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第四十八章
信是被出版社的編輯們收了, 但問題在於，編輯們回答不了那些問題, 工人們純粹表達喜歡倒還行，那也是對他們工作的認可。
可工人們的投稿都奔著專業去了。
寫信給雜志社的除了船廠的工人們外，還有好幾位高校老師和學生，他們把信紙疊得整整齊齊，在紙上寫下一排排字，還有帶圖來詢問的。
“這些信具體該怎麽安排？”
這個年代，編輯們可不能把讀者來信傲慢地扔在一邊，他們做雜志的態度認真，讀者的來稿來信也都很認真。
林敘這篇論文剛發來雜志社的時候, 因為這是一篇大學生的論文，它寫的內容卻不是理論性質的，而是實踐性很強的那類——這類論文通常來自船廠和研究所, 編輯們曾猶豫過該不該發。
最後, 經過參閱各種資料佐證, 以及邀請雜志社所屬的研究院人員實驗，將結果一一認證，確定了論文的真實性之後，這篇論文才上了雜志。
當然, 林敘本人雖然只是大學生，他的指導老師溫昉在業內卻有些名氣，以編輯們對交大船舶系的了解，交大那邊應該不會允許學生胡亂投一篇論文過來。
“所以還是得恢覆高考, 去年之後, 咱們收稿的質量明顯提高了。”
前幾年雖然大學正常辦著，課也正常上, 但教授老師們都處在一種不安穩的狀態，自身也沒有搞學術的心情，在他們船舶領域，教學、研發、船廠運行……方方面面都受到影響。
教學和實踐都是一條線上，一方停滯，另一方必然受影響。
……
編輯們思量著該怎麽處理這批信件，商量了許久，最終還是主編正式拍板：“咱們先把信篩選一遍，涉及專業問題的全部寄回交大。”
事實上，這些信大半不是寫著玩，而是抱著求知的態度寫的，因而這段時間裏，寄到交大船舶系的信堆成了小山。
林敘和溫昉兩人面面相覷：“這都是寄給我的？”
他好像沒做別的，只是寫了一篇論文吧？
溫昉也沒料到，林敘投的論文會有這麽熱情的回應，雖然他個人非常看好論文的質量。
“其實我這還有南江廠那邊的口信，他們說，你經常過來，這麽好的文章怎麽不先給他們瞧一瞧？”
林敘根本反駁不了。
見林敘一臉苦澀，溫昉拍了拍他的肩膀：“你不要覺得有壓力，這只是證明你的論文確實寫得很好，是得到工人們認可的，咱們一起把信拆開，看看都寫了什麽。”
在交大這棟低矮小樓裏，林敘和溫昉默不作聲地拆著信。
信主要分成兩部分，一是工人們對焊接手法的疑問——論文中的某些部分，林敘講述得還不夠清晰。
二則是最直觀的反饋，譬如某地船廠采用焊接新方法後，工時縮減了多少，工作效率提升了多少，為國家節省了多少經費等等。
“林同學和溫老師如若有空，可來我廠指導一二——XX船廠留。”
在這些信件的最後，林敘和溫昉總能看到類似的留言。
去林敘當然是沒有時間的，這學期他一直很忙，這篇論文本身就擠占了他大量的學習時間，他一邊寫論文，還要一邊把學業完成好。
和學焊接一樣，對待其他課程，林敘同樣是打破沙鍋問到底的風格，所以他不光是學課本上的內容，還得發散思維，把課程相關的資料和知識點都學透了。
可以說，寫論文的那段日子，他的時間都是硬擠出來的。
“有時間可以過去看看，船廠那邊肯定會報銷路費的。”溫昉道。
林敘連忙搖頭。
現在的交通實在太不方便了，他回趟家都要很久，更不用說去這些分散在天南海北的船廠，等他從船廠回來，寒假估計都過去了。
他暑假就沒回家，寒假再不回，外公外婆他們連過年都不開心。
船廠那邊的盛情邀請林敘不會去，不過他每一封信都認真回了。
得益於趙海平對他的“給XX寫一封信”的鍛煉，林敘回信的時候得心應手，一點不覺得痛苦。
