放羊與養雞
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放羊與養雞
賈卓卓來到班裏，對那著全班學生說道：“咱們班在學期初的時候，不是去了一班幾個成績好的嗎？因為咱們班成績好的，本來就比他們班的少。所以校領導決定讓這幾名學生在考試的時候仍然算作我們班的學生的。這件事情你們知道不知道？”
學生們都搖了搖頭，面面相覷，不僅不知道有這件事情，還不知道居然還能有這樣的操作。
賈卓接著說：“可是我不想這麽做。咱們班裏的榮譽需要他們來掙嗎？即使我能咽得下這口氣，你們能嗎？咱們班裏的學生未必就比他們班的差了，我相信你們，即使最終比不上他們，那也沒什麽，下次繼續努力就是了，沒什麽大不了的！”
他這麽一說，學生們的臉上仿佛都有了一股無窮的力量。
賈卓這麽做倒不是一時的意氣用事，他是對於自己以及學生們的努力程度，加上前面幾年的教學經驗，而做出的決定。他有一定的把握不會比他們差多少，即使差的多，又能怎麽樣呢？畢竟分班的時候出了這樣的事。
他和李佳怡一起吃飯的時候，和她說起了這件事情。
李佳怡問：“如果你考砸了怎麽辦？”
賈卓說：“還能怎麽辦？涼拌啊。如果我用了這幾名學生那才不好呢？那樣的話如果考的好，就有人會說那是上官老師教的，考的好算什麽？如果考的不好，同樣也有人會說，你看這個賈老師，請了其它班的幾個外援還是這個樣子？反正是豬八戒照鏡子，裏外不是人，我何必這樣做呢？”
李佳怡笑道：“原來是為了這個，我真以為你是有了把握才這樣做呢！”
賈卓說：“把握也不是一點沒有，至少有把握不會那麽差就是了。”
李佳怡笑著說：“我聽一些老師在私底下議論，說與她們班相比你有時班裏就像是在放羊，撒手不管，真不明白你哪裏來的自信？”
賈卓明知道李佳怡是在開玩笑，心裏還是有些不悅，說：“放羊怎麽了？放羊至少要比餵雞強！”
李佳怡不解，問：“怎麽成了餵雞？”
賈卓笑道：“怎麽不是餵雞？就像現代化的一些大型的養雞場一樣，一個房間裏有著幾千上萬只雞，都被關在籠子之中動也不能動，除了吃喝拉撒之外，每天的任務就只有一個那就是下蛋，連伸伸懶腰都成了奢望，更不用說是看看外面的大千世界了。你說有些班級是不是這個樣子？”
李佳怡笑道：“雖然有些誇張，但確實是這樣的。”
賈卓說：“從某些方面說，養雞還不如放羊呢！”
李佳怡說：“不說了，要不然別人聽了，會認為我認識的人是一個羊倌兒。”
賈卓知道他們說話的聲音被，其它食客聽到了，有些還往這裏看了一眼，笑道：“他們沒有見過這麽漂亮時尚的羊倌兒！”
李佳怡說：“我可不跟著你去放羊。”
賈卓說：“我若是不去放羊你就跟著我了？”
李佳怡罵道：“滾！”
李佳怡下午沒有課，賈卓便將她送回了住處，兩人溫存了一會兒，賈卓獨自返回學校。
賈卓剛剛回到班裏，便有一個叫琳琳的女生來問他一道題，賈卓看了一眼題目，沒有直接回答，而是告訴她說：“這樣的題我們曾經講過，就在上次那張試卷的倒數第二題，它們有些類似，你先去看看那道題，如果還是想不明白的話再來問我？”
這倒不是賈卓懶惰，不願意多講。這恰恰正是賈卓的風格之一，對於一些難題，他和本校其他老師有著不一樣的處理方法，別的老師見到學生問題，心中欣喜，恨不得一下子給講個清清楚楚，明明白白的。而賈卓卻不是這樣，他會看一下這樣的題目講過沒有，如果沒有，他會先提示一下解題的思路，讓學生繼續思考，如果學生依舊解不出來，他則會給學生進一步的提示，直到學生能夠解出來為止。如果講過這樣的題目，他會直接告訴學生這類題在那個地方出現過，讓他參照以前的方法。
起初的時候，學生們都不適應這樣的方法，有學生對他說：“老師，我們以後再問您題，一一下子講完不就行了，這樣一次一次的，把你累壞了怎麽辦？”
賈卓心想：這孩子倒是很會說話啊！對這學生笑道：“你們要有耐心，以後慢慢就習慣了。我現在麻煩是為了以後不麻煩，等過一段時間你們就明白了。”
過了兩三個月之後，一些成績好的學生漸漸發現他們的思考能力有了很大的提升，對於一些難題，不會像以前那般經常束手無策了，在經過認真的思考之後，很很快找出解題思路，即使最終沒有解開，在經過賈卓的一番提示以後，也能很快明白，最終解開，這麽一來，自己的成就感就大了很多。
只過了一會兒，琳琳興奮地連跑帶跳來到賈卓面前，叫道：“老師你看我解的對不對？”
賈卓看後，誇獎道：“真是厲害，這麽快就解出來了，看來用不著多久，你就用不著老師了。”
琳琳有些害羞，說：“老師，我都不好意思了。”
賈卓又說：“你試著把這兩題做一下總結，看看有什麽規律和不同！”
琳琳說：“老師，我總結不好。”
賈卓鼓勵她：“沒有關系，慢慢來！”
琳琳回到座位以後，賈卓十分欣慰：這些日子的功夫沒有白費。
這也是賈卓不願意借助一班的那幾名學生的原因之一，他覺得自己班裏的學生有了很大的進步，未必就比他們差太多。不過要超過她們班，還是沒有多大的信心。
