捐贈（二）（重寫）
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捐贈（二）（重寫）
從大秦到大清, 在很長一段時間內，朝堂民間，許多人都忙到連飯也顧不上吃, 覺也顧不上睡。
忙著研究那位“穿越者聯盟”給的知識。
一點一點把他們需要的東西研究出來。
有些東西，以當前技術水平實在是搞不出來的，就先放在一邊不管了。
沒辦法, 冶鐵技術也需要時間發展，不是一蹴而就的。
明清兩朝則熱衷於改良火器, 造更好的木倉, 造鐵絲網。
種牛痘防天花。
……
也是忙得熱火朝天。
乾隆朝的葉天士親自負責了牛痘一事。
他按照天幕上那男人教的方法給死囚種植了牛痘, 然後驚奇地發現, 死囚真的不會再感染天花！
葉天士欣喜若狂。
之後, 他又讓人造出了助產鉗，用於幫助孕婦生產。
果真如天幕所說的那般有用！
他喜不自禁。
然後想到了那個男人推薦的所謂“穿越三大神書”之一，《赤腳醫生手冊》。
那男人可是對這推崇備至！
葉天士愈發好奇書裏到底寫了多少醫學知識。
其他世界的醫者亦如此。
但神書再好，大家也買不了，只能滿心遺憾地期望什麽時候姜海藍能給他們看看。
當下嘛, 牛痘、助產鉗、大蒜素、青黴素、酒精，已經夠大家研究一段時間了。
醫者們都很知足。
——
姜海藍再次直播, 是在周末。
【我之前不是說過我們要到B區杏華鄉杏華小學捐贈課桌和凳子嗎？】
她站在校門口, 臉上掛著標志性的和煦笑容，【今天, 就帶大家看一看, 我們這個時代的小學。】
【……青青的瓦, 白白的墻。寬寬的門, 大大的窗。三座房，四座房……[1]】
看著眼前這所小學, 一篇課文的內容突然在她腦海中冒了出來。
姜海藍立即晃了晃腦袋，讓自己不要繼續背。
她、李樂淇、許明輝，跟著聶暄妍朝前走去。
鄉政府和學校的相關領導已經到了。
雙方在操場上會面。
學校那邊的領導給聶暄妍他們介紹了鄉政府領導和學校領導，聶暄妍也介紹了李樂淇他們三個，大家笑著互相問好。
新課桌和新凳子已經送到了，趁著周末，校長打算安排人用新的換掉各間教室裏的舊的。
孩子們周一來上課就可以用新的了。
“這得多謝聶律師，”校長笑道，“我們早就想把一些壞掉的桌凳換掉，但經費不足，一直拖到現在。”
聶暄妍同樣笑著回答，“您不用客氣，我們也是希望孩子們能在更好的環境下學習，希望杏華小學能越辦越好。”
一行人在教學樓前合照。
之後，學校領導帶著鄉領導和律師們參觀學校。
——
姜海藍終於去了學校，最高興的莫過於從古至今搞教育的大家們。
西漢位面。
董仲舒目不轉睛地盯著天幕，看著他們一行人首先來到了教室。
雙人用的課桌和長凳。
董仲舒一邊念叨“這桌子、凳子看起來也沒壞啊，很多書院裏比這更壞的都在用”，一邊看著墻上那四塊黑色的板，聽姜海藍介紹說那是“黑板”，老師們授課用“粉筆”在黑板上寫字。
雖然不是聽得很懂，但姜海藍講的“黑板”、“粉筆”、“黑板擦”的用途他是理解了的。
大感興趣。
可惜也只能想一想，除非他有錢找人專門給他研究。
董仲舒正想著，就聽到姜海藍說，四塊黑板往左右兩邊一推，就有一塊白板。
白板可以投放老師們做的“課件”。
老師們提前做好當天要講的課程的內容，上課的時候，直接投到白板上，讓學生們看。
董仲舒：“……”
他聽得很是茫然。
啊，上課還能這麽上嗎？
黑板、粉筆、黑板擦已經讓他眼前一亮了，哪知道夫子上課還有升級版啊！
他趕緊想。
姜海藍說的那個白板、投屏，或許，跟她平時用的手機、電腦有關？
