秦錦
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秦錦
第二天早上，我和她們一起起床。
我們住宿的學生早上還有晨練，冷天跑步，熱天做操，除了雨雪天和休息日，每天都是如此。
因為六點鐘就要集合，所以五點半左右便起床刷牙洗臉疊被子打掃衛生。
鍛煉占不了多長時間，最煩是要點名，拖拖拉拉，結束後一窩蜂的沖向食堂，又是漫長的排隊。
所以我們最喜歡的就是下雨的早晨，時間充裕很多，可以不慌不忙。久而久之，大家都養成了習慣，晚上睡覺前看一看天氣，第二天早上做的第一件事就是問有沒有下雨。
吃完早飯差不多就該去教室了，那時走讀的學生也陸陸續續的來了，七點一到準時上早讀課。
雖然這個時候我的身體還欠佳，但我並未要求特殊關照。
進了教室回到我的座位上，發現我的同桌換了一個人。
一看，還是個女孩！
有些頭疼，班主任是不是想找個更厲害的女孩來制住我？
那女孩正低著頭寫作業，所以我也沒有和她講話，從她身後走過坐到了自己的位置上。我的課桌上被踩了一排的腳印，書也亂七八糟的。這樣的事情我已習以為常，所以心平氣和的把桌子擦幹凈，書本整理好。
經過這一次，我認識到這種反抗是沒有意義的，孤軍奮戰，最終我還是最大的受害者。所以我告誡自己不管再發生什麽，只要不會丟了小命，我都要忍住，等到時機成熟了再一擊即中。
早讀課的鈴聲已經響起，班主任教我們英語，今天是她的早讀課，所以鈴聲一響她就來了。她一進教室，眼光就掃到了我這，我故意瞥開了目光，拿起英語書來背單詞。
我的英語書已經破破爛爛，上面寫滿了“bitch、shit、pig”這樣的字眼，還有“psycho、freak、damn”，侮辱人也要有點文化底蘊，雖然本意粗俗惡毒。
我身旁的那女孩還在低頭寫作業，數學書被她藏在了英語書下面。按規定，早讀課是不能寫作業的，看樣子是她昨晚的家庭作業還沒完成。
因為我招來了班主任的關註，她那偷偷摸摸的樣子很是可疑，所以我小聲的說：“別再寫了，老師看到了。”
聽到我這樣說，那女生停下了筆，把英語書捧起，開始若無其事的大聲讀短語。
看她這樣的態度，我大概知道了，她也跟大家一樣很討厭我吧？不過也無所謂，我從來就不是個招人喜歡的……孩子。
因為我昨天沒有來上課，所以我不僅沒有寫作業，而且不知道老師布置了哪些作業。但是我不好去問別人，問了他們也不會說，不過是自取其辱。
可是如果不寫，又會招來老師更大的羞辱。英語老師是班主任，在我們班有著絕對的權威，而且她本身也是個極其嚴厲的人。
其次是數學老師，有暴力傾向，雖然不會動手打人，但他的語言暴力更讓人戰栗，那是尊嚴的剝奪。
他又喜歡逗大家笑，可是方式就是打擊其中的某一個人，戲謔、孤立、排擠。他似乎特別仇恨女孩子，也許僅僅只是女孩子反應慢沒有男孩子頭腦靈活。
現在想來這種老師真是垃圾。但也就是垃圾吧，比起人渣，他還不夠變態。
語文老師喜歡懲罰，罰抄寫，罰站，他能讓一個學生或者全班一節課一直在讀一首詩或者一句話。因為他，所有人都恨文言文、恨魯迅、恨李杜、恨不朽之作。
其他科目的老師就還好，說不定他們也曾有一顆熱血的育人之心，只是被現實澆涼了。
下課鈴響起，我旁邊的女孩急切的拿出數學書和作業本接著寫。第一節課就是數學課，我也有些著急，看到她翻到的頁數也跟著打開了書，盲猜老師有可能布置哪些題目。
可是很不巧，那一頁讓人給撕了一半。
瞬間後背起了冷汗，耳邊尤清晰的記得數學老師當著全班學生的面問我：“是不是每天晚上都忙著勤工儉學，沒時間寫作業了？”
那是唯一的一次，我只是忘記了他隨堂布置下的一道應用題，全班只有三個人準備了，他偏偏抓住我不放。
