第099章 學會哭
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第099章 學會哭
水晶塔的向導專用實驗基地, 在白典看來就是地球時代每個學校都有的“實驗樓”。至於實驗基地的蜂巢教室，則相當於電腦機房。
一年級向導班的新生們分別進入了亮著學號的夢之繭。在接下來的兩年裏，它將是他們最常用的教具。由於入學考試的成績不理想, 白典的座位被安排在最後。這並不會影響到教學質量，只是讓他的自尊心有點小受傷。
一串熟悉的操作程序後，全體學生順利進入夢海世界。
與白典在刺雲塔體驗過的訓練副本一樣, 水晶塔的教學副本也建立在完全虛擬的蜂巢系統中。換句話說，這些副本裏的人類都不是真人，而是覆制修改後的數字模型。這樣可以避免因為學生操作不當而對真人產生傷害，並減少短時間反覆重啟副本而產生的潛在風險。
緩沖倒數計時很快結束，系統提示學生可以睜開眼睛。但在此之前，透過薄薄的眼皮白典已經感知到了暖陽。
水晶塔所在的平湖城連日陰雨，再加上山中常年雲霧繚繞，學生已經好幾天沒有正兒八經見過太陽。此刻暖陽照在身上的感覺愈發愜意舒適, 似乎也在暗示這將是一個輕松有趣的副本。
白典期待地睜開眼睛，躍入眼簾的是純粹、鮮艷、無邊無際的藍色，從眼前一直鋪向無邊無際的遠方。
大腦因為無法正確解讀空間關系而宕機，白典楞了幾秒才將目光從遠處收回。這個選擇幫助他認清了現狀：他和其他學生坐在一艘潔白的木船上，船下是一望無際的大海。海水和天空的藍色是如此相似，以至於海平面徹底模糊了，整個世界渾然一體。
但這還不是最奇怪的——四周圍靜得可怕。不僅是因為頭頂上沒有盤旋鳴叫的海鳥, 還因為沒有海風，甚至連潮汐浪濤的聲音都聽不見。
事實上整片海洋是完全靜止的, 凝固成了一大塊鈷藍色玻璃。置身於這無聲無息的靜止世界裏，簡直讓人懷疑連時間是不是也停止了流逝。
突然, 一個硬冷的聲音打破了沈寂。
“都齊了？齊了就開始上課。”
學生們循聲扭頭，發現唐老師已經站在了船尾, 手裏擎著一幅白旗。當然，因為沒有風，旗幟是低垂著的。
有人說教師的職業病就是話多，但唐衍顯然不在此列。登船後他言簡意賅地說了幾句話，大致意思有下面這幾點：
一、今天是《精神力基礎》的第一堂課，要求不會太高，放輕松別太緊張；
二、這個教學副本旨在讓大家學會自由運用精神力。只要做到“隨時隨地、想用就用”就算考核通過，沒有其他要求；
三、具體操作是：所有人努力朝他手裏的特殊旗幟釋放精神力。一旦旗幟感應到特定學生的精神力並給出反應，就算通過。
順便說一句，那面旗幟的感應閾值，相當於七級向導所能釋放出的精神力水平。
了解完規則的大部分學生都松了一口氣——他們可都是通過了入學考試的優等生，哪一個不是有點基礎在身上。甚至還有人當場誇口說自己的實力早就過了七級，待會就要做第一個讓旗幟產生反應的大贏家。
唐老師沒再說話，將手中旗桿往船舷上一插，示意所有人現在開始。
船上霎時一片安靜，所有人都死盯著那塊無精打采的白布，恨不得能夠盯出幾個大窟窿來。
白典當然也在做同樣的事，但他的底氣明顯不足——召喚精神力這件事，從來都不是他想做就能做到的。之前的每一次成功釋放他都身處險境，萬不得已甚至還需要刺激腺體。
而眼下這個副本，晴空萬裏波平浪靜，簡直就像個靜止的童話世界。
他正在暗自發愁，唐老師手裏的旗幟卻已經有了反應。分明沒有風，白布卻撲簌簌地抖動起來，慢慢浮現出了朱紅和翠綠兩種格格不入的顏色。
“趙以山，款冬，你們通過了。停手。”
被點名的二人本來就是入學考試的前兩名，此刻更是收獲了一眾羨慕嫉妒的目光。
