逐漸解縛的線團
關燈
小
中
大
逐漸解縛的線團
返校考，陸刈仍然是第一名，司晨進階第四，張至回到第六，陳姝維持第三。
名次沒有進益，不代表總分沒有提高。
重高學生暑假多勞逸結合，為自己計劃提高的科目耗費大量時間。兩個月時間說長不長，說短不短，去除暑期內需要消去上學期疲勞與壓力的日子，剩下的時間能真正吃透兩門課便是萬幸。
而那些數學基礎差到令人發指的學生，比如司晨，就很滿意自己暑期奮鬥數學的成果。
她沒有將重心放在三門副課和英語上，這幾門課的成績她已足夠優異，可以留待高三第一學期集中發力。按照陸刈推薦，她提前購買了高考數學模塊分解例題集，跟著習題集上的指引覆習知識點，反覆揣摩例題思路。每周劃分出三天，用以總結與回顧前四天的錯題難題。盡管越往後越吃力，比如橢圓、函數相關的壓軸大題，一個小小的知識點可能需要司晨研磨一兩個小時。但當她回想起自己在圖書館和題目大眼瞪小眼，突然頓悟題目考察知識點後，下筆如有神的體驗，不由得微笑起來。
真是一種寧靜的愉悅啊。
結果沒有辜負司晨的努力，和司晨自己在暑假練習的模擬試卷相應，司晨的數學成績從及格只是幸運，到穩定在110分；甚至偶爾碰上和例題思路相近的難題，能在確保基礎題全對的情況下解答正確。
她明白，企圖用短暫的兩個月趕超所有自剛踏入縣中便開始兢兢業業努力的、和她一樣聰明的學生，是過於自傲的。一向自律與恪守目標的他們同樣不會荒廢暑假，同樣在依著自己的步調不斷進步。
不能太貪心，踏踏實實的，不斷進步，就已足夠。
現在已經做得很棒了！
她轉頭回看陸刈，他正站在司晨旁，和司晨一起研究成績排名。陸刈感受到了司晨的目光，回頭，對司晨豎起了大拇指：“厲害！”
她心滿意足，彎起眉眼向陸刈道謝。
回到座位上，司晨翻開計劃本，認真規劃首考前的覆習大綱。
唔……數學語文保持目前水平即可，也就是說，只要跟著老師的進度，完成基本任務就好。
早讀、午休、晚休的時間，則可以分別派給英語、政治、歷史，背誦各自需要背的板塊。
另外就是每周五向各科老師要來相應的周作業，提前在周末將作業完成。由於這學期會主要將精力放在註重記憶積累的三門副科與英語上，需要每日持恒的練習，那麽除去每日不確定因素——作業用時——後，剩下的時間便可以按照自己的節奏安排，無需擔心被打亂了。
計劃本上整整齊齊列出了日、周、月的完成事項。
嗯，司晨滿意地嘆口氣。每日晚覆盤，每周末調整，她所列計劃一向嚴苛，能按著步調完成三分之二，結果大致就不會出大差錯了。
堅定目標，設立計劃，持恒努力，不斷覆盤。
大筆一揮，司晨的筆在試卷上奔跑起來。
如果說除學習外，還有讓幾個月後迎接第一次小高考的學生魂牽夢縈之事，一定是國慶假期前的縣中活動——上山露營燒烤。
縣中比之被稱為“學生天堂”的縣高級而言，一向以活動少、作業多、考試頻繁聞名。高三的這場固定集體活動，在枯燥無味如流水般劃過的三年中，可被稱為“久旱逢甘霖”。
張至糾集了一幫平時一起打球的兄弟一，課間鬧哄哄地安排著自帶食材，過去打架的事早在球場上一笑泯恩仇。他轉頭拍拍陸刈的肩膀，“一起來嗎？叫上司晨。”
陸刈頓了頓，同手同腳地走到司晨身旁，詳細介紹了張至的計劃。司晨極爽快地答應了。
猶豫了一會兒，司晨補充到：“……我還想問問陳姝願不願意一起來。”
司晨和陳姝在班級裏都沒有什麽好友。
不同點在於，司晨是因為在高一高二展現出的令人大跌眼鏡的成績，被判定為古怪的、過於有禮的、容易給他人帶來負擔的性格，以及沈浸在自己的世界中、不常與外界交流的習慣。
而陳姝則是出於對人群的主動遠離。
