高一

3.

那天晚上有點難以入眠。

我看向窗外，夜晚似乎也明亮了些許。

我徒勞地期待，如夢之前的象征和分崩離析，酒渣色的雲使夜空顯得粗俗，卻為我緊閉的雙眸帶來黎明。

林燁。

林，燁。

樹林的林，煌煌燁燁的燁。

我默念，希冀著明天能夠流利地說出來。

確實，因這一句話而戀上一個人太過潦草。

我那時也只是懵懂的對他有了好感，想要做朋友的那種。

但是那幾句平淡的別扭的安慰在那時的我看來，就像是一束光。啊，很大眾的譬喻呢。但事實就是這樣，一束光直直地打了下來，微小卻又堅定地稀釋了悲傷的雲與霧。

然後我能喘了口氣。

這番話，為將要溺亡的人續了一口鮮活的空氣，我得以窺見深海之上的日光，那樣耀眼。

4.

後來我啊和他成了朋友。

理所當然，就像是飛蛾撲火。

心底的自卑感作祟，我為了他改變了很多。

林燁同學大大咧咧沒心沒肺，性格很陽光。所以我帶上了笑吟吟的面具，學會了引人發笑的話術，時不時同他聊聊八卦，開開玩笑。

林燁同學好像是那個雷達成精，對他人的情緒變化很敏銳，就像是能讀心一樣。我就漸漸地學會了放下和遺忘。縱使再難過的事情壓下來，我也一笑而過。

林燁，你不會明白的。

一生當中常常會遇到某個人。

他打破你的原則，

改變你的習慣，

成為你的例外。

不知不覺中，

他變成你的原則，

成就你的習慣，

這就是一種牽絆。

誰我的例外，誰就是我的偏愛。

5.

高二的時候我們都選了“希臘語”作為校本課程。

因為很好摸魚。一節課下來，老師在哇哩哇啦說著聽不懂的語言，同學們每一個擡頭，都在做著自己的事，比如卷王內卷，鹹魚擺爛。

老師第一節課先給我們亮出了一個希臘字。他把它叫做烏托邦，意思是沒有這個地方。

走著神的我莫名看了你一眼，你也剛好轉頭。

然後你突然勾起嘴角，笑了一下，轉頭繼續聽課了。

留下了呆住的我。

怦怦，怦怦。耳畔的心跳聲一聲接一聲，我手指緊捏著褲腳，這可不聽話的心臟跳啊跳，跳的我脖子，耳廓有了熱意。

你無意地掀翻了燭火，卻點燃了我雙眸盛滿的暮色。

為什麽心臟會跳的這麽快？

從來都死寂沈沈的心，此時就像是活過來一樣，掙紮著，在我的身體裏亂竄。

亂套了，不會吧，我想。

最最最不可能的事發生了，我偷瞄了你一眼，臉上發熱。

荒謬的心思暗自蔓延，這瞬間的心動卻真實無比，烙印在我為你歡欣躍動的心臟上，極速奔流的血液裏，驟然紅透的耳廓上。

那天我把給你的備註改成了烏托邦。

你不知道。

6.

說來好笑，我能為你改變很多很多，可在運動那方面，我還是始終貫徹了細狗這兩字。

唉，身體在這個時候就特別有個性，既跑不快也跳不高。

束手無策啊束手無策。

體育課上，驕陽正好，合該是個肆意揮灑汗水的好時機。

你和其他人在球上爭霸，那股鮮活勁兒，比之熱烈的陽光都毫不遜色。

沒出息的我只能癱在樹蔭下，腦袋被熱得昏昏沈沈，面上實在是難以裝出開朗，懨懨地垮起個B臉。無處可躲的熱浪真是叫人難以忍受。

餵餵，林燁同學，打球上頭的你好歹回頭看看快被曬幹的朋友啊！

我暗自發牢騷。

只是，風過林稍，帶起層層震顫，天空澄澈，晴日如藍。看著眼前的嬉笑打鬧，我承認我當時所不能逃避的———羨慕。

真好啊，在這個風華正茂的年紀，將這份名為青春的煙火燃放，看著它在某處炸裂，綻開，迸發出活力，留下了驚鴻而又不朽的光彩。

在若幹年以後，那些追憶往事的夜裏。

一閉上眼，就會有煙花綻放。

那是能夠追憶起的，絢麗的回憶。

也是最最美好的時期肆意揮灑顏料為後來無垠人生落下的驚鴻一筆。

至少對於陽光下的他們來說是這樣的，而不是我。

單調，寂寥，我的青春，回憶起來就像是一塊食之無味的白蠟，擺在那裏，刨開一看會理所當然的發現其實裏面空落落的，什麽都沒有，什麽都不是。

但至少，還有一點微光。

………

陽光那時候就像溫和的色彩塗抹在我們的身上。

糅合了一切。

耳邊依舊是呼啦啦的熱烈暑氣。

如果時光能這麽下去。

那該多好。

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