第42章
關燈
小
中
大
第42章
“欸——？”木兔有些疑惑。
這樣不可以嗎？可是他想快點向天海老師學習今天看到的進攻技能！
無論是兩步助跑就能打出的超手高度進攻球、還是和二傳默契配合，吸引全場目光的假扣真傳、亦或是超大力，能發出巨響的球。
他都想要！
聽到木兔的小聲嘟囔，桐生手裏的球差點掉下來。
‘所以說，都是能出風頭的進攻方式啊......’他覺得自己有點理解木兔的腦回路了。
“但是，你為什麽要買瓶裝的大麥茶？”
牛島接過他手中的飲料。
剛從自動售貨機拿出的涼飲還帶有一些水汽，在手指繃帶布料上微微洇開。
木兔拍拍膝蓋站起來，“因為...剛買的比較新鮮。”
......
桐生八轉身就走了——他承認剛剛他有些自大了。他或許這輩子都無法理解這個人的腦回路。
天海從蒙圈中回過神來。聽到幾人的對話。他大概了解木兔這樣做的原因了。
“好啊。在合宿期間可以先來找我學習。以後的安排我們合宿結束後再說。”
他倒是很喜歡木兔這個學生——他對排球可以說是一番熱忱。
及川不敢置信猛地看過來。
這麽簡單？那我在公園裏哭得稀裏嘩啦算什麽情況？
在木兔歡呼的背景音下，天海拿過大麥茶。擰開蓋子，咕嘟咕嘟咽下好幾口。
“咳咳咳！味道怎麽這麽怪啊！”像是苦澀的面粉水一樣。
一看標簽——“無糖”。
“......”
--------------
“你們覺得這些學生怎麽樣？”火燒教練問身旁兩位助教。
佐久陽平看了眼天海，示意他先說。
“高一的這些學生很可以。高二的主攻手可以，副攻不太行。”天海看著自己筆記本上記錄的各個數據。
其中高二學員的很多數據甚至不如高一的學員。
“我覺得這一屆自由人和二傳倒是很......積極？不知道為什麽”佐久陽平年紀輕輕被選上助教，自然也是很優秀的。
至少自由人和二傳這麽激動這件事，集訓的其他人就沒看出來。
天海咳嗽一聲，“我今天喊了文森特和埃文斯來。到時候讓他們看看學生的待改進地方。”
倒不是說教授什麽絕招——即使三人同意，雷蒙德教練也不會同意。是一些很好用的小技巧，基本上踏入國家隊級別的都知道。
至於為什麽不請求日本隊的人來？
天海表示，還是隊友用得順手。
火燒教練被天海驚喜到了，他越發覺得自己邀請天海真是一個明智的決定。
“真的嗎？太感謝你了。”
他記得......等春高結束了，還有U15、U17的集訓來著？
不知道火燒教練已經惦記好明年的集訓了，天海還在疑惑。
但是他記得，昨天只告訴了及川和牛島來著？為了避免大範圍傳開，甚至沒有告訴木兔。
怎麽現在看大家的神態，好像都知道了？
......
時間回到昨天晚上。
經過一下午的自助訓練，大家都對彼此了解了很多。
晚餐時間，眾人便端著飯盤坐到一起用餐，還在討論著白天比賽的感悟。
及川和飯綱位置挨著。兩人同為高一的舉球員，性格又不是難以接近，很短的時間內便玩到了一起。
雖然在場都是日本的球員。但是體育競技，強者為大，並沒有不能誇外籍運動員的規定。
“日本隊二傳津代真的好厲害，但是美國隊舉球員好幾球我都覺得不可思議。”
及川往嘴裏塞著飯，還繪聲繪色地比劃著：
“第二場中場的那一球，都那個角度了，竟然蹲下來了個背傳！”
飯綱也附和， “對對，我都以為他要傳飛了，結果竟然到了主攻手正面！”
“如果沒看錯，是不是還停了一下？”這是和牛島坐在一起的桐生八。
“壞球專殺”的他觀察二傳手的傳球狀態很是細致。
“好想知道是怎麽做到啊啊——”飯綱放下筷子，有些苦惱地揉了揉頭發。
就像是骨灰級收藏玩家遇見一個頂級道具一樣，哪怕用到的可能性不大，但是學會之後可能會帶來質的飛躍也不一定呢？
“天海老師說，明天美國二隊的二傳和自由人可能會來。”
牛島解釋，言下之意就是——明天你們可以當面問。
及川瞪視牛島 “這是可以說的嗎”
“天海老師沒有禁止我們說。”牛島平靜地吃下最後一口飯，放下筷子。
“好...好像也是？”
及川順暢的跟著牛島的腦回路走了。至此，唯二知道的人都理解錯了天海的意思。
然後——
“餵——你聽說了嗎？明天，美國隊的二傳和自由人會來觀看。”
......
