第152章 起跑線-9
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第152章 起跑線-9
圖片的右下角有層層疊加的來源水印，根本看不清是誰先發出來的。但是從水印上一些關鍵字可以分辨得出，這張圖片起碼在schoolguy和InstantTV上都傳播過，不知是從外面傳回學生的交流群組裏，還是從學生交流群裏傳出去的。
這張圖片如果繼續傳播下去，學校恐怕又得為輿情召集老師開會了。盡管在梁承禮生活的環境當中，周圍的同學、朋友鮮有反對少數群體的，不過對他們而言，又哪裏是反不反對、有沒有意見的問題呢？
什麽叫做被平等看待？不就是不會單獨拿出來做討論嗎？一張揭秘學校裏誰是LGBT的圖片都能夠在各個群組裏傳播，大家都想看看誰是gay，誰是les。知道了又怎麽樣？不會怎麽樣，但就是想知道，因為稀奇。
葉錦程曾經說過，“見怪不怪”本身就是一個不恰當的詞。怎麽“怪”了呢？這奇怪嗎？梁承禮從前覺得葉錦程把事情想得太細，人太敏感，近來漸漸發覺，其實他這是洞悉了事情的真相。
圖片的傳播效果非同凡響，在同學們之間激起了不小的水花。其中有人在SG上公開表示那張圖是造謠，他本人不是gay，傳謠的人得付出代價。
然而，這條狀態的評論區裏卻有熱評說，圖上都是縮寫，不一定指的是他，博主這麽急著跳出來辯解，有對號入座的嫌疑。
明知肯定會有這樣的評論，梁承禮看見時，還是忍不住翻白眼。
這張圖片發酵到晚上，熱度非但沒有減少，更在被一番討論後，出現了追加的內容。
背後的邏輯很簡單，如果不是自己公開出櫃，那肯定是喜歡同性、和同性交往，才會被確定同性戀身份的吧？所以，圖片上列出的人，沒組成cp的，八成還少了他們的cp沒列出來。
晚自習期間，梁承禮收到趙勁桐發的一張圖片，原圖上的名單追加了cp。
校園電視臺主播，父母是老師。
這是梁承禮獲得的關鍵詞，和葉錦程的關鍵詞並排出現。
梁承禮回覆他：這事你爸管不管了？
趙勁桐：我問我爸了，得管的。花獻風和王顥也被編進去了。
讀罷，梁承禮險些被唾液嗆著。他忙不疊地重新看那張新圖，果然，他倆還被組成了cp。
梁承禮：離譜了吧？花才和峻祎學姐分手沒多久。怎麽編出來的？瓜吃了嗎？
趙勁桐：那麽多瓜田，我去哪裏吃？閑的，趕緊期中考和會考吧。
“趙勁桐，你在幹嗎呢？”突然，一個嚴厲的聲音在講臺響起。
梁承禮嚇了一跳，擡頭一看，班主任不知何時出現在教室門口，正面無表情地看著趙勁桐。
估計是埋頭劃手機被發現了，眼看趙勁桐不做聲，默默地收起手機，梁承禮也把手機放回口袋裏。做了這個動作，梁承禮才發覺和他們一樣沒認真上晚自習的同學大有人在。
這節課是沒有安排老師下班輔導的自習課，班主任突然造訪，令無心向學的大家都紛紛回到正軌上。
範啟林走上講臺，表情前所未有的嚴肅，說：“學校命令禁止學生帶智能手機到校，希望大家能夠牢記這一點，不要違反校規。”
話音剛落，葉錦程餘光裏就瞄見鄰桌的男生悄悄把手機調至靜音狀態。