天幕上那個世界，確實很多地方都在用電腦。
那夫子授課用電腦也不稀奇。
董仲舒輕嘆了口氣，真想知道“老師們”是怎麽授課的，“課件”是什麽？
“投屏”又怎麽投？
——
南北朝位面。
顏之推看著學校領導帶著眾人去看他們學校的體育用品，參觀了學校的圖書室。
他感興趣地摸了摸下巴。
“籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩……”他們那個世界的人們就玩這些嗎？
也不知道怎麽個玩法。
圖書室讓他大開眼界。
很大很大的一間屋子，擺著一排又一排的木架子。
架子上一層又一層，滿滿當當地放著書籍，有新書，也有舊書。
顏之推目光灼灼地盯著書籍，他忍不住自言自語道，“好想去看看啊。”
那麽多的書籍，也不知道都是些什麽書。
但想必，他扭頭看向他書房裏的書，想必有很多很多他沒有的書！
——先前姜海藍說要來這個小學捐贈，他還以為這個學校很窮。
如今看起來，這算什麽窮？
唉，若是不曾見過天幕上的學校便也罷了。
管中窺豹，不得見全貌，實在是讓人難受。
顏之推很是心癢。
——
學校領導帶著眾人一路走到了食堂。
因為是周末，食堂沒有開放。
校長簡單介紹了一下他們食堂平時供應什麽菜。
“我們是小學，師傅們做飯菜考慮孩子們的飲食健康……”
姜海藍回憶起她在網上看過的小學食堂的飯菜，心想要是我現在重生到小學，首先要直面的就是這種沒有放辣椒的菜。
太難受了。
她在腦子裏給直播間的觀眾們介紹“免費午餐”。
【最初，是一些人提出免費午餐計劃，倡議每天捐贈3元，為貧困地區的學生們提供免費午餐。】
【越來越多的愛心人士參與了進來。】
【還聯動了企業和政府。】
【中央也啟動實施了農村義務教育學生營養改善計劃，每年撥款為農村義務教育階段的學生提供營養膳食補助。】
姜海藍“說”：【我不知道未來的你們能不能理解，我們今天極大一部分人都能吃飽飯，但這也是一個漫長的過程。】
【生活在農村地區的孩子，很多因為家庭原因，沒有錢吃午餐的，這很影響他們的學習，也因為營養攝入不足而發育遲緩。】
【免費午餐和營養改善計劃，讓很多很多學生在學校吃上了熱氣騰騰的午餐。】
還有牛奶和水果。
【我以前讀書的時候是沒有的，我家離學校略遠，中午回去吃飯不方便，我們就自己帶飯盒和米到學校。學校沒有食堂，但學校給大家蒸飯。】
姜海藍回憶著她的學生時代，【菜就是頭一天晚上炒好的，用另一個餐盒裝，帶到學校去。飯蒸好了就可以吃。】
【初中時代我住校，周一到周五都在學校，中午下午的夥食就是自己帶米蒸飯，然後自己帶可以吃上一周的菜，什麽酸豇豆、酸茄子、酸蘿蔔……】
酸酸菜挺好吃的，放足了油鹽辣椒炒出來，再放點臘肉丁……
姜海藍越“說”越饞，她果斷決定今天回去炒一個！
【後來學生們在學校就能吃上免費午餐，可真是省了不少事。】
【對不少家庭來說，也是節省了開支。】
【當然最主要的還是，有利於孩子們的健康成長！】
【生活在星際時代的你們也許難以理解，這是多麽的……】
——
姜海藍還在叭叭叭，生活在唐朝位面的韓愈沈沈地嘆了口氣。
不，我們理解。
我們比你還要更理解這件事。
畢竟我們這個時候的孩子，莫說是上學，莫說是午餐，能不能順利長大成人都是很大的問題。
活著才是最重要的事啊。
他這樣想，臉上卻浮現出欣羨的表情。
天幕上那個世界的大人們，能夠想到貧困地區的孩子們沒有午飯吃，給他們提供免費午餐。
這實在是一件再好不過的事情。
