第120章
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第120章
120【歡迎你加入我們的大家庭】
離開波士頓再回來, 相隔不到兩個月，這座城市似乎沒有什麽變化。曾經夜晚的騷亂，危機四伏的槍擊，都像過眼雲煙一般, 消散而去了。
人們依然在街道上載歌載舞, 表演街頭藝術, 悠閑與藝術氛圍融合, 總會讓人很容易陷入生活美好，世界和平的假象中。
從飛機落地到前往住所，萩原研二什麽都不用做，只是跟著生活助理向前走就好。該坐車坐車, 該走路走路, 連行李也不用他自己提, 比起上一次的匆忙與狼狽, 現在這種輕松寫意的狀態真是太愉快了。
萩原研二在地鐵站沿線的住宅區內購買了一套別墅。盡管租住公寓是性價比較高的選擇，考慮到他有兩位工作人員隨行, 後續還要反當地正常作息，與日本國內溝通工作，需求與租住公寓的學生有所不同, 生活助理為小主人提前購買了這套房產。
租住別墅也可以，只是資產管理人表示萩原研二在美國預計居住時間較長，有那麽些年的租金，還不如直接購買。
反正不差錢, 萩原研二小手一揮，表示只要是合理方案, 隨工作人員安排。
別墅自帶內裝，美式的裝修風格與日式有著巨大的文化差異。生活助理表示後續他會在不影響小主人生活的前提下, 進行一定的改裝，萩原研二無可無不可地同意了。
就讓需要一直使用這些家具的人來決定裝修吧，萩原研二覺得自己只要把握整體軟裝風格就好。
生活助理和資產管理人會與萩原研二同住在這套公寓中，直到整個留學行程結束回到日本，萩原研二重新回到自己的監護人家中。
哪怕松田陣平大二之後搬出宿舍和他住到一塊兒，也是如此，這也是萩原研二讚同購買別墅的原因。
房間夠多，地方夠寬敞。如果有些需要堆放的文件，突發奇想的發明產品，甚至把自己做了一半的作品帶回家，只要符合校方和實驗室的要求，就不用擔心沒地方放。
他現在擁有500平方米的巨大空間，還帶著一個能容納三個車位的地下車庫和巨大的花園，花園範圍內甚至建有一個看上去能塞下50個人的小露天泳池。
日本人的傳統思維讓他不由得往露天溫泉歪了一下，可一旦想到要加熱這些水需要花費的金額，萩原研二還是覺得自己房間裏的浴缸就很不錯了，最多換成有按摩和加熱功能的智能浴缸。
8月15日，萩原研二需要去一次他的新學校。生活助理幫他準備好了資料，開車在車庫等他。
萩原研二最後確認了一次自己的衣著完美無缺，發型清爽不炸毛，迷人的眼睛在鏡子裏給了自己一個wink。
“完美！”他稱讚道，確認一切無誤，走進了地下車庫。
打開車門，關上，系上安全帶，這一切順利得無可挑剔。
除了他突然感到身邊多了一個熱源，擡頭只見一個熟悉的大叔摸了摸下巴——似乎是剛剃掉了胡子，留下了青色的胡茬痕跡，然後低頭對他露齒一笑。
“嚇！”
萩原研二差點沒跳起來，如果不是安全帶的保護，他聰明的腦瓜就要撞上轎車的車頂，並且破壞掉剛打理好的發型了。
屁股再度沾上椅面的時候，萩原研二就想起來，這不是他的保鏢黑田忍嗎。
一個保鏢過於擅長“隱身”技術，以至於總是被忘記，可能也就這位黑田忍獨一份了。此時不得不懷疑，他起名用的“忍”會不會是忍者的“忍”。
男孩兒拍了拍胸口，同時安撫了一下同樣受到了驚嚇、正在充當司機的生活助理，幸好車還沒開出去，不然這一嚇，怕不是要出交通事故。
黑田忍的眼裏流露出些許無語，隨後表示：“我和你一起去學校。”
美國的小學不比日本的，畢竟這是個持槍合法的國度，每天的槍擊案及因該類案件而死的人不計其數。
