第 23 章
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第 23 章
考試的第一天，下午六點英語才結束，何意餓得饑腸轆轆，食堂卻只有殘羹剩飯，熱氣都沒有，何意瞬間沒有食欲，問楊瑞：“還吃飯嗎？”
楊瑞各窗口前晃蕩一圈，嘆口氣：“湊合吃吧。學校太沒人性了，學生考試，就給咱們吃這晚上還要考語文，吃不好怎麽扛下來？”
何意一聽，說得有道理，晚自習考語文，得寫作文，不得吃好點。
兩人打了素菜跟米飯，坐在黑乎乎的食堂吃飯，邊吃邊聊英語考試，說到英語作文。
作文要求寫一篇自我介紹，除去標點符號，60字以上。
第一次見字數要求如此少的英語作文，何意一時間不知道該如何下手，寫慣了三段論式的作文，期中考試的作文……何意沒有思路，考場上磨蹭好久才轉過彎，寫得時候還是有些生疏。
楊瑞：“也不知道英語作文的自我介紹有啥好寫的，從小除了學習沒別的經歷，沒有學過特長，沒有擅長的才藝，語文的自我介紹湊夠60字都夠嗆，更別說英語了。”
“你英語作文咋寫的？你有啥特長？”
“胡編亂造的，愛運動，愛閱讀，愛跑步…只要我等想到的只要會寫的單詞，我都堆上去了。”何意寫作文時借鑒了求職簡介，拿2000倍的顯微鏡放大自己頭發絲粗的優點及特長，自我吹捧了80字。
“寫完之後再讀一遍我的文章，覺得文章裏的姑娘好優秀哇！得過獎，熱愛生活，扶老奶奶過馬路，團結友愛同學，優點一大堆，就是不是我，我配不上我的作文。”
楊瑞被何意逗笑了：“聽你一說，我都沒想起來得獎的事情，我小學一年級也得過獎呢，你的素材我記下了，下次如果寫我的朋友的話，我就搬過來套用。”
還拿小本本寫下來。
兩人快要吃完了，孫佳偉跟高邇過來，坐在一起吃飯，孫佳偉問：“你倆說什麽呢，老遠就聽到我同桌的笑聲。”
楊瑞馬上給他一肘子：“我們笑聲哪有很大。”
孫佳偉嘻嘻笑：“我胡說的，我同桌的笑聲可是全世界最溫柔的。”
“我們再聊英語作文，你們寫的啥？”
說起英語作文，孫佳偉興致來了：“我不會寫的單詞用拼音代替了，哈哈。”
何意：“你是個鬼才。”竟然用拼音代替英語，跟用漢字標註單詞讀法一樣的道理，只要是中國人，就能看懂寫的內容。
孫佳偉：“我那不是沒辦法嘛，誰讓我單詞沒背下來。”
高邇：“你猜班主任會不會打你板子，因為拼音的事情。”
孫佳偉連飯都不想吃了，憋屈，誰發明的英語？真討厭！如果是他發明英語，他一定會讓英語跟拼音相互轉換，這樣他就能少挨打。
“挨打就挨打，我認了。”
提起打板子，楊瑞也是憂心忡忡：“我估計，我也逃不掉。”
何意：“吃飯，吃完飯考語文。”
戳一下高邇，都是你帶歪了話題。
高邇閉口不言，一口接一口的吃飯。
打破消沈氣氛，何意問：“你們怎麽才來食堂？”
孫佳偉：“打了半個小時籃球。”
“你們提前交卷了？”考試結束不過十幾分鐘。
“寫完就交卷，反正不論檢查多少次，我也發現不了錯誤。”孫佳偉對英語已經破罐子破摔了。
何意肯定，孫佳偉會被班主任把手心打腫，用拼音代替單詞就算了，竟然提前交卷，班主任再三強調，其他科目他不管，英語堅決不允許提前交卷。
二中學生吃飯都快，十分鐘，孫佳偉跟高邇也吃完，洗完飯盒了。
學校食堂不提供餐盤，學生都是自己帶的飯盒，吃完自己洗。
沒有洗潔精，就用清水洗一洗沖一沖。
晚自習時，照舊插班考試，劉鵬跟一位老師拿著試卷進來，發完卷子，學生答題，劉鵬批改英語試卷。
過一會兒，語文老師進來轉悠一圈，他在三班監考，三班跟四班相鄰，出三班門一轉身就是四班教室門。
極其方便串門。
語文老師跟劉鵬聊幾句走了，出門前還深深嘆口氣，這讓四班學生抓耳撓腮，老師是不是在提醒哪道題目錯了？
班主任也是同樣的毛病，試卷批著批著就哀聲嘆氣，還“嘖嘖嘖”，極其恨鐵不成鋼，就差只說“你們都要挨打了”。
