第八十章 參加一高考（五）
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第八十章參加一高考（五）
【下午的天氣格外悶熱，恍惚之間雲青青竟會覺得有些透不過氣來，仿佛一場大雨在靜靜醞釀。
送考的家長們擔憂著考生的狀態會不會受到天氣的影響，雲青青拂開貼在臉上的頭發，為焦灼等待的家長們送水。
開考鈴一響，高考的最後一場考試終於拉開了帷幕。
嘶嘶的電流聲響起，廣播中傳出來熟悉的男聲，開頭語結束後便是試音環節。
“高中三年聽了無數次聽力的試音環節，真是令人懷念的對話啊。”雲青青感慨完，立馬跟著音頻同步播報，“襯衫的價格是九磅十五便士，哈哈哈哈哈哈。”】
.
明武宗時空。
朱厚照並不能理解雲青青的笑點，他就吩咐隨從就地擺放瓜果糕點和酒水，就這配著英語聽力欣賞萬歲山的景色。
“這英語聽起來挺有趣的，也不知這是哪國語言？”他隨口吩咐道，“高伴伴，你回頭找幾個懂英語的人來。”
高鳳領命，立馬便低聲支使身邊的小太監去安排。
“看來那所謂西方頗為有趣，待到重開海禁，朕要遣人去同他們交流往來，將大明之威勢宣揚四海。”
高鳳：可是皇上你的表情不像是要派人去，而是想自己去。
高鳳心中警鈴大作，下定決心要好好盯著朱厚照，免得這位皇帝真的一時興起跑到海上去了。
——那可真是他能幹得出來的事啊。
.
【“唉，每次到學英語的時候，總是忍不住想，當年但凡給我政哥一張世界地圖呢？我們也不至於被外語折磨成這樣啊。”雲青青笑道，“畢竟他可是網上說的，只會怪自己沒有統一世界，不會怪你學不會英語的始皇帝啊。
全世界都說中國話，嘖嘖，想想就美滋滋。
這一天在不遠的未來一定會到來！”】
.
秦始皇時空。
突然被CUE的始皇帝：？？？
他發現雲青青真的很喜歡提他啊。
這讓始皇帝心中有些小小的自得：作為天底下第一位皇帝，他是距離雲青青所在的時間最遠的，可雲青青言辭間對他這麽推崇又熟稔——雖然他並不喜歡這種沒上沒下的熟稔——這說明了什麽呢？
說明雲青青崇拜他啊！以點及面，說明後世人仍然傳頌著他秦始皇的功績啊！
嘿！
“統一世界……”始皇帝看著墻上以雲青青手繪簡略地圖為藍本繪制的輿圖，又想起來掛在雲青青房間裏那張驚鴻一瞥的世界地圖。“
可惜如今大秦暫時不能支撐遠征……不過還是可以試試其他的路嘛……”
這一瞬間，始皇帝的腦海中略過了諸如張騫鑿空西域、鄭和下西洋、霍去病封狼居胥以及外國人環游世界等等雲青青說過的後人成就。
“至少要讓朕的子孫世代都知道，更廣闊的天下，還等著大秦去征服！”
.
漢武帝時空。
劉徹有點酸。
“怎麽就指望他嬴政了？朕的冠軍侯還飲馬瀚海、封狼居胥了呢！”劉徹憤憤不平道，“大漢的疆域遼闊遠勝秦朝，要統一世界也只有大漢才能建成如此偉業！”
霍去病驕傲地擡高了下巴。
“臣願為陛下開疆拓土！”
封狼居胥算什麽？現在的他的目光可不僅僅只局限於一個匈奴了！
.
【溫馨提示：經過優化，評論功能已重新上線。目前已連接所有時空均可參與評論，每場直播每人可評論一次，請註意使用。】
突然蹦出來的機械音在驚嚇之餘，也帶給了所有人一個驚喜。
自從上次天幕消失後重現，就沒有了評論功能，大家都已經做好了失去這個功能的心理準備，沒想到它又悄悄回來了。
馬上左下評論區和上方彈幕區就出現了許多署名的發言，和雲青青打招呼，和千裏外的親朋好友打招呼，甚至是和異時空的朋友或者祖宗打招呼。
還有隔空花式表白偶像的。
雲青青看了一眼，眼花繚亂之餘不由感嘆：
誰說古人含蓄的啊，這彩虹屁吹起來可比那些追星打榜的現代人花樣多多了。
哦，又開始掐架了。
雲青青若無其事地移開了目光。
.