而唐老師接下去的話更是將這種羨慕嫉妒推向了一個新的高度。
“你們兩個可以提前下課了，解散。”
木船上頓時響起一片窸窣聲。
一堂大課的標準時長是兩小時。進了教學副本，這個時間更會被無限延長。大家都做好了累掉半條命的打算，誰知竟然有人奉旨早退，也難怪其他人會牙酸。
“我的課就是這樣，誰進度快誰先走，下了課愛幹嘛幹嘛。”
唐衍顯然心意已決，甚至還停頓了一下加強語氣：“至於那些進度慢的，要麽留下來死磕，要麽趁早退學走人，自己看著辦。”
魔鬼教師的話沒人敢於反駁，更何況第一堂課大家心裏都鉚足了勁兒想要有個開門紅。短暫休整之後，餘下的學生們愈發努力地想要催動老師手裏的旗幟。而這次足足過了一刻鐘，才陸續又有兩個人通過了考驗。
“你們今天怎麽回事，沒吃早飯？！”
唐衍把旗幟往船舷上一懟，開始發作：“就這種水平，當初怎麽通過的考試？這是在逼我懷疑你們作弊？！”
這話委實有點重了，當即有學生反駁：“老師，其實是這旗幟不對吧？我的精神力肯定已經過七級了，我通關過七級訓練副本！”
他的懷疑卻只換來了唐衍的冷哼：“誰告訴你通過七級副本就是七級？”
這……難道不是嗎？饒是白典也迷惑起來了。
又有一個較為乖巧的學生舉起了手。
“唐老師，我的精神力今天好像不太穩定，您能不能教教我該怎麽做。”
這個要求作為學生來說簡直再合理不過，可唐衍顯然並不這麽認為。
他提出了一個有些莫名的問題：“不會哭泣的人，該怎麽教會他流眼淚？”
學哭？哭還用學？這不是人類出生時的第一件要緊事嗎？哦不對，白典迅速糾正自己：在這個大部分人類都是被打印出來的年代裏，已經不再需要“初試啼聲”了。
他設身處地地想了想——眼淚來自淚腺，而控制淚腺的方法基本上只有兩種：一種是生理刺激，另一種則是神經控制。
生理刺激，說白了就像他用煙頭去燙耳背後面的腺體，雖然立竿見影卻損傷根本，實在不宜經常使用。
至於神經控制，也就是調動情緒來指揮淚腺分泌，從這個角度來說，學會哭泣的本質就是學會悲傷。
但是悲傷又該怎麽學習？那些能夠在人與人之間教學傳承的，應該是客觀理性的知識，而不是主觀的感覺感受吧……
想得太多的白典有些發懵，卻已經有人搶在他前面喊出了答案。
“可以揍他！揍到哭為止，包教包會！”
木船上響起一陣哄笑，看起來學生們都非常讚同這個建議。
這一次，唐衍也笑了，露出兩排比頭發還白的白牙。
“揍到哭 ？好，這可是你們自己選的。”
話音剛落，他手握旗幟在木船上用力一敲。
“咚”地一聲巨響，強烈的震感從船底向四周擴散。原本平靜無波的海面突然有了生命，劇烈顛簸起來！
短短幾秒鐘之內，白晝變成了黑夜。狂風四起，在海面上卷起層層浪濤。窄小的木船在浪頭與浪頭之間拋擲顛簸著，同時被翻攪的還有船上人的胃袋，但是沒有人張口嘔吐——鹹腥的海沫正拍打著他們的臉，無孔不入。
這時候的白典倒慶幸起來了，畢竟東極島上那艘“海洋之腥”號渡輪已經提前給過他一些更加糟糕的出海體驗。不過這種慶幸只是暫時的，有一些意料之外、情理之中的壞事正在他的腳下迅速發生。
船，裂開了。
幾乎就在白典覺察出險情的同時，摧枯拉朽的巨響已經宣告了船只的解體。失重感伴著海水一擁而上，在白典反應過來之前，他已經被摁進了冰冷的海洋。
必須盡快浮出水面、換氣，尋找漂浮物……短暫慌亂過後，白典迅速找到了目標，但他很快又發現所謂的冷靜根本就是徒勞——他像是被什麽東西抓住了腳踝，正飛快地沈向海洋深處。
“目前下潛深度，七米、八米……”
沈默許久的努斯突然發話：“你的耳膜應該開始感覺刺痛了。”