攪和的四班學生沒法安心答卷，都在猜測班主任手中批改的是不是自己的試卷，越猜測心思越浮動，幹脆筆一扔，不寫了，冷靜下來再寫。
反正這種心不在焉的狀態也寫不出個一二三。
劉鵬意識到自己影響學生發揮，再批閱試卷時想當的面無表情，所有感慨都憋會心裏。
這聽力，都聽的什麽玩意兒？
這選詞填空，簡直就是抓鬮抓出來的。
完形填空，成功避開所有正確答案。
作文還有用拼音代替的。
人才疊出不窮！
憋著笑，忍者火氣，批改完現有的試卷，聲音硬邦邦的說：“專心答卷，不要交頭接耳。”
鈴聲響起，劉鵬專門收初一的語文試卷，另一位老師負責初三語文試卷。
楊瑞：“英語老師很生氣哇。”
“明天有好果子吃了。”
考試徹底結束，何意松口氣，中午回家吃飯。
王霞問：“在昨天怎麽沒回來吃飯？”倆孩子昨天都沒回來，飯剩下了。
‘昨天考試，今天早晨結束。我哥還沒回來？”何意後廚瞄一眼，沒見到何爍。
“還沒回來。”
“考得咋樣？初中的第一場考試。”
“還行，我覺得挺簡單的。”在家人面前，何意從來不謙虛，有時候大話連篇。
“好好上學，將來找一份坐辦公室的工作，不用像我跟你爸一樣吃苦受罪。”女兒心裏有學習，王霞甚是欣慰，忍不住嘮嘮他們的辛苦。
沒有一門技術，想賺錢只能靠苦力，賣早點起得最早，每天四點多就要出門，六點剛過就就有客人上門。
“媽，你放心，我會讓你跟我爸過上好日子。”何意暫時還沒想到搞副業的路子，只好趕學習進度。
說曹操，曹操到。
何爍喜氣洋洋進門：“你們都吃上了？”
王霞照例問他：“考試感覺怎麽樣？”
何爍沖何意豎大拇指：“我妹妹壓得數理化知識點比較全面，我這次進步很大。”
“英語做起來比之前得心應手，就是聽力根本聽不懂。”
何意給他出主意：“下次英語聽力，聽到哪個單詞就選哪個。”
她這次英語考試，還有題目是根據聽力內容，在空白處寫出聽到的相應的英語單詞，比較坑。
選擇的部分，答案確實都是聽到的內容，沒有誤導選項，比如兩三個選項同時出現在一則聽力材料中。
“我有磁帶，周末你練一練精聽。”
何爍疑惑：“精聽是啥。”沒聽過的詞語。
“到時候你就知道了。”
一頓飯吃得其樂融融。
王霞第一次沒有因為孩子的考試而哀聲嘆氣。
回學校的路上，何意買了五個泡泡糖，一毛錢一個。
楊瑞拆開泡泡糖，將裏面的貼畫，貼在手背上，擔心貼畫被磨掉，粘有貼畫的塑料層也貼在手上。
孫佳偉同樣得了一個泡泡糖，“貼畫給你。”男生才不貼娘了吧唧的貼畫，小女生的玩意兒。
楊瑞將他的貼畫貼在另一個手背上，還讓他看成果。
孫佳偉看見她手背上的塑料紙，覺得皺皺巴巴的別扭，手賤，趁楊瑞不註意，猛地撕掉，貼畫都撕毀了，不完整了。
楊瑞生氣了，狂捶他幾拳，拳拳到肉。
孫佳偉：“這貼畫還是我給你的呢，撕了就撕了唄，你還打我！沒天理”
“還你！都還給你！”楊瑞搓掉孫佳偉送的貼畫，搓下來一條條泥，像用過的橡皮擦，“給！你的貼畫，收好了！”用手掌一點一點刮到孫佳偉面前。
孫佳偉氣結：“我要一模一樣的！我給你的時候它是一副貼畫，現在就是一堆沒有形狀的泥灰。”
楊瑞：“哼~”不理他。
何意將自己泡泡糖裏面的貼畫給了楊瑞，楊瑞朝孫佳偉顯擺：“看吧，我又有貼畫了，不需要你的。”
何意搖搖頭，小朋友啊小朋友，太好玩兒啦。
高邇吃了泡泡糖，貼畫給了何意：“給你。”，泡泡糖包裝紙隨手夾在書裏。
貼畫最終貼在了何意的英語書上內頁的第一頁，寫有名字的那一頁。
上課鈴響了，說話聲戛然而止，第一節班會課，劉鵬要清算了。
劉鵬果然拿著期中考試的試卷出現在同學們視線中，一起的還有令同學變色的教鞭。
孫佳偉忍不住縮縮手，老天爺咦~。
老劉批改試卷的速度太快了吧！
劉鵬幽幽坐下來，說試卷上的問題：“你看看你們的卷子，一點都不像人寫的，基本的卷面整潔都做不到，有的人選詞填空成功避開所有正確答案。”
“你要是全部選成C還能得幾分，實在不行，你就抓鬮啊。靠運氣都能比你們自己動腦子做得好，考得高!”
