第109章
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第109章
報告編號——QT001
讚迪克，男性（處於特殊狀態）。
屬科不明，不具有完整的人格，無法獨立存續。
*
以他人時間的碎屑，組合成的人形個體，不具有可以獨立的人格。糅雜體，誕生過程中碎屑殘餘意識和填充進的物料發生過強烈的沖突反應。
第一次嘗試人造人，拾人牙慧之作，灌輸的意識來自教令院放逐者——更正，所使用的碎屑來自於教令院放逐者，讚迪克不具備基本的獨立意識，最初的智慧來自於放逐者的認知。
制造該個體的最初目的為篡奪他人知識，因此在實驗過程中，所有步驟都在接通他與本體之間的聯系。
需要解決的第一個難題是如何收集足量的碎屑，使其具有基本的關聯框架，填充物料的選擇範圍進一步縮小。
最終選定物料為無形之物。
需要篡奪的目標與物料為同一分類，均為知識。
填充物料確定。
篡改須彌教令院虛空系統，收集他人智慧，確認教令院放逐者出現地點，介入名為讚迪克個體的命運。
確認他與放逐者關系密切，屬於時間的切片之一，模板到手。
與放逐者多托雷進行了相關接觸，撕扯下一片血肉，攜帶模板在水天叢林潛藏，在模板幫助下完成相應解析。
實驗進程縮短。
*
介入讚迪克的命運是正確行為。
此前我對放逐者的信息不甚了解，實驗過程中可能出現偏差，讚迪克補足了我這方面的認知。
為了表示對他的感謝，我對著他本人說倘若自己研究有結果，第一個誕生的個體名字便是讚迪克。
順便詢問是否可以用他的外貌。
“你不如殺了本體。”
情緒分析為，讚迪克對我的想法並沒有抱有反對的態度，僅是不滿我只做到這種程度，他希望我有朝一日殺了他的本體。
原因不明，他沒有為此補充。
水天叢林下的潛藏地點環境惡劣，這並不是問題，我們一一解決，在殺死多托雷的路上邁出了步伐，直到實驗結束。
為了確保自己的能力可以對自己的人造人事業起到幫助，嘗試了人類中可以增加雙方記憶的方法，被讚迪克說成是累贅之物，影響實驗進度。
為此，我曾經嘗試過向他說明一些東西，依舊是為了自己的人造人事業，連接之物會被多托雷染指，我需要讚迪克的記憶成為控制實驗產物的工具。
介於雙方在研究進程中明了對方只在乎知識和研究知識的本質，沒有使用人類中常用的委婉手段。
“你有沒有興趣成為我的實驗產物。”
誠實是必要的。
他也對等的誠實，說，“滾”。
記憶應當深刻了一點。
那些書籍並不是累贅之物。
*
好消息是，個體「讚迪克」的誕生過程出現了數次意外，最終成果上，「讚迪克」的記憶沒有意外。
默契並不需要重新培養，常識不用重新教導，我們之間的關系不用重新確立一次。
相應的控制手段已經植入「讚迪克」的身軀，因此讚迪克的記憶與我對應上後，我們有一段時間的適應期，我需要確認他對我的安全性。
結論不出意料是0。
實驗開始時考慮過這種實驗體失控的現狀，相應的準備齊全，個體讚迪克的暴動被鎮壓，連續被鎮壓。
直至他意識到他無法傷害我。
需要獲取知識來解開身體裏的手段。
“更正，那是必要措施，還需要更正一點，你目前的身軀裏有多個時間的放逐者留下的碎屑，你需要盡快處理。”
讚迪克最大的敵人不是我，而是他自己的碎屑。
無形之物填充出來的血肉包容性極強，兼具穩定性，私心而言，我更喜歡一個熟悉的意識占主體。但讚迪克的意識被其他意識淹沒，那也不錯。
實驗需要一點想象力。
我破壞了實驗個體意識的穩定性。
實驗個體的身體數據也因為意識的不穩定而發生關聯性變化，被命運碾碎之物共同點只有對知識的瘋狂，對本體的憎恨，存疑。
每天都有新的驚喜。
為了觀察他的變化而選擇的貼近，讓我的身軀明確感知到了他身體數據變化之前的異動。
我喜歡童心的切片。
他沒有長大，是放逐者內心一點柔軟的具現，是天真的孩童，是我跨越了死域，差點讓此身雕零後得到的一點碎屑。
我對他的情感是偏愛。
有目共睹。
所以我將他排除在了勝利者之外，實驗者不需要有這樣的感情。為了確保這一點，我調整了一下實驗個體的身體狀況，讓個體的身體如真正的人類一樣，從童年開始，生長到少年。