像是為自己壯膽一般，萩原研二的回答有些大聲：“你是我的保鏢，你本來就應該保護我的安全。”
他有些氣哼哼的，整理了下衣服，也整理了下自己的頭緒，“沒有一直跟在我身邊，你這是失職。”
黑田忍失笑，指出事實：“我一直跟在你身邊，只是你忘記我了。”
他沒有說，“你前往美國甚至都沒有問一下保鏢的意見”，為自己年幼的老板留了點兒面子。
省得小孩子惱羞成怒，更不好安撫。
這個鬧劇算是告一段落了，生活助理提醒黑田忍不要再嚇唬他，定了定心神，這才小心地將車開出了車庫。
感應車門自動落下，發出轟隆隆的金屬噪音。
萩原研二回頭看去，覺得這樣的車庫，居然沒有停放一輛蝙蝠車，簡直太不合理了。
剛離開日本3天，他已經開始懷念日本。懷念起老爸的汽修廠，那裏面堆滿了各種汽車零部件。他能挑選些還能勉強用一下的，維修、改造，有時候只要更換若幹銹得厲害或是損壞的螺絲，再拋光塗裝一下，就又能像新的一樣帥氣。
這些零部件不能作為商品賣給客戶，但讓小孩子練練手則綽綽有餘。
幼年時，他和松田陣平能在汽修廠裏一待一整天，沒人喊就不出去吃飯。
直到完成些奇怪的改裝或者玩累了，才滿臉機油、滿身臟汙地跑出來，在家長的敦促下洗個澡，換身衣服，又漫天世界地亂跑。
或是買罐飲料，或是去便利店蹭會兒空調，又或是單純在公園裏、小樹林裏鉆來鉆去，抓一只會嚇到其他小朋友的大蟲子，然後才肯心滿意足地回家。
萩原研二收回目光，他和松田陣平這輩子不再有這樣的交集。他們的開端就有著過去十幾年的記憶，直接升級為摯友模式：各自做各自的事情，再互相分享成功與失敗。
他們不用再去汽修廠，松田陣平就有了自己的工作室，還可以借用阿笠博士家的。他無法再一直幫松田陣平解圍，以至於總是聽到別人抱怨好友不善言辭導致的誤會。
盡管在一起的時候他還是會主動做開口的那個人，但他們早已成了能獨立行走的成年人。
想到這裏，萩原研二清空了思緒，整理了下自己的小領結，把傷春悲秋轉為憤怒，恨恨地表示：會很快成為成年人的。
小學離新家不遠，開車不過十五分鐘距離。
到了目的地，黑田忍先下了車，紳士地開門，引導萩原研二下車，那做派還真像是一個專業的保鏢。
今天來學校的學生多，也不多，似乎都是新入學的小孩兒，一個個睜著懵懂的雙眼，好奇地看著學校的一切。
萩原研二應該是唯一一個非一年級的新生。他需要先去校長辦公室，在老師的引導下完成幾項科目的卷子，再結合他在日本的表現，決定他的具體年級。
萩原研二存了些私心，他要求生活助理給他報高幾級，比如直接上五年級。不過美國的學校一般采用學分制，與日本需要按部就班上課到學期末然後考試的形式有所不同，在除了學科以外的社會活動或者貢獻都能獲得額外的學分，這意味著，剛從日本來到美國的萩原研二可能一個學分都沒有。
校長的辦公桌上正堆放了厚厚一沓資料，這是萩原研二的生活助理剛剛遞交上去的。除了基本的身份證明之外，還有萩原研二這幾年在幼兒園與小學的表現，監護人、老師和同學對他的評價。除此之外，占了其中大部分的是萩原研二的社會活動證明。
證明萩原研二參與了阿笠博士開辦的玩具公司，這家公司以慈善為目的，制造玩具讓數十名孤兒獲得了生活來源。證明萩原研二參與了松田陣平制造的衛星項目，為衛星成功運行做出了貢獻。證明萩原研二是包括萩原株式會社在內的四家相關公司的實際管理人，提供了數百工作崗位，包括多個領域，為社會發展做出了卓絕的貢獻。
校長留著白色的大胡子，如果穿上經典的紅色裝束，和聖誕老人也許只差一頭麋鹿和裝禮物的袋子了。
他讓各科老師給了男孩幾張試卷，安靜地等待他做完。在其他老師批改試卷的時間裏，老人笑呵呵地問：“研二同學，你的資料顯示，你有非常豐富的社會實踐活動。”