白典沒有理會努斯的提醒，因為他正面臨著更大的危機——剛才落水時他沒來得及做深呼吸，現在已經開始感覺窒息。
努斯提醒：“不需要屏息，水下缺氧模擬程序還沒有開啟。”
什麽意思？在水裏也能喘氣？
心想著橫豎都是完蛋，白典幹脆大著膽子做了個深呼吸。努斯還真沒說錯，痛苦的窒息感頓時無影無蹤。
不過危機還沒解除——那股奇怪的力量還在拖著白典繼續下沈，努斯也在不斷更新深度數字，轉眼已經來到了水下十三米。
十米，是地球時代人類觀光下潛的一般深度。人類無裝備潛水的極限記錄是150米，理論上超過這個數字，沒有任何防護的人就可能暈眩甚至死亡。而如果有人僥幸存活，那麽即將到來的痛苦會讓他們恨不得早早死去。
那是身體內部器官和骨骼碎裂的慘烈。
白典完全不想體驗那種感覺，事到如今，他也大致明白了應該怎麽做才能脫離困境——這個副本的考核目的就是激發精神力，只要自己能夠做到，轉機就立刻會出現。
但是說起來容易，做起來難——尤其當他看穿了這個副本的機制之後，再想喚起危機意識促進腺體分泌，反倒沒那麽簡單了。
努斯的深度報數還在刷新，轉眼他已經來到了水下三十米，身體有點沈，耳朵很痛，但還不算太難受。
遠處隱約傳來幾道一閃而過的光亮——白典知道那是其他成功激發精神力的同學們開始脫離苦海。
而他這個“差生”卻還在不停地下墜中。
深度繼續增加，四周很快接近於一片漆黑。只有近處漂浮著的大片浮游生物還在提醒白典這裏並不是一片虛空。
這無邊無際的黑暗中，會不會潛藏著什麽可怕的生物。
理智首先讓白典想起了一些深海魚類的圖片，但是這些醜陋的玩意兒還算不上真正的可怕。緊接著，一些並不符合常識、卻明顯更加可怕的想象開始浮現在了白典的腦海中……
——在這漆黑幽暗的大海深處，鎖著一條巨龍。覆滿硬甲的身體扭曲盤繞著，鬃毛像水草飄蕩糾纏，而它的眼睛就像……就像此刻突然出現在眼前的那兩道綠光！
白典猛地打了個哆嗦，就在距離他不到五米的近處，漆黑如墨的深海中竟然真的出現了一雙冒著綠光的、巨大的眼睛！
成真了……他幻想中的恐怖場景，竟無比真實地出現在了眼前？！
恐懼，強烈的恐懼感瞬間揪住了白典的心臟，身體和血液隨之凝凍，而大腦則嗡地一聲炸成了空白。
他看見巨龍伸長了脖頸，張開血盆大口，露出獠牙利齒和蛇狀分叉的長舌，仿佛下一秒就會將他撕碎吞入腹中。
但是在此之前，他感覺到自己耳後的腺體終於開始釋放出熱量。
下拽的力道消失了。一道溫暖的白光包裹著白典，將他帶向水面。而巨龍的身影則逐漸模糊、直至徹底消失。
白典越升越高，很快已經能夠看見投射下來的光亮。海面似乎又回歸了平靜，他甚至覺得天空依舊是蔚藍色的，而那艘小白船正靜靜地漂浮在海面上。
可是幾乎就在他放下心來的那一刻，可怕的下墜感又卷土重來，再次將他拽入巨龍潛伏的深淵……
搞什麽鬼啊啊啊？！！
猙獰的深海怪物讓白典再次破防，而破防的後果就是爆發的精神力將他再度送往海水上層。
至於接下來發生的事也就不難預料了。
幾分鐘後，經歷了幾次大起大落的白典有了更透徹的感悟——這片海洋能夠將他內心恐懼的事物直接投射進現實。
與天天生活在覆雜社會中的人們所恐懼的失業、破產、失戀等負面情緒不同，那是一些埋藏在人類基因深處的原始恐懼，關於黑暗、狹窄、陰冷、毒蛇和死亡。這些原始恐懼誕生在距今億萬年之前的遠古時期，即便人類社會已經地覆天翻，也固執得沒有改變。
更重要的是，原始恐懼幾乎不受理性的幹預——即便你知道那是虛假的也一樣。
順著這條線推理下去，只要將這種原始恐懼的感受牢記在心，必要的時候就讓自己返回深海，就能及時釋放出精神力。
想要哭，挨打是最簡單粗暴的途徑。白典總算明白了這個教學副本的用意。
