☆29.第二十九章
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第二十九章
“姐姐。你公司裏有關畫展的合作項目，我聽說在招臨時工，不麻煩的話，我幫你介紹個人。”溫黎在電話裏開口。
“………”電話另一邊的姜怡挑眉， “肯開口叫姐了……溫少爺，真是難得啊。”
“什麽人你在學校裏談女朋友了嗎，舅舅知不知道”
溫黎稍停頓， “是我同學。這件事交給我處理就好。”
“行行，我一會給負責人說一聲，你晚點帶你同學過去吧。”姜怡沒個正形， “有空帶我去看看你同學唄……哪位同學還要你這麽費心思照顧。”
“男孩子女孩子啊………”姜怡話完沒說還，電話那邊“嘟”地一聲掛斷了。
“我完沒說還呢。”姜怡嘆了口氣，把電話放了下來。
“誰你表弟”
姜怡: “是啊……第一次聯系我，還是為了同學幫忙，感覺比之前有點人氣呢。”
“自從舅母去世之後，似乎一直在扮演完美孩子的角色。”
“……應該很辛苦吧。”
商場大樓。
臨近年關，天氣更冷了些，清晨的氣溫達到了零下十度。
江頌出門前戴了帽子，前幾年江琳給他買的，紅色的老虎配色鮮艷，邊緣有兩個毛球，臨近年關商場十分熱鬧，進進出出到處都是人。
他找了個沒人的角落，又有些擔心溫黎找不到他。在他猶豫要不要去顯眼位置的空擋，眼角瞥見了什麽。
一雙修長的手伸過來了，他的雙眼隨即被捂住，隔著羽絨服，熟悉的氣息隨之傳來。
“江頌……在等我嗎”
江頌眼睫扇動，他拍了拍溫黎，溫黎隨之松開手，還維持著在他身後的姿勢，從身後低下頭看他。
“帽子是媽媽買的嗎”溫黎問他。
上一個問題還沒來得及回答，他點點腦袋，一邊轉過去，註意著周圍的人群。
“不用擔心……工作的地方沒有這麽多人，只是小朋友很多。江頌應該不會害怕小朋友吧。”
他聞言瞅過去，小朋友的話。也總是會盯著他看，尤其是他畫畫的時候。
但是。兼職。好多錢。要去。
他註意到溫黎羽絨服裏還有襯衫，袖扣搭在口袋邊，穿的有些奇怪，不由得捏住了那一角袖扣。
“我待會要去琴室……就在這附近，江頌和我一起去吧。如果結束了可以提前過去等我。”
他正要出聲，溫黎湊了過來，在他耳邊說， “不用擔心，我的換衣室沒人，江頌嫌吵可以去那裏等我。”
“一會我給你一把鑰匙。”
熱氣撲在耳邊，帶著癢意，半邊臉都跟著熱起來，他摸摸自己的耳朵，稍稍離溫黎遠了些， “哦”一聲。
電梯直通頂樓，走的是職工電梯沒什麽人。他跟在溫黎身後，溫黎一直跟他講話，分走了他的註意力。
“江頌，優秀作文讀的怎麽樣了……在家裏有練習嗎”溫黎問他。
他立刻扭過去腦袋，假裝聽不見。
“這個不能偷懶……開學的考試只會更難，你得多練習才行。”溫黎碰到他耳邊，不輕不重地碰了下他的耳尖。
他想起來上回溫黎揪他耳朵，他連忙稍稍避開，再次點點腦袋。知道了。
電梯門打開，兩邊是藝術走廊，上面掛了當代藝術家的做的作品，頂層是商場與藝術家合作置辦的一層畫展和裝置互動場地，相對其他樓層來說安靜的多。
兩旁有負責的工作人員，最角落的位置是開設的兒童審美輔導所，名為藝術審美熏陶，實際是在商場這一片照顧孩子為主。
守在門口的工作人員看到他們兩個，見到了江頌抱著的畫冊，然對他們說， “你們是來面試兼職的吧……裏面請。”
