第一二五章 做題（二）
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第一二五章做題（二）
【雲青青推理得很痛苦。
圖形是找不出規律的，文字是理不順關系的，腦子是盤不了邏輯的。
從開始到放棄，雲青青只用了一道題。
“啊，好煩。”雲青青摔了筆，“跳過跳過。”
她熟練地將書頁翻到了後五分之一，也就是常識那一部分。
“先來看看法律法規。”】
.
宋太祖時空。
趙匡胤看著思維導圖上那一連串的某某法，幾乎都要不認識法字了。
“後世立法竟嚴密至此？這與秦法暴政有何異？”他的第一感覺就是如果方方面面都規定死，百姓記得住那麽多律法條文嗎？那對於官吏來說，他們若想欺淩百姓，只要拿著條文逐條核對，就足以鬧得一地民不聊生。
但一轉念，他又覺得嚴格立法似乎確實有施行的道理。
“天寶以後，李唐之紀綱寢壞，不能自振，以至於失天下。自朕踐祚以來，先後重定《刑統》三十卷、《編救》四卷，詔刊板模印頒天下。”
趙匡胤自覺自己對於律法這一塊做得可圈可點，但這驚鴻一瞥後世律法之森嚴，才覺得自己乃井底之蛙，以一方井口為天。
“朕乃大宋開國之君，日後大宋的祖宗之法皆由我朝始，此事萬萬不可輕忽！”在決定完善法律的同時，趙匡胤也註意到了書頁上寫著的“道德文明”雲雲。
這幾個字倒是很好理解。
“李氏破國以來，各地幹戈不休，連年征伐令南北風氣大有損傷，不若大力宣揚忠君愛國之思想，以正風氣。”
這麽一想，武城王廟供奉的文武並長、德功兼備的忠義能臣就很有垂範作用嘛。
.
明孝宗時空。
兩個書生頭並頭地看著雲青青在埋頭苦思，二人百思不得其解。
“為何後世人為官還需知曉天文地理、數算工巧這些旁門左道？聖人之言呢？儒家典籍呢？”
“既不考策論又不考八股，後世考官如何辨別此人能力？”
“奇哉怪哉，唯有聖人之言方為正道，這些左道學來無用！”
“這女子心思浮動，豈是埋頭苦讀之相？一看就是庸碌女流，無非嘩眾取寵爾。”
兩人嘖嘖一番點評，旁邊聽了一耳朵的商人怒而拍桌。
“這位小姐若是嘩眾取寵，爾等受其益損其名的鼠輩又算是什麽？你們的學識、心胸、見地哪一個比得上人家？如今這大好時間，你們這埋頭苦讀的秀才老爺又為何不在書房手不釋卷，反而和我等粗鄙輕浮之人在這酒館作樂？”
商人這番話在圍觀群眾之中激起陣陣譏笑，兩個書生本欲同他理論，卻見商人同桌的是幾個虎背熊腰的大漢，忙丟下一句“不與爾等匹夫爭這口舌”匆匆掩面離開了。
王守仁在一片哄堂大笑中看著兩人狼狽的背影，輕輕嘆了口氣。
“漢唐儒生猶有上古遺風，如今卻不存也。”在翻過許多史書，見識過那些前輩們的驚人事跡之後，王守仁想要習武知兵的念頭越發堅定了。
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【做了一圈題目，除了認識到自己其實並沒有常識以外，雲青青悲哀地發現，她與“靜心學習”之間已經一層可悲的厚障壁了。
“果然，沈迷手機帶來的碎片化信息太久，根本不能沈下心來看書學習了。”
雲青青無奈地放下不自覺摸到手裏的手機，又翻了翻這本八成新的題庫，苦笑道：“但凡我有當年高考的那股勁頭，有什麽技能和知識學不會學不好的呢？由儉入奢易，由奢返儉難啊。”
她所幸不再強迫自己做這騙人騙己的事情，走到書架面前對著琳瑯滿目的書籍，挑了挑，“還是來看看小說吧。”
雲青青靠坐在小沙發上，翻開了《基督山伯爵》。】
.