回信和寫作文畢竟不同，每一封來信都是真情實感認可他的發現，他對焊接的研究也確確實實能夠幫助到別人，林敘內心裏相當高興。
他的回信沒有華麗的辭藻，都是樸實的話。
船廠工人的疑問，林敘也一一解答了。
有些疑問以林敘目前的水平也難以回答，所以他先查資料，再請老師指導，順便去南江廠進行實際的嘗試，得出明確的結論之後，林敘再回覆對方。
在這一過程中，他自身的積累也提升了許多。
焊接畢竟是造船的一部分，它並不是完全獨立的一個領域，在了解關於它的知識的過程中，林敘必然要研究造船的其他方面。
這些信件的數量比林敘想象中要多得多，好在只集中於一段時間，後面慢慢就少了。
衛強他們對林敘相當羨慕：“怎麽沒人給我寫信？”
林敘：“……不是有嗎？”
衛強：“你快別說了。”
衛強最近也發了篇論文，客觀來說，他寫得確實不錯，但他只收到了唯一一封來信。
來自交大船舶系某競爭院系的教授：“你願意讀我的研究生嗎？”
按理說這是好事，但信的內容偏偏被他的指導老師看到了。
指導老師：“？”
後面有一陣他們上這個老師的課，老師對這種當面挖角的行為進行了極力痛斥，並在之後寫信給對方校，也開始了毫無愧疚的挖墻腳行動。
寒假之前，林敘的註意力暫時從焊接抽離了，他聽溫昉和陳明峰的建議，先來研究船舶設計。
這是他們船舶系學生的必學課程，也是船舶建造的第一步。
老師們之所以給他建議，是因為林敘暫時還沒確定自己的方向，在學船舶這件事上，他表現得非常貪婪，所有領域他都感興趣。
“人的精力是有限的，你要懂放一部分留一部分。”溫昉道，“你先看看，找到自己最感興趣的領域。”
“行。”
林敘於是繼續重覆自己泡自習室和圖書館的生活，只要有空，他也會去老師們那邊問問題，老師們不管脾氣如何，只要人在辦公室，總能第一時間給他解答。
某天上午，林敘還在宿舍洗漱，班長就過來敲他門：“陳老師找你。”
“找我？”林敘疑惑道，“現在？”
“他人就在樓下。”
林敘趕緊洗漱完跑下樓，果然，陳明峰就在宿舍樓下站著呢。
陳明峰看著挺嚴肅，可相處久了大家都知道，他為人相當不錯，對學生也關心，大家一點都不怕他。
林敘喊了他一聲，陳明峰先遞了個袋子過來：“沒吃早飯吧？先吃點。”
林敘笑嘻嘻接過，陳明峰告訴他，有記者要來采訪他。
林敘聽了一頭霧水，他有什麽好采訪的？
“還是你那篇論文的事，船廠工人們反響很熱烈，聽說不少廠直接把你的論文編成了焊接指南，記者知道了這個消息，就來了解情況，想出個專題報道。”
“你不用緊張，隨便說說就行。”
林敘跟在陳明峰身後，記者先做了自我介紹，之後他先問林敘寫這篇論文的動機，又問了他寫作過程中寫作過程中遇上的難題，林敘都一一回答了。
采訪中規中矩，有陳明峰在，林敘一點不覺得緊張。
現在的記者和後世也不一樣，不太會給采訪者挖坑，說些“可代價呢”之類的話。
采訪結束後，林敘忍不住問：“這篇報道什麽時候會發？”
“很快的。”記者沒有說明確的時間，卻給了林敘一個時間範圍。
來采訪他的是國內一家很大的報紙，林敘關心的是，報道的內容……家裏人是不是也能看到？
……
幾天之後，紅河村。
林文華進大隊當了一個小幹部，官位可以說幾乎沒有，可大熱的天不用出去搶收，冷天也不用下河清淤，日子要比幹農活輕松得多。
不過他舍不得郭萍受罪，到了農忙的時候，他還是會給郭萍幫忙，村裏能幫的活他都會幫一把。
到大隊之後，林文華經常要到鎮上去開會，那他就成了大隊和鎮上的聯絡員，誰家來了信，誰家有東西要帶，都是他一趟一趟去幫忙。
他本來就是熱心人，沒進大隊的時候就會幫忙，t進大隊之後空閑時間多了，更是隨叫隨到。
