第106章 上課鈴
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第106章 上課鈴
[檢測到低等級班級參與對決人數小於或等於高等級班級參與對決人數, 為維持副本平衡，現在啟動‘備用對決規則’]
律師眉頭輕皺，見對面李子越神情未變, 他心裏愈沈。
顯然這項改動在李子越意料之內。
或者說，李子越之所以將其所在班級人數定為6, 就是為了卡出這項特殊的‘游戲bug’。
肌肉男壓著聲音罵了句：“又被他擺了一道。”
然而實際上李子越並沒有A班人想象的胸有成竹。
他非神人，能獲得的信息有限, 走到這一步說沒有半點賭博成分是騙人的。
他想要了解副本對決基本信息，只有每個課間都找班主任問。
然而和上一次向班主任需求所有玩家開學考成績一樣，班主任非擁有副本最高權限的npc，盡管他換了多種方式提問, 能得到的信息也很有限。
零零總總拼在一起得到個模糊的猜測：學校是少見的、非常追求公平公正的場所之一, 當你主動舍棄一些，便會得到公正的補償。
當然，如果僅憑上述猜測就直接拿6人去賭副本改規則也太草率。
自入副本以來，李子越一直覺得副本某些設定非常奇怪。
這層奇怪在他得知B班與A班對決時沒有放水, 但確實極快輸掉的事實時愈發強烈了。
副本如果單純只想虐殺玩家，它完全可以在副本剛開啟階段就放出能力極強、數量眾多的怪物將玩家一網打盡。
如果想要玩家順利通關，建立在“怪物”與玩家之間的規則必不可少，有約束才有喘息, 有平衡才有活路。
前面已經分析過, 副本為保證玩家通關可能性，等級越低的班級人數越多，期望“三個臭皮匠”堆起來能把“諸葛亮”給嚇暈。
然而當實力差距到一定程度，人數便成為對方升級的經驗包, 更何況對決還有個【分數削減機制】，知識點到處都是漏洞的人遇到六邊形戰士只會死得更快。
分數越往高走, 越需要明白質量比數量更關鍵。
這裏顯然有個矛盾。
如果人數真的能成為逆轉局勢的關鍵之一，整體實力最接近A班、且對決人數是A班2倍的B班為何也輸得那麽慘？
這表明副本提供的這項維持平衡的措施沒有起作用，系統不是傻的，它不可能不清楚這點。
平衡嚴重失常的地方還有另一側——教學資源。
李子越前兩天備受“在課堂上只能學英語”的折磨，他自認為對待事物忍耐度還算不錯，也招架不住單個學科那樣轟炸。
他都這般，更不要說班上其他人了，而此時A班正在接受AI老師高效培養，久而久之雙方在成績上的差距只會越來越大。
這還沒提前期讓所有D班人頭疼的“學雜費”。
整體看來，勝利的天平明顯傾向A班，這個副本就是個存活率可以忽略不計的必死副本。
那麽，那扇允許玩家通過的窄門又在哪裏？
到目前為止，這個副本可以劃分為兩部分——準備對決、正式對決。
在“準備對決”階段副本明顯偏心高等級班級，那麽留給他們存活的地方大概率在“正式對決”階段。
前面又說，人數並非真正優勢，而副本恰好留了個“人數自定”的新D班——導向很明顯了。
【舍棄‘優勢’，換來其他公平】
這套推論也適用於玩家和觀眾本身差異上。
觀眾皆來自不同玩家直播間，對玩家出事風格、判斷標準、邏輯思路都有一定程度了解，而玩家對觀眾的了解少之又少，之前B班失敗太快，也有A班有觀眾很能限制章行止行動的原因在。
這又是一則不平衡，但並非不可扭轉。
這種情況下玩家對觀眾的優勢在於：玩家能更好適應副本規則的轉變。
突發情況來臨時，紙上談兵的觀眾又該如何應對呢？
李子越確實在賭，但倘若系統沒有提出修改規則，他也會確保此次與A班對決存在贏的可能。
而這點贏的可能，在A班人身上。