清聖祖時空。
跟著雲青青第一章，康熙的思緒回到了最開始提及的一八一五年。
“今人敢寫今事嗎？”他意識到這是一篇後人寫的話本故事，而這個時間也在如今的大清之後。
“行文不離時況，或許可以從中窺見當時的西歐某些信息。”
在這場多世界全民直播中，大清最大的劣勢就是時代靠後，無法獲悉太多有用的信息——畢竟很多時空，尤其是清朝的時空由於不可說的原因導致連接失敗。但這也是最大的優勢，大清已經有了足夠的積累，能夠朝著雲青青反覆提及的“科學”這條路上摸索前行。
康熙也是有可能在有生之年看到成果的皇帝之一，比如那位黃履莊繼自行車之後又研制出了不少頗具巧思的機械，其中有些可以用於民生或是軍事。
再加上康熙個人的興趣愛好，這些使得他成為了諸多皇帝當中唯一一個開私庫做讚助的人。
“梁九功，你著人抄錄這話本，回頭遞上來。”康熙表示不想追連載，直接叫人提供完結小說。
梁九功恭敬領命。
.
明武宗時空。
朱厚照也被小說情節吸引了，且不說他自幼讀的都是儒家典籍，就算是他偷摸著看的那些民間話本，也大多是些才子佳人，哪有這來得有趣？
“雖然這洋人名字讀起來怪怪的，但瑕不掩瑜啊。”朱厚照幾乎是一目十行先略過每一頁的情節，然後急不可耐地用目光催促雲青青翻頁，自然，雲青青是接收不到這個信息的，於是他只能悻悻地又回到第一行開始細細品讀。
“雖然見得多，但這左右排列還真是不習慣……”朱厚照低聲抱怨。
“皇爺？皇爺？”貼身伺候的小太監輕輕呼喚。“您該去經筵了，幾位先生已在文華殿等著了。”
“就說朕突感不適，今日的講學就免了吧。”朱厚照不耐地擺擺手，覷見他的面色，小太監只得硬著頭皮退下，去通知久等的先生們“聖躬違和”了。
自從朱厚照表露出要學習外邦語言以來，朝中那幫古板老臣炸了鍋，痛心疾首君王踏上了歧路，每到經筵之時便變著法地進諫，意圖用種種聖人之言規勸天子，令其回心轉意。
朱厚照不是不能強行學習洋文，甚至找上幾個洋人來面對面交流也未嘗不可，但他不願意。
“朕的這些先生，給朕講了幾日課，就忘了什麽叫君臣有別了。”朱厚照陰著臉揮退了伺候的人，“朕年歲漸長，又是大明的皇帝，不是昔日那個年幼無知的孩童了！”
這一次，他要讓朝堂上下意識到，他是皇帝！是至高無上的天子！
他要這幫老臣親自為他尋來洋文先生！
.
明成祖時空。
情節開展到男主人公被陷害入獄之後遇到神甫吐露寶藏的秘密，這個時候朱棣意識到了一個問題——
“此文通行天下，豈不是會激起民間下海之風？”
人為財死，鳥為食亡。
面對可能存在的金銀寶藏，誰能忍受得住誘惑？
就算是有人耳提面命，此事為杜撰，萬不可信，也總會有人抱著一絲幻想：若不是真有此事，哪能如此真實？就算不是故事裏這個，茫茫大海之上這麽多島嶼，說不得那個荒島之上就藏了金銀珠寶、古董珍奇呢？
“這些時日商討海禁重開一事，又要橫生波瀾了。”朱棣嘆了口氣，“海禁可以開，但決不允許私船下海！”
私船下海不僅會讓稅收受到影響，長遠來看，還可能帶來人口流失的後患。
所以，海上航行與商路開辟，只能由大明官方認證的船只進行！
.
