第008章 鬼怪分類
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第008章 鬼怪分類
下午的第一節課，其實就是學怎麽拆機器，怎麽畫圖紙。
文老師也不知是從哪找來了一個看不出究竟是什麽的破爛機器部件，整個拆散了把零件展示給他們看，又將齒輪螺絲釘之類分門別類的放在一起，然後隨手組裝成了一個意味不明的東西。
路嘉木感覺整節課都充滿了手工和繪畫的樂趣。
之後的鬼怪基礎認知、環境生物學、近代史這三節課，雖然讀作三種課程，實質上講的都是同樣的內容。
因為鬼怪基礎認知就像它的名字一樣，而近代史其實就是各大基地的鬼怪對抗史，環境生物學實際上就是探索研究基地外，黑暗中的鬼怪，學的都是鬼。
雖然聽起來，第一節課應該更傾向於介紹鬼怪總覽，第二節課介紹打鬼故事和社會價值觀，第三節課著重展示鬼怪圖鑒，應該是門信息搜集學科。
但因為講課的老師都是同一個人，所以講什麽怎麽講都是他說了算的。
路嘉木掏出一個空本子，又摸出一支筆，準備著如有需要就記錄下來。
他的記憶力一直很不錯，文老師說過一遍後他就一字不差的記下來了，掌握到了更多與這個世界有關的信息。
在文老師的講解中，這個世界的畸變已經延續了五百多年，具體來源已不可考。只知道從那時候開始，這個世界原有的秩序被打亂，開始不斷產生鬼怪。
與鬼怪相伴相生的是一些有奇異能力的異能者或者封印物，他們依靠自己的能力聯手建立了一個個基地。
這所學校就是其中一個基地，靠著偉大的第一任校長和他留下的一件封印物生存至今。
在不斷的鬥爭中，這個世界的人們將鬼怪按照能力和危害性分為了五級。
第一級描述為：僅存在。
處在這一級別中的鬼怪基本沒有智商，它們註意不到人類，無法傷害到人類，或者能被普通人類的普通工具直接擊敗。
它們的存在除了游蕩似乎毫無意義。
第二級描述為：有一定危害性，但影響有限。
有一定智力，但沒有直接置人於死地的能力。只能間接影響，最多只能影響一片區域。
只要理智在線，智商尚存，基本不會被殺死。
第三級描述為：有危害性，影響範圍較大。
第四級描述為：能很快占領一片區域，制造鬼域。
有較強的感染力。
第五級描述為：能瞬間毀滅一座城市。
但因為一般無法被觀測，觀測者無法幸存，所以很難推測具體能力。
異能者與封印物的能力和這種分級差不多，但因為主講的還是鬼怪，所以被文老師一筆帶過了。
由於學校有那件核心封印物的存在，所以校區內部游蕩的基本是一級二級的鬼怪，偶爾會出現三級鬼怪，但是它們大概率會在之後被封印物吃掉。
且越靠近核心封印物的區域越安全。
文老師又聲情並茂的給他們講起了鬼故事。
也就是說，夜裏來騷擾他們的那只女鬼，可能是二級的，只要智商在線基本不會被它害到。
所以它的本質只是嚇唬人，試圖把人嚇到智商掉線。它也就只有這麽點影響力了。
路嘉木一邊思索，一邊在本子上亂畫起畫來。
三節課很快在文老師的鬼故事中結束，然後開始了文理綜合和語文晚讀。
這兩節課對他們都很友好，因為這群小孩的文科就是在認字階段，很簡單。
而他們中除了王彪，都是理科生，無論理綜教什麽都不害怕。相比之下，這好像是他們多活了這麽多年唯一的優勢了。
到了九點，最後一節語文晚讀結束，高老師並沒有像昨天一樣直接把他們帶回宿舍，而是告訴了他們之後的一個小時是自由時間。
教學樓裏有圖書館，有器材室，都可以使用。
王彪走了過來，詢問他們：“我想去圖書館看看，你們一起嗎？”
通過下午的教學課，路嘉木摸清楚了更多有用的信息，對老師已經說了允許開放的教學樓再無半點顧忌，聽了就點頭同意。
俞冷也在希望可以獲知更多信息，也點頭。
兩人站起身，跟著王彪去問那三個姑娘的意願。
寇曼稍作思索就答應了下來，兩個高中生則十分猶豫。
雖然跟隨自己的同伴更安心，但是這麽晚了在校園裏亂晃蕩真的挺可怕的。回宿舍顯然更安全。
但她們也不想顯得自己太拖後腿。
寇曼看她們猶豫，就開口替她們解了圍：“我們去人手也夠了，你們回宿舍吧，兩個人一起別分開。”
兩個小姑娘點頭。
四人抓緊時間出了教室。
俞冷一邊走一邊有點期待的問：“也不知道這裏的圖書館都有什麽書。”
寇曼笑了一下：“我們只有一個小時，可能都來不及看。今天摸清楚情況就好。”