過程並不需要十幾年的時光，他們的抗拒最多讓進程拉到三個月。三個月後，我的實驗個體，也即讚迪克徹底誕生。
三個月是我的耐心限度。
*
最終名為讚迪克的個體，不是與我在命運中相處過的讚迪克，他的記憶被三個月的成長過程出現了變化。
不會一模一樣。
我摸了摸他的臉，端詳他的身體，確認他可以保持短期內的穩定狀態，不會出現一月一維修的狀況後，我需要進行的便是最後一個程序。
——給予他人的身份。
讚迪克亦是被教令院驅逐之人，想要改變這段歷史，我目前知道的手段便是世界樹。作為提瓦特大陸上的記錄者，更改上面的記錄，可以一同更改提瓦特人的記憶。
我刪除了世界樹裏的讚迪克記錄。
實驗個體讚迪克並沒有遺忘相應的記憶，他的存在穩定，身體裏讚迪克的碎屑沒有發生變化。
他不能稱之為人。
*
初次與多托雷意識聯通，效果達到預計，有關讚迪克的實驗算得上成功。
止有一點，目前對於多托雷，現有的處理方法並不能完全約束其個體行為。
采取了一些額外措施。
“我期待你沒有任何羞恥心，又期待你確實有羞恥心。”
讚迪克自身羞恥心薄弱，並不會因為赤Ⅰ裸產生煩惱，丟到人群中另說，他對我的這個想法發表了自己的意見：“這是結仇的做法。”
“沒關系，我可以讓你死去。”
“我以為你在乎學者的身份，或者你的導師。”他意味不明。
“他們同等重要，跟童心的那位一樣重要。”
這種時候，他覺得自身的道德感比我強，他會讓人死的不那麽痛苦，而不是眾目睽睽之下，極其不體面的死去。
“你具有羞恥心。”我下了結論，“多托雷會有例外嗎？”
“你不如問他自己。”
多托雷的羞恥心可以稱得上薄弱，他跟讚迪克不知道誰的更薄弱。沒有具體結論。
我的興趣一向只有片刻，羞恥心的研究和大量的不重覆知識，無需權衡，我選擇的是大量的不重覆知識。不會因為想要比較他們羞恥心的薄弱問題，而讓自己目前的穩定研究生涯被破壞。
那只停留在想法，只是驗證了，我確實好奇過。
“你具有羞恥心嗎？”
“自然。”
羞恥是知性生命擁有的情緒之一，我自然是擁有的，只是不希望它出現在我的實驗對象上，耽誤我的學習進度。
讚迪克和多托雷這種程度，有時我都覺得太多了一點。
太多了一點。
為什麽會有安全距離這種東西，為什麽他們會有這種東西。
“這可以被稱為對你的厭惡。”
“歸根結底，還是情緒太多。”
我嘆了口氣，“需要建立在情感上的研究，你怎麽也會需要這種東西，多托雷？”
“你這是懷疑我的能力。”
他確實是對我的能力表示懷疑，沒有足夠的知識，只是作為寄生在他身上篡奪其知識的菟絲子，準備有朝一日吸足了養分將他絞死的人，他不覺得我有什麽足夠他低頭的知識。
他只是不能消滅讚迪克的存在，不能殺死我。
讚迪克嗤笑：“傲慢。”
沒有具體目標，無差別掃射了屋子裏的曾經出現過的存在。
多托雷無法殺死我，無法抹去他這點讓他心情很好。
*
讚迪克成了我的師弟。
在他習慣了與我相處，我們處於和平期，他在我面前可以算個人的時候。
這是一段人格獨立期，讚迪克為了知識與我達成了合作，我需要他的勞動力，他需要用我的渠道重新進入教令院獲取知識。
關系依舊不平等，但表現出現了平等。
現在他稱呼我為“師姐”。
互利互惠。
配合度提高了。
就是有時候會問一些無聊的問題，關於教令院的禁令，他作為我的罪證入學教令院，在風紀官的眼皮子底下來來去去，我是否緊張。
他撐著臉，須彌學者的衣服散在床上，光線暗沈，人的膚肉在昏沈裏只是白皙。
“有些好奇。”
“你不想成為人嗎？”
我也好奇，“我想看看他們對人的定義能不能察覺到你的非人之處。說到底，人的定義，究竟是出於大眾的認知，還是單純的物種特性的歸納。”
還有，非人之物，又是否能從人類的一些行為裏得到人類應該有的反應。
我有充沛的好奇心。
讚迪克也是。
但擁抱不會讓人的效率提高，只能影響激素分泌水平，讓人覺得有些愉悅，不會讓停滯的思維繼續運轉。
讚迪克則什麽也感覺不出來。
他能感受到的是溫度變化。
體表溫度的趨同。
他表現得很像人。
隨著知識的填充，他身上的血肉逐漸豐盈，對多托雷也不是全無還手之力。
“合作還會持續多久？”
“我死。”
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報告編號——QT001