“今天下午，網上開始傳播一張列有人名縮寫的圖片，對學校的聲譽造成了非常不好的影響。學校已經用官方賬號發布通告，也聯系網絡方面的相關部門限制圖片的傳播。”範啟林雙手撐在講臺上，“同學們，學校始終鼓勵大家敦品勵學，相比於智育，德育一直是學校擺在第一位的。學校希望大家能夠求真、會愛，如何才能‘會愛’？要有求真的精神。現在我發現有些同學對‘求真’有很大的誤解，眼看像是真的，想象像是真的，就隨便蓋棺定論，既沒有取證調查，更沒有走訪落實。張嘴就來，完全不考慮自己的做法會給別人、給集體造成什麽影響。同學們啊，我們既是集體中的一員，也是一個一個獨立的個體，當我們的行為言論關乎別人的利益，不問、不考慮別人的想法，會影響我們對這個世界的判斷的。”
班主任語重心長地說了一席話，沒有明確地把目光落到某個人的身上，卻使得教室裏的同學們一個個噤若寒蟬，有面面相覷的，都交換著諱莫如深的眼神。
幾分鐘前，梁承禮還問趙勁桐這事學校管不管，沒想到學校已經發通告了。哪怕範啟林警告大家不要違反校規，使用智能手機，梁承禮自忖怕是很多人都迫不及待要看看通告說了什麽。
“對了，我們班上有沒有參加校園電視臺的同學？”範啟林突然換了話題，問。
聽罷，梁承禮心裏咯噔了一下，感覺周圍的同學都齊刷刷地看向他。
梁承禮舉起手，環顧四方，班上另外兩個在電視臺的同學也誠實舉手了。
“下節課電視臺的指導老師要組織全體社員開會，在圖書館的報告廳。你們準時去參加吧，可以缺一節自修課。”範啟林說。
從來只有學生們為了參加社團活動，向老師請假。由老師安排社團活動，要求學生缺課也要參加，葉錦程這是頭一回聽說。那張圖片內容的來源，是電視臺對學生的采訪。怎樣的問題會問出這種答案，看來這引起了學校的重視。
好在梁承禮沒有參加那個專題的籌劃，葉錦程希望他只是去聽一聽會議內容而已。如果那個會一直開到放學，葉錦程打算到時去圖書館找梁承禮，當面問問情況。
可惜這時不方便拿手機給梁承禮發微信，葉錦程撕下一小片草稿紙，寫上字，只等班主任離開，讓前排的同學幫忙傳一下字條。
誰知，他才把字條折起來，就聽到班主任說：“大家繼續自習吧。葉錦程，你出來一下。”
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這張圖片如果繼續傳播下去，學校恐怕又得為輿情召集老師開會了。盡管在梁承禮生活的環境當中，周圍的同學、朋友鮮有反對少數群體的，不過對他們而言，又哪裏是反不反對、有沒有意見的問題呢？
什麽叫做被平等看待？不就是不會單獨拿出來做討論嗎？一張揭秘學校裏誰是LGBT的圖片都能夠在各個群組裏傳播，大家都想看看誰是gay，誰是les。知道了又怎麽樣？不會怎麽樣，但就是想知道，因為稀奇。
葉錦程曾經說過，“見怪不怪”本身就是一個不恰當的詞。怎麽“怪”了呢？這奇怪嗎？梁承禮從前覺得葉錦程把事情想得太細，人太敏感，近來漸漸發覺，其實他這是洞悉了事情的真相。
圖片的傳播效果非同凡響，在同學們之間激起了不小的水花。其中有人在SG上公開表示那張圖是造謠，他本人不是gay，傳謠的人得付出代價。
然而，這條狀態的評論區裏卻有熱評說，圖上都是縮寫，不一定指的是他，博主這麽急著跳出來辯解，有對號入座的嫌疑。
明知肯定會有這樣的評論，梁承禮看見時，還是忍不住翻白眼。
這張圖片發酵到晚上，熱度非但沒有減少，更在被一番討論後，出現了追加的內容。
背後的邏輯很簡單，如果不是自己公開出櫃，那肯定是喜歡同性、和同性交往，才會被確定同性戀身份的吧？所以，圖片上列出的人，沒組成cp的，八成還少了他們的cp沒列出來。
晚自習期間，梁承禮收到趙勁桐發的一張圖片，原圖上的名單追加了cp。
