一筆不抖地流暢拉到底了，運筆才至紙的一半處，她所寫的那個“一”字一點不像他的那樣光滑，而是像擁有鋸齒一樣波動的邊緣。
不過她以為的取笑並沒有到來，他倒極有耐心，握著她的手走完了剩下紙上的一半。
她驚覺他拿毛筆的手之穩，毛筆在他手裏就像一件趁手的兵器一樣運用地得心應手。
松開了她的手，他又給大家展示了一種形狀像蚊香的控筆練習。就是在紙上一筆到底，從外到內畫圈，直到畫到蚊香的圓心才收筆。
他畫的大圓套小圓，每一層圓都飽滿又形狀規則，像是拿著圓規一圈圈畫出來的。
有了上次的教訓，這次她不再盲目自信，而是心裏有數地落筆，最後畫出了一個形似爬行中蝸牛的東西。
然後他在控筆練習的基礎上進一步教授了橫這個筆畫的具體寫法。他展示了不同橫的寫法，也展示了顏體、柳體、歐體中橫的不同。
因為有的義工馬上要結束工期下山了，所以他不打算依著平時的進度教學。而是開放了提問，希望大家踴躍提問，問什麽都行。
謝巾豪便問他既然他說描紅是一種費力不討好的臨摹方式，那怎樣才是正確的臨摹方式？他說這是一個好問題。
他的方法是每一個你要臨摹的字都是一張臉，你想要寫出和它一樣的形狀，就必須事先記住它的模樣。字帖就是照片，你不能在覆原的過程中看一筆寫一筆，那樣你永遠記不住那張臉。
臨帖先讀帖，讀帖後背貼。唯有你在脫離字帖的情況下腦海中仍然能浮現出那個字的模樣，並且將它寫在紙上比較不同，才是有意義的臨摹。
還有人問他“老師你最歡的書法家是誰？”他毫不猶豫地說趙孟頫。
同學又問為什麽不是王羲之？他說因為王羲之太過仙氣，就像九重天上仙，不食人間煙火。同樣是飄逸灑脫，趙孟頫就有人味多了，大約因為經歷過國破家亡，他的字裏有一種千帆過盡的釋懷感。
還有同學希望能讓他留副墨寶給自己，他也答應地爽快，隨即提筆寫了四個大字——安樂長生。
他望著字說這是他最喜歡的祝福，沒有之一。他說家中有一副啟功老先生的墨寶，就是這四個字，是他心上之人所贈。
那是他昔日漂洋過海、去國離鄉之時唯一帶走的東西。
角落裏的謝劍虹知道他沒說謊，送他去機場時他確實只帶了那幅字。他甚至不肯托運，他說那些拖運人手裏沒輕沒重的，弄壞怎麽辦？他非要隨身帶上飛機。至於自己送他的那個手風琴呢？下落不明，想來是隨著老房子一並賣了吧。
在一人開口要字成功後，自然有更多人提出了同樣的心願。潘純鈞開始了他的孔雀開屏時間，他恣意揮灑著筆墨，他十分享受這種被人需要的感覺。
他也感到失望，因為他期待的需要他的人並不需要他。
他隔著重重包圍他的人，看到他心上人得以脫身而去的自在和放松。
謝巾豪心情覆雜地走到了殿前的池塘邊，她望著池中的錦鯉，覺得做人還不如做魚。
人肯放生魚，覺得是功德一件。人卻不肯放生人，因為心有不甘。
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那天謝巾豪暈倒後潘純鈞有將近三周沒見過她。
高考護航隊伍裏他看到了路她師傅和路平，沒見到她。高考過後便是端午，他買了德宏的灰粽子去敲她家門，也無人應答。
不僅她不在家，謝劍虹也不在。院子裏的花花草草若不是正直雨季，怕是早見黃了。
他從路平嘴裏自然不會問出她的下落，只能另辟蹊徑去檢察院門口堵謝劍虹。所幸靠著一張好臉蛋和甜言蜜語，他偶然從她同事口中套出了她最近經常一下班去觀音寺。
觀音寺？他怎麽把這裏給忘了，他記得小時候有一兩年，謝巾豪確實常常來這裏，一去就是十來日，但是問她她又說沒什麽宗教信仰，就是找個地方清靜清靜。一開始的兩年去的勤些，後面兩年就不怎麽上去了，也不怪他會忘掉。