如果可以，他也想“幼吾幼以及人之幼”，讓孩子們吃得飽穿的暖，讓孩子們能念書。
奈何……
韓愈無奈地搖了搖頭。
未“達”又如何“兼濟天下”？
北宋位面的王安石則在想另一件事。
姜海藍所說的“愛心人士”也就罷了，歷朝歷代都有施粥捐糧的善人。
但她說中央撥款……
天幕上那個國家那麽大，人口那麽多，農村地區讀書的孩子想來也不會少。
要讓孩子們讀書期間能吃上免費午餐，每年要撥多少款啊……
只是粗略一算，王安石就覺得心快要跳出來了。
天幕上那個國家，且先不說他們願意花費一筆巨款來為孩子們做這樣一件事。
單單說，他們為什麽有那麽多錢呢？
他們修寬闊的道路，修天橋，修高速公路，修鐵路，修鄉村路……
能夠達成如今的規模，那錢不是如流水般花掉？
他們為什麽會有能做這麽多事的錢？
因為姜海藍所說的工業化嗎？
所謂“工業化”，如此神奇嗎？
他想著天幕上那個世界，想著他的改革，想著歷史喵所說的“熙寧變法”的結局。
再多的想法，最終也只化作聲聲嘆息。
——
參觀完學校後，學校領導們帶著大家去了他們會議室。
一行人圍著橢圓形的長桌而坐。
首先是聶暄妍說：“……這是我們的一點心意，希望能夠改善孩子們的學習環境，幫助學校更好地開展教育工作。”
鄉領導也發表講話，“感謝聶律師和行知所對杏華小學的捐贈，對孩子們的關心，同時希望杏華小學全體師生能以優異的成績回報社會。”
最後是校長，他表示感謝聶暄妍等人的捐贈，感謝鄉政府對學校的關心和對孩子們的關愛，學校全體師生將更加努力，以優異的成績回報社會大眾給予的關懷。
姜海藍面帶微笑，正襟危坐。她眼角餘光掃到杏華小學安排拍照的人拍好照片後，起身去找對方。
提出和對方加個VX，請對方把拍的照片發給她一份。
對方沒有多問，爽快地答應了。
姜海藍松了口氣，要是沒有拍照片回去，琳姐得炸。
——
林子大了，什麽鳥都有。
所以天幕之下的世界，看到天幕上那群人“講話”、“拍照”，罵他們裝模作樣的人也不少。
但姜海藍沒開彈幕。
一行人也都聽不到其他世界的人們說了什麽，好的也好，壞的也罷，半個字都聽不到。
大家完成了捐贈，拍了照片，各自出簡報，這件事就做好了。
律師出了錢。
學校得了新課桌和新凳子。
鄉政府也了了一樁事。
離開學校時，姜海藍看著時間，沒有關直播。
她坐在副駕駛位，右手支著下巴，給她以為的“未來人”講這個時代的學校和九年義務教育。
【三到六歲讀幼兒園；六到十一歲讀小學，嗯，一般來說，小學六年，好像有些地方是五年吧？十二歲到十四歲，讀初中，初中三年。】
【按照國家法律規定，小學六年加初中三年，這九年，就是義務教育階段。】
【什麽意思呢？就是所有適齡的孩子，不論男女，不論出身，都必須讀完小學六年加初中三年。某種意義上來說，這是一個一定年限的強迫教育制度，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證。】
姜海藍繼續介紹道，【義務教育具有國家強制性、普及性、公共性、免費性。】
【嗯對，我們這個時候，因為經濟還不夠發達——我們還只是社會主義初級階段嘛——所以只能保證九年義務教育，不收學費、雜費，讓孩子們免費讀完小學和初中的九年。】
【下一個目標就是十二年義務教育，讓孩子們讀完小學六年、初中三年、高中三年。】
【再下一個目標自然是加上大學的四年，十六年義務教育。】
“講”到這裏，姜海藍伸手擋住嘴，輕咳了聲，【不知道什麽時候能夠實現，希望我有生之年能看到那一天吧！】
——
天幕之下。