“英語平均分，咱們班是十個班裏最差的，你們一天到底有沒有學習？每天就算灌耳音都灌進去了，你們怎麽不開竅呢？”
“嘖嘖！真是我帶過的最差的一屆學生。”抽出幾分試卷放在一邊。
“啊…對了，還有人寫作文用漢語拼音，咋那麽厲害呢你們一天天的咋想的？”
“我怎麽就搞不懂，同一個教室裏坐著，同一個老師教著，怎麽考試成績能差那麽大，有的人接近滿分，有人的分數連人家的零頭都不到，簡直就是聽啊壤之別。”
“你們羞不羞愧？我要是考試分數只是別人的一個零頭，我會找個地方一頭撞死。”
“作文裏恨不得將自己誇得天上有地上無的，現實呢？看看你們自己的德性，般配嗎？”
何意心裏發笑，這說的就是她呀，她真的在作文裏死命的不要錢的吹自己彩虹屁！
一番話不可謂不嚴厲。
太狠了。
指著窗戶上掛著的流動紅旗，“這流動紅旗怎麽來的你們心裏沒點數嗎？還把它掛在最顯眼的位置，站在樓下都能看到！你們羞不羞？怎麽好意思的？”
連流動紅旗都遷怒，班主任火氣不小哇，快被氣死了吧。
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何意一聽，說得有道理，晚自習考語文，得寫作文，不得吃好點。
兩人打了素菜跟米飯，坐在黑乎乎的食堂吃飯，邊吃邊聊英語考試，說到英語作文。
作文要求寫一篇自我介紹，除去標點符號，60字以上。
第一次見字數要求如此少的英語作文，何意一時間不知道該如何下手，寫慣了三段論式的作文，期中考試的作文……何意沒有思路，考場上磨蹭好久才轉過彎，寫得時候還是有些生疏。
楊瑞：“也不知道英語作文的自我介紹有啥好寫的，從小除了學習沒別的經歷，沒有學過特長，沒有擅長的才藝，語文的自我介紹湊夠60字都夠嗆，更別說英語了。”
“你英語作文咋寫的？你有啥特長？”
“胡編亂造的，愛運動，愛閱讀，愛跑步…只要我等想到的只要會寫的單詞，我都堆上去了。”何意寫作文時借鑒了求職簡介，拿2000倍的顯微鏡放大自己頭發絲粗的優點及特長，自我吹捧了80字。
“寫完之後再讀一遍我的文章，覺得文章裏的姑娘好優秀哇！得過獎，熱愛生活，扶老奶奶過馬路，團結友愛同學，優點一大堆，就是不是我，我配不上我的作文。”
楊瑞被何意逗笑了：“聽你一說，我都沒想起來得獎的事情，我小學一年級也得過獎呢，你的素材我記下了，下次如果寫我的朋友的話，我就搬過來套用。”
還拿小本本寫下來。
兩人快要吃完了，孫佳偉跟高邇過來，坐在一起吃飯，孫佳偉問：“你倆說什麽呢，老遠就聽到我同桌的笑聲。”
楊瑞馬上給他一肘子：“我們笑聲哪有很大。”
孫佳偉嘻嘻笑：“我胡說的，我同桌的笑聲可是全世界最溫柔的。”
“我們再聊英語作文，你們寫的啥？”
說起英語作文，孫佳偉興致來了：“我不會寫的單詞用拼音代替了，哈哈。”
何意：“你是個鬼才。”竟然用拼音代替英語，跟用漢字標註單詞讀法一樣的道理，只要是中國人，就能看懂寫的內容。
孫佳偉：“我那不是沒辦法嘛，誰讓我單詞沒背下來。”
高邇：“你猜班主任會不會打你板子，因為拼音的事情。”
孫佳偉連飯都不想吃了，憋屈，誰發明的英語？真討厭！如果是他發明英語，他一定會讓英語跟拼音相互轉換，這樣他就能少挨打。