重高學生的的確確會專註自己的學業，但同樣也不會疏於八卦。作為在班上極引人註目的一份子，過去的經驗警示陳姝，不要將自己的心和友情那麽迅速地交出去。然而這個年紀的學生，總是會將是否交換難為他人言的秘密，作為真真正正接收對方進入密友圈的標志。
陳姝很友好，但卻不親密。
不必陷在群體中，被追問對某件事的觀點，被要求對某個人進行表態，對八卦進行無意義地討論；不必在進入一個新環境後耗費氣力，同或許並非一路的同學重新依著社交路徑相熟，她樂得輕松。
或許偶爾會感到孤獨，比如只能在特定時間段與過去的好友聯系，比如當以為自己能真正有一段親密關系時，被委婉而不動聲色地切斷聯系。
但多數時候她不會讓自己陷入到這些愁緒中去，也不希望自己再被任何人拋下，就像家人，就像陶然。盡管她明白，沒有人有義務永遠守在她身邊。
她和司晨說不上多熟悉，初中的交流不過寥寥數言，一同進入縣中後，也只是習慣對方作為自己同桌，僅此而已。
因而司晨來詢問她是否要參與張至的燒烤小隊時，她的本能反應是拒絕。
何況她現在仍和張至沒有交流。
然而看著司晨真誠的目光，她突然說不出“不用了”這三個字。
她明白司晨是擔心她在這種集體活動中孤獨，畢竟過去在運動會上，當她試圖和用作業將自己同人群劃分開來時，她知道司晨試圖開口同她搭話，也知道司晨最終仍因為害怕打擾她，而只是在她身旁留下一些未被拆開的零食。
遠遠地，後面有一道目光探尋著落到她身上。
是張至。
拒絕他人的情感是否意味著拒絕和這個人永不再往來，陳姝從未真正對這個問題思慮清楚。然而那一瞬間，對於司晨和張至的愧疚感，或許再加上在因活動通知而喧騰的班級中，忽如其來地生出的孤獨感，讓她終究張了張口。
“好。”
這似乎是一種對他人願望的屈從，但為什麽她反而覺得輕松，好像將自己緊緊束縛住的線團，被一只無形的手輕輕解開。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
返校考，陸刈仍然是第一名，司晨進階第四，張至回到第六，陳姝維持第三。
名次沒有進益，不代表總分沒有提高。
重高學生暑假多勞逸結合，為自己計劃提高的科目耗費大量時間。兩個月時間說長不長，說短不短，去除暑期內需要消去上學期疲勞與壓力的日子，剩下的時間能真正吃透兩門課便是萬幸。
而那些數學基礎差到令人發指的學生，比如司晨，就很滿意自己暑期奮鬥數學的成果。
她沒有將重心放在三門副課和英語上，這幾門課的成績她已足夠優異，可以留待高三第一學期集中發力。按照陸刈推薦，她提前購買了高考數學模塊分解例題集，跟著習題集上的指引覆習知識點，反覆揣摩例題思路。每周劃分出三天，用以總結與回顧前四天的錯題難題。盡管越往後越吃力，比如橢圓、函數相關的壓軸大題，一個小小的知識點可能需要司晨研磨一兩個小時。但當她回想起自己在圖書館和題目大眼瞪小眼，突然頓悟題目考察知識點後，下筆如有神的體驗，不由得微笑起來。
真是一種寧靜的愉悅啊。
結果沒有辜負司晨的努力，和司晨自己在暑假練習的模擬試卷相應，司晨的數學成績從及格只是幸運，到穩定在110分；甚至偶爾碰上和例題思路相近的難題，能在確保基礎題全對的情況下解答正確。
她明白，企圖用短暫的兩個月趕超所有自剛踏入縣中便開始兢兢業業努力的、和她一樣聰明的學生，是過於自傲的。一向自律與恪守目標的他們同樣不會荒廢暑假，同樣在依著自己的步調不斷進步。
不能太貪心，踏踏實實的，不斷進步，就已足夠。
現在已經做得很棒了！
她轉頭回看陸刈，他正站在司晨旁，和司晨一起研究成績排名。陸刈感受到了司晨的目光，回頭，對司晨豎起了大拇指：“厲害！”
她心滿意足，彎起眉眼向陸刈道謝。
回到座位上，司晨翻開計劃本，認真規劃首考前的覆習大綱。
唔……數學語文保持目前水平即可，也就是說，只要跟著老師的進度，完成基本任務就好。