他們聊了兩句，各自說了說自己對於今天的看法後，已經穿過走廊到了樓梯間。
他們現在在二樓，圖書館在六樓。
王彪最後一個穿過樓梯間的門，推門的時候感覺有一陣小風吹過後脖子，就好像有人在腦後吹了口冷氣。
王彪立刻縮回碰著門的手，捂住脖子，警惕的回頭瞪著樓梯間的門。
那門“咣當”一聲撞在門框上，發出一聲巨響，在狹窄的樓梯裏不斷回響，嚇了俞冷和寇曼一跳。
路嘉木面無表情的回看過來，仔細打量著王彪。
走在最前面的俞冷緊張的小聲問：“怎麽了？”
王彪盯著破門看了一會，也沒看出來什麽變故，不禁暗嘆一聲：真是神經過敏了。
開門的時候帶起一些風，也不是什麽很奇怪的事情吧？
王彪捏了捏後頸：“沒事。”
俞冷和寇曼同時松了口氣。
俞冷開口：“嚇死我了。”
王彪心裏也有點愧疚，沒想到自己這麽大個人這麽壯，居然膽子這麽小：“不好意思。”
路嘉木收回視線，推了俞冷一下，示意他快走。
俞冷也不再往後看，繼續往前走，很快就來到了標有數字6的樓層。
隨即四個人都註意到，樓梯並沒有到這裏截止，還有繼續向上的樓梯，不知通向哪裏。
他們在戶外課程結束時都有仔細觀察過，教學樓從外觀上來看，明明只有六層。
剩下的樓梯都是多餘出來的。
俞冷摸了摸自己的金發，再度有點緊張起來：“上面是哪？”
寇曼想了想，小聲回答：“也許是通往天臺的。”
俞冷感覺自己一緊張居然忘了這茬，確實有不少樓房會有個去樓頂的樓梯，或者會在最高層之上還有隱藏樓層，作為機房之類的使用。
王彪在後面催促：“時間不多，先去找圖書館吧。”
俞冷點頭，看向六層樓梯間的那扇沈重破門。
他走上前將門拉開，看到教學樓第六層的走廊裏一片漆黑，居然沒有燈。
那種黑暗有如實在，仿佛一堵墻，堵在了門口。
俞冷：“這層沒燈？咱們也沒帶啊。”
他這話剛說完，就看到那片黑暗中，突然睜開了密密麻麻的一大片眼睛，呆滯而擁擠的盯著他們。
艹！
俞冷突然看到這種場景，夢回昨天晚上近距離觀察到女鬼的那一刻。
他一聲驚叫卡在嗓子眼，動作快於思考的一下把門撞上了。
隱約間他聽到了一聲似有似無的虛幻笑聲：嘻嘻嘻嘻……
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下午的第一節課，其實就是學怎麽拆機器，怎麽畫圖紙。
文老師也不知是從哪找來了一個看不出究竟是什麽的破爛機器部件，整個拆散了把零件展示給他們看，又將齒輪螺絲釘之類分門別類的放在一起，然後隨手組裝成了一個意味不明的東西。
路嘉木感覺整節課都充滿了手工和繪畫的樂趣。
之後的鬼怪基礎認知、環境生物學、近代史這三節課，雖然讀作三種課程，實質上講的都是同樣的內容。
因為鬼怪基礎認知就像它的名字一樣，而近代史其實就是各大基地的鬼怪對抗史，環境生物學實際上就是探索研究基地外，黑暗中的鬼怪，學的都是鬼。
雖然聽起來，第一節課應該更傾向於介紹鬼怪總覽，第二節課介紹打鬼故事和社會價值觀，第三節課著重展示鬼怪圖鑒，應該是門信息搜集學科。
但因為講課的老師都是同一個人，所以講什麽怎麽講都是他說了算的。
路嘉木掏出一個空本子，又摸出一支筆，準備著如有需要就記錄下來。
他的記憶力一直很不錯，文老師說過一遍後他就一字不差的記下來了，掌握到了更多與這個世界有關的信息。
在文老師的講解中，這個世界的畸變已經延續了五百多年，具體來源已不可考。只知道從那時候開始，這個世界原有的秩序被打亂，開始不斷產生鬼怪。
與鬼怪相伴相生的是一些有奇異能力的異能者或者封印物，他們依靠自己的能力聯手建立了一個個基地。
這所學校就是其中一個基地，靠著偉大的第一任校長和他留下的一件封印物生存至今。
在不斷的鬥爭中，這個世界的人們將鬼怪按照能力和危害性分為了五級。
第一級描述為：僅存在。
處在這一級別中的鬼怪基本沒有智商，它們註意不到人類，無法傷害到人類，或者能被普通人類的普通工具直接擊敗。
它們的存在除了游蕩似乎毫無意義。
第二級描述為：有一定危害性，但影響有限。
有一定智力，但沒有直接置人於死地的能力。只能間接影響，最多只能影響一片區域。
只要理智在線，智商尚存，基本不會被殺死。
第三級描述為：有危害性，影響範圍較大。
第四級描述為：能很快占領一片區域，制造鬼域。