“挨打就挨打，我認了。”
提起打板子，楊瑞也是憂心忡忡：“我估計，我也逃不掉。”
何意：“吃飯，吃完飯考語文。”
戳一下高邇，都是你帶歪了話題。
高邇閉口不言，一口接一口的吃飯。
打破消沈氣氛，何意問：“你們怎麽才來食堂？”
孫佳偉：“打了半個小時籃球。”
“你們提前交卷了？”考試結束不過十幾分鐘。
“寫完就交卷，反正不論檢查多少次，我也發現不了錯誤。”孫佳偉對英語已經破罐子破摔了。
何意肯定，孫佳偉會被班主任把手心打腫，用拼音代替單詞就算了，竟然提前交卷，班主任再三強調，其他科目他不管，英語堅決不允許提前交卷。
二中學生吃飯都快，十分鐘，孫佳偉跟高邇也吃完，洗完飯盒了。
學校食堂不提供餐盤，學生都是自己帶的飯盒，吃完自己洗。
沒有洗潔精，就用清水洗一洗沖一沖。
晚自習時，照舊插班考試，劉鵬跟一位老師拿著試卷進來，發完卷子，學生答題，劉鵬批改英語試卷。
過一會兒，語文老師進來轉悠一圈，他在三班監考，三班跟四班相鄰，出三班門一轉身就是四班教室門。
極其方便串門。
語文老師跟劉鵬聊幾句走了，出門前還深深嘆口氣，這讓四班學生抓耳撓腮，老師是不是在提醒哪道題目錯了？
班主任也是同樣的毛病，試卷批著批著就哀聲嘆氣，還“嘖嘖嘖”，極其恨鐵不成鋼，就差只說“你們都要挨打了”。
攪和的四班學生沒法安心答卷，都在猜測班主任手中批改的是不是自己的試卷，越猜測心思越浮動，幹脆筆一扔，不寫了，冷靜下來再寫。
反正這種心不在焉的狀態也寫不出個一二三。
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這選詞填空，簡直就是抓鬮抓出來的。
完形填空，成功避開所有正確答案。
作文還有用拼音代替的。
人才疊出不窮！
憋著笑，忍者火氣，批改完現有的試卷，聲音硬邦邦的說：“專心答卷，不要交頭接耳。”
鈴聲響起，劉鵬專門收初一的語文試卷，另一位老師負責初三語文試卷。
楊瑞：“英語老師很生氣哇。”
“明天有好果子吃了。”
考試徹底結束，何意松口氣，中午回家吃飯。
王霞問：“在昨天怎麽沒回來吃飯？”倆孩子昨天都沒回來，飯剩下了。
‘昨天考試，今天早晨結束。我哥還沒回來？”何意後廚瞄一眼，沒見到何爍。
“還沒回來。”
“考得咋樣？初中的第一場考試。”
“還行，我覺得挺簡單的。”在家人面前，何意從來不謙虛，有時候大話連篇。
“好好上學，將來找一份坐辦公室的工作，不用像我跟你爸一樣吃苦受罪。”女兒心裏有學習，王霞甚是欣慰，忍不住嘮嘮他們的辛苦。
沒有一門技術，想賺錢只能靠苦力，賣早點起得最早，每天四點多就要出門，六點剛過就就有客人上門。
“媽，你放心，我會讓你跟我爸過上好日子。”何意暫時還沒想到搞副業的路子，只好趕學習進度。
說曹操，曹操到。
何爍喜氣洋洋進門：“你們都吃上了？”
王霞照例問他：“考試感覺怎麽樣？”
何爍沖何意豎大拇指：“我妹妹壓得數理化知識點比較全面，我這次進步很大。”
“英語做起來比之前得心應手，就是聽力根本聽不懂。”
何意給他出主意：“下次英語聽力，聽到哪個單詞就選哪個。”
她這次英語考試，還有題目是根據聽力內容，在空白處寫出聽到的相應的英語單詞，比較坑。