對決正式開始，周遭環境驟變，人還未睜眼，耳畔便嘈雜起來。
“要不要去上廁所？”
“上節課布置的最後那道題你怎麽做的？”
“班主任來了沒？”
……
他仍是在教室附近，只是周圍陡然增了無數樣貌極為相似的npc來。
他們行為舉止與普通學生無異，甚至對李子越的出現完全沒反應。
李子越視線在四周打量。
這片教學樓區域呈長方形環繞狀，長邊對應的兩側都是教室，各3間，短邊對應兩側為教師辦公室，辦公室隔壁就是廁所。
整棟樓僅3層，每層修建都一模一樣，層與層之間僅兩樓梯聯系。
他所在的位置是2樓。
與此同時，系統在他腦海中發出提醒。
[本次對決保留了‘躲貓貓’環節，但限制了‘坐標共享’權限，同一班級的玩家/觀眾無法知曉同伴位置]
[系統對你的面容和身形也進行了更改，你與附近的npc在外觀上沒有任何區別]
[如果你想找到他人，可以通過做‘指定試卷’來獲取相關坐標信息]
[試卷會出現在某一層教師辦公室中，屆時系統會給出提示]
這部分規則很簡單，無非是等系統通知，然後前往辦公室拿試卷。
不過所有人都知道某個位置有試卷，如果沒有正當理由前往辦公室，很容易提前暴露身份。
[溫馨提示：3倍分數考場位於教學樓一樓左邊廁所附近，請有需要的玩家/觀眾自行前往]
李子越佯裝靠在欄桿上看樓下的風景，心情卻愈發沈重起來。
如果他是A班人，此刻定會留一兩個人在一樓守著考場，A班不缺分數，而他們就不一樣了。
而且難題好像不止這一處。
路過的npc有提到“上課”，但李子越事先看過教室，沒有空位置。
剛開局每個人出現的地方是隨機的，如果他附近剛好有A班的人……此時雙方對決的是語文分數，李子越將處於極大劣勢中。
如何在這種情況下隱藏自己？
離上課還有多久？
他還沒邁步，只聽走廊幾個擴音喇叭發出刺耳的鳴叫——
“叮鈴鈴——”
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律師眉頭輕皺，見對面李子越神情未變, 他心裏愈沈。
顯然這項改動在李子越意料之內。
或者說，李子越之所以將其所在班級人數定為6, 就是為了卡出這項特殊的‘游戲bug’。
肌肉男壓著聲音罵了句：“又被他擺了一道。”
然而實際上李子越並沒有A班人想象的胸有成竹。
他非神人，能獲得的信息有限, 走到這一步說沒有半點賭博成分是騙人的。
他想要了解副本對決基本信息，只有每個課間都找班主任問。
然而和上一次向班主任需求所有玩家開學考成績一樣，班主任非擁有副本最高權限的npc，盡管他換了多種方式提問, 能得到的信息也很有限。
零零總總拼在一起得到個模糊的猜測：學校是少見的、非常追求公平公正的場所之一, 當你主動舍棄一些，便會得到公正的補償。
當然，如果僅憑上述猜測就直接拿6人去賭副本改規則也太草率。
自入副本以來，李子越一直覺得副本某些設定非常奇怪。
這層奇怪在他得知B班與A班對決時沒有放水, 但確實極快輸掉的事實時愈發強烈了。
副本如果單純只想虐殺玩家，它完全可以在副本剛開啟階段就放出能力極強、數量眾多的怪物將玩家一網打盡。
如果想要玩家順利通關，建立在“怪物”與玩家之間的規則必不可少，有約束才有喘息, 有平衡才有活路。
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然而當實力差距到一定程度，人數便成為對方升級的經驗包, 更何況對決還有個【分數削減機制】，知識點到處都是漏洞的人遇到六邊形戰士只會死得更快。
分數越往高走, 越需要明白質量比數量更關鍵。
這裏顯然有個矛盾。