江頌眼珠轉過去，溫黎不知道什麽時候到了他身後，把他推到了前面，他抱著畫冊，掌心出了一層汗，身旁少年的氣息隨之傳來，令他沒有那麽緊張了。
似乎察覺到了他在緊張，溫黎對他說， “小畫家，裏面請。”
溫柔的嗓音繞過耳側，他唇線緊緊繃著，扭頭瞅溫黎一眼，註意力放在溫黎身上，吹散了心頭的懼意。
招待處有沙發和茶幾，負責人在他們對面坐下來，給他們兩個倒了茶水。
“雖然主要是看孩子，但是也需要帶孩子做一些手工，畫一些畫，需要一定的美術功底……看您有帶畫冊過來，我們先看看您的作品吧。”
江頌把畫冊遞了過去。
他眼珠看過去，指尖悄悄地攥緊，眼睫向下扇落，頂上的燈面落下來一道倒影，過分明亮有些晃眼。
“他的畫功沒有任何問題。油畫素描水彩都能擔任……手工也是，只是可能和孩子的交流會少一些，只負責教學的話，您看可以嗎。”溫黎在一旁開口。
“你說的這個我們也有考慮到，還會有另外的工作人員協助，但是照看孩子多少需要交流……這樣吧，今天的活動下午兩點開始，當成試用期過度一下如何”
工作人員打開了江頌的畫冊，隨即驚嘆一聲， “畫的很好……辛苦了。”
“江頌……你覺得可以嗎”溫黎問他。
畫冊回到了他膝蓋上，他聞言看向溫黎，不太確定自己能不能做得好，但是……溫黎。溫黎給了他勇氣。
想試一試。
“沒關系，如果不行的話我們再找找別的……我就在不遠的地方，不舒服去琴室。”溫黎碰到了他的眼睫。
他點點腦袋。
“嗯……那我們晚點再過來。”
下午兩點。
江頌不知道應該怎麽和小朋友交流，他提前準備了畫紙，這裏有現成的畫材。每個進來的小朋友都有一張畫紙。
年紀從三歲到十歲不等。
他們由工作人員領著換了同樣的衣服，黃色的小黃鴨連帽衣，排隊像是一排小鴨子，嘰嘰喳喳的過來了。
“哇!!媽媽!上午看過的畫!納西索斯。”小朋友指著江頌開口說。
納西索斯。希臘神話故事裏長相俊美的少年，迷戀自己而死在湖邊，死後化成了一株水仙。
“你是我們的老師嗎你看起來和我哥哥一樣大!”
“紙要拿來做什麽是要畫畫嗎!”
“不對!是要折飛機用的!”
一群小鴨子嘰嘰喳喳，江頌光是聽每個人講什麽都頭暈目眩，眼見著其中一個小朋友要拿畫紙折飛機，他攔住了對方，握住了小朋友的手腕。
正興高采烈的小朋友被他突如其然的動作嚇到，扭頭對上一張蒼白卻又美麗至極的臉，在原地不講話了。
江頌講不出來話，他垂眼看著小朋友，拉著小朋友的手腕，朝小朋友搖搖頭。
“那好吧……我不折飛機了，哥哥放開我吧。”
被江頌抓住的孩子一邊說著，一邊瞅他， “哥哥，可以放開我了嗎”
江頌松開了手。
和他想象的並不同。這些孩子雖然聚在一起吵鬧，但是並不搗亂，在他制止之後，各自找了自己的小板凳坐下。
已經自動的按照發的號碼牌坐好了。
“哥哥，是教我們畫畫嗎!快過來啊!”離他近的小朋友朝他招招手。
江頌起身，他在間隙看到了會員制招牌。課時費一天的價格將近四位數，只因掛名了某位藝術家名下。
這些孩子。沒有吵鬧。沒有露怯。陽光。明媚。像是他在花店見過的向日葵。
促然向上生長。
良好的土壤和環境。培育而出的優質品種。
“……你們。有喜歡的畫嗎。”
“有。老師!我喜歡《奧菲利亞》”
“我喜歡波提切利!”