選擇的部分，答案確實都是聽到的內容，沒有誤導選項，比如兩三個選項同時出現在一則聽力材料中。
“我有磁帶，周末你練一練精聽。”
何爍疑惑：“精聽是啥。”沒聽過的詞語。
“到時候你就知道了。”
一頓飯吃得其樂融融。
王霞第一次沒有因為孩子的考試而哀聲嘆氣。
回學校的路上，何意買了五個泡泡糖，一毛錢一個。
楊瑞拆開泡泡糖，將裏面的貼畫，貼在手背上，擔心貼畫被磨掉，粘有貼畫的塑料層也貼在手上。
孫佳偉同樣得了一個泡泡糖，“貼畫給你。”男生才不貼娘了吧唧的貼畫，小女生的玩意兒。
楊瑞將他的貼畫貼在另一個手背上，還讓他看成果。
孫佳偉看見她手背上的塑料紙，覺得皺皺巴巴的別扭，手賤，趁楊瑞不註意，猛地撕掉，貼畫都撕毀了，不完整了。
楊瑞生氣了，狂捶他幾拳，拳拳到肉。
孫佳偉：“這貼畫還是我給你的呢，撕了就撕了唄，你還打我！沒天理”
“還你！都還給你！”楊瑞搓掉孫佳偉送的貼畫，搓下來一條條泥，像用過的橡皮擦，“給！你的貼畫，收好了！”用手掌一點一點刮到孫佳偉面前。
孫佳偉氣結：“我要一模一樣的！我給你的時候它是一副貼畫，現在就是一堆沒有形狀的泥灰。”
楊瑞：“哼~”不理他。
何意將自己泡泡糖裏面的貼畫給了楊瑞，楊瑞朝孫佳偉顯擺：“看吧，我又有貼畫了，不需要你的。”
何意搖搖頭，小朋友啊小朋友，太好玩兒啦。
高邇吃了泡泡糖，貼畫給了何意：“給你。”，泡泡糖包裝紙隨手夾在書裏。
貼畫最終貼在了何意的英語書上內頁的第一頁，寫有名字的那一頁。
上課鈴響了，說話聲戛然而止，第一節班會課，劉鵬要清算了。
劉鵬果然拿著期中考試的試卷出現在同學們視線中，一起的還有令同學變色的教鞭。
孫佳偉忍不住縮縮手，老天爺咦~。
老劉批改試卷的速度太快了吧！
劉鵬幽幽坐下來，說試卷上的問題：“你看看你們的卷子，一點都不像人寫的，基本的卷面整潔都做不到，有的人選詞填空成功避開所有正確答案。”
“你要是全部選成C還能得幾分，實在不行，你就抓鬮啊。靠運氣都能比你們自己動腦子做得好，考得高!”
“英語平均分，咱們班是十個班裏最差的，你們一天到底有沒有學習？每天就算灌耳音都灌進去了，你們怎麽不開竅呢？”
“嘖嘖！真是我帶過的最差的一屆學生。”抽出幾分試卷放在一邊。
“啊…對了，還有人寫作文用漢語拼音，咋那麽厲害呢你們一天天的咋想的？”
“我怎麽就搞不懂，同一個教室裏坐著，同一個老師教著，怎麽考試成績能差那麽大，有的人接近滿分，有人的分數連人家的零頭都不到，簡直就是聽啊壤之別。”
“你們羞不羞愧？我要是考試分數只是別人的一個零頭，我會找個地方一頭撞死。”
“作文裏恨不得將自己誇得天上有地上無的，現實呢？看看你們自己的德性，般配嗎？”
何意心裏發笑，這說的就是她呀，她真的在作文裏死命的不要錢的吹自己彩虹屁！
一番話不可謂不嚴厲。
太狠了。
指著窗戶上掛著的流動紅旗，“這流動紅旗怎麽來的你們心裏沒點數嗎？還把它掛在最顯眼的位置，站在樓下都能看到！你們羞不羞？怎麽好意思的？”
連流動紅旗都遷怒，班主任火氣不小哇，快被氣死了吧。
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