“但這些……”他翻了翻紙張，斟酌著開口，“我看到的都是你在職業領域的發展，是工作。”
他放下資料，雙手十指交叉，置於桌面上。
“我更想知道你的興趣。”
他指了指校長室的歷代校長畫像，一一講述他們在各個領域的成就，最後總結，“雖然他們在教育行業都經歷過這個位置，但他們的興趣並不相同，他們的不同對整個學校的風氣和發展也造成了不同的影響。”
“我不想培養一個只會工作的機器人，而希望看到你的‘興趣’。”
萩原研二收回偷瞄老師批改試卷的視線，望天思考著，最後皺眉回答：“可是我好像一直在做自己感興趣的事。”
“我的朋友們、我的父母、鄰居和其他長輩都很支持我的興趣，這才讓我有機會做這樣的社會實踐。”他用眼神示意了那些資料。
“我會來美國，是因為日本的教育制度太死板了，我想接觸到更自由的空氣，美國的社會風氣能讓我放手做出更多。”
至於他所指的教育制度死板其實是指上學居然不能跳級這件事，校長先生就不得而知了。
這位老先生在數十年的教育生涯中顯然見過無數有自己個性的孩子，萩原研二應該屬於其中有自己主見並且能實際做出成績來的佼佼者。
他接過幾位老師批改完的試卷，對一堆滿分和少量的文學類扣分非常滿意。收好試卷，從桌邊的一沓文件中出其中幾張，指著一行緩緩道：“介於日本的教育體系中沒有相關課程，我校要求你在本學年的選課中至少包括以下其中一項。”
“騎術、樂器、棋類、鑒賞……”
萩原研二聽完一堆與“成績”無關的課程，感覺似乎有些頗有意思的課程。
他對課程感興趣的樣子逗笑了校長先生，老人站起身，伸出手，與不自覺也伸出小手握手的萩原研二對視，“歡迎你加入我們的大家庭，研二先生。”
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離開波士頓再回來, 相隔不到兩個月，這座城市似乎沒有什麽變化。曾經夜晚的騷亂，危機四伏的槍擊，都像過眼雲煙一般, 消散而去了。
人們依然在街道上載歌載舞, 表演街頭藝術, 悠閑與藝術氛圍融合, 總會讓人很容易陷入生活美好，世界和平的假象中。
從飛機落地到前往住所，萩原研二什麽都不用做，只是跟著生活助理向前走就好。該坐車坐車, 該走路走路, 連行李也不用他自己提, 比起上一次的匆忙與狼狽, 現在這種輕松寫意的狀態真是太愉快了。
萩原研二在地鐵站沿線的住宅區內購買了一套別墅。盡管租住公寓是性價比較高的選擇，考慮到他有兩位工作人員隨行, 後續還要反當地正常作息，與日本國內溝通工作，需求與租住公寓的學生有所不同, 生活助理為小主人提前購買了這套房產。
租住別墅也可以，只是資產管理人表示萩原研二在美國預計居住時間較長，有那麽些年的租金，還不如直接購買。
反正不差錢, 萩原研二小手一揮，表示只要是合理方案, 隨工作人員安排。
別墅自帶內裝，美式的裝修風格與日式有著巨大的文化差異。生活助理表示後續他會在不影響小主人生活的前提下, 進行一定的改裝，萩原研二無可無不可地同意了。
就讓需要一直使用這些家具的人來決定裝修吧，萩原研二覺得自己只要把握整體軟裝風格就好。
生活助理和資產管理人會與萩原研二同住在這套公寓中，直到整個留學行程結束回到日本，萩原研二重新回到自己的監護人家中。
哪怕松田陣平大二之後搬出宿舍和他住到一塊兒，也是如此，這也是萩原研二讚同購買別墅的原因。
房間夠多，地方夠寬敞。如果有些需要堆放的文件，突發奇想的發明產品，甚至把自己做了一半的作品帶回家，只要符合校方和實驗室的要求，就不用擔心沒地方放。