可是，為什麽總覺得有哪裏不太對勁呢？
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一年級向導班的新生們分別進入了亮著學號的夢之繭。在接下來的兩年裏，它將是他們最常用的教具。由於入學考試的成績不理想, 白典的座位被安排在最後。這並不會影響到教學質量，只是讓他的自尊心有點小受傷。
一串熟悉的操作程序後，全體學生順利進入夢海世界。
與白典在刺雲塔體驗過的訓練副本一樣, 水晶塔的教學副本也建立在完全虛擬的蜂巢系統中。換句話說，這些副本裏的人類都不是真人，而是覆制修改後的數字模型。這樣可以避免因為學生操作不當而對真人產生傷害，並減少短時間反覆重啟副本而產生的潛在風險。
緩沖倒數計時很快結束，系統提示學生可以睜開眼睛。但在此之前，透過薄薄的眼皮白典已經感知到了暖陽。
水晶塔所在的平湖城連日陰雨，再加上山中常年雲霧繚繞，學生已經好幾天沒有正兒八經見過太陽。此刻暖陽照在身上的感覺愈發愜意舒適, 似乎也在暗示這將是一個輕松有趣的副本。
白典期待地睜開眼睛，躍入眼簾的是純粹、鮮艷、無邊無際的藍色，從眼前一直鋪向無邊無際的遠方。
大腦因為無法正確解讀空間關系而宕機，白典楞了幾秒才將目光從遠處收回。這個選擇幫助他認清了現狀：他和其他學生坐在一艘潔白的木船上，船下是一望無際的大海。海水和天空的藍色是如此相似，以至於海平面徹底模糊了，整個世界渾然一體。
但這還不是最奇怪的——四周圍靜得可怕。不僅是因為頭頂上沒有盤旋鳴叫的海鳥, 還因為沒有海風，甚至連潮汐浪濤的聲音都聽不見。
事實上整片海洋是完全靜止的, 凝固成了一大塊鈷藍色玻璃。置身於這無聲無息的靜止世界裏，簡直讓人懷疑連時間是不是也停止了流逝。
突然, 一個硬冷的聲音打破了沈寂。
“都齊了？齊了就開始上課。”
學生們循聲扭頭，發現唐老師已經站在了船尾, 手裏擎著一幅白旗。當然，因為沒有風，旗幟是低垂著的。
有人說教師的職業病就是話多，但唐衍顯然不在此列。登船後他言簡意賅地說了幾句話，大致意思有下面這幾點：
一、今天是《精神力基礎》的第一堂課，要求不會太高，放輕松別太緊張；
二、這個教學副本旨在讓大家學會自由運用精神力。只要做到“隨時隨地、想用就用”就算考核通過，沒有其他要求；
三、具體操作是：所有人努力朝他手裏的特殊旗幟釋放精神力。一旦旗幟感應到特定學生的精神力並給出反應，就算通過。
順便說一句，那面旗幟的感應閾值，相當於七級向導所能釋放出的精神力水平。
了解完規則的大部分學生都松了一口氣——他們可都是通過了入學考試的優等生，哪一個不是有點基礎在身上。甚至還有人當場誇口說自己的實力早就過了七級，待會就要做第一個讓旗幟產生反應的大贏家。
唐老師沒再說話，將手中旗桿往船舷上一插，示意所有人現在開始。
船上霎時一片安靜，所有人都死盯著那塊無精打采的白布，恨不得能夠盯出幾個大窟窿來。
白典當然也在做同樣的事，但他的底氣明顯不足——召喚精神力這件事，從來都不是他想做就能做到的。之前的每一次成功釋放他都身處險境，萬不得已甚至還需要刺激腺體。
而眼下這個副本，晴空萬裏波平浪靜，簡直就像個靜止的童話世界。
他正在暗自發愁，唐老師手裏的旗幟卻已經有了反應。分明沒有風，白布卻撲簌簌地抖動起來，慢慢浮現出了朱紅和翠綠兩種格格不入的顏色。
“趙以山，款冬，你們通過了。停手。”
被點名的二人本來就是入學考試的前兩名，此刻更是收獲了一眾羨慕嫉妒的目光。
而唐老師接下去的話更是將這種羨慕嫉妒推向了一個新的高度。
“你們兩個可以提前下課了，解散。”