有較強的感染力。
第五級描述為：能瞬間毀滅一座城市。
但因為一般無法被觀測，觀測者無法幸存，所以很難推測具體能力。
異能者與封印物的能力和這種分級差不多，但因為主講的還是鬼怪，所以被文老師一筆帶過了。
由於學校有那件核心封印物的存在，所以校區內部游蕩的基本是一級二級的鬼怪，偶爾會出現三級鬼怪，但是它們大概率會在之後被封印物吃掉。
且越靠近核心封印物的區域越安全。
文老師又聲情並茂的給他們講起了鬼故事。
也就是說，夜裏來騷擾他們的那只女鬼，可能是二級的，只要智商在線基本不會被它害到。
所以它的本質只是嚇唬人，試圖把人嚇到智商掉線。它也就只有這麽點影響力了。
路嘉木一邊思索，一邊在本子上亂畫起畫來。
三節課很快在文老師的鬼故事中結束，然後開始了文理綜合和語文晚讀。
這兩節課對他們都很友好，因為這群小孩的文科就是在認字階段，很簡單。
而他們中除了王彪，都是理科生，無論理綜教什麽都不害怕。相比之下，這好像是他們多活了這麽多年唯一的優勢了。
到了九點，最後一節語文晚讀結束，高老師並沒有像昨天一樣直接把他們帶回宿舍，而是告訴了他們之後的一個小時是自由時間。
教學樓裏有圖書館，有器材室，都可以使用。
王彪走了過來，詢問他們：“我想去圖書館看看，你們一起嗎？”
通過下午的教學課，路嘉木摸清楚了更多有用的信息，對老師已經說了允許開放的教學樓再無半點顧忌，聽了就點頭同意。
俞冷也在希望可以獲知更多信息，也點頭。
兩人站起身，跟著王彪去問那三個姑娘的意願。
寇曼稍作思索就答應了下來，兩個高中生則十分猶豫。
雖然跟隨自己的同伴更安心，但是這麽晚了在校園裏亂晃蕩真的挺可怕的。回宿舍顯然更安全。
但她們也不想顯得自己太拖後腿。
寇曼看她們猶豫，就開口替她們解了圍：“我們去人手也夠了，你們回宿舍吧，兩個人一起別分開。”
兩個小姑娘點頭。
四人抓緊時間出了教室。
俞冷一邊走一邊有點期待的問：“也不知道這裏的圖書館都有什麽書。”
寇曼笑了一下：“我們只有一個小時，可能都來不及看。今天摸清楚情況就好。”
他們聊了兩句，各自說了說自己對於今天的看法後，已經穿過走廊到了樓梯間。
他們現在在二樓，圖書館在六樓。
王彪最後一個穿過樓梯間的門，推門的時候感覺有一陣小風吹過後脖子，就好像有人在腦後吹了口冷氣。
王彪立刻縮回碰著門的手，捂住脖子，警惕的回頭瞪著樓梯間的門。
那門“咣當”一聲撞在門框上，發出一聲巨響，在狹窄的樓梯裏不斷回響，嚇了俞冷和寇曼一跳。
路嘉木面無表情的回看過來，仔細打量著王彪。
走在最前面的俞冷緊張的小聲問：“怎麽了？”
王彪盯著破門看了一會，也沒看出來什麽變故，不禁暗嘆一聲：真是神經過敏了。
開門的時候帶起一些風，也不是什麽很奇怪的事情吧？
王彪捏了捏後頸：“沒事。”
俞冷和寇曼同時松了口氣。
俞冷開口：“嚇死我了。”
王彪心裏也有點愧疚，沒想到自己這麽大個人這麽壯，居然膽子這麽小：“不好意思。”
路嘉木收回視線，推了俞冷一下，示意他快走。
俞冷也不再往後看，繼續往前走，很快就來到了標有數字6的樓層。
隨即四個人都註意到，樓梯並沒有到這裏截止，還有繼續向上的樓梯，不知通向哪裏。
他們在戶外課程結束時都有仔細觀察過，教學樓從外觀上來看，明明只有六層。
剩下的樓梯都是多餘出來的。
俞冷摸了摸自己的金發，再度有點緊張起來：“上面是哪？”
寇曼想了想，小聲回答：“也許是通往天臺的。”
俞冷感覺自己一緊張居然忘了這茬，確實有不少樓房會有個去樓頂的樓梯，或者會在最高層之上還有隱藏樓層，作為機房之類的使用。
王彪在後面催促：“時間不多，先去找圖書館吧。”
俞冷點頭，看向六層樓梯間的那扇沈重破門。
他走上前將門拉開，看到教學樓第六層的走廊裏一片漆黑，居然沒有燈。
那種黑暗有如實在，仿佛一堵墻，堵在了門口。
俞冷：“這層沒燈？咱們也沒帶啊。”
他這話剛說完，就看到那片黑暗中，突然睜開了密密麻麻的一大片眼睛，呆滯而擁擠的盯著他們。
艹！
俞冷突然看到這種場景，夢回昨天晚上近距離觀察到女鬼的那一刻。
他一聲驚叫卡在嗓子眼，動作快於思考的一下把門撞上了。
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