這一天大隊沒什麽事，林文華終於有空給自己泡一碗茶，靜靜坐上一上午了。
年底了地裏活不多，大隊的活兒卻一直沒有少過，各種總結、報表、畝產、人均……好在現在不是地產萬斤的年代，按實際數字報就行，紅河村雖然不富裕，但也不算貧瘠，老百姓的日子是能過下去的。
喝了碗茶，林文華有些困了，他心裏想著，這會兒家裏不知道有沒有事，他要不要回家看一看？
“文華，你看看這個。”
大隊長的聲音把他的瞌睡吵沒了，他一擡頭，就見對方拿起一份報紙：“這寫的是不是你外甥？”
“怎麽可能？我外甥還是學生呢。”
進大隊也有一陣了，大隊訂的報紙林文華每天都會讀，所以他很清楚，這些都是大報，他們全縣都沒幾個人有本事上。
“怎麽不可能？你看哈，海城交大船舶系1977屆學生林敘，你外甥不叫林敘？他是在海城交大讀書的吧？”
林敘這個名字本來就不常見，何況年份學校專業又都對得上。
林文華這下不穩穩坐著了，他從大隊長手裏拿走報紙，仔細讀了起來。
“10月過後，各家船廠捷報頻傳，‘長城’號正式下水，‘馬蘭’號面向市場……與此同時，各家船廠焊接效率的提高令人振奮。”
“這則喜訊，來自海城交通大學77屆學生林敘的一篇論文……”
林文華一字不落地把報紙讀了下來，每個字他都讀得無比仔細，他一邊讀，大隊長一邊問：“是你外甥吧？”
“是，報紙上寫了他是咱們縣人，隊長，這報紙你能給我嗎？”
“你拿著唄。”報紙是公家訂的，不過他們大隊的報紙就不需要專人整理了，最後都被各家各戶帶回去糊墻殿東西了。
看到林文華高興的模樣，大隊長心裏也有些羨慕。
林文華進大隊的理由是家裏孩子考上了大學，結果他這外甥還在讀書呢，就能上國家級大報了。
對比自家的孩子，那真是人比人氣死人。
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第四十八章
信是被出版社的編輯們收了, 但問題在於，編輯們回答不了那些問題, 工人們純粹表達喜歡倒還行，那也是對他們工作的認可。
可工人們的投稿都奔著專業去了。
寫信給雜志社的除了船廠的工人們外，還有好幾位高校老師和學生，他們把信紙疊得整整齊齊，在紙上寫下一排排字，還有帶圖來詢問的。
“這些信具體該怎麽安排？”
這個年代，編輯們可不能把讀者來信傲慢地扔在一邊，他們做雜志的態度認真，讀者的來稿來信也都很認真。
林敘這篇論文剛發來雜志社的時候, 因為這是一篇大學生的論文，它寫的內容卻不是理論性質的，而是實踐性很強的那類——這類論文通常來自船廠和研究所, 編輯們曾猶豫過該不該發。
最後, 經過參閱各種資料佐證, 以及邀請雜志社所屬的研究院人員實驗，將結果一一認證，確定了論文的真實性之後，這篇論文才上了雜志。
當然, 林敘本人雖然只是大學生，他的指導老師溫昉在業內卻有些名氣，以編輯們對交大船舶系的了解，交大那邊應該不會允許學生胡亂投一篇論文過來。
“所以還是得恢覆高考, 去年之後, 咱們收稿的質量明顯提高了。”
前幾年雖然大學正常辦著，課也正常上, 但教授老師們都處在一種不安穩的狀態，自身也沒有搞學術的心情，在他們船舶領域，教學、研發、船廠運行……方方面面都受到影響。
教學和實踐都是一條線上，一方停滯，另一方必然受影響。
……
編輯們思量著該怎麽處理這批信件，商量了許久，最終還是主編正式拍板：“咱們先把信篩選一遍，涉及專業問題的全部寄回交大。”
事實上，這些信大半不是寫著玩，而是抱著求知的態度寫的，因而這段時間裏，寄到交大船舶系的信堆成了小山。
林敘和溫昉兩人面面相覷：“這都是寄給我的？”
