第8章 有妖氣！
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第8章 有妖氣！
周巔慣常胡說八道，這次難得說中了一回，自打清醒的意識到自己狗屁不是之後，方星白一直琢磨著怎麽強大起來，至少面對一些狗屁倒竈的麻煩時別那麽狼狽。
他在喜歡誰這件事兒上離經叛道，思考如何進步時卻循規蹈矩，那時候主流聲音反覆給學生們指出著康莊大道，好好學習，考個好大學，找個好工作，然後多賺點錢，再有主意的孩子聽多了也難以免俗。
方星白理科上無師自通，自己看教材就明白絕大多數內容，做做各類練習冊後舉一反三，能達到給老師救場的水準。
其餘需要死記硬背的科目沒怎麽勤奮，但也不算偷懶，在過目不忘的天賦加持下始終過得去，所以才有那麽多時間攢出一身才藝。
這會兒忽然用起功來，竟然發現有點兒無從施展，會的都會了，不會的沒有，只好提前看看四六級的書，權當是搶跑半步，比別人快一步出人頭地，那會兒就有底氣了吧？
發起瘋來的方星白成績更加絕塵，期末分數一出來堪稱嚇人，好到超脫了“人家孩子”的範疇，讓其他家長都不好意思拿他提綱挈領的鞭策自家的熊玩意兒。
他們班兒60個人，周巔他爹說兒子只要期末考到前一半兒就給買限量版球鞋，周巔恰好考了個31，捶胸頓足好幾天，周爸爸卻破例把鞋給買了。
“我把你們班兒第一那個給刨了，這次算你前30，下回繼續努力吧。”
周巔穿著新鞋請方星白吃炸串，高興的宣布：“我爸把你給刨了！”
一夜之間方星白從好楷模成了棵礙事兒的秧苗。
沈露這次沒考好，他偏科偏的厲害，平素裏文史科目都還行，英語更是不錯，理科則是先天不足，仿佛娘胎裏帶的迷糊。
這是他的老毛病了，初中的時候沈露班主任是數學老師，幾次拽著他提點：“想進個好高中，得兩條腿走路啊。”
可中考時沈露顫顫巍巍，一條腿到底是瘸了，以英語這條格外粗壯的前腿勉強邁過了二中這所不起眼學校的門檻。
上了高中後由於文史科目計入總分，他的成績有所提穩，總分坐在班級中上。
只不過這樣“瘸腿”的孩子有個弊病，短板基本難以拯救了，能掙一分算一分，全靠優勢科目往前拉，一旦那條好腿有個三長兩短，成績立即一落千丈。
這次考試就是，理科一整個塌了半邊天，剩下的幾科裏也就英語發揮穩定，數學考了個砸中砸，以一己之力往下拽班級平均分那種。
他自尊心強，卷子發下來就開始哭鼻子，弄的數學超常發揮的周巔沒敢當眾得瑟。
數學老師把沈露叫到辦公室，本來準備了一兜子恩威並重，見他啪嗒啪嗒的大眼淚反而先不落忍了，笨嘴拙舌的臨場安慰了一番。
郭瑩看在眼裏急在心上，她是教語文的，沈露語文好，可語文在高考是個添頭，拉不開分。
小郭老師的高跟鞋敲打著辦公樓新鋪的理石地面兒，方星白和語文課代表各抱著一大摞假期作業，吭哧吭哧在後面跟著。
郭瑩：“我的大學委啊，你的作用不能只體現在搬東西上，出苦力我完全可以去操場抓李治龍那些個野驢。”
語文課代表：“咱體委這次是不是考的不錯？我聽發卷子時哼哼那什麽歌來著。”
郭瑩沒好氣：“什麽歌？你哼我聽聽。”
“一見你就有好心情~像夏天吃著冰淇淋~”
課代表被成山高的作業擋著，看不見郭瑩聽的咬牙切齒：“我讓他有好心情，我讓他夏天吃冰淇淋，等我騰出功夫來的。”
方星白知道李治龍考的不好，他考不好的時候就哼《好心情》，考好了就哼《愛我別走》，說是自我調節，否極能泰來，樂極又不生悲。
李治龍成績也是中等偏上，但是得長期綜合來看，他發揮不穩定，貓一次狗一次，這次愛我別走了，下次多半兒吃冰淇淋，和沈露那種中上不一樣。
郭瑩挨個盤點：“咱班這幾個臭小子，個個兒都不應該止步於此，李治龍明明能學好就不說了，周巔沒點兒上進心，考個三十...三十一名就滿足，呂志宇現在成績是可以，可外路精神太多，可別像女生一樣...”