他現在擁有500平方米的巨大空間，還帶著一個能容納三個車位的地下車庫和巨大的花園，花園範圍內甚至建有一個看上去能塞下50個人的小露天泳池。
日本人的傳統思維讓他不由得往露天溫泉歪了一下，可一旦想到要加熱這些水需要花費的金額，萩原研二還是覺得自己房間裏的浴缸就很不錯了，最多換成有按摩和加熱功能的智能浴缸。
8月15日，萩原研二需要去一次他的新學校。生活助理幫他準備好了資料，開車在車庫等他。
萩原研二最後確認了一次自己的衣著完美無缺，發型清爽不炸毛，迷人的眼睛在鏡子裏給了自己一個wink。
“完美！”他稱讚道，確認一切無誤，走進了地下車庫。
打開車門，關上，系上安全帶，這一切順利得無可挑剔。
除了他突然感到身邊多了一個熱源，擡頭只見一個熟悉的大叔摸了摸下巴——似乎是剛剃掉了胡子，留下了青色的胡茬痕跡，然後低頭對他露齒一笑。
“嚇！”
萩原研二差點沒跳起來，如果不是安全帶的保護，他聰明的腦瓜就要撞上轎車的車頂，並且破壞掉剛打理好的發型了。
屁股再度沾上椅面的時候，萩原研二就想起來，這不是他的保鏢黑田忍嗎。
一個保鏢過於擅長“隱身”技術，以至於總是被忘記，可能也就這位黑田忍獨一份了。此時不得不懷疑，他起名用的“忍”會不會是忍者的“忍”。
男孩兒拍了拍胸口，同時安撫了一下同樣受到了驚嚇、正在充當司機的生活助理，幸好車還沒開出去，不然這一嚇，怕不是要出交通事故。
黑田忍的眼裏流露出些許無語，隨後表示：“我和你一起去學校。”
美國的小學不比日本的，畢竟這是個持槍合法的國度，每天的槍擊案及因該類案件而死的人不計其數。
像是為自己壯膽一般，萩原研二的回答有些大聲：“你是我的保鏢，你本來就應該保護我的安全。”
他有些氣哼哼的，整理了下衣服，也整理了下自己的頭緒，“沒有一直跟在我身邊，你這是失職。”
黑田忍失笑，指出事實：“我一直跟在你身邊，只是你忘記我了。”
他沒有說，“你前往美國甚至都沒有問一下保鏢的意見”，為自己年幼的老板留了點兒面子。
省得小孩子惱羞成怒，更不好安撫。
這個鬧劇算是告一段落了，生活助理提醒黑田忍不要再嚇唬他，定了定心神，這才小心地將車開出了車庫。
感應車門自動落下，發出轟隆隆的金屬噪音。
萩原研二回頭看去，覺得這樣的車庫，居然沒有停放一輛蝙蝠車，簡直太不合理了。
剛離開日本3天，他已經開始懷念日本。懷念起老爸的汽修廠，那裏面堆滿了各種汽車零部件。他能挑選些還能勉強用一下的，維修、改造，有時候只要更換若幹銹得厲害或是損壞的螺絲，再拋光塗裝一下，就又能像新的一樣帥氣。
這些零部件不能作為商品賣給客戶，但讓小孩子練練手則綽綽有餘。
幼年時，他和松田陣平能在汽修廠裏一待一整天，沒人喊就不出去吃飯。
直到完成些奇怪的改裝或者玩累了，才滿臉機油、滿身臟汙地跑出來，在家長的敦促下洗個澡，換身衣服，又漫天世界地亂跑。
或是買罐飲料，或是去便利店蹭會兒空調，又或是單純在公園裏、小樹林裏鉆來鉆去，抓一只會嚇到其他小朋友的大蟲子，然後才肯心滿意足地回家。
萩原研二收回目光，他和松田陣平這輩子不再有這樣的交集。他們的開端就有著過去十幾年的記憶，直接升級為摯友模式：各自做各自的事情，再互相分享成功與失敗。
他們不用再去汽修廠，松田陣平就有了自己的工作室，還可以借用阿笠博士家的。他無法再一直幫松田陣平解圍，以至於總是聽到別人抱怨好友不善言辭導致的誤會。
盡管在一起的時候他還是會主動做開口的那個人，但他們早已成了能獨立行走的成年人。