他好像沒做別的，只是寫了一篇論文吧？
溫昉也沒料到，林敘投的論文會有這麽熱情的回應，雖然他個人非常看好論文的質量。
“其實我這還有南江廠那邊的口信，他們說，你經常過來，這麽好的文章怎麽不先給他們瞧一瞧？”
林敘根本反駁不了。
見林敘一臉苦澀，溫昉拍了拍他的肩膀：“你不要覺得有壓力，這只是證明你的論文確實寫得很好，是得到工人們認可的，咱們一起把信拆開，看看都寫了什麽。”
在交大這棟低矮小樓裏，林敘和溫昉默不作聲地拆著信。
信主要分成兩部分，一是工人們對焊接手法的疑問——論文中的某些部分，林敘講述得還不夠清晰。
二則是最直觀的反饋，譬如某地船廠采用焊接新方法後，工時縮減了多少，工作效率提升了多少，為國家節省了多少經費等等。
“林同學和溫老師如若有空，可來我廠指導一二——XX船廠留。”
在這些信件的最後，林敘和溫昉總能看到類似的留言。
去林敘當然是沒有時間的，這學期他一直很忙，這篇論文本身就擠占了他大量的學習時間，他一邊寫論文，還要一邊把學業完成好。
和學焊接一樣，對待其他課程，林敘同樣是打破沙鍋問到底的風格，所以他不光是學課本上的內容，還得發散思維，把課程相關的資料和知識點都學透了。
可以說，寫論文的那段日子，他的時間都是硬擠出來的。
“有時間可以過去看看，船廠那邊肯定會報銷路費的。”溫昉道。
林敘連忙搖頭。
現在的交通實在太不方便了，他回趟家都要很久，更不用說去這些分散在天南海北的船廠，等他從船廠回來，寒假估計都過去了。
他暑假就沒回家，寒假再不回，外公外婆他們連過年都不開心。
船廠那邊的盛情邀請林敘不會去，不過他每一封信都認真回了。
得益於趙海平對他的“給XX寫一封信”的鍛煉，林敘回信的時候得心應手，一點不覺得痛苦。
回信和寫作文畢竟不同，每一封來信都是真情實感認可他的發現，他對焊接的研究也確確實實能夠幫助到別人，林敘內心裏相當高興。
他的回信沒有華麗的辭藻，都是樸實的話。
船廠工人的疑問，林敘也一一解答了。
有些疑問以林敘目前的水平也難以回答，所以他先查資料，再請老師指導，順便去南江廠進行實際的嘗試，得出明確的結論之後，林敘再回覆對方。
在這一過程中，他自身的積累也提升了許多。
焊接畢竟是造船的一部分，它並不是完全獨立的一個領域，在了解關於它的知識的過程中，林敘必然要研究造船的其他方面。
這些信件的數量比林敘想象中要多得多，好在只集中於一段時間，後面慢慢就少了。
衛強他們對林敘相當羨慕：“怎麽沒人給我寫信？”
林敘：“……不是有嗎？”
衛強：“你快別說了。”
衛強最近也發了篇論文，客觀來說，他寫得確實不錯，但他只收到了唯一一封來信。
來自交大船舶系某競爭院系的教授：“你願意讀我的研究生嗎？”
按理說這是好事，但信的內容偏偏被他的指導老師看到了。
指導老師：“？”
後面有一陣他們上這個老師的課，老師對這種當面挖角的行為進行了極力痛斥，並在之後寫信給對方校，也開始了毫無愧疚的挖墻腳行動。
寒假之前，林敘的註意力暫時從焊接抽離了，他聽溫昉和陳明峰的建議，先來研究船舶設計。
這是他們船舶系學生的必學課程，也是船舶建造的第一步。
老師們之所以給他建議，是因為林敘暫時還沒確定自己的方向，在學船舶這件事上，他表現得非常貪婪，所有領域他都感興趣。
“人的精力是有限的，你要懂放一部分留一部分。”溫昉道，“你先看看，找到自己最感興趣的領域。”
“行。”
林敘於是繼續重覆自己泡自習室和圖書館的生活，只要有空，他也會去老師們那邊問問題，老師們不管脾氣如何，只要人在辦公室，總能第一時間給他解答。