“什麽？美國二傳和自由人會來指導？”
......
“我們也太幸運了吧。美國二傳和自由人竟然會根據我們的表現來教學？”
......
“甚至天海教練會當我們的演示陪練？！！”
不知道中間經過了多少學員的傳遞。反正等到第二天，天海從佐久教練口中得知的時候，事情的傳遍版本已經變成了——
“今天都積極一點！！聽說天海教練在觀察表現好的二傳和自由人準備教授絕技！美國二隊的自由人文森特和二傳埃文斯是他的隊友！”
“天海教練甚至會來當陪練，在場二傳有一個算一個都能來！自由人也能上場練習接球！”
·
“啪！”
天海捏斷了手中的筆。
“他們真的是這麽說的？”他盯著從學生口中知道傳言的佐久教練。
佐久教練雖然不知道發生了什麽，但是他也能意識到——在學生和教練口中流傳的版本差異有多大。
火燒教練背地裏嘴都笑歪了，
“咳咳，這說明學生比較期待，很有積極性。我們先看完他們的訓練賽再說嘛”
自由練習時間結束，終於開始分組進行對抗賽了。
“今天安排的是幾對幾？”
火燒教練看著手中的計劃： “今天下午3v3，晚上6v6.”
“好。”天海向場中央走去，招呼眾人集合分組。
————
排球場上，火燒教練站在眾人的前方，
“所以，這次的分組是完全打亂的。就是要看你們在一個陌生隊伍中的適應性！
離開了默契的隊友，離開了專心為你們這些“王牌”服務的隊友！你們的表現會如何？”
及川站在人群中，在觀察著周圍的隊員們。
“從現在開始，每一個人都可能會是隊友，也可能會是敵人。”
不過，那又如何！給他十分鐘，他就能將一個完全陌生的隊伍組織起來——這是他“對抗”這些天才的唯一的優勢。
“及川、桐生、飯綱你們三個，對上牛島、犬鳴、木兔。”
“櫻谷、高田、小鹿山你們對上金正、美阪、知文。”
“”
場上一片嘩然。
“教練！這個不是按照位置排的嗎？”一位隊員舉手質疑。
他們隊裏兩名副攻，一名自由人。一名主攻手或二傳都沒有。
牛島也皺著眉頭——他們隊裏同樣沒有舉球員，只有兩名主攻手和一位自由人。
“這次的位置就是觀察大家的能力才這麽分的。位置不全也要打下去。”
火燒教練不容置喙的宣布給眾人十分鐘的準備時間，十分鐘後比賽就會開始。
桐生八覺得，自己每天做好人好事，總歸是有好報的。
他看著隊裏的兩位舉球員，感動地不能自已。 “我們隊伍裏有舉球員，真的太好了！”
而且還有兩個！哪個主攻手能像他這麽幸福？
“可是我們的進攻會不會？”飯綱舉手，表示有些擔憂。
及川觀察到飯綱對進攻不是抱很大的希望，主動站出來表示：
“我可以分擔一部分進攻和攔網，舉球和接球就麻煩飯綱你了。”
飯綱心中一驚——‘他怎麽知道我的舉球和救球比較強？進攻比較弱的？’
僅僅相處了一天就能得出的結論嗎？
不過馬上就要比賽，飯綱放下心中的疑慮。
三人接下來簡單商討了一下進攻的側重點，和快捷的進攻組合。
·
另外一邊的牛島三人組。
犬鳴席恩有些頭痛地看著蹲在地上畫圈的木兔光太郎和站著看向及川隊伍，不知道在想什麽的牛島若利。
“一年級的主攻手，都這麽難搞嗎？”
他看著時間過半，還沒有開始的自我介紹進程，只好站出來主持大局：
“我是犬鳴席恩，應當比你們大一屆，是自由人。隊友們都叫我犬哥。你們也叫我犬哥就行。”
路過的天海差點把剛喝進去的水噴出來——犬哥？這不就是狗哥？
他前世在種花上學的時候，從小學到大學，每個班級裏都會有一個被稱作“狗哥”的人。
這麽多年沒聽到，乍一聽還有點懷念。
“犬哥，我是牛島若利。他是木兔光太郎。”
木兔聽到自己的名字，將頭從膝蓋裏擡起來，神情萎靡不振，
“我們沒有舉球員，是不是輸定了......我不想當著師傅的面輸掉......”