讚迪克，男性（處於特殊狀態）。
屬科不明，不具有完整的人格，無法獨立存續。
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以他人時間的碎屑，組合成的人形個體，不具有可以獨立的人格。糅雜體，誕生過程中碎屑殘餘意識和填充進的物料發生過強烈的沖突反應。
第一次嘗試人造人，拾人牙慧之作，灌輸的意識來自教令院放逐者——更正，所使用的碎屑來自於教令院放逐者，讚迪克不具備基本的獨立意識，最初的智慧來自於放逐者的認知。
制造該個體的最初目的為篡奪他人知識，因此在實驗過程中，所有步驟都在接通他與本體之間的聯系。
需要解決的第一個難題是如何收集足量的碎屑，使其具有基本的關聯框架，填充物料的選擇範圍進一步縮小。
最終選定物料為無形之物。
需要篡奪的目標與物料為同一分類，均為知識。
填充物料確定。
篡改須彌教令院虛空系統，收集他人智慧，確認教令院放逐者出現地點，介入名為讚迪克個體的命運。
確認他與放逐者關系密切，屬於時間的切片之一，模板到手。
與放逐者多托雷進行了相關接觸，撕扯下一片血肉，攜帶模板在水天叢林潛藏，在模板幫助下完成相應解析。
實驗進程縮短。
*
介入讚迪克的命運是正確行為。
此前我對放逐者的信息不甚了解，實驗過程中可能出現偏差，讚迪克補足了我這方面的認知。
為了表示對他的感謝，我對著他本人說倘若自己研究有結果，第一個誕生的個體名字便是讚迪克。
順便詢問是否可以用他的外貌。
“你不如殺了本體。”
情緒分析為，讚迪克對我的想法並沒有抱有反對的態度，僅是不滿我只做到這種程度，他希望我有朝一日殺了他的本體。
原因不明，他沒有為此補充。
水天叢林下的潛藏地點環境惡劣，這並不是問題，我們一一解決，在殺死多托雷的路上邁出了步伐，直到實驗結束。
為了確保自己的能力可以對自己的人造人事業起到幫助，嘗試了人類中可以增加雙方記憶的方法，被讚迪克說成是累贅之物，影響實驗進度。
為此，我曾經嘗試過向他說明一些東西，依舊是為了自己的人造人事業，連接之物會被多托雷染指，我需要讚迪克的記憶成為控制實驗產物的工具。
介於雙方在研究進程中明了對方只在乎知識和研究知識的本質，沒有使用人類中常用的委婉手段。
“你有沒有興趣成為我的實驗產物。”
誠實是必要的。
他也對等的誠實，說，“滾”。
記憶應當深刻了一點。
那些書籍並不是累贅之物。
*
好消息是，個體「讚迪克」的誕生過程出現了數次意外，最終成果上，「讚迪克」的記憶沒有意外。
默契並不需要重新培養，常識不用重新教導，我們之間的關系不用重新確立一次。
相應的控制手段已經植入「讚迪克」的身軀，因此讚迪克的記憶與我對應上後，我們有一段時間的適應期，我需要確認他對我的安全性。
結論不出意料是0。
實驗開始時考慮過這種實驗體失控的現狀，相應的準備齊全，個體讚迪克的暴動被鎮壓，連續被鎮壓。
直至他意識到他無法傷害我。
需要獲取知識來解開身體裏的手段。
“更正，那是必要措施，還需要更正一點，你目前的身軀裏有多個時間的放逐者留下的碎屑，你需要盡快處理。”
讚迪克最大的敵人不是我，而是他自己的碎屑。
無形之物填充出來的血肉包容性極強，兼具穩定性，私心而言，我更喜歡一個熟悉的意識占主體。但讚迪克的意識被其他意識淹沒，那也不錯。
實驗需要一點想象力。
我破壞了實驗個體意識的穩定性。
實驗個體的身體數據也因為意識的不穩定而發生關聯性變化，被命運碾碎之物共同點只有對知識的瘋狂，對本體的憎恨，存疑。
每天都有新的驚喜。
為了觀察他的變化而選擇的貼近，讓我的身軀明確感知到了他身體數據變化之前的異動。
我喜歡童心的切片。
他沒有長大，是放逐者內心一點柔軟的具現，是天真的孩童，是我跨越了死域，差點讓此身雕零後得到的一點碎屑。
我對他的情感是偏愛。
有目共睹。
所以我將他排除在了勝利者之外，實驗者不需要有這樣的感情。為了確保這一點，我調整了一下實驗個體的身體狀況，讓個體的身體如真正的人類一樣，從童年開始，生長到少年。
過程並不需要十幾年的時光，他們的抗拒最多讓進程拉到三個月。三個月後，我的實驗個體，也即讚迪克徹底誕生。