果然，他驅車上山，在停車場一眼就認出了謝劍虹花裏胡哨的車。正是五點多的飯點，他毫無意外地在食堂堵到了正在打齋飯的兩人。
在陣陣梵音中，他一眼就看見了她。
謝巾豪在白T恤上套了一件泥黃色馬甲。還好，雖然穿的奇怪，但至少頭發還在，他放了心。
他掃了二十元的齋飯自助，全是變著花樣做的素菜，他隨便撿了幾樣，在二人見了鬼的眼神中坐在了她們對面。
他先打破了沈默道：“謝警官，你怎麽穿得和剛從剛從牢裏改造完放出去一樣？”
謝巾豪低頭看了眼自己的馬甲：“這是寺廟義工的衣服，統一發的。”
他沈默，然後努努嘴道：“說真的，有時候我覺得真不怪你同事叫你公主。你消失了這麽久，我還以為有什麽秘密任務呢，原來是跑寺裏做義工？這要換別人，普通工作都保不住，別說公職了。”
謝巾豪想說什麽，欲言又止，然後點點頭說道：“托您的福，先在醫院躺了三天才來得這。”
他眉毛輕挑，問道：“說起來我也很詫異，那天你不僅沒反駁我，竟然因為入院。謝警官，恕我直言，這可不像你的做派。你現在的心理素質和身體素質可是都是大不如前了啊。又或者，你被我那天的觀點說得心動了嗎？無法直面自己的內心了嗎？”
謝巾豪想起那日他居高臨下地央求她的愛，自傲又卑微的矛盾模樣，她胸口感到驟然收緊的一痛：“潘先生，寺院重地，請你自重。”
潘純鈞毫不見外地把筷子伸進她盤子裏，他揀走了一塊豆腐，散漫地說道：“你只是上山來做義工，又不是出家做姑子了。再說了，菩薩心腸好，必然不舍得見我這樣的好的人孤獨終老，又曾會計較我出言不遜的小過呢？”
謝巾豪深吸一口氣，她把盤中剩餘的一點菜全撥拉給了姐姐，說道：“我吃完了，去上課了，告辭。”
潘純鈞本想慣性地追出去，被謝劍虹輕聲阻喝道：“給我坐下！齋飯必須光盤，不能浪費一點，你當這是哪？”
他這才安安穩穩地坐下了，又望了一眼她快速遠去的背影，問謝劍虹：“她還沒好嗎？怎麽看起來懨懨的？像是煙癮犯了一樣？”
謝劍虹眉心微蹙，說道：“只要你離她遠點，她一準不再犯病，也好得利落。”
他好奇她義工的生活，問道：“她都在這裏幹什麽？像電視劇裏演得那樣，一級一級地掃石階？”
謝劍虹點頭道：“不止，還要幫忙做齋飯。還有一些功課，比如抄經、靜坐、內觀、供佛、插花……”
他揶揄道：“抄經？就您妹妹那字……菩薩認嗎？”
謝劍虹剜了他一眼：“就你字好，行了吧？不過你倒也讓我刮目相看，出國這麽多年，回來之後說話也沒像有的人一樣中文混著洋文一起說。字呢？還練嗎？”
他笑道：“大姐，我走得時候已經十四了，不是四歲，漢語才是我的母語。字？當然練，手沒斷就練。”
二人正這樣有一句沒一句地說著，一雙手搭上了潘純鈞的肩膀：“這不是潘老師嗎？你怎麽也在這？”
潘純鈞回頭看了一眼來人，是他在青年夜校結識的朋友，是和他一起帶書法課的周老師。
“周老師，你怎麽在這？哦，我啊，我……”他回頭看了眼謝劍虹，在心中準備了一下措辭，才說道：“我陪朋友來的。”
謝劍虹聽到“朋友”二字的時候，面容僵了一下，旋即起身自然地附和道：“對，朋友。您好，我是謝劍虹，潘記者的朋友。”
她覺得潘純鈞倒還算個信守承諾的人，他既答應過自己不可張揚他和謝巾豪之間過去那層關系，那理所應當的，她這個姐姐也是不必廣而告之的過去式。
朋友，倒真個可進可退的絕佳身份。
那位周老師和她禮節性地匆忙打了個招呼，轉而用看到救命稻草的眼神看向了潘純鈞：“潘老師，我這裏有個忙，您一定得幫。”
周老師幾句話交代了一下難處，還以為是什麽大事，不過是他的課程安排沖突了。