“——拉斐爾。”
江頌按照小朋友所說的，把他們喜歡的畫家的名字全部寫下來了，然後折疊成同樣大小的方塊，放在桌子上。
他在黑板上寫字。
——抽到哪張臨摹哪張。
他剛寫完，身旁的小朋友念了出來，然後一窩蜂的開始拿紙條。
打印機嗡嗡作響，高清的畫全部打印出來，中間放置的有油畫棒和蠟筆，江頌按照順序把畫分別發給二十位小朋友。
小朋友在他旁邊安靜畫畫，他自己也抽了一張，抽中是的一副聖像畫。
空氣安靜下來，他在畫畫時，身邊的小朋友各自在瞎畫，一眼看過去，沒有長大的孩子，他們的畫充滿了靈氣和想象力。
“老師，你為什麽要寫字。你不喜歡說話嗎”離得最近的小朋友問了出來。
“老師是聾啞人嗎!老師是的話不用擔心，老師寫的字我們都認得。”
“我現在一年級，已經學到六年級的課了!”
“……不是。”江頌開口，孩子們充滿好奇，話多。但是不令人反感。
他畫畫的空隙，這才註意到身旁的小朋友都被他吸引，都湊過來看他畫畫。
“老師你好厲害……畫的和上面一模一樣。”
“畫的很像。”
像並不是唯一的標準。
江頌很想講出來，他努力組織語言，半天才開口， “……你們。更厲害。”
“像。只是。其中。一種。風格。”在璀璨的美術史上，是十分微渺的存在。
孩子都圍繞著他看他畫畫，不知道這樣算不算課程正常進行，他正猶豫間，倏然，眼角掃到了某個方向。
不遠處的長廊裏，頂光籠罩下來，容貌明艷的少年在遠處站著，背後背琴，在柱子旁，不知道看了他多久。
深褐色的眼珠瞳孔深邃，眼眶下落下眼睫陰影，薄唇微微扯開。
那一瞬間，對方像是天然與墻壁上的畫重合，美麗的面龐猶如融進了畫框裏。
“不用出來……我只是不放心，來看看你。”低沈的嗓音傳來，溫黎眼中散出溫柔的情緒。
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“姐姐。你公司裏有關畫展的合作項目，我聽說在招臨時工，不麻煩的話，我幫你介紹個人。”溫黎在電話裏開口。
“………”電話另一邊的姜怡挑眉， “肯開口叫姐了……溫少爺，真是難得啊。”
“什麽人你在學校裏談女朋友了嗎，舅舅知不知道”
溫黎稍停頓， “是我同學。這件事交給我處理就好。”
“行行，我一會給負責人說一聲，你晚點帶你同學過去吧。”姜怡沒個正形， “有空帶我去看看你同學唄……哪位同學還要你這麽費心思照顧。”
“男孩子女孩子啊………”姜怡話完沒說還，電話那邊“嘟”地一聲掛斷了。
“我完沒說還呢。”姜怡嘆了口氣，把電話放了下來。
“誰你表弟”
姜怡: “是啊……第一次聯系我，還是為了同學幫忙，感覺比之前有點人氣呢。”
“自從舅母去世之後，似乎一直在扮演完美孩子的角色。”
“……應該很辛苦吧。”
商場大樓。
臨近年關，天氣更冷了些，清晨的氣溫達到了零下十度。
江頌出門前戴了帽子，前幾年江琳給他買的，紅色的老虎配色鮮艷，邊緣有兩個毛球，臨近年關商場十分熱鬧，進進出出到處都是人。
他找了個沒人的角落，又有些擔心溫黎找不到他。在他猶豫要不要去顯眼位置的空擋，眼角瞥見了什麽。
一雙修長的手伸過來了，他的雙眼隨即被捂住，隔著羽絨服，熟悉的氣息隨之傳來。
“江頌……在等我嗎”
江頌眼睫扇動，他拍了拍溫黎，溫黎隨之松開手，還維持著在他身後的姿勢，從身後低下頭看他。
“帽子是媽媽買的嗎”溫黎問他。
上一個問題還沒來得及回答，他點點腦袋，一邊轉過去，註意著周圍的人群。
“不用擔心……工作的地方沒有這麽多人，只是小朋友很多。江頌應該不會害怕小朋友吧。”