漢武帝時空。
此時公羊儒的大覆仇思想猶為盛行，看到主人公收到的一系列陷害與折磨，許多儒生們氣得拔劍而起。
“殺父之仇、奪妻之恨，此獠不誅，枉為人矣！”
“諸君只見陰損小人傷一家一戶，不見匈奴賊子傷千家萬戶乎？”
“匈奴惡行累累猶甚百倍，七十餘載厲兵秣馬，不就是為今日一雪前恥嗎？”
“都說匈奴人兇狠，長平侯領軍殺敵不也殺雞屠狗一般？足以見得匈奴人未必比我漢人強，兩軍交戰勝負還未可知呢！”
“我們有長平侯，自然是大勝一方！”
儒生們的群情激憤被某平陽侯盡收眼底。
“公孫弘做得不錯。”劉徹很滿意如今長安城內的輿論氛圍，哦，輿論戰也是他從後世學的。
“禦史大夫張歐年邁多病，精力不濟了，公孫弘倒是可以接任禦史大夫。”
霍去病聽著劉徹輕描淡寫地給予了公孫弘三公之位，心下暗暗道：當咱們這位縣官看重一個人時，給出的封賞實在是讓人無法拒絕啊。
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【雲青青推理得很痛苦。
圖形是找不出規律的，文字是理不順關系的，腦子是盤不了邏輯的。
從開始到放棄，雲青青只用了一道題。
“啊，好煩。”雲青青摔了筆，“跳過跳過。”
她熟練地將書頁翻到了後五分之一，也就是常識那一部分。
“先來看看法律法規。”】
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宋太祖時空。
趙匡胤看著思維導圖上那一連串的某某法，幾乎都要不認識法字了。
“後世立法竟嚴密至此？這與秦法暴政有何異？”他的第一感覺就是如果方方面面都規定死，百姓記得住那麽多律法條文嗎？那對於官吏來說，他們若想欺淩百姓，只要拿著條文逐條核對，就足以鬧得一地民不聊生。
但一轉念，他又覺得嚴格立法似乎確實有施行的道理。
“天寶以後，李唐之紀綱寢壞，不能自振，以至於失天下。自朕踐祚以來，先後重定《刑統》三十卷、《編救》四卷，詔刊板模印頒天下。”
趙匡胤自覺自己對於律法這一塊做得可圈可點，但這驚鴻一瞥後世律法之森嚴，才覺得自己乃井底之蛙，以一方井口為天。
“朕乃大宋開國之君，日後大宋的祖宗之法皆由我朝始，此事萬萬不可輕忽！”在決定完善法律的同時，趙匡胤也註意到了書頁上寫著的“道德文明”雲雲。
這幾個字倒是很好理解。
“李氏破國以來，各地幹戈不休，連年征伐令南北風氣大有損傷，不若大力宣揚忠君愛國之思想，以正風氣。”
這麽一想，武城王廟供奉的文武並長、德功兼備的忠義能臣就很有垂範作用嘛。
.
明孝宗時空。
兩個書生頭並頭地看著雲青青在埋頭苦思，二人百思不得其解。
“為何後世人為官還需知曉天文地理、數算工巧這些旁門左道？聖人之言呢？儒家典籍呢？”
“既不考策論又不考八股，後世考官如何辨別此人能力？”
“奇哉怪哉，唯有聖人之言方為正道，這些左道學來無用！”
“這女子心思浮動，豈是埋頭苦讀之相？一看就是庸碌女流，無非嘩眾取寵爾。”
兩人嘖嘖一番點評，旁邊聽了一耳朵的商人怒而拍桌。
“這位小姐若是嘩眾取寵，爾等受其益損其名的鼠輩又算是什麽？你們的學識、心胸、見地哪一個比得上人家？如今這大好時間，你們這埋頭苦讀的秀才老爺又為何不在書房手不釋卷，反而和我等粗鄙輕浮之人在這酒館作樂？”
商人這番話在圍觀群眾之中激起陣陣譏笑，兩個書生本欲同他理論，卻見商人同桌的是幾個虎背熊腰的大漢，忙丟下一句“不與爾等匹夫爭這口舌”匆匆掩面離開了。
王守仁在一片哄堂大笑中看著兩人狼狽的背影，輕輕嘆了口氣。
“漢唐儒生猶有上古遺風，如今卻不存也。”在翻過許多史書，見識過那些前輩們的驚人事跡之後，王守仁想要習武知兵的念頭越發堅定了。
.
【做了一圈題目，除了認識到自己其實並沒有常識以外，雲青青悲哀地發現，她與“靜心學習”之間已經一層可悲的厚障壁了。
“果然，沈迷手機帶來的碎片化信息太久，根本不能沈下心來看書學習了。”
雲青青無奈地放下不自覺摸到手裏的手機，又翻了翻這本八成新的題庫，苦笑道：“但凡我有當年高考的那股勁頭，有什麽技能和知識學不會學不好的呢？由儉入奢易，由奢返儉難啊。”
她所幸不再強迫自己做這騙人騙己的事情，走到書架面前對著琳瑯滿目的書籍，挑了挑，“還是來看看小說吧。”
雲青青靠坐在小沙發上，翻開了《基督山伯爵》。】
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清聖祖時空。
跟著雲青青第一章，康熙的思緒回到了最開始提及的一八一五年。
“今人敢寫今事嗎？”他意識到這是一篇後人寫的話本故事，而這個時間也在如今的大清之後。
“行文不離時況，或許可以從中窺見當時的西歐某些信息。”
在這場多世界全民直播中，大清最大的劣勢就是時代靠後，無法獲悉太多有用的信息——畢竟很多時空，尤其是清朝的時空由於不可說的原因導致連接失敗。但這也是最大的優勢，大清已經有了足夠的積累，能夠朝著雲青青反覆提及的“科學”這條路上摸索前行。
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再加上康熙個人的興趣愛好，這些使得他成為了諸多皇帝當中唯一一個開私庫做讚助的人。
“梁九功，你著人抄錄這話本，回頭遞上來。”康熙表示不想追連載，直接叫人提供完結小說。
梁九功恭敬領命。
.