原來他不僅在外面的夜校班帶課，也接受了各大寺廟的邀請去上一些公益性的書法課。眼下著急是因為夜校那邊安排課程的負責人發現排課重覆了，一個小時後有一節課本原不應該排他的，卻誤排成了他的課時。
他正覺得棘手，因為觀音寺這邊是第一堂課，他不好推開。但是夜校那邊又都是面熟的老學員了，突然打斷也對不住他們大老遠下班趕來。
正在他左右為難的時候，他看到潘純鈞。
潘純鈞心中大喜過望，卻大義凜然地替他做了決定：“周老師，您放心下山！快，別誤課了！寺廟這邊有我在，保準幫您開個好頭。寺廟重地，我潘純鈞沒福氣救人一命好造七級浮屠，但能救一節課那一定是義不容辭的。”
周老師連連道謝：“潘老師是個實誠人，你的水平我心裏有數，上節啟蒙課絕對沒問題。這次真是謝謝了。”還答應之後一定找時間請他吃飯，然後匆匆離去。
謝劍虹望著解決了問題的人下山的身影，情不自禁地搖著頭，感嘆道：“絕了……真是絕了……你就像一條魚，想上岸的時候就有人給你遞鉤子。最後不僅你如願以償，他回頭還得謝謝你呢。”
潘純鈞眼中閃著興奮的光芒：“沒辦法，誰讓咱命好呢？謝檢，要來一起上課嗎？風裏雲裏，潘老師等你。”
在寺鐘聲中，正在準備筆墨紙硯的謝巾豪心裏產生了一種不妙的預感。
女人的第六感是一種時常被應驗的玄學，就在謝巾豪質疑這種玄學的準確性時，代課老師的出現讓她深信了自己的直覺。
白板前那個她再熟悉不過的人說道：“同學們好，今天周老師臨時有事，由我來給大家上這節書法課。”
謝巾豪上學的時候最喜歡臨時來代課的老師，因為通常這種老師會比原本的老師更溫柔，講課更生動，布置作業更隨意，更讓她有耳目一新的感覺。
她無法想象有天教自己練字的人是當年連家長簽名都嫌自己丟人的那個小孩，是那個自己主動表示願意幫他一起抄課文都嫌棄自己拉低他檔次的小孩。
她現在只想逃課。
就在她琢磨借口的時候，他離開了講桌，緩步走到她面前，親切地問道：“這位同學，不知道你以前有沒有書法基礎呢？”
臟話明明已經到了嘴邊，謝巾豪生生咽了回去。同時反覆在心中告誡自己：我是來禪修的，不可動怒，更不能在這裏暴露我不高的素質。
她強顏歡笑地答道：“練過一些硬筆，算嗎？比如臨摹過《行楷速成8000字》這種，算嗎？”
老師點點頭，又搖搖頭：“嗯，算，也不算。因為我猜你說的臨摹是不是蒙著一層薄薄的硫酸紙，描紅？”
謝巾豪反問道：“那不然呢？”
老師意味深長地笑笑：“這正是同學你書法水平停滯不前的原因。我說的臨摹是脫離那層硫酸紙，依照著你看過後留在腦海中的字形，一筆一畫地去覆原到另一張紙上。”
他話鋒一轉：“再說回今天我們的軟筆練習，我同樣不建議同學們平時去買一些市面上常見的黃底紅字的所謂‘描紅’紙。那只是一種提高練習者滿足感的填充游戲，你只是完成了將墨汁填滿在事先畫好框的漢字中，這樣無論是筆畫的練習還是間架結構的練習，最終都沒有達到。”
他言歸正傳，開始教授毛筆的握筆姿勢。
他先投影了一張示範圖，然後又親自示範了一下，便要求每人拿起自己的筆，保持握筆姿勢，他下來一一糾正。
等他來到謝巾豪這裏的時候，他看到她認真但緊張的樣子，覺得笨拙又可愛。
他先輕輕把她的無名指往上移了一下，然後讓她把手心放松，溫聲說道：“同學，這是筆，不是槍，你不用握那麽緊。手指貼緊筆管就好，牢記四個字——‘緊而不僵’。”
她感到他的手在調整她無名指位置的時候滑過了那道傷疤，她忽然感到心跳好像漏了一拍。
糾正完所有人，他快步走回了講桌，說道：“請同學們上前來，我來教你們如何控筆。這是書法練習中常常被初學者忽視，卻很有用的一個練習技巧。當然了，這項練習的缺點是枯燥無味。”