他聞言瞅過去，小朋友的話。也總是會盯著他看，尤其是他畫畫的時候。
但是。兼職。好多錢。要去。
他註意到溫黎羽絨服裏還有襯衫，袖扣搭在口袋邊，穿的有些奇怪，不由得捏住了那一角袖扣。
“我待會要去琴室……就在這附近，江頌和我一起去吧。如果結束了可以提前過去等我。”
他正要出聲，溫黎湊了過來，在他耳邊說， “不用擔心，我的換衣室沒人，江頌嫌吵可以去那裏等我。”
“一會我給你一把鑰匙。”
熱氣撲在耳邊，帶著癢意，半邊臉都跟著熱起來，他摸摸自己的耳朵，稍稍離溫黎遠了些， “哦”一聲。
電梯直通頂樓，走的是職工電梯沒什麽人。他跟在溫黎身後，溫黎一直跟他講話，分走了他的註意力。
“江頌，優秀作文讀的怎麽樣了……在家裏有練習嗎”溫黎問他。
他立刻扭過去腦袋，假裝聽不見。
“這個不能偷懶……開學的考試只會更難，你得多練習才行。”溫黎碰到他耳邊，不輕不重地碰了下他的耳尖。
他想起來上回溫黎揪他耳朵，他連忙稍稍避開，再次點點腦袋。知道了。
電梯門打開，兩邊是藝術走廊，上面掛了當代藝術家的做的作品，頂層是商場與藝術家合作置辦的一層畫展和裝置互動場地，相對其他樓層來說安靜的多。
兩旁有負責的工作人員，最角落的位置是開設的兒童審美輔導所，名為藝術審美熏陶，實際是在商場這一片照顧孩子為主。
守在門口的工作人員看到他們兩個，見到了江頌抱著的畫冊，然對他們說， “你們是來面試兼職的吧……裏面請。”
江頌眼珠轉過去，溫黎不知道什麽時候到了他身後，把他推到了前面，他抱著畫冊，掌心出了一層汗，身旁少年的氣息隨之傳來，令他沒有那麽緊張了。
似乎察覺到了他在緊張，溫黎對他說， “小畫家，裏面請。”
溫柔的嗓音繞過耳側，他唇線緊緊繃著，扭頭瞅溫黎一眼，註意力放在溫黎身上，吹散了心頭的懼意。
招待處有沙發和茶幾，負責人在他們對面坐下來，給他們兩個倒了茶水。
“雖然主要是看孩子，但是也需要帶孩子做一些手工，畫一些畫，需要一定的美術功底……看您有帶畫冊過來，我們先看看您的作品吧。”
江頌把畫冊遞了過去。
他眼珠看過去，指尖悄悄地攥緊，眼睫向下扇落，頂上的燈面落下來一道倒影，過分明亮有些晃眼。
“他的畫功沒有任何問題。油畫素描水彩都能擔任……手工也是，只是可能和孩子的交流會少一些，只負責教學的話，您看可以嗎。”溫黎在一旁開口。
“你說的這個我們也有考慮到，還會有另外的工作人員協助，但是照看孩子多少需要交流……這樣吧，今天的活動下午兩點開始，當成試用期過度一下如何”
工作人員打開了江頌的畫冊，隨即驚嘆一聲， “畫的很好……辛苦了。”
“江頌……你覺得可以嗎”溫黎問他。
畫冊回到了他膝蓋上，他聞言看向溫黎，不太確定自己能不能做得好，但是……溫黎。溫黎給了他勇氣。
想試一試。
“沒關系，如果不行的話我們再找找別的……我就在不遠的地方，不舒服去琴室。”溫黎碰到了他的眼睫。
他點點腦袋。
“嗯……那我們晚點再過來。”
下午兩點。
江頌不知道應該怎麽和小朋友交流，他提前準備了畫紙，這裏有現成的畫材。每個進來的小朋友都有一張畫紙。
年紀從三歲到十歲不等。
他們由工作人員領著換了同樣的衣服，黃色的小黃鴨連帽衣，排隊像是一排小鴨子，嘰嘰喳喳的過來了。
“哇!!媽媽!上午看過的畫!納西索斯。”小朋友指著江頌開口說。
納西索斯。希臘神話故事裏長相俊美的少年，迷戀自己而死在湖邊，死後化成了一株水仙。
“你是我們的老師嗎你看起來和我哥哥一樣大!”