各平行世界聽懂了姜海藍在講什麽的人們：“……”
你知道你在講什麽嗎！！！
那個“免費午餐”已經夠神奇了！
你們居然還有九年義務教育？
什麽叫不論性別、不論出身，所有適齡的孩子必須讀完九年書啊？！
你真的不是在信口開河嗎！！！
質疑者難以理解。
“不！我不信！他們國家怎麽可能能夠做到這種地步？”
“世家、貴族、官僚，上面的人怎麽會讓廣大庶民也能夠讀書？”
“所有的孩子都可以讀書，這聽起來實在是……太不可思議了。”
“她說的那個免費午餐就已經很假了，說什麽九年義務教育，她知道這是多大的一筆開銷嗎？哪有朝廷能夠支撐得起？”
“他們那裏大人那麽多，孩子應當也是非常多，讓諸多孩子讀書，這得需要多少學校，多少夫子？”
“她知不知道她說的話有多異想天開！”
……
信任者認為有跡可循。
“姜海藍可從來沒有講過假話。”至少沒有被他們發現她撒謊或吹噓。
“又不是沒有看到他們的高速公路和村村通。”孩子們免費讀書的花銷跟高速公路和村村通比起來，哪個更費錢？
“天幕上那個國家，早就沒有王朝了，還會有世家和貴族嗎？”
“所有孩子都必須讀書，聽起來真像是一個夢，不，做夢都夢不到這麽好的事情！”
“難怪，之前就覺得姜海藍遇到的人格外的……好溝通，原來是因為他們讀過書。”他們並非是什麽都不懂。
……
明朝位面。
王守仁負手而立。
他望著天幕，一動不動地站立著，直到脖頸酸痛為止。
“九年義務教育”，姜海藍所說的這幾個字，被他翻來覆去不知道念了幾遍。
縱然覺得不可思議，覺得難以想象，但想到在不知道多少年後的世界，他們的後世子孫，居然無論出生富貴或貧寒，都能讀書識字。
王守仁的心就“砰砰砰”跳個不停。
我願意相信，他想，我相信，我希望，將來真的可以做到如此。
只是不知道，孩子們讀的書裏，有沒有他王守仁的名字。
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有些東西，以當前技術水平實在是搞不出來的，就先放在一邊不管了。
沒辦法, 冶鐵技術也需要時間發展，不是一蹴而就的。
明清兩朝則熱衷於改良火器, 造更好的木倉, 造鐵絲網。
種牛痘防天花。
……
也是忙得熱火朝天。
乾隆朝的葉天士親自負責了牛痘一事。
他按照天幕上那男人教的方法給死囚種植了牛痘, 然後驚奇地發現, 死囚真的不會再感染天花！
葉天士欣喜若狂。
之後, 他又讓人造出了助產鉗，用於幫助孕婦生產。
果真如天幕所說的那般有用！
他喜不自禁。
然後想到了那個男人推薦的所謂“穿越三大神書”之一，《赤腳醫生手冊》。
那男人可是對這推崇備至！
葉天士愈發好奇書裏到底寫了多少醫學知識。
其他世界的醫者亦如此。
但神書再好，大家也買不了，只能滿心遺憾地期望什麽時候姜海藍能給他們看看。
當下嘛, 牛痘、助產鉗、大蒜素、青黴素、酒精，已經夠大家研究一段時間了。
醫者們都很知足。
——
姜海藍再次直播, 是在周末。
【我之前不是說過我們要到B區杏華鄉杏華小學捐贈課桌和凳子嗎？】
她站在校門口, 臉上掛著標志性的和煦笑容，【今天, 就帶大家看一看, 我們這個時代的小學。】
【……青青的瓦, 白白的墻。寬寬的門, 大大的窗。三座房，四座房……[1]】
看著眼前這所小學, 一篇課文的內容突然在她腦海中冒了出來。
姜海藍立即晃了晃腦袋，讓自己不要繼續背。
她、李樂淇、許明輝，跟著聶暄妍朝前走去。
鄉政府和學校的相關領導已經到了。
雙方在操場上會面。