明神宗時空。
澳門。
葡萄牙傳教士羅明堅看著信眾分享出來的天幕，他努力保持著和煦的表情。
英語！
為什麽會是英語？
如今的殖民大國為西班牙和葡萄牙，但是英國也開始加入到這場殖民的浪潮當中來，意圖瓜分海上的權柄。
後世那千萬青少年參考的“高考”開設了外語，而唯一的外語科目是英語，這就不得不讓人深思了。
“偉大的主將神跡降臨在東方，給予了他的信徒啟示，我要將這些訊息傳回國內，請教皇派遣更多的傳教士過來接收主的啟示。”
.
英語考試和其他三場不同，絕大多數人連試卷都看不懂，除了欣賞考生們各顯神通的答題方式以外，全程都是枯燥的沙沙寫字聲。
很快就有人在評論區提出了意見。
——詢問雲青青能不能和他們聊聊天。
.
【雲青青看到了附和者眾的呼聲，但她拒絕了聊天的要求。
“考場還是要保持嚴肅氣氛的。”她想了想，“我之前下了一部紀錄片，還沒有開始看，就放給大家解解悶吧。”
於是她拿出手機，打開了《中國》第一集開始播放。
同時溝通系統將考場縮小為一個浮窗放置在右上角，屏幕切換為視頻內容。】
.
開頭的紅底白字一下子就抓住了眾人的眼球。
而那句“今日的中國人，就是曾經的中國人”更是讓無數人為之觸動。
——這是他們第一次脫離局外人的視角，那麽深切地感受到以雲青青為代表的那些人，就是他們的後人。
就算先祖的血緣已經淡薄，但他們與他們，傳承著同一份文明血脈。
——華夏，不僅以血脈相連，更是以文化為脈存續。
“華夏，不絕！”
.
開頭的孔丘與李耳洛陽城外相遇一幕，讓許多儒道兩家的弟子熱淚盈眶。
此後的片頭更是讓人心潮澎湃。
.
秦始皇時空。
不說前面的先賢一一顯示帶來的震撼，當李斯看到自己在韓非之前出現之時，心中不可抑制地泛起了一絲得意。
“想來這是後世那扮演我等之人？”李斯看著那些陌生的面孔，“這是講述孔子？”
李斯整冠正坐，一掃之前的隨意。
——雖然這是後人猜測，雖然他是法家學說支持者，但這背後所代表的先賢本身就值得他嚴陣以待。
.
漢武帝時空。
劉徹看著天幕上扮演自己的人搖搖頭。
“不得朕一分神韻風姿也。”
.
漢明帝時空。
班超看著自己的名字出現，開始思考。
“我有何功績可名垂青史？我如今作為擔得上此名嗎？那大漢發什麽什麽令我做出此等功績？”
.
晉元帝時空。
司馬睿與王導面面相覷。
司馬睿：茂弘莫非真的與朕君臣相得如蜀漢昭烈帝與諸葛孔明？
.
隋文帝時空。
楊堅含笑牽起妻子的手，夫妻二人相視一笑。
“伽羅，你我夫妻也一起流芳後世了。”
“此乃伽羅之幸。”
“亦是那羅延之幸。”
.
唐玄宗時空。
李隆基皺眉看著最後一個名字。
“阿倍仲麻呂？聽起來是個倭國人？為何此人可越過太宗陛下？”
.
不管各人是什麽心態，但他們都拿出了鄭重的態度面對這一次的視頻。
——這種明顯是專業人士拿出的東西，其中可能藏著的信息比雲青青左一下右一下講出來的可信多了。
.
修習儒家經典的弟子們聽著畫外音的解說，女聲說出的每句話他們都能在心中覆頌出論語上對應的語句。
——子曰：“君子之修行也，其未得之，則樂其意，既得之，又樂其治，是以有終身之樂，無一日之憂。”
——子曰：“譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齊使知者而必行,安有王子比幹？”
……
“天不生仲尼，萬古如長夜。”
.
秦始皇時空。
始皇帝的心中毫無波瀾。
他只叫人將從視頻中截取的時間節點與史書對應，以將大秦與後世紀年法對應起來供後續參考。
“孔子，儒家。”
始皇帝念出這兩個詞匯。
“君王只能被勸誡，不能被掌控。”
儒家不能擺正自己的位置，就永遠別想在大秦壓法家一頭。
不過，儒家能傳至後世，並在雲青青的言辭間體現出舉足輕重的地位，想來還是有可取之處的。
.
宋高宗時空。
直到第一集的視頻播完，趙構仍然憤憤不平。
“為何無我大宋之人？□□立國，仁宗垂拱，大宋繁榮遠邁漢唐，竟不能在其中有一席之地嗎？”
“後世不肖子孫實在有失偏駁！”
.