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賈卓卓來到班裏，對那著全班學生說道：“咱們班在學期初的時候，不是去了一班幾個成績好的嗎？因為咱們班成績好的，本來就比他們班的少。所以校領導決定讓這幾名學生在考試的時候仍然算作我們班的學生的。這件事情你們知道不知道？”
學生們都搖了搖頭，面面相覷，不僅不知道有這件事情，還不知道居然還能有這樣的操作。
賈卓接著說：“可是我不想這麽做。咱們班裏的榮譽需要他們來掙嗎？即使我能咽得下這口氣，你們能嗎？咱們班裏的學生未必就比他們班的差了，我相信你們，即使最終比不上他們，那也沒什麽，下次繼續努力就是了，沒什麽大不了的！”
他這麽一說，學生們的臉上仿佛都有了一股無窮的力量。
賈卓這麽做倒不是一時的意氣用事，他是對於自己以及學生們的努力程度，加上前面幾年的教學經驗，而做出的決定。他有一定的把握不會比他們差多少，即使差的多，又能怎麽樣呢？畢竟分班的時候出了這樣的事。
他和李佳怡一起吃飯的時候，和她說起了這件事情。
李佳怡問：“如果你考砸了怎麽辦？”
賈卓說：“還能怎麽辦？涼拌啊。如果我用了這幾名學生那才不好呢？那樣的話如果考的好，就有人會說那是上官老師教的，考的好算什麽？如果考的不好，同樣也有人會說，你看這個賈老師，請了其它班的幾個外援還是這個樣子？反正是豬八戒照鏡子，裏外不是人，我何必這樣做呢？”
李佳怡笑道：“原來是為了這個，我真以為你是有了把握才這樣做呢！”
賈卓說：“把握也不是一點沒有，至少有把握不會那麽差就是了。”
李佳怡笑著說：“我聽一些老師在私底下議論，說與她們班相比你有時班裏就像是在放羊，撒手不管，真不明白你哪裏來的自信？”
賈卓明知道李佳怡是在開玩笑，心裏還是有些不悅，說：“放羊怎麽了？放羊至少要比餵雞強！”
李佳怡不解，問：“怎麽成了餵雞？”
賈卓笑道：“怎麽不是餵雞？就像現代化的一些大型的養雞場一樣，一個房間裏有著幾千上萬只雞，都被關在籠子之中動也不能動，除了吃喝拉撒之外，每天的任務就只有一個那就是下蛋，連伸伸懶腰都成了奢望，更不用說是看看外面的大千世界了。你說有些班級是不是這個樣子？”
李佳怡笑道：“雖然有些誇張，但確實是這樣的。”
賈卓說：“從某些方面說，養雞還不如放羊呢！”
李佳怡說：“不說了，要不然別人聽了，會認為我認識的人是一個羊倌兒。”
賈卓知道他們說話的聲音被，其它食客聽到了，有些還往這裏看了一眼，笑道：“他們沒有見過這麽漂亮時尚的羊倌兒！”
李佳怡說：“我可不跟著你去放羊。”
賈卓說：“我若是不去放羊你就跟著我了？”
李佳怡罵道：“滾！”
李佳怡下午沒有課，賈卓便將她送回了住處，兩人溫存了一會兒，賈卓獨自返回學校。
賈卓剛剛回到班裏，便有一個叫琳琳的女生來問他一道題，賈卓看了一眼題目，沒有直接回答，而是告訴她說：“這樣的題我們曾經講過，就在上次那張試卷的倒數第二題，它們有些類似，你先去看看那道題，如果還是想不明白的話再來問我？”
這倒不是賈卓懶惰，不願意多講。這恰恰正是賈卓的風格之一，對於一些難題，他和本校其他老師有著不一樣的處理方法，別的老師見到學生問題，心中欣喜，恨不得一下子給講個清清楚楚，明明白白的。而賈卓卻不是這樣，他會看一下這樣的題目講過沒有，如果沒有，他會先提示一下解題的思路，讓學生繼續思考，如果學生依舊解不出來，他則會給學生進一步的提示，直到學生能夠解出來為止。如果講過這樣的題目，他會直接告訴學生這類題在那個地方出現過，讓他參照以前的方法。
起初的時候，學生們都不適應這樣的方法，有學生對他說：“老師，我們以後再問您題，一一下子講完不就行了，這樣一次一次的，把你累壞了怎麽辦？”
賈卓心想：這孩子倒是很會說話啊！對這學生笑道：“你們要有耐心，以後慢慢就習慣了。我現在麻煩是為了以後不麻煩，等過一段時間你們就明白了。”
過了兩三個月之後，一些成績好的學生漸漸發現他們的思考能力有了很大的提升，對於一些難題，不會像以前那般經常束手無策了，在經過認真的思考之後，很很快找出解題思路，即使最終沒有解開，在經過賈卓的一番提示以後，也能很快明白，最終解開，這麽一來，自己的成就感就大了很多。
只過了一會兒，琳琳興奮地連跑帶跳來到賈卓面前，叫道：“老師你看我解的對不對？”
賈卓看後，誇獎道：“真是厲害，這麽快就解出來了，看來用不著多久，你就用不著老師了。”
琳琳有些害羞，說：“老師，我都不好意思了。”
賈卓又說：“你試著把這兩題做一下總結，看看有什麽規律和不同！”
琳琳說：“老師，我總結不好。”
賈卓鼓勵她：“沒有關系，慢慢來！”
琳琳回到座位以後，賈卓十分欣慰：這些日子的功夫沒有白費。
這也是賈卓不願意借助一班的那幾名學生的原因之一，他覺得自己班裏的學生有了很大的進步，未必就比他們差太多。不過要超過她們班，還是沒有多大的信心。
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