他雖然說著枯燥無味，但是臺下的義工同學們卻並不覺得，他們的精神頭看上去極為飽滿。
謝劍虹一直在旁觀，她不屑，但她不意外。
因為這種盛況就像你中學時見多了已經地中海禿頭的中年物理老師，突然有天來了一個秀色可餐的年輕帥哥代課，平時睡得再香的同學今天也一定是醒著的。
潘純鈞拿起一張紙，提筆便從紙的這頭一筆到底寫到了紙的那頭，一個極長的“一”字躍然紙上。他將筆遞給身旁的人，問道：“同學，要試試嗎？”
不明所以的謝巾豪覺得問題不大，只是一個不帶任何覆雜技巧的橫而已，這有什麽？有手就能。
她十分自信地落筆，很快就發現不對勁，她拿毛筆的手像是得了帕金森癥一樣顫抖。
別說一筆不抖地流暢拉到底了，運筆才至紙的一半處，她所寫的那個“一”字一點不像他的那樣光滑，而是像擁有鋸齒一樣波動的邊緣。
不過她以為的取笑並沒有到來，他倒極有耐心，握著她的手走完了剩下紙上的一半。
她驚覺他拿毛筆的手之穩，毛筆在他手裏就像一件趁手的兵器一樣運用地得心應手。
松開了她的手，他又給大家展示了一種形狀像蚊香的控筆練習。就是在紙上一筆到底，從外到內畫圈，直到畫到蚊香的圓心才收筆。
他畫的大圓套小圓，每一層圓都飽滿又形狀規則，像是拿著圓規一圈圈畫出來的。
有了上次的教訓，這次她不再盲目自信，而是心裏有數地落筆，最後畫出了一個形似爬行中蝸牛的東西。
然後他在控筆練習的基礎上進一步教授了橫這個筆畫的具體寫法。他展示了不同橫的寫法，也展示了顏體、柳體、歐體中橫的不同。
因為有的義工馬上要結束工期下山了，所以他不打算依著平時的進度教學。而是開放了提問，希望大家踴躍提問，問什麽都行。
謝巾豪便問他既然他說描紅是一種費力不討好的臨摹方式，那怎樣才是正確的臨摹方式？他說這是一個好問題。
他的方法是每一個你要臨摹的字都是一張臉，你想要寫出和它一樣的形狀，就必須事先記住它的模樣。字帖就是照片，你不能在覆原的過程中看一筆寫一筆，那樣你永遠記不住那張臉。
臨帖先讀帖，讀帖後背貼。唯有你在脫離字帖的情況下腦海中仍然能浮現出那個字的模樣，並且將它寫在紙上比較不同，才是有意義的臨摹。
還有人問他“老師你最歡的書法家是誰？”他毫不猶豫地說趙孟頫。
同學又問為什麽不是王羲之？他說因為王羲之太過仙氣，就像九重天上仙，不食人間煙火。同樣是飄逸灑脫，趙孟頫就有人味多了，大約因為經歷過國破家亡，他的字裏有一種千帆過盡的釋懷感。
還有同學希望能讓他留副墨寶給自己，他也答應地爽快，隨即提筆寫了四個大字——安樂長生。
他望著字說這是他最喜歡的祝福，沒有之一。他說家中有一副啟功老先生的墨寶，就是這四個字，是他心上之人所贈。
那是他昔日漂洋過海、去國離鄉之時唯一帶走的東西。
角落裏的謝劍虹知道他沒說謊，送他去機場時他確實只帶了那幅字。他甚至不肯托運，他說那些拖運人手裏沒輕沒重的，弄壞怎麽辦？他非要隨身帶上飛機。至於自己送他的那個手風琴呢？下落不明，想來是隨著老房子一並賣了吧。
在一人開口要字成功後，自然有更多人提出了同樣的心願。潘純鈞開始了他的孔雀開屏時間，他恣意揮灑著筆墨，他十分享受這種被人需要的感覺。
他也感到失望，因為他期待的需要他的人並不需要他。
他隔著重重包圍他的人，看到他心上人得以脫身而去的自在和放松。
謝巾豪心情覆雜地走到了殿前的池塘邊，她望著池中的錦鯉，覺得做人還不如做魚。
人肯放生魚，覺得是功德一件。人卻不肯放生人，因為心有不甘。
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