唐高祖時空。
李淵悄悄吐了口氣。
“挺好，挺好。”
讓彼世的自己好好活下去吧。
“也不知宇文泰看到楊堅篡國會作何反應。”
.
【一集紀錄片猶如投石入水，引發陣陣漣漪。
雲青青當然知道這會帶來很多不可控的結果，但她還是做了。
不過當她關掉視頻之後，看到有人催促繼續播放下一集的時候，還是拒絕了他們。
“今天就到這裏，我們還是先來看看高考吧。馬上就要結束了。”
說完不久，終考鈴響起，考生們如同潮水一般湧了出來。
有人擁抱、有人奔跑，有人痛哭、有人大笑。
世間千百種情態，在這一刻盡情上演。】
.
宋神宗時空。
王安石看著考生們千奇百怪的表現，莞爾一笑。
“考完，人生就要進入下一個階段了，少年人啊。”
王安石的尾音拖長，透露著緬懷與悵惘。
他有感而發，揮毫寫下一首小詩。
然後謄抄了幾分打算分開寄給朋友們。
——這麽多份，應該能有一份流傳後世吧？
畢竟，看了高考之後，哪個文人能忍受住作為後世考點的誘惑呢？
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嘶嘶的電流聲響起，廣播中傳出來熟悉的男聲，開頭語結束後便是試音環節。
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明武宗時空。
朱厚照並不能理解雲青青的笑點，他就吩咐隨從就地擺放瓜果糕點和酒水，就這配著英語聽力欣賞萬歲山的景色。
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高鳳：可是皇上你的表情不像是要派人去，而是想自己去。
高鳳心中警鈴大作，下定決心要好好盯著朱厚照，免得這位皇帝真的一時興起跑到海上去了。
——那可真是他能幹得出來的事啊。
.
【“唉，每次到學英語的時候，總是忍不住想，當年但凡給我政哥一張世界地圖呢？我們也不至於被外語折磨成這樣啊。”雲青青笑道，“畢竟他可是網上說的，只會怪自己沒有統一世界，不會怪你學不會英語的始皇帝啊。
全世界都說中國話，嘖嘖，想想就美滋滋。
這一天在不遠的未來一定會到來！”】
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秦始皇時空。
突然被CUE的始皇帝：？？？
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這讓始皇帝心中有些小小的自得：作為天底下第一位皇帝，他是距離雲青青所在的時間最遠的，可雲青青言辭間對他這麽推崇又熟稔——雖然他並不喜歡這種沒上沒下的熟稔——這說明了什麽呢？
說明雲青青崇拜他啊！以點及面，說明後世人仍然傳頌著他秦始皇的功績啊！
嘿！
“統一世界……”始皇帝看著墻上以雲青青手繪簡略地圖為藍本繪制的輿圖，又想起來掛在雲青青房間裏那張驚鴻一瞥的世界地圖。“
可惜如今大秦暫時不能支撐遠征……不過還是可以試試其他的路嘛……”
這一瞬間，始皇帝的腦海中略過了諸如張騫鑿空西域、鄭和下西洋、霍去病封狼居胥以及外國人環游世界等等雲青青說過的後人成就。
“至少要讓朕的子孫世代都知道，更廣闊的天下，還等著大秦去征服！”
.
漢武帝時空。
劉徹有點酸。
“怎麽就指望他嬴政了？朕的冠軍侯還飲馬瀚海、封狼居胥了呢！”劉徹憤憤不平道，“大漢的疆域遼闊遠勝秦朝，要統一世界也只有大漢才能建成如此偉業！”
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自從上次天幕消失後重現，就沒有了評論功能，大家都已經做好了失去這個功能的心理準備，沒想到它又悄悄回來了。
馬上左下評論區和上方彈幕區就出現了許多署名的發言，和雲青青打招呼，和千裏外的親朋好友打招呼，甚至是和異時空的朋友或者祖宗打招呼。
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雲青青看了一眼，眼花繚亂之餘不由感嘆：
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哦，又開始掐架了。
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.
明神宗時空。
澳門。
葡萄牙傳教士羅明堅看著信眾分享出來的天幕，他努力保持著和煦的表情。
英語！
為什麽會是英語？
如今的殖民大國為西班牙和葡萄牙，但是英國也開始加入到這場殖民的浪潮當中來，意圖瓜分海上的權柄。
後世那千萬青少年參考的“高考”開設了外語，而唯一的外語科目是英語，這就不得不讓人深思了。
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.
