愛哭的小孩

“嘭”的一聲，一個6歲左右的小男孩就倒飛了出去，直接撞在了墻上昏了過去。

硯坐在地上，捧著他手裏頭身分離的小熊玩偶，哭得稀裏嘩啦，這個壞人欺負他，還把他哥哥給他的玩偶扯爛了。

圍觀的小朋友們嚇壞了，沒想到硯同學利用愛麗絲，快速抽取了男孩身後的空氣，使男孩身後呈現低壓狀態，在大氣壓的作用下男孩直接被甩飛了出去。（在我留存不多的物理知識中，這個應該是可行的吧。就像人不能離高速飛馳的火車太近，否則會被吸過去。哈哈即使不行也得行，我崽必須nb）

鳴海姍姍來遲，定睛一看，感覺自己就要暈過去了。

不斷轉變位置的桌椅，有人還甩飛了出去，明明該在食堂的鍋碗瓢盆從空中出現，嘩啦一聲全摔地上，到處都是玻璃渣，整個教室烏煙瘴氣，周圍不少小孩被嚇哭了，場面十分讓人崩潰。

這就是硯的愛麗絲——傳送，名字聽上去普普通通卻非常實用，可以傳送任何他知道位置的東西到任何他知道的地方，比如硯可以幫老師收齊作業後直接傳送到老師的辦公桌上，同時也非常危險，比如他可以傳送一片樹葉，一個石頭任何東西到人的體內，這樣人就會立即死亡，再比如他可以抽取空氣，推動汽車前進等等，這個愛麗絲實在是居家旅行，殺人越貨必備技能。

硯是一個非常聽話的孩子，一般情況下是不會傷人的。但是硯往往一哭起來就不停，再加上他聽力障礙，鳴海的荷爾蒙愛麗絲效果就不太好，真是傷腦筋。

鳴海安排好受傷學生，並把教室裏的學生全部撤離後，就過來哄硯。

“硯醬，不要在哭啦，怎麽了呀，可以和老師說說嘛？”

可是傷心的小孩看都不看人，全然投入在悲傷中，只是珍惜地圈著自己壞掉的娃娃，哭得稀裏嘩啦。

突然門外傳來腳步聲，緩慢走向硯，最後一雙黑色皮鞋落入他的視線，硯擡起頭看，是派爾索納老師。

硯一把抱住派爾索納的腿，內心的委屈傾瀉而出，哭得更猛烈，鼻涕眼淚雙管齊下，粘在了派爾索納的褲管上。

鳴海揉了揉太陽穴說：“這孩子還是這麽粘你呀。”

派爾索納看了他一眼，沒說話，只是一把抱起哭唧唧的硯和他的小熊走了。

鳴海挑了挑眉，對著派爾索納的背影說：“派爾索納媽媽醬~”

已經走出幾步的派爾索納腳步僵了僵，又若無其事的走了。

——

隔了幾天，硯又來上學了，這次他的小熊被縫好了，只是縫線是黑的，看上去像小白熊的脖子上帶了一條黑色項鏈。小熊還多穿了一件黑色小外套，讓小熊看上去酷酷的。

硯見人就展示他被修好的小熊。

<鳴海老師，你看！>，硯抓住路過的鳴海。

鳴海裝作驚訝的樣子“呀！小熊被修好了，還穿了一件小外套，好可愛。”

硯驕傲地擡起胸膛，<是派派老師給我縫的哦！>派爾索納的名字太長，硯根本記不住，所以一般稱呼他為派派老師。

鳴海微笑著問：“嘿——，派派老師真好啊。小衣服也是他做的嗎？”

小孩點點頭，親昵地用頭拱了拱小白熊。

鳴海眼睛裏閃過一道光芒，挖掘到一些派爾索納鐵漢外表下的柔情呢。

——

派爾索納低頭看向揪著他衣擺不肯放手的硯，嘆了口氣。

這孩子不知道怎麽回事，從到愛麗絲學園開始，天天都要粘著他，怎麽也趕不走，死命地揪著他的衣服不讓他走，有時間還抱著他的褲腿，雙腳盤在他身上，就像一只盤在母猴身上的小猴子。

硯剛來到學校時，就只有派爾索納會手語，能聽懂他的話，他自然是粘著他。後來也其他老師也學習了手語，但是他還是只喜歡粘著派爾索納。

而且硯和其他小朋友之間的關系不太好，別人說話他也聽不懂，他們孤立欺負他，他只有找派爾索納玩。

但是派爾索納非常忙，而且他的工作內容大多都涉及機密，是不可能帶一個幾歲小孩子去的。

所以經常出現小孩死命揪著他的衣服和他拔河，不讓他走的情景。小孩努力得臉漲的通紅，卻依舊阻止不了派爾索納前進的步伐。

小孩一個踉蹌就面朝下的倒在地上。

派爾索納的冷汗滴落，來了來了，魔音穿腦要來了！

“……嗚哇！”小孩子特有的尖銳哭泣聲從空間中爆裂開來。

派爾索納時常懷疑，小孩是否也有音波愛麗絲，不然他的哭聲怎麽會這麽有穿透力，感覺自己的腦袋都快炸了。這一刻他無比希望他自己有聽力障礙，他不敢想這是一件多麽幸福的事情。

派爾索納只好妥協說：“我們來躲貓貓怎麽樣？”

硯立馬停止哭泣，點點頭。

“你數5000下，你就來找我。”

小孩單純地聽信了派爾索納的鬼話，閉著眼靠在樹上在心裏默默地開始數數。

1……2……4……8……5……後面是什麽來著。哎呀，什麽時候才能數到5000啊！硯數著數著都被自己氣哭了，一邊流眼淚一邊數，怎麽還沒數到5000呢？

派爾索納才得以脫身，心想著，得給這個纏人的小鬼找個玩伴才行了。

幾天之後，派爾索納就把硯的新玩伴帶來了，是一個名為日向棗的小孩，同時還跟著一個叫做乃木流架的小男孩。

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