如果現在梟谷任何一個人在的話，肯定能意識到木兔進入了消極狀態。
可惜，在場只有一個實在不會舉球的自由人和牛島若利。
牛島想了想最能安慰到木兔的話語是什麽，他頓了頓，組織著措辭：
“分組是老師安排的。”
所以他肯定能預料到誰輸誰贏，別擔心。
犬鳴震驚地看著牛島，他希望從這位後輩的眼中看出意思開玩笑的意味。
可是沒有！！他很認真，不夾帶一絲玩笑。
“這這這......”這會起到反作用吧，和往心上插了一刀有什麽區別！
木兔思考了十秒： “哦！你的意思是，師傅相信我肯定會贏吧！
HEEEY ！沒想到師傅這麽信任我們啊！我們快加油吧！”
竟然真的有用！
犬鳴席恩捂著被木兔光太郎狠狠拍了一下的肩膀
——以後，誰和這小子一個隊，真的是倒了大黴了！
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
“欸——？”木兔有些疑惑。
這樣不可以嗎？可是他想快點向天海老師學習今天看到的進攻技能！
無論是兩步助跑就能打出的超手高度進攻球、還是和二傳默契配合，吸引全場目光的假扣真傳、亦或是超大力，能發出巨響的球。
他都想要！
聽到木兔的小聲嘟囔，桐生手裏的球差點掉下來。
‘所以說，都是能出風頭的進攻方式啊......’他覺得自己有點理解木兔的腦回路了。
“但是，你為什麽要買瓶裝的大麥茶？”
牛島接過他手中的飲料。
剛從自動售貨機拿出的涼飲還帶有一些水汽，在手指繃帶布料上微微洇開。
木兔拍拍膝蓋站起來，“因為...剛買的比較新鮮。”
......
桐生八轉身就走了——他承認剛剛他有些自大了。他或許這輩子都無法理解這個人的腦回路。
天海從蒙圈中回過神來。聽到幾人的對話。他大概了解木兔這樣做的原因了。
“好啊。在合宿期間可以先來找我學習。以後的安排我們合宿結束後再說。”
他倒是很喜歡木兔這個學生——他對排球可以說是一番熱忱。
及川不敢置信猛地看過來。
這麽簡單？那我在公園裏哭得稀裏嘩啦算什麽情況？
在木兔歡呼的背景音下，天海拿過大麥茶。擰開蓋子，咕嘟咕嘟咽下好幾口。
“咳咳咳！味道怎麽這麽怪啊！”像是苦澀的面粉水一樣。
一看標簽——“無糖”。
“......”