某天上午，林敘還在宿舍洗漱，班長就過來敲他門：“陳老師找你。”
“找我？”林敘疑惑道，“現在？”
“他人就在樓下。”
林敘趕緊洗漱完跑下樓，果然，陳明峰就在宿舍樓下站著呢。
陳明峰看著挺嚴肅，可相處久了大家都知道，他為人相當不錯，對學生也關心，大家一點都不怕他。
林敘喊了他一聲，陳明峰先遞了個袋子過來：“沒吃早飯吧？先吃點。”
林敘笑嘻嘻接過，陳明峰告訴他，有記者要來采訪他。
林敘聽了一頭霧水，他有什麽好采訪的？
“還是你那篇論文的事，船廠工人們反響很熱烈，聽說不少廠直接把你的論文編成了焊接指南，記者知道了這個消息，就來了解情況，想出個專題報道。”
“你不用緊張，隨便說說就行。”
林敘跟在陳明峰身後，記者先做了自我介紹，之後他先問林敘寫這篇論文的動機，又問了他寫作過程中寫作過程中遇上的難題，林敘都一一回答了。
采訪中規中矩，有陳明峰在，林敘一點不覺得緊張。
現在的記者和後世也不一樣，不太會給采訪者挖坑，說些“可代價呢”之類的話。
采訪結束後，林敘忍不住問：“這篇報道什麽時候會發？”
“很快的。”記者沒有說明確的時間，卻給了林敘一個時間範圍。
來采訪他的是國內一家很大的報紙，林敘關心的是，報道的內容……家裏人是不是也能看到？
……
幾天之後，紅河村。
林文華進大隊當了一個小幹部，官位可以說幾乎沒有，可大熱的天不用出去搶收，冷天也不用下河清淤，日子要比幹農活輕松得多。
不過他舍不得郭萍受罪，到了農忙的時候，他還是會給郭萍幫忙，村裏能幫的活他都會幫一把。
到大隊之後，林文華經常要到鎮上去開會，那他就成了大隊和鎮上的聯絡員，誰家來了信，誰家有東西要帶，都是他一趟一趟去幫忙。
他本來就是熱心人，沒進大隊的時候就會幫忙，t進大隊之後空閑時間多了，更是隨叫隨到。
這一天大隊沒什麽事，林文華終於有空給自己泡一碗茶，靜靜坐上一上午了。
年底了地裏活不多，大隊的活兒卻一直沒有少過，各種總結、報表、畝產、人均……好在現在不是地產萬斤的年代，按實際數字報就行，紅河村雖然不富裕，但也不算貧瘠，老百姓的日子是能過下去的。
喝了碗茶，林文華有些困了，他心裏想著，這會兒家裏不知道有沒有事，他要不要回家看一看？
“文華，你看看這個。”
大隊長的聲音把他的瞌睡吵沒了，他一擡頭，就見對方拿起一份報紙：“這寫的是不是你外甥？”
“怎麽可能？我外甥還是學生呢。”
進大隊也有一陣了，大隊訂的報紙林文華每天都會讀，所以他很清楚，這些都是大報，他們全縣都沒幾個人有本事上。
“怎麽不可能？你看哈，海城交大船舶系1977屆學生林敘，你外甥不叫林敘？他是在海城交大讀書的吧？”
林敘這個名字本來就不常見，何況年份學校專業又都對得上。
林文華這下不穩穩坐著了，他從大隊長手裏拿走報紙，仔細讀了起來。
“10月過後，各家船廠捷報頻傳，‘長城’號正式下水，‘馬蘭’號面向市場……與此同時，各家船廠焊接效率的提高令人振奮。”
“這則喜訊，來自海城交通大學77屆學生林敘的一篇論文……”
林文華一字不落地把報紙讀了下來，每個字他都讀得無比仔細，他一邊讀，大隊長一邊問：“是你外甥吧？”
“是，報紙上寫了他是咱們縣人，隊長，這報紙你能給我嗎？”
“你拿著唄。”報紙是公家訂的，不過他們大隊的報紙就不需要專人整理了，最後都被各家各戶帶回去糊墻殿東西了。
看到林文華高興的模樣，大隊長心裏也有些羨慕。
林文華進大隊的理由是家裏孩子考上了大學，結果他這外甥還在讀書呢，就能上國家級大報了。
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