學校那邊的領導給聶暄妍他們介紹了鄉政府領導和學校領導，聶暄妍也介紹了李樂淇他們三個，大家笑著互相問好。
新課桌和新凳子已經送到了，趁著周末，校長打算安排人用新的換掉各間教室裏的舊的。
孩子們周一來上課就可以用新的了。
“這得多謝聶律師，”校長笑道，“我們早就想把一些壞掉的桌凳換掉，但經費不足，一直拖到現在。”
聶暄妍同樣笑著回答，“您不用客氣，我們也是希望孩子們能在更好的環境下學習，希望杏華小學能越辦越好。”
一行人在教學樓前合照。
之後，學校領導帶著鄉領導和律師們參觀學校。
——
姜海藍終於去了學校，最高興的莫過於從古至今搞教育的大家們。
西漢位面。
董仲舒目不轉睛地盯著天幕，看著他們一行人首先來到了教室。
雙人用的課桌和長凳。
董仲舒一邊念叨“這桌子、凳子看起來也沒壞啊，很多書院裏比這更壞的都在用”，一邊看著墻上那四塊黑色的板，聽姜海藍介紹說那是“黑板”，老師們授課用“粉筆”在黑板上寫字。
雖然不是聽得很懂，但姜海藍講的“黑板”、“粉筆”、“黑板擦”的用途他是理解了的。
大感興趣。
可惜也只能想一想，除非他有錢找人專門給他研究。
董仲舒正想著，就聽到姜海藍說，四塊黑板往左右兩邊一推，就有一塊白板。
白板可以投放老師們做的“課件”。
老師們提前做好當天要講的課程的內容，上課的時候，直接投到白板上，讓學生們看。
董仲舒：“……”
他聽得很是茫然。
啊，上課還能這麽上嗎？
黑板、粉筆、黑板擦已經讓他眼前一亮了，哪知道夫子上課還有升級版啊！
他趕緊想。
姜海藍說的那個白板、投屏，或許，跟她平時用的手機、電腦有關？
天幕上那個世界，確實很多地方都在用電腦。
那夫子授課用電腦也不稀奇。
董仲舒輕嘆了口氣，真想知道“老師們”是怎麽授課的，“課件”是什麽？
“投屏”又怎麽投？
——
南北朝位面。
顏之推看著學校領導帶著眾人去看他們學校的體育用品，參觀了學校的圖書室。
他感興趣地摸了摸下巴。
“籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩……”他們那個世界的人們就玩這些嗎？
也不知道怎麽個玩法。
圖書室讓他大開眼界。
很大很大的一間屋子，擺著一排又一排的木架子。
架子上一層又一層，滿滿當當地放著書籍，有新書，也有舊書。
顏之推目光灼灼地盯著書籍，他忍不住自言自語道，“好想去看看啊。”
那麽多的書籍，也不知道都是些什麽書。
但想必，他扭頭看向他書房裏的書，想必有很多很多他沒有的書！
——先前姜海藍說要來這個小學捐贈，他還以為這個學校很窮。
如今看起來，這算什麽窮？
唉，若是不曾見過天幕上的學校便也罷了。
管中窺豹，不得見全貌，實在是讓人難受。
顏之推很是心癢。
——
學校領導帶著眾人一路走到了食堂。
因為是周末，食堂沒有開放。
校長簡單介紹了一下他們食堂平時供應什麽菜。
“我們是小學，師傅們做飯菜考慮孩子們的飲食健康……”
姜海藍回憶起她在網上看過的小學食堂的飯菜，心想要是我現在重生到小學，首先要直面的就是這種沒有放辣椒的菜。
太難受了。
她在腦子裏給直播間的觀眾們介紹“免費午餐”。
【最初，是一些人提出免費午餐計劃，倡議每天捐贈3元，為貧困地區的學生們提供免費午餐。】
【越來越多的愛心人士參與了進來。】
【還聯動了企業和政府。】
【中央也啟動實施了農村義務教育學生營養改善計劃，每年撥款為農村義務教育階段的學生提供營養膳食補助。】
姜海藍“說”：【我不知道未來的你們能不能理解，我們今天極大一部分人都能吃飽飯，但這也是一個漫長的過程。】