--------------
“你們覺得這些學生怎麽樣？”火燒教練問身旁兩位助教。
佐久陽平看了眼天海，示意他先說。
“高一的這些學生很可以。高二的主攻手可以，副攻不太行。”天海看著自己筆記本上記錄的各個數據。
其中高二學員的很多數據甚至不如高一的學員。
“我覺得這一屆自由人和二傳倒是很......積極？不知道為什麽”佐久陽平年紀輕輕被選上助教，自然也是很優秀的。
至少自由人和二傳這麽激動這件事，集訓的其他人就沒看出來。
天海咳嗽一聲，“我今天喊了文森特和埃文斯來。到時候讓他們看看學生的待改進地方。”
倒不是說教授什麽絕招——即使三人同意，雷蒙德教練也不會同意。是一些很好用的小技巧，基本上踏入國家隊級別的都知道。
至於為什麽不請求日本隊的人來？
天海表示，還是隊友用得順手。
火燒教練被天海驚喜到了，他越發覺得自己邀請天海真是一個明智的決定。
“真的嗎？太感謝你了。”
他記得......等春高結束了，還有U15、U17的集訓來著？
不知道火燒教練已經惦記好明年的集訓了，天海還在疑惑。
但是他記得，昨天只告訴了及川和牛島來著？為了避免大範圍傳開，甚至沒有告訴木兔。
怎麽現在看大家的神態，好像都知道了？
......
時間回到昨天晚上。
經過一下午的自助訓練，大家都對彼此了解了很多。
晚餐時間，眾人便端著飯盤坐到一起用餐，還在討論著白天比賽的感悟。
及川和飯綱位置挨著。兩人同為高一的舉球員，性格又不是難以接近，很短的時間內便玩到了一起。
雖然在場都是日本的球員。但是體育競技，強者為大，並沒有不能誇外籍運動員的規定。
“日本隊二傳津代真的好厲害，但是美國隊舉球員好幾球我都覺得不可思議。”
及川往嘴裏塞著飯，還繪聲繪色地比劃著：
“第二場中場的那一球，都那個角度了，竟然蹲下來了個背傳！”
飯綱也附和， “對對，我都以為他要傳飛了，結果竟然到了主攻手正面！”
“如果沒看錯，是不是還停了一下？”這是和牛島坐在一起的桐生八。
“壞球專殺”的他觀察二傳手的傳球狀態很是細致。
“好想知道是怎麽做到啊啊——”飯綱放下筷子，有些苦惱地揉了揉頭發。
就像是骨灰級收藏玩家遇見一個頂級道具一樣，哪怕用到的可能性不大，但是學會之後可能會帶來質的飛躍也不一定呢？
“天海老師說，明天美國二隊的二傳和自由人可能會來。”
牛島解釋，言下之意就是——明天你們可以當面問。
及川瞪視牛島 “這是可以說的嗎”
“天海老師沒有禁止我們說。”牛島平靜地吃下最後一口飯，放下筷子。
“好...好像也是？”
及川順暢的跟著牛島的腦回路走了。至此，唯二知道的人都理解錯了天海的意思。
然後——
“餵——你聽說了嗎？明天，美國隊的二傳和自由人會來觀看。”
......
“什麽？美國二傳和自由人會來指導？”
......
“我們也太幸運了吧。美國二傳和自由人竟然會根據我們的表現來教學？”
......
“甚至天海教練會當我們的演示陪練？！！”
不知道中間經過了多少學員的傳遞。反正等到第二天，天海從佐久教練口中得知的時候，事情的傳遍版本已經變成了——
“今天都積極一點！！聽說天海教練在觀察表現好的二傳和自由人準備教授絕技！美國二隊的自由人文森特和二傳埃文斯是他的隊友！”
“天海教練甚至會來當陪練，在場二傳有一個算一個都能來！自由人也能上場練習接球！”
·
“啪！”
天海捏斷了手中的筆。
“他們真的是這麽說的？”他盯著從學生口中知道傳言的佐久教練。
佐久教練雖然不知道發生了什麽，但是他也能意識到——在學生和教練口中流傳的版本差異有多大。
火燒教練背地裏嘴都笑歪了，
“咳咳，這說明學生比較期待，很有積極性。我們先看完他們的訓練賽再說嘛”
自由練習時間結束，終於開始分組進行對抗賽了。
“今天安排的是幾對幾？”
火燒教練看著手中的計劃： “今天下午3v3，晚上6v6.”