早讀、午休、晚休的時間，則可以分別派給英語、政治、歷史，背誦各自需要背的板塊。
另外就是每周五向各科老師要來相應的周作業，提前在周末將作業完成。由於這學期會主要將精力放在註重記憶積累的三門副科與英語上，需要每日持恒的練習，那麽除去每日不確定因素——作業用時——後，剩下的時間便可以按照自己的節奏安排，無需擔心被打亂了。
計劃本上整整齊齊列出了日、周、月的完成事項。
嗯，司晨滿意地嘆口氣。每日晚覆盤，每周末調整，她所列計劃一向嚴苛，能按著步調完成三分之二，結果大致就不會出大差錯了。
堅定目標，設立計劃，持恒努力，不斷覆盤。
大筆一揮，司晨的筆在試卷上奔跑起來。
如果說除學習外，還有讓幾個月後迎接第一次小高考的學生魂牽夢縈之事，一定是國慶假期前的縣中活動——上山露營燒烤。
縣中比之被稱為“學生天堂”的縣高級而言，一向以活動少、作業多、考試頻繁聞名。高三的這場固定集體活動，在枯燥無味如流水般劃過的三年中，可被稱為“久旱逢甘霖”。
張至糾集了一幫平時一起打球的兄弟一，課間鬧哄哄地安排著自帶食材，過去打架的事早在球場上一笑泯恩仇。他轉頭拍拍陸刈的肩膀，“一起來嗎？叫上司晨。”
陸刈頓了頓，同手同腳地走到司晨身旁，詳細介紹了張至的計劃。司晨極爽快地答應了。
猶豫了一會兒，司晨補充到：“……我還想問問陳姝願不願意一起來。”
司晨和陳姝在班級裏都沒有什麽好友。
不同點在於，司晨是因為在高一高二展現出的令人大跌眼鏡的成績，被判定為古怪的、過於有禮的、容易給他人帶來負擔的性格，以及沈浸在自己的世界中、不常與外界交流的習慣。
而陳姝則是出於對人群的主動遠離。
重高學生的的確確會專註自己的學業，但同樣也不會疏於八卦。作為在班上極引人註目的一份子，過去的經驗警示陳姝，不要將自己的心和友情那麽迅速地交出去。然而這個年紀的學生，總是會將是否交換難為他人言的秘密，作為真真正正接收對方進入密友圈的標志。
陳姝很友好，但卻不親密。
不必陷在群體中，被追問對某件事的觀點，被要求對某個人進行表態，對八卦進行無意義地討論；不必在進入一個新環境後耗費氣力，同或許並非一路的同學重新依著社交路徑相熟，她樂得輕松。
或許偶爾會感到孤獨，比如只能在特定時間段與過去的好友聯系，比如當以為自己能真正有一段親密關系時，被委婉而不動聲色地切斷聯系。
但多數時候她不會讓自己陷入到這些愁緒中去，也不希望自己再被任何人拋下，就像家人，就像陶然。盡管她明白，沒有人有義務永遠守在她身邊。
她和司晨說不上多熟悉，初中的交流不過寥寥數言，一同進入縣中後，也只是習慣對方作為自己同桌，僅此而已。
因而司晨來詢問她是否要參與張至的燒烤小隊時，她的本能反應是拒絕。
何況她現在仍和張至沒有交流。
然而看著司晨真誠的目光，她突然說不出“不用了”這三個字。
她明白司晨是擔心她在這種集體活動中孤獨，畢竟過去在運動會上，當她試圖和用作業將自己同人群劃分開來時，她知道司晨試圖開口同她搭話，也知道司晨最終仍因為害怕打擾她，而只是在她身旁留下一些未被拆開的零食。
遠遠地，後面有一道目光探尋著落到她身上。
是張至。
拒絕他人的情感是否意味著拒絕和這個人永不再往來，陳姝從未真正對這個問題思慮清楚。然而那一瞬間，對於司晨和張至的愧疚感，或許再加上在因活動通知而喧騰的班級中，忽如其來地生出的孤獨感，讓她終究張了張口。
“好。”
這似乎是一種對他人願望的屈從，但為什麽她反而覺得輕松，好像將自己緊緊束縛住的線團，被一只無形的手輕輕解開。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）