【生活在農村地區的孩子，很多因為家庭原因，沒有錢吃午餐的，這很影響他們的學習，也因為營養攝入不足而發育遲緩。】
【免費午餐和營養改善計劃，讓很多很多學生在學校吃上了熱氣騰騰的午餐。】
還有牛奶和水果。
【我以前讀書的時候是沒有的，我家離學校略遠，中午回去吃飯不方便，我們就自己帶飯盒和米到學校。學校沒有食堂，但學校給大家蒸飯。】
姜海藍回憶著她的學生時代，【菜就是頭一天晚上炒好的，用另一個餐盒裝，帶到學校去。飯蒸好了就可以吃。】
【初中時代我住校，周一到周五都在學校，中午下午的夥食就是自己帶米蒸飯，然後自己帶可以吃上一周的菜，什麽酸豇豆、酸茄子、酸蘿蔔……】
酸酸菜挺好吃的，放足了油鹽辣椒炒出來，再放點臘肉丁……
姜海藍越“說”越饞，她果斷決定今天回去炒一個！
【後來學生們在學校就能吃上免費午餐，可真是省了不少事。】
【對不少家庭來說，也是節省了開支。】
【當然最主要的還是，有利於孩子們的健康成長！】
【生活在星際時代的你們也許難以理解，這是多麽的……】
——
姜海藍還在叭叭叭，生活在唐朝位面的韓愈沈沈地嘆了口氣。
不，我們理解。
我們比你還要更理解這件事。
畢竟我們這個時候的孩子，莫說是上學，莫說是午餐，能不能順利長大成人都是很大的問題。
活著才是最重要的事啊。
他這樣想，臉上卻浮現出欣羨的表情。
天幕上那個世界的大人們，能夠想到貧困地區的孩子們沒有午飯吃，給他們提供免費午餐。
這實在是一件再好不過的事情。
如果可以，他也想“幼吾幼以及人之幼”，讓孩子們吃得飽穿的暖，讓孩子們能念書。
奈何……
韓愈無奈地搖了搖頭。
未“達”又如何“兼濟天下”？
北宋位面的王安石則在想另一件事。
姜海藍所說的“愛心人士”也就罷了，歷朝歷代都有施粥捐糧的善人。
但她說中央撥款……
天幕上那個國家那麽大，人口那麽多，農村地區讀書的孩子想來也不會少。
要讓孩子們讀書期間能吃上免費午餐，每年要撥多少款啊……
只是粗略一算，王安石就覺得心快要跳出來了。
天幕上那個國家，且先不說他們願意花費一筆巨款來為孩子們做這樣一件事。
單單說，他們為什麽有那麽多錢呢？
他們修寬闊的道路，修天橋，修高速公路，修鐵路，修鄉村路……
能夠達成如今的規模，那錢不是如流水般花掉？
他們為什麽會有能做這麽多事的錢？
因為姜海藍所說的工業化嗎？
所謂“工業化”，如此神奇嗎？
他想著天幕上那個世界，想著他的改革，想著歷史喵所說的“熙寧變法”的結局。
再多的想法，最終也只化作聲聲嘆息。
——
參觀完學校後，學校領導們帶著大家去了他們會議室。
一行人圍著橢圓形的長桌而坐。
首先是聶暄妍說：“……這是我們的一點心意，希望能夠改善孩子們的學習環境，幫助學校更好地開展教育工作。”
鄉領導也發表講話，“感謝聶律師和行知所對杏華小學的捐贈，對孩子們的關心，同時希望杏華小學全體師生能以優異的成績回報社會。”
最後是校長，他表示感謝聶暄妍等人的捐贈，感謝鄉政府對學校的關心和對孩子們的關愛，學校全體師生將更加努力，以優異的成績回報社會大眾給予的關懷。
姜海藍面帶微笑，正襟危坐。她眼角餘光掃到杏華小學安排拍照的人拍好照片後，起身去找對方。
提出和對方加個VX，請對方把拍的照片發給她一份。
對方沒有多問，爽快地答應了。
姜海藍松了口氣，要是沒有拍照片回去，琳姐得炸。
——
林子大了，什麽鳥都有。
所以天幕之下的世界，看到天幕上那群人“講話”、“拍照”，罵他們裝模作樣的人也不少。