校園電視臺主播，父母是老師。
這是梁承禮獲得的關鍵詞，和葉錦程的關鍵詞並排出現。
梁承禮回覆他：這事你爸管不管了？
趙勁桐：我問我爸了，得管的。花獻風和王顥也被編進去了。
讀罷，梁承禮險些被唾液嗆著。他忙不疊地重新看那張新圖，果然，他倆還被組成了cp。
梁承禮：離譜了吧？花才和峻祎學姐分手沒多久。怎麽編出來的？瓜吃了嗎？
趙勁桐：那麽多瓜田，我去哪裏吃？閑的，趕緊期中考和會考吧。
“趙勁桐，你在幹嗎呢？”突然，一個嚴厲的聲音在講臺響起。
梁承禮嚇了一跳，擡頭一看，班主任不知何時出現在教室門口，正面無表情地看著趙勁桐。
估計是埋頭劃手機被發現了，眼看趙勁桐不做聲，默默地收起手機，梁承禮也把手機放回口袋裏。做了這個動作，梁承禮才發覺和他們一樣沒認真上晚自習的同學大有人在。
這節課是沒有安排老師下班輔導的自習課，班主任突然造訪，令無心向學的大家都紛紛回到正軌上。
範啟林走上講臺，表情前所未有的嚴肅，說：“學校命令禁止學生帶智能手機到校，希望大家能夠牢記這一點，不要違反校規。”
話音剛落，葉錦程餘光裏就瞄見鄰桌的男生悄悄把手機調至靜音狀態。
“今天下午，網上開始傳播一張列有人名縮寫的圖片，對學校的聲譽造成了非常不好的影響。學校已經用官方賬號發布通告，也聯系網絡方面的相關部門限制圖片的傳播。”範啟林雙手撐在講臺上，“同學們，學校始終鼓勵大家敦品勵學，相比於智育，德育一直是學校擺在第一位的。學校希望大家能夠求真、會愛，如何才能‘會愛’？要有求真的精神。現在我發現有些同學對‘求真’有很大的誤解，眼看像是真的，想象像是真的，就隨便蓋棺定論，既沒有取證調查，更沒有走訪落實。張嘴就來，完全不考慮自己的做法會給別人、給集體造成什麽影響。同學們啊，我們既是集體中的一員，也是一個一個獨立的個體，當我們的行為言論關乎別人的利益，不問、不考慮別人的想法，會影響我們對這個世界的判斷的。”
班主任語重心長地說了一席話，沒有明確地把目光落到某個人的身上，卻使得教室裏的同學們一個個噤若寒蟬，有面面相覷的，都交換著諱莫如深的眼神。
幾分鐘前，梁承禮還問趙勁桐這事學校管不管，沒想到學校已經發通告了。哪怕範啟林警告大家不要違反校規，使用智能手機，梁承禮自忖怕是很多人都迫不及待要看看通告說了什麽。
“對了，我們班上有沒有參加校園電視臺的同學？”範啟林突然換了話題，問。
聽罷，梁承禮心裏咯噔了一下，感覺周圍的同學都齊刷刷地看向他。
梁承禮舉起手，環顧四方，班上另外兩個在電視臺的同學也誠實舉手了。
“下節課電視臺的指導老師要組織全體社員開會，在圖書館的報告廳。你們準時去參加吧，可以缺一節自修課。”範啟林說。
從來只有學生們為了參加社團活動，向老師請假。由老師安排社團活動，要求學生缺課也要參加，葉錦程這是頭一回聽說。那張圖片內容的來源，是電視臺對學生的采訪。怎樣的問題會問出這種答案，看來這引起了學校的重視。
好在梁承禮沒有參加那個專題的籌劃，葉錦程希望他只是去聽一聽會議內容而已。如果那個會一直開到放學，葉錦程打算到時去圖書館找梁承禮，當面問問情況。
可惜這時不方便拿手機給梁承禮發微信，葉錦程撕下一小片草稿紙，寫上字，只等班主任離開，讓前排的同學幫忙傳一下字條。
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