如果人數真的能成為逆轉局勢的關鍵之一，整體實力最接近A班、且對決人數是A班2倍的B班為何也輸得那麽慘？
這表明副本提供的這項維持平衡的措施沒有起作用，系統不是傻的，它不可能不清楚這點。
平衡嚴重失常的地方還有另一側——教學資源。
李子越前兩天備受“在課堂上只能學英語”的折磨，他自認為對待事物忍耐度還算不錯，也招架不住單個學科那樣轟炸。
他都這般，更不要說班上其他人了，而此時A班正在接受AI老師高效培養，久而久之雙方在成績上的差距只會越來越大。
這還沒提前期讓所有D班人頭疼的“學雜費”。
整體看來，勝利的天平明顯傾向A班，這個副本就是個存活率可以忽略不計的必死副本。
那麽，那扇允許玩家通過的窄門又在哪裏？
到目前為止，這個副本可以劃分為兩部分——準備對決、正式對決。
在“準備對決”階段副本明顯偏心高等級班級，那麽留給他們存活的地方大概率在“正式對決”階段。
前面又說，人數並非真正優勢，而副本恰好留了個“人數自定”的新D班——導向很明顯了。
【舍棄‘優勢’，換來其他公平】
這套推論也適用於玩家和觀眾本身差異上。
觀眾皆來自不同玩家直播間，對玩家出事風格、判斷標準、邏輯思路都有一定程度了解，而玩家對觀眾的了解少之又少，之前B班失敗太快，也有A班有觀眾很能限制章行止行動的原因在。
這又是一則不平衡，但並非不可扭轉。
這種情況下玩家對觀眾的優勢在於：玩家能更好適應副本規則的轉變。
突發情況來臨時，紙上談兵的觀眾又該如何應對呢？
李子越確實在賭，但倘若系統沒有提出修改規則，他也會確保此次與A班對決存在贏的可能。
而這點贏的可能，在A班人身上。
對決正式開始，周遭環境驟變，人還未睜眼，耳畔便嘈雜起來。
“要不要去上廁所？”
“上節課布置的最後那道題你怎麽做的？”
“班主任來了沒？”
……
他仍是在教室附近，只是周圍陡然增了無數樣貌極為相似的npc來。
他們行為舉止與普通學生無異，甚至對李子越的出現完全沒反應。
李子越視線在四周打量。
這片教學樓區域呈長方形環繞狀，長邊對應的兩側都是教室，各3間，短邊對應兩側為教師辦公室，辦公室隔壁就是廁所。
整棟樓僅3層，每層修建都一模一樣，層與層之間僅兩樓梯聯系。
他所在的位置是2樓。
與此同時，系統在他腦海中發出提醒。
[本次對決保留了‘躲貓貓’環節，但限制了‘坐標共享’權限，同一班級的玩家/觀眾無法知曉同伴位置]
[系統對你的面容和身形也進行了更改，你與附近的npc在外觀上沒有任何區別]
[如果你想找到他人，可以通過做‘指定試卷’來獲取相關坐標信息]
[試卷會出現在某一層教師辦公室中，屆時系統會給出提示]
這部分規則很簡單，無非是等系統通知，然後前往辦公室拿試卷。
不過所有人都知道某個位置有試卷，如果沒有正當理由前往辦公室，很容易提前暴露身份。
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李子越佯裝靠在欄桿上看樓下的風景，心情卻愈發沈重起來。
如果他是A班人，此刻定會留一兩個人在一樓守著考場，A班不缺分數，而他們就不一樣了。
而且難題好像不止這一處。
路過的npc有提到“上課”，但李子越事先看過教室，沒有空位置。
剛開局每個人出現的地方是隨機的，如果他附近剛好有A班的人……此時雙方對決的是語文分數，李子越將處於極大劣勢中。
如何在這種情況下隱藏自己？
離上課還有多久？
他還沒邁步，只聽走廊幾個擴音喇叭發出刺耳的鳴叫——
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