三個月是我的耐心限度。
*
最終名為讚迪克的個體，不是與我在命運中相處過的讚迪克，他的記憶被三個月的成長過程出現了變化。
不會一模一樣。
我摸了摸他的臉，端詳他的身體，確認他可以保持短期內的穩定狀態，不會出現一月一維修的狀況後，我需要進行的便是最後一個程序。
——給予他人的身份。
讚迪克亦是被教令院驅逐之人，想要改變這段歷史，我目前知道的手段便是世界樹。作為提瓦特大陸上的記錄者，更改上面的記錄，可以一同更改提瓦特人的記憶。
我刪除了世界樹裏的讚迪克記錄。
實驗個體讚迪克並沒有遺忘相應的記憶，他的存在穩定，身體裏讚迪克的碎屑沒有發生變化。
他不能稱之為人。
*
初次與多托雷意識聯通，效果達到預計，有關讚迪克的實驗算得上成功。
止有一點，目前對於多托雷，現有的處理方法並不能完全約束其個體行為。
采取了一些額外措施。
“我期待你沒有任何羞恥心，又期待你確實有羞恥心。”
讚迪克自身羞恥心薄弱，並不會因為赤Ⅰ裸產生煩惱，丟到人群中另說，他對我的這個想法發表了自己的意見：“這是結仇的做法。”
“沒關系，我可以讓你死去。”
“我以為你在乎學者的身份，或者你的導師。”他意味不明。
“他們同等重要，跟童心的那位一樣重要。”
這種時候，他覺得自身的道德感比我強，他會讓人死的不那麽痛苦，而不是眾目睽睽之下，極其不體面的死去。
“你具有羞恥心。”我下了結論，“多托雷會有例外嗎？”
“你不如問他自己。”
多托雷的羞恥心可以稱得上薄弱，他跟讚迪克不知道誰的更薄弱。沒有具體結論。
我的興趣一向只有片刻，羞恥心的研究和大量的不重覆知識，無需權衡，我選擇的是大量的不重覆知識。不會因為想要比較他們羞恥心的薄弱問題，而讓自己目前的穩定研究生涯被破壞。
那只停留在想法，只是驗證了，我確實好奇過。
“你具有羞恥心嗎？”
“自然。”
羞恥是知性生命擁有的情緒之一，我自然是擁有的，只是不希望它出現在我的實驗對象上，耽誤我的學習進度。
讚迪克和多托雷這種程度，有時我都覺得太多了一點。
太多了一點。
為什麽會有安全距離這種東西，為什麽他們會有這種東西。
“這可以被稱為對你的厭惡。”
“歸根結底，還是情緒太多。”
我嘆了口氣，“需要建立在情感上的研究，你怎麽也會需要這種東西，多托雷？”
“你這是懷疑我的能力。”
他確實是對我的能力表示懷疑，沒有足夠的知識，只是作為寄生在他身上篡奪其知識的菟絲子，準備有朝一日吸足了養分將他絞死的人，他不覺得我有什麽足夠他低頭的知識。
他只是不能消滅讚迪克的存在，不能殺死我。
讚迪克嗤笑：“傲慢。”
沒有具體目標，無差別掃射了屋子裏的曾經出現過的存在。
多托雷無法殺死我，無法抹去他這點讓他心情很好。
*
讚迪克成了我的師弟。
在他習慣了與我相處，我們處於和平期，他在我面前可以算個人的時候。
這是一段人格獨立期，讚迪克為了知識與我達成了合作，我需要他的勞動力，他需要用我的渠道重新進入教令院獲取知識。
關系依舊不平等，但表現出現了平等。
現在他稱呼我為“師姐”。
互利互惠。
配合度提高了。
就是有時候會問一些無聊的問題，關於教令院的禁令，他作為我的罪證入學教令院，在風紀官的眼皮子底下來來去去，我是否緊張。
他撐著臉，須彌學者的衣服散在床上，光線暗沈，人的膚肉在昏沈裏只是白皙。
“有些好奇。”
“你不想成為人嗎？”
我也好奇，“我想看看他們對人的定義能不能察覺到你的非人之處。說到底，人的定義，究竟是出於大眾的認知，還是單純的物種特性的歸納。”
還有，非人之物，又是否能從人類的一些行為裏得到人類應該有的反應。
我有充沛的好奇心。
讚迪克也是。
但擁抱不會讓人的效率提高，只能影響激素分泌水平，讓人覺得有些愉悅，不會讓停滯的思維繼續運轉。
讚迪克則什麽也感覺不出來。
他能感受到的是溫度變化。
體表溫度的趨同。
他表現得很像人。
隨著知識的填充，他身上的血肉逐漸豐盈，對多托雷也不是全無還手之力。
“合作還會持續多久？”
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