“紙要拿來做什麽是要畫畫嗎!”
“不對!是要折飛機用的!”
一群小鴨子嘰嘰喳喳，江頌光是聽每個人講什麽都頭暈目眩，眼見著其中一個小朋友要拿畫紙折飛機，他攔住了對方，握住了小朋友的手腕。
正興高采烈的小朋友被他突如其然的動作嚇到，扭頭對上一張蒼白卻又美麗至極的臉，在原地不講話了。
江頌講不出來話，他垂眼看著小朋友，拉著小朋友的手腕，朝小朋友搖搖頭。
“那好吧……我不折飛機了，哥哥放開我吧。”
被江頌抓住的孩子一邊說著，一邊瞅他， “哥哥，可以放開我了嗎”
江頌松開了手。
和他想象的並不同。這些孩子雖然聚在一起吵鬧，但是並不搗亂，在他制止之後，各自找了自己的小板凳坐下。
已經自動的按照發的號碼牌坐好了。
“哥哥，是教我們畫畫嗎!快過來啊!”離他近的小朋友朝他招招手。
江頌起身，他在間隙看到了會員制招牌。課時費一天的價格將近四位數，只因掛名了某位藝術家名下。
這些孩子。沒有吵鬧。沒有露怯。陽光。明媚。像是他在花店見過的向日葵。
促然向上生長。
良好的土壤和環境。培育而出的優質品種。
“……你們。有喜歡的畫嗎。”
“有。老師!我喜歡《奧菲利亞》”
“我喜歡波提切利!”
“——拉斐爾。”
江頌按照小朋友所說的，把他們喜歡的畫家的名字全部寫下來了，然後折疊成同樣大小的方塊，放在桌子上。
他在黑板上寫字。
——抽到哪張臨摹哪張。
他剛寫完，身旁的小朋友念了出來，然後一窩蜂的開始拿紙條。
打印機嗡嗡作響，高清的畫全部打印出來，中間放置的有油畫棒和蠟筆，江頌按照順序把畫分別發給二十位小朋友。
小朋友在他旁邊安靜畫畫，他自己也抽了一張，抽中是的一副聖像畫。
空氣安靜下來，他在畫畫時，身邊的小朋友各自在瞎畫，一眼看過去，沒有長大的孩子，他們的畫充滿了靈氣和想象力。
“老師，你為什麽要寫字。你不喜歡說話嗎”離得最近的小朋友問了出來。
“老師是聾啞人嗎!老師是的話不用擔心，老師寫的字我們都認得。”
“我現在一年級，已經學到六年級的課了!”
“……不是。”江頌開口，孩子們充滿好奇，話多。但是不令人反感。
他畫畫的空隙，這才註意到身旁的小朋友都被他吸引，都湊過來看他畫畫。
“老師你好厲害……畫的和上面一模一樣。”
“畫的很像。”
像並不是唯一的標準。
江頌很想講出來，他努力組織語言，半天才開口， “……你們。更厲害。”
“像。只是。其中。一種。風格。”在璀璨的美術史上，是十分微渺的存在。
孩子都圍繞著他看他畫畫，不知道這樣算不算課程正常進行，他正猶豫間，倏然，眼角掃到了某個方向。
不遠處的長廊裏，頂光籠罩下來，容貌明艷的少年在遠處站著，背後背琴，在柱子旁，不知道看了他多久。
深褐色的眼珠瞳孔深邃，眼眶下落下眼睫陰影，薄唇微微扯開。
那一瞬間，對方像是天然與墻壁上的畫重合，美麗的面龐猶如融進了畫框裏。
“不用出來……我只是不放心，來看看你。”低沈的嗓音傳來，溫黎眼中散出溫柔的情緒。
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