語文課代表憋著樂：“老師，呂志宇在您這兒都‘像女生一樣’啦？”
“你別打岔，我是說別像女生一樣後勁兒不足。”郭瑩從課代表手裏接過一摞作業自己捧著，“還有你，你就高枕無憂啦？這次化學怎麽考的，有老師說你小腚兒飄輕，一下課滿走廊都有你，這個假期別給我放羊。”
課代表嬉皮笑臉：“我也不想啊，可晚報上說今年嚴打補習班呢，我爸提前好些天給我打聽都沒有，想問個題都沒人。”
郭瑩身為老師，自然也聽到了風聲，她是樂意學生們假期出去補補課的，哪怕外面兒的教學機構談不上什麽水準，好歹湊出個學習氛圍，這些孩子普遍差點兒自覺性，像李治龍這樣的在家躺一個假期，回來必然吃冰淇淋。
“不一定非得去外面花錢，大部分問題你們互相參謀著都能解決，探討的過程也是一種提高，我說的是讓你們學習啊，可不是湊在一起換著科兒抄作業。”
這句話一下子點醒了方星白：“這樣可以麽老師？”
方星白不喜歡放假，一放假就幾十天見不到那個誰。
郭瑩發愁著幾個不省心的學習，沒留意到方星白詭異的雀躍：“怎麽不可以，我上學那會兒假期都要成立學習小組的，大家在一起學習，很多幹脆回學校找間教室，跟平常上課一樣。”
語文課代表對假期還要回教室待著沒絲毫興趣，生怕班主任心血來潮真把什麽小組建設起來，立馬縫上了嘴。
倒是方星白，甚至顧不上委婉些藏著他那點兒小心思，脫口而出：“那學校能同意麽？”
“正常夠嗆，不方便管理，你的話...”
方星白地位超然，看門兒大爺放學見他打門口兒過，總對著外面接孩子的家長豎大拇指：“這可是我們學校這個！”。
弄的方星白在註目禮中好不尷尬。
光環加身，為的又是正經事兒，郭瑩正想說“你的話應該沒問題”，忽然下意識的夾了夾鼻子——有妖氣！
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周巔慣常胡說八道，這次難得說中了一回，自打清醒的意識到自己狗屁不是之後，方星白一直琢磨著怎麽強大起來，至少面對一些狗屁倒竈的麻煩時別那麽狼狽。
他在喜歡誰這件事兒上離經叛道，思考如何進步時卻循規蹈矩，那時候主流聲音反覆給學生們指出著康莊大道，好好學習，考個好大學，找個好工作，然後多賺點錢，再有主意的孩子聽多了也難以免俗。
方星白理科上無師自通，自己看教材就明白絕大多數內容，做做各類練習冊後舉一反三，能達到給老師救場的水準。
其餘需要死記硬背的科目沒怎麽勤奮，但也不算偷懶，在過目不忘的天賦加持下始終過得去，所以才有那麽多時間攢出一身才藝。
這會兒忽然用起功來，竟然發現有點兒無從施展，會的都會了，不會的沒有，只好提前看看四六級的書，權當是搶跑半步，比別人快一步出人頭地，那會兒就有底氣了吧？
發起瘋來的方星白成績更加絕塵，期末分數一出來堪稱嚇人，好到超脫了“人家孩子”的範疇，讓其他家長都不好意思拿他提綱挈領的鞭策自家的熊玩意兒。
他們班兒60個人，周巔他爹說兒子只要期末考到前一半兒就給買限量版球鞋，周巔恰好考了個31，捶胸頓足好幾天，周爸爸卻破例把鞋給買了。
“我把你們班兒第一那個給刨了，這次算你前30，下回繼續努力吧。”
周巔穿著新鞋請方星白吃炸串，高興的宣布：“我爸把你給刨了！”
一夜之間方星白從好楷模成了棵礙事兒的秧苗。
沈露這次沒考好，他偏科偏的厲害，平素裏文史科目都還行，英語更是不錯，理科則是先天不足，仿佛娘胎裏帶的迷糊。
這是他的老毛病了，初中的時候沈露班主任是數學老師，幾次拽著他提點：“想進個好高中，得兩條腿走路啊。”
可中考時沈露顫顫巍巍，一條腿到底是瘸了，以英語這條格外粗壯的前腿勉強邁過了二中這所不起眼學校的門檻。