但姜海藍沒開彈幕。
一行人也都聽不到其他世界的人們說了什麽，好的也好，壞的也罷，半個字都聽不到。
大家完成了捐贈，拍了照片，各自出簡報，這件事就做好了。
律師出了錢。
學校得了新課桌和新凳子。
鄉政府也了了一樁事。
離開學校時，姜海藍看著時間，沒有關直播。
她坐在副駕駛位，右手支著下巴，給她以為的“未來人”講這個時代的學校和九年義務教育。
【三到六歲讀幼兒園；六到十一歲讀小學，嗯，一般來說，小學六年，好像有些地方是五年吧？十二歲到十四歲，讀初中，初中三年。】
【按照國家法律規定，小學六年加初中三年，這九年，就是義務教育階段。】
【什麽意思呢？就是所有適齡的孩子，不論男女，不論出身，都必須讀完小學六年加初中三年。某種意義上來說，這是一個一定年限的強迫教育制度，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證。】
姜海藍繼續介紹道，【義務教育具有國家強制性、普及性、公共性、免費性。】
【嗯對，我們這個時候，因為經濟還不夠發達——我們還只是社會主義初級階段嘛——所以只能保證九年義務教育，不收學費、雜費，讓孩子們免費讀完小學和初中的九年。】
【下一個目標就是十二年義務教育，讓孩子們讀完小學六年、初中三年、高中三年。】
【再下一個目標自然是加上大學的四年，十六年義務教育。】
“講”到這裏，姜海藍伸手擋住嘴，輕咳了聲，【不知道什麽時候能夠實現，希望我有生之年能看到那一天吧！】
——
天幕之下。
各平行世界聽懂了姜海藍在講什麽的人們：“……”
你知道你在講什麽嗎！！！
那個“免費午餐”已經夠神奇了！
你們居然還有九年義務教育？
什麽叫不論性別、不論出身，所有適齡的孩子必須讀完九年書啊？！
你真的不是在信口開河嗎！！！
質疑者難以理解。
“不！我不信！他們國家怎麽可能能夠做到這種地步？”
“世家、貴族、官僚，上面的人怎麽會讓廣大庶民也能夠讀書？”
“所有的孩子都可以讀書，這聽起來實在是……太不可思議了。”
“她說的那個免費午餐就已經很假了，說什麽九年義務教育，她知道這是多大的一筆開銷嗎？哪有朝廷能夠支撐得起？”
“他們那裏大人那麽多，孩子應當也是非常多，讓諸多孩子讀書，這得需要多少學校，多少夫子？”
“她知不知道她說的話有多異想天開！”
……
信任者認為有跡可循。
“姜海藍可從來沒有講過假話。”至少沒有被他們發現她撒謊或吹噓。
“又不是沒有看到他們的高速公路和村村通。”孩子們免費讀書的花銷跟高速公路和村村通比起來，哪個更費錢？
“天幕上那個國家，早就沒有王朝了，還會有世家和貴族嗎？”
“所有孩子都必須讀書，聽起來真像是一個夢，不，做夢都夢不到這麽好的事情！”
“難怪，之前就覺得姜海藍遇到的人格外的……好溝通，原來是因為他們讀過書。”他們並非是什麽都不懂。
……
明朝位面。
王守仁負手而立。
他望著天幕，一動不動地站立著，直到脖頸酸痛為止。
“九年義務教育”，姜海藍所說的這幾個字，被他翻來覆去不知道念了幾遍。
縱然覺得不可思議，覺得難以想象，但想到在不知道多少年後的世界，他們的後世子孫，居然無論出生富貴或貧寒，都能讀書識字。
王守仁的心就“砰砰砰”跳個不停。
我願意相信，他想，我相信，我希望，將來真的可以做到如此。
只是不知道，孩子們讀的書裏，有沒有他王守仁的名字。
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