明武宗時空。
朱厚照也被小說情節吸引了，且不說他自幼讀的都是儒家典籍，就算是他偷摸著看的那些民間話本，也大多是些才子佳人，哪有這來得有趣？
“雖然這洋人名字讀起來怪怪的，但瑕不掩瑜啊。”朱厚照幾乎是一目十行先略過每一頁的情節，然後急不可耐地用目光催促雲青青翻頁，自然，雲青青是接收不到這個信息的，於是他只能悻悻地又回到第一行開始細細品讀。
“雖然見得多，但這左右排列還真是不習慣……”朱厚照低聲抱怨。
“皇爺？皇爺？”貼身伺候的小太監輕輕呼喚。“您該去經筵了，幾位先生已在文華殿等著了。”
“就說朕突感不適，今日的講學就免了吧。”朱厚照不耐地擺擺手，覷見他的面色，小太監只得硬著頭皮退下，去通知久等的先生們“聖躬違和”了。
自從朱厚照表露出要學習外邦語言以來，朝中那幫古板老臣炸了鍋，痛心疾首君王踏上了歧路，每到經筵之時便變著法地進諫，意圖用種種聖人之言規勸天子，令其回心轉意。
朱厚照不是不能強行學習洋文，甚至找上幾個洋人來面對面交流也未嘗不可，但他不願意。
“朕的這些先生，給朕講了幾日課，就忘了什麽叫君臣有別了。”朱厚照陰著臉揮退了伺候的人，“朕年歲漸長，又是大明的皇帝，不是昔日那個年幼無知的孩童了！”
這一次，他要讓朝堂上下意識到，他是皇帝！是至高無上的天子！
他要這幫老臣親自為他尋來洋文先生！
.
明成祖時空。
情節開展到男主人公被陷害入獄之後遇到神甫吐露寶藏的秘密，這個時候朱棣意識到了一個問題——
“此文通行天下，豈不是會激起民間下海之風？”
人為財死，鳥為食亡。
面對可能存在的金銀寶藏，誰能忍受得住誘惑？
就算是有人耳提面命，此事為杜撰，萬不可信，也總會有人抱著一絲幻想：若不是真有此事，哪能如此真實？就算不是故事裏這個，茫茫大海之上這麽多島嶼，說不得那個荒島之上就藏了金銀珠寶、古董珍奇呢？
“這些時日商討海禁重開一事，又要橫生波瀾了。”朱棣嘆了口氣，“海禁可以開，但決不允許私船下海！”
私船下海不僅會讓稅收受到影響，長遠來看，還可能帶來人口流失的後患。
所以，海上航行與商路開辟，只能由大明官方認證的船只進行！
.
漢武帝時空。
此時公羊儒的大覆仇思想猶為盛行，看到主人公收到的一系列陷害與折磨，許多儒生們氣得拔劍而起。
“殺父之仇、奪妻之恨，此獠不誅，枉為人矣！”
“諸君只見陰損小人傷一家一戶，不見匈奴賊子傷千家萬戶乎？”
“匈奴惡行累累猶甚百倍，七十餘載厲兵秣馬，不就是為今日一雪前恥嗎？”
“都說匈奴人兇狠，長平侯領軍殺敵不也殺雞屠狗一般？足以見得匈奴人未必比我漢人強，兩軍交戰勝負還未可知呢！”
“我們有長平侯，自然是大勝一方！”
儒生們的群情激憤被某平陽侯盡收眼底。
“公孫弘做得不錯。”劉徹很滿意如今長安城內的輿論氛圍，哦，輿論戰也是他從後世學的。
“禦史大夫張歐年邁多病，精力不濟了，公孫弘倒是可以接任禦史大夫。”
霍去病聽著劉徹輕描淡寫地給予了公孫弘三公之位，心下暗暗道：當咱們這位縣官看重一個人時，給出的封賞實在是讓人無法拒絕啊。
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