上了高中後由於文史科目計入總分，他的成績有所提穩，總分坐在班級中上。
只不過這樣“瘸腿”的孩子有個弊病，短板基本難以拯救了，能掙一分算一分，全靠優勢科目往前拉，一旦那條好腿有個三長兩短，成績立即一落千丈。
這次考試就是，理科一整個塌了半邊天，剩下的幾科裏也就英語發揮穩定，數學考了個砸中砸，以一己之力往下拽班級平均分那種。
他自尊心強，卷子發下來就開始哭鼻子，弄的數學超常發揮的周巔沒敢當眾得瑟。
數學老師把沈露叫到辦公室，本來準備了一兜子恩威並重，見他啪嗒啪嗒的大眼淚反而先不落忍了，笨嘴拙舌的臨場安慰了一番。
郭瑩看在眼裏急在心上，她是教語文的，沈露語文好，可語文在高考是個添頭，拉不開分。
小郭老師的高跟鞋敲打著辦公樓新鋪的理石地面兒，方星白和語文課代表各抱著一大摞假期作業，吭哧吭哧在後面跟著。
郭瑩：“我的大學委啊，你的作用不能只體現在搬東西上，出苦力我完全可以去操場抓李治龍那些個野驢。”
語文課代表：“咱體委這次是不是考的不錯？我聽發卷子時哼哼那什麽歌來著。”
郭瑩沒好氣：“什麽歌？你哼我聽聽。”
“一見你就有好心情~像夏天吃著冰淇淋~”
課代表被成山高的作業擋著，看不見郭瑩聽的咬牙切齒：“我讓他有好心情，我讓他夏天吃冰淇淋，等我騰出功夫來的。”
方星白知道李治龍考的不好，他考不好的時候就哼《好心情》，考好了就哼《愛我別走》，說是自我調節，否極能泰來，樂極又不生悲。
李治龍成績也是中等偏上，但是得長期綜合來看，他發揮不穩定，貓一次狗一次，這次愛我別走了，下次多半兒吃冰淇淋，和沈露那種中上不一樣。
郭瑩挨個盤點：“咱班這幾個臭小子，個個兒都不應該止步於此，李治龍明明能學好就不說了，周巔沒點兒上進心，考個三十...三十一名就滿足，呂志宇現在成績是可以，可外路精神太多，可別像女生一樣...”
語文課代表憋著樂：“老師，呂志宇在您這兒都‘像女生一樣’啦？”
“你別打岔，我是說別像女生一樣後勁兒不足。”郭瑩從課代表手裏接過一摞作業自己捧著，“還有你，你就高枕無憂啦？這次化學怎麽考的，有老師說你小腚兒飄輕，一下課滿走廊都有你，這個假期別給我放羊。”
課代表嬉皮笑臉：“我也不想啊，可晚報上說今年嚴打補習班呢，我爸提前好些天給我打聽都沒有，想問個題都沒人。”
郭瑩身為老師，自然也聽到了風聲，她是樂意學生們假期出去補補課的，哪怕外面兒的教學機構談不上什麽水準，好歹湊出個學習氛圍，這些孩子普遍差點兒自覺性，像李治龍這樣的在家躺一個假期，回來必然吃冰淇淋。
“不一定非得去外面花錢，大部分問題你們互相參謀著都能解決，探討的過程也是一種提高，我說的是讓你們學習啊，可不是湊在一起換著科兒抄作業。”
這句話一下子點醒了方星白：“這樣可以麽老師？”
方星白不喜歡放假，一放假就幾十天見不到那個誰。
郭瑩發愁著幾個不省心的學習，沒留意到方星白詭異的雀躍：“怎麽不可以，我上學那會兒假期都要成立學習小組的，大家在一起學習，很多幹脆回學校找間教室，跟平常上課一樣。”
語文課代表對假期還要回教室待著沒絲毫興趣，生怕班主任心血來潮真把什麽小組建設起來，立馬縫上了嘴。
倒是方星白，甚至顧不上委婉些藏著他那點兒小心思，脫口而出：“那學校能同意麽？”
“正常夠嗆，不方便管理，你的話...”
方星白地位超然，看門兒大爺放學見他打門口兒過，總對著外面接孩子的家長豎大拇指：“這可是我們學校這個！”。
弄的方星白在註目禮中好不尷尬。
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