英語考試和其他三場不同，絕大多數人連試卷都看不懂，除了欣賞考生們各顯神通的答題方式以外，全程都是枯燥的沙沙寫字聲。
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——詢問雲青青能不能和他們聊聊天。
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【雲青青看到了附和者眾的呼聲，但她拒絕了聊天的要求。
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開頭的紅底白字一下子就抓住了眾人的眼球。
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——這是他們第一次脫離局外人的視角，那麽深切地感受到以雲青青為代表的那些人，就是他們的後人。
就算先祖的血緣已經淡薄，但他們與他們，傳承著同一份文明血脈。
——華夏，不僅以血脈相連，更是以文化為脈存續。
“華夏，不絕！”
.
開頭的孔丘與李耳洛陽城外相遇一幕，讓許多儒道兩家的弟子熱淚盈眶。
此後的片頭更是讓人心潮澎湃。
.
秦始皇時空。
不說前面的先賢一一顯示帶來的震撼，當李斯看到自己在韓非之前出現之時，心中不可抑制地泛起了一絲得意。
“想來這是後世那扮演我等之人？”李斯看著那些陌生的面孔，“這是講述孔子？”
李斯整冠正坐，一掃之前的隨意。
——雖然這是後人猜測，雖然他是法家學說支持者，但這背後所代表的先賢本身就值得他嚴陣以待。
.
漢武帝時空。
劉徹看著天幕上扮演自己的人搖搖頭。
“不得朕一分神韻風姿也。”
.
漢明帝時空。
班超看著自己的名字出現，開始思考。
“我有何功績可名垂青史？我如今作為擔得上此名嗎？那大漢發什麽什麽令我做出此等功績？”
.
晉元帝時空。
司馬睿與王導面面相覷。
司馬睿：茂弘莫非真的與朕君臣相得如蜀漢昭烈帝與諸葛孔明？
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隋文帝時空。
楊堅含笑牽起妻子的手，夫妻二人相視一笑。
“伽羅，你我夫妻也一起流芳後世了。”
“此乃伽羅之幸。”
“亦是那羅延之幸。”
.
唐玄宗時空。
李隆基皺眉看著最後一個名字。
“阿倍仲麻呂？聽起來是個倭國人？為何此人可越過太宗陛下？”
.
不管各人是什麽心態，但他們都拿出了鄭重的態度面對這一次的視頻。
——這種明顯是專業人士拿出的東西，其中可能藏著的信息比雲青青左一下右一下講出來的可信多了。
.
修習儒家經典的弟子們聽著畫外音的解說，女聲說出的每句話他們都能在心中覆頌出論語上對應的語句。
——子曰：“君子之修行也，其未得之，則樂其意，既得之，又樂其治，是以有終身之樂，無一日之憂。”
——子曰：“譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齊使知者而必行,安有王子比幹？”
……
“天不生仲尼，萬古如長夜。”
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秦始皇時空。
始皇帝的心中毫無波瀾。
他只叫人將從視頻中截取的時間節點與史書對應，以將大秦與後世紀年法對應起來供後續參考。
“孔子，儒家。”
始皇帝念出這兩個詞匯。
“君王只能被勸誡，不能被掌控。”
儒家不能擺正自己的位置，就永遠別想在大秦壓法家一頭。
不過，儒家能傳至後世，並在雲青青的言辭間體現出舉足輕重的地位，想來還是有可取之處的。
.
宋高宗時空。
直到第一集的視頻播完，趙構仍然憤憤不平。
“為何無我大宋之人？□□立國，仁宗垂拱，大宋繁榮遠邁漢唐，竟不能在其中有一席之地嗎？”
“後世不肖子孫實在有失偏駁！”
.
唐高祖時空。
李淵悄悄吐了口氣。
“挺好，挺好。”
讓彼世的自己好好活下去吧。
“也不知宇文泰看到楊堅篡國會作何反應。”
.
【一集紀錄片猶如投石入水，引發陣陣漣漪。
雲青青當然知道這會帶來很多不可控的結果，但她還是做了。
不過當她關掉視頻之後，看到有人催促繼續播放下一集的時候，還是拒絕了他們。
“今天就到這裏，我們還是先來看看高考吧。馬上就要結束了。”
說完不久，終考鈴響起，考生們如同潮水一般湧了出來。
有人擁抱、有人奔跑，有人痛哭、有人大笑。
世間千百種情態，在這一刻盡情上演。】
.
宋神宗時空。
王安石看著考生們千奇百怪的表現，莞爾一笑。
“考完，人生就要進入下一個階段了，少年人啊。”
王安石的尾音拖長，透露著緬懷與悵惘。
他有感而發，揮毫寫下一首小詩。
然後謄抄了幾分打算分開寄給朋友們。
——這麽多份，應該能有一份流傳後世吧？
畢竟，看了高考之後，哪個文人能忍受住作為後世考點的誘惑呢？
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