想到這裏，萩原研二清空了思緒，整理了下自己的小領結，把傷春悲秋轉為憤怒，恨恨地表示：會很快成為成年人的。
小學離新家不遠，開車不過十五分鐘距離。
到了目的地，黑田忍先下了車，紳士地開門，引導萩原研二下車，那做派還真像是一個專業的保鏢。
今天來學校的學生多，也不多，似乎都是新入學的小孩兒，一個個睜著懵懂的雙眼，好奇地看著學校的一切。
萩原研二應該是唯一一個非一年級的新生。他需要先去校長辦公室，在老師的引導下完成幾項科目的卷子，再結合他在日本的表現，決定他的具體年級。
萩原研二存了些私心，他要求生活助理給他報高幾級，比如直接上五年級。不過美國的學校一般采用學分制，與日本需要按部就班上課到學期末然後考試的形式有所不同，在除了學科以外的社會活動或者貢獻都能獲得額外的學分，這意味著，剛從日本來到美國的萩原研二可能一個學分都沒有。
校長的辦公桌上正堆放了厚厚一沓資料，這是萩原研二的生活助理剛剛遞交上去的。除了基本的身份證明之外，還有萩原研二這幾年在幼兒園與小學的表現，監護人、老師和同學對他的評價。除此之外，占了其中大部分的是萩原研二的社會活動證明。
證明萩原研二參與了阿笠博士開辦的玩具公司，這家公司以慈善為目的，制造玩具讓數十名孤兒獲得了生活來源。證明萩原研二參與了松田陣平制造的衛星項目，為衛星成功運行做出了貢獻。證明萩原研二是包括萩原株式會社在內的四家相關公司的實際管理人，提供了數百工作崗位，包括多個領域，為社會發展做出了卓絕的貢獻。
校長留著白色的大胡子，如果穿上經典的紅色裝束，和聖誕老人也許只差一頭麋鹿和裝禮物的袋子了。
他讓各科老師給了男孩幾張試卷，安靜地等待他做完。在其他老師批改試卷的時間裏，老人笑呵呵地問：“研二同學，你的資料顯示，你有非常豐富的社會實踐活動。”
“但這些……”他翻了翻紙張，斟酌著開口，“我看到的都是你在職業領域的發展，是工作。”
他放下資料，雙手十指交叉，置於桌面上。
“我更想知道你的興趣。”
他指了指校長室的歷代校長畫像，一一講述他們在各個領域的成就，最後總結，“雖然他們在教育行業都經歷過這個位置，但他們的興趣並不相同，他們的不同對整個學校的風氣和發展也造成了不同的影響。”
“我不想培養一個只會工作的機器人，而希望看到你的‘興趣’。”
萩原研二收回偷瞄老師批改試卷的視線，望天思考著，最後皺眉回答：“可是我好像一直在做自己感興趣的事。”
“我的朋友們、我的父母、鄰居和其他長輩都很支持我的興趣，這才讓我有機會做這樣的社會實踐。”他用眼神示意了那些資料。
“我會來美國，是因為日本的教育制度太死板了，我想接觸到更自由的空氣，美國的社會風氣能讓我放手做出更多。”
至於他所指的教育制度死板其實是指上學居然不能跳級這件事，校長先生就不得而知了。
這位老先生在數十年的教育生涯中顯然見過無數有自己個性的孩子，萩原研二應該屬於其中有自己主見並且能實際做出成績來的佼佼者。
他接過幾位老師批改完的試卷，對一堆滿分和少量的文學類扣分非常滿意。收好試卷，從桌邊的一沓文件中出其中幾張，指著一行緩緩道：“介於日本的教育體系中沒有相關課程，我校要求你在本學年的選課中至少包括以下其中一項。”
“騎術、樂器、棋類、鑒賞……”
萩原研二聽完一堆與“成績”無關的課程，感覺似乎有些頗有意思的課程。
他對課程感興趣的樣子逗笑了校長先生，老人站起身，伸出手，與不自覺也伸出小手握手的萩原研二對視，“歡迎你加入我們的大家庭，研二先生。”
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