木船上頓時響起一片窸窣聲。
一堂大課的標準時長是兩小時。進了教學副本，這個時間更會被無限延長。大家都做好了累掉半條命的打算，誰知竟然有人奉旨早退，也難怪其他人會牙酸。
“我的課就是這樣，誰進度快誰先走，下了課愛幹嘛幹嘛。”
唐衍顯然心意已決，甚至還停頓了一下加強語氣：“至於那些進度慢的，要麽留下來死磕，要麽趁早退學走人，自己看著辦。”
魔鬼教師的話沒人敢於反駁，更何況第一堂課大家心裏都鉚足了勁兒想要有個開門紅。短暫休整之後，餘下的學生們愈發努力地想要催動老師手裏的旗幟。而這次足足過了一刻鐘，才陸續又有兩個人通過了考驗。
“你們今天怎麽回事，沒吃早飯？！”
唐衍把旗幟往船舷上一懟，開始發作：“就這種水平，當初怎麽通過的考試？這是在逼我懷疑你們作弊？！”
這話委實有點重了，當即有學生反駁：“老師，其實是這旗幟不對吧？我的精神力肯定已經過七級了，我通關過七級訓練副本！”
他的懷疑卻只換來了唐衍的冷哼：“誰告訴你通過七級副本就是七級？”
這……難道不是嗎？饒是白典也迷惑起來了。
又有一個較為乖巧的學生舉起了手。
“唐老師，我的精神力今天好像不太穩定，您能不能教教我該怎麽做。”
這個要求作為學生來說簡直再合理不過，可唐衍顯然並不這麽認為。
他提出了一個有些莫名的問題：“不會哭泣的人，該怎麽教會他流眼淚？”
學哭？哭還用學？這不是人類出生時的第一件要緊事嗎？哦不對，白典迅速糾正自己：在這個大部分人類都是被打印出來的年代裏，已經不再需要“初試啼聲”了。
他設身處地地想了想——眼淚來自淚腺，而控制淚腺的方法基本上只有兩種：一種是生理刺激，另一種則是神經控制。
生理刺激，說白了就像他用煙頭去燙耳背後面的腺體，雖然立竿見影卻損傷根本，實在不宜經常使用。
至於神經控制，也就是調動情緒來指揮淚腺分泌，從這個角度來說，學會哭泣的本質就是學會悲傷。
但是悲傷又該怎麽學習？那些能夠在人與人之間教學傳承的，應該是客觀理性的知識，而不是主觀的感覺感受吧……
想得太多的白典有些發懵，卻已經有人搶在他前面喊出了答案。
“可以揍他！揍到哭為止，包教包會！”
木船上響起一陣哄笑，看起來學生們都非常讚同這個建議。
這一次，唐衍也笑了，露出兩排比頭發還白的白牙。
“揍到哭 ？好，這可是你們自己選的。”
話音剛落，他手握旗幟在木船上用力一敲。
“咚”地一聲巨響，強烈的震感從船底向四周擴散。原本平靜無波的海面突然有了生命，劇烈顛簸起來！
短短幾秒鐘之內，白晝變成了黑夜。狂風四起，在海面上卷起層層浪濤。窄小的木船在浪頭與浪頭之間拋擲顛簸著，同時被翻攪的還有船上人的胃袋，但是沒有人張口嘔吐——鹹腥的海沫正拍打著他們的臉，無孔不入。
這時候的白典倒慶幸起來了，畢竟東極島上那艘“海洋之腥”號渡輪已經提前給過他一些更加糟糕的出海體驗。不過這種慶幸只是暫時的，有一些意料之外、情理之中的壞事正在他的腳下迅速發生。
船，裂開了。
幾乎就在白典覺察出險情的同時，摧枯拉朽的巨響已經宣告了船只的解體。失重感伴著海水一擁而上，在白典反應過來之前，他已經被摁進了冰冷的海洋。
必須盡快浮出水面、換氣，尋找漂浮物……短暫慌亂過後，白典迅速找到了目標，但他很快又發現所謂的冷靜根本就是徒勞——他像是被什麽東西抓住了腳踝，正飛快地沈向海洋深處。
“目前下潛深度，七米、八米……”
沈默許久的努斯突然發話：“你的耳膜應該開始感覺刺痛了。”
白典沒有理會努斯的提醒，因為他正面臨著更大的危機——剛才落水時他沒來得及做深呼吸，現在已經開始感覺窒息。
努斯提醒：“不需要屏息，水下缺氧模擬程序還沒有開啟。”