“好。”天海向場中央走去，招呼眾人集合分組。
————
排球場上，火燒教練站在眾人的前方，
“所以，這次的分組是完全打亂的。就是要看你們在一個陌生隊伍中的適應性！
離開了默契的隊友，離開了專心為你們這些“王牌”服務的隊友！你們的表現會如何？”
及川站在人群中，在觀察著周圍的隊員們。
“從現在開始，每一個人都可能會是隊友，也可能會是敵人。”
不過，那又如何！給他十分鐘，他就能將一個完全陌生的隊伍組織起來——這是他“對抗”這些天才的唯一的優勢。
“及川、桐生、飯綱你們三個，對上牛島、犬鳴、木兔。”
“櫻谷、高田、小鹿山你們對上金正、美阪、知文。”
“”
場上一片嘩然。
“教練！這個不是按照位置排的嗎？”一位隊員舉手質疑。
他們隊裏兩名副攻，一名自由人。一名主攻手或二傳都沒有。
牛島也皺著眉頭——他們隊裏同樣沒有舉球員，只有兩名主攻手和一位自由人。
“這次的位置就是觀察大家的能力才這麽分的。位置不全也要打下去。”
火燒教練不容置喙的宣布給眾人十分鐘的準備時間，十分鐘後比賽就會開始。
桐生八覺得，自己每天做好人好事，總歸是有好報的。
他看著隊裏的兩位舉球員，感動地不能自已。 “我們隊伍裏有舉球員，真的太好了！”
而且還有兩個！哪個主攻手能像他這麽幸福？
“可是我們的進攻會不會？”飯綱舉手，表示有些擔憂。
及川觀察到飯綱對進攻不是抱很大的希望，主動站出來表示：
“我可以分擔一部分進攻和攔網，舉球和接球就麻煩飯綱你了。”
飯綱心中一驚——‘他怎麽知道我的舉球和救球比較強？進攻比較弱的？’
僅僅相處了一天就能得出的結論嗎？
不過馬上就要比賽，飯綱放下心中的疑慮。
三人接下來簡單商討了一下進攻的側重點，和快捷的進攻組合。
·
另外一邊的牛島三人組。
犬鳴席恩有些頭痛地看著蹲在地上畫圈的木兔光太郎和站著看向及川隊伍，不知道在想什麽的牛島若利。
“一年級的主攻手，都這麽難搞嗎？”
他看著時間過半，還沒有開始的自我介紹進程，只好站出來主持大局：
“我是犬鳴席恩，應當比你們大一屆，是自由人。隊友們都叫我犬哥。你們也叫我犬哥就行。”
路過的天海差點把剛喝進去的水噴出來——犬哥？這不就是狗哥？
他前世在種花上學的時候，從小學到大學，每個班級裏都會有一個被稱作“狗哥”的人。
這麽多年沒聽到，乍一聽還有點懷念。
“犬哥，我是牛島若利。他是木兔光太郎。”
木兔聽到自己的名字，將頭從膝蓋裏擡起來，神情萎靡不振，
“我們沒有舉球員，是不是輸定了......我不想當著師傅的面輸掉......”
如果現在梟谷任何一個人在的話，肯定能意識到木兔進入了消極狀態。
可惜，在場只有一個實在不會舉球的自由人和牛島若利。
牛島想了想最能安慰到木兔的話語是什麽，他頓了頓，組織著措辭：
“分組是老師安排的。”
所以他肯定能預料到誰輸誰贏，別擔心。
犬鳴震驚地看著牛島，他希望從這位後輩的眼中看出意思開玩笑的意味。
可是沒有！！他很認真，不夾帶一絲玩笑。
“這這這......”這會起到反作用吧，和往心上插了一刀有什麽區別！
木兔思考了十秒： “哦！你的意思是，師傅相信我肯定會贏吧！
HEEEY ！沒想到師傅這麽信任我們啊！我們快加油吧！”
竟然真的有用！
犬鳴席恩捂著被木兔光太郎狠狠拍了一下的肩膀
——以後，誰和這小子一個隊，真的是倒了大黴了！
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）