什麽意思？在水裏也能喘氣？
心想著橫豎都是完蛋，白典幹脆大著膽子做了個深呼吸。努斯還真沒說錯，痛苦的窒息感頓時無影無蹤。
不過危機還沒解除——那股奇怪的力量還在拖著白典繼續下沈，努斯也在不斷更新深度數字，轉眼已經來到了水下十三米。
十米，是地球時代人類觀光下潛的一般深度。人類無裝備潛水的極限記錄是150米，理論上超過這個數字，沒有任何防護的人就可能暈眩甚至死亡。而如果有人僥幸存活，那麽即將到來的痛苦會讓他們恨不得早早死去。
那是身體內部器官和骨骼碎裂的慘烈。
白典完全不想體驗那種感覺，事到如今，他也大致明白了應該怎麽做才能脫離困境——這個副本的考核目的就是激發精神力，只要自己能夠做到，轉機就立刻會出現。
但是說起來容易，做起來難——尤其當他看穿了這個副本的機制之後，再想喚起危機意識促進腺體分泌，反倒沒那麽簡單了。
努斯的深度報數還在刷新，轉眼他已經來到了水下三十米，身體有點沈，耳朵很痛，但還不算太難受。
遠處隱約傳來幾道一閃而過的光亮——白典知道那是其他成功激發精神力的同學們開始脫離苦海。
而他這個“差生”卻還在不停地下墜中。
深度繼續增加，四周很快接近於一片漆黑。只有近處漂浮著的大片浮游生物還在提醒白典這裏並不是一片虛空。
這無邊無際的黑暗中，會不會潛藏著什麽可怕的生物。
理智首先讓白典想起了一些深海魚類的圖片，但是這些醜陋的玩意兒還算不上真正的可怕。緊接著，一些並不符合常識、卻明顯更加可怕的想象開始浮現在了白典的腦海中……
——在這漆黑幽暗的大海深處，鎖著一條巨龍。覆滿硬甲的身體扭曲盤繞著，鬃毛像水草飄蕩糾纏，而它的眼睛就像……就像此刻突然出現在眼前的那兩道綠光！
白典猛地打了個哆嗦，就在距離他不到五米的近處，漆黑如墨的深海中竟然真的出現了一雙冒著綠光的、巨大的眼睛！
成真了……他幻想中的恐怖場景，竟無比真實地出現在了眼前？！
恐懼，強烈的恐懼感瞬間揪住了白典的心臟，身體和血液隨之凝凍，而大腦則嗡地一聲炸成了空白。
他看見巨龍伸長了脖頸，張開血盆大口，露出獠牙利齒和蛇狀分叉的長舌，仿佛下一秒就會將他撕碎吞入腹中。
但是在此之前，他感覺到自己耳後的腺體終於開始釋放出熱量。
下拽的力道消失了。一道溫暖的白光包裹著白典，將他帶向水面。而巨龍的身影則逐漸模糊、直至徹底消失。
白典越升越高，很快已經能夠看見投射下來的光亮。海面似乎又回歸了平靜，他甚至覺得天空依舊是蔚藍色的，而那艘小白船正靜靜地漂浮在海面上。
可是幾乎就在他放下心來的那一刻，可怕的下墜感又卷土重來，再次將他拽入巨龍潛伏的深淵……
搞什麽鬼啊啊啊？！！
猙獰的深海怪物讓白典再次破防，而破防的後果就是爆發的精神力將他再度送往海水上層。
至於接下來發生的事也就不難預料了。
幾分鐘後，經歷了幾次大起大落的白典有了更透徹的感悟——這片海洋能夠將他內心恐懼的事物直接投射進現實。
與天天生活在覆雜社會中的人們所恐懼的失業、破產、失戀等負面情緒不同，那是一些埋藏在人類基因深處的原始恐懼，關於黑暗、狹窄、陰冷、毒蛇和死亡。這些原始恐懼誕生在距今億萬年之前的遠古時期，即便人類社會已經地覆天翻，也固執得沒有改變。
更重要的是，原始恐懼幾乎不受理性的幹預——即便你知道那是虛假的也一樣。
順著這條線推理下去，只要將這種原始恐懼的感受牢記在心，必要的時候就讓自己返回深海，就能及時釋放出精神力。
想要哭，挨打是最簡單粗暴的途徑。白典總算明白了這個教學副本的用意。
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