他還說：“做雞也是要分三六九等的，叫化雞就是做爛了能掙幾個錢？”
班上的同學們笑瘋了，上躥下跳的像是回到了原始森林。
似乎這樣的場面讓他很有成就感，他讓所有人都坐了下來，只有我孤零零的站著。被恩赦的同學們松了一口氣，於是更加的配合他，瘋狂的嘲笑。
我那時低著頭，難堪是有的，但還不至於羞憤。我只是期望這一陣浪濤能快點過去，只要過去了，我就好了。
正在我不堪後果驚惶無措時，我旁邊的女孩忽然對我說：“你昨天沒來，作業應該也沒寫吧？”
看到她焦急的樣子，我還有些楞神，頓了一下才回：“是呀。”
“那你還不急？快沒時間了！糟糕了，這幾道填空題我都不會，抄了他們的答案我又不知道怎麽算出來的，待會要問我就慘了。”
我說：“給我看看吧，先寫前面的，後面的等他講前面的題時再慢慢寫。”
所幸我還是個用功的學生，而且我的腦子也不笨，盡管昨天學的新內容我沒有上，但是預習過了我還是懂的。
我把演算的步驟都給她寫在了課本的旁邊，怕她不懂我還寫的很詳細。本來是打算寫幾題然後我先把作業抄了再說的，可是看到她那麽緊張，想想還是都給她寫好了。結果剛寫好，上課的鈴聲就響了。
數學老師踏著鈴聲而來，鈴聲一停，他剛好進了教室。他自己先笑了起來，一臉滿意的說：“嗯，時間計算的剛剛好。”
其實一點都不好笑，而且大家都不想笑，不過為了配合他或者不能讓他看出心虛，大家都擺出了笑臉。
而數學老師的臉驟然一變，大家也在瞬間失去了笑容。他用他那雷達掃描儀一般的眼睛掃視一周，然後陰沈著臉問：“沒寫作業的都自覺站起來，別到時候查到了，讓你們難堪。”
沈寂的一分鐘過去，還真的有三四個同學老實的站了起來。
我沒站。
我旁邊的那位想轉臉看我，可最終忍住，還是低著頭。
我在賭，而且我輸的起。以嘲笑他人為樂的人差不多就是個心理變態，數學老師還沒嚴重到那個份上，畢竟想不想侮辱人也是要看心情的。
他那麽討厭女孩子，是不是他重男輕女又偏偏生了兩個女兒？而他那天會那麽說我是不是他老婆或者他老媽跟人偷情被他看見了？他要是敢再招惹我，我就去舉報，說他超生！我戳他車胎！我砸他家玻璃！我去揍他家小孩！
當然，我也就這麽YY一下而已啦。
我不過是在賭運氣。身體只是有些傷卻沒有異常反應，腦子能轉耳朵能聽，柳城韻沒找我晦氣，早上刷牙我排在她後面她都沒叫我滾遠點。班主任對我的厭惡也沒有表現的那麽明顯，還換了一個似乎態度不那麽惡劣的同桌……從今天早上來看，一切的跡象表明我的運氣還不錯。
而且就算被他抓到了能怎麽樣，他又不敢動手打我，敢打我就倒，正好一身傷，去醫院看看蠻好。
數學老師看了他們幾個人一眼，這幾個人都是老油條了，說什麽都不怕，心不在學習上再怎麽強制也沒用。只是幾秒鐘，隨即數學老師皮笑肉不笑的敷衍罵了兩句，之後就讓他們那麽站著沒再搭理，然後開始給我們講題。
只花了十分鐘就講完了，後面的幾道題確實比較難，他也懶得問我們，自己就宣布答案和解題過程。講完之後，他便開始上新的內容。
既然是新的內容，我們也不可能知道，所以基本上都是他一個人在講解。這個時候是比較安全的，只要做出認真的樣子來，他是不會找茬的。
但是到了一節課的後半段，危險時刻又來臨了，剛講完新的內容他當然要看看我們學的怎麽樣了，通常是找一些學習成績比較好的學生上臺板書。
也有臨時他自己編的，這就比較難了，裏面通常有玄機，學的不通透就看不出來。不過，總的來說，對於那些他既不是看不順眼也不算出挑的學生還是很安全的。
數學老師剛開始講新課內容，我的新同桌轉臉看了看我，“籲”了一口氣又朝我笑了笑，低聲說：“白緊張了。”
按理來說，已經準備好了，她應該不需要緊張的。
難道她是在擔心我嗎？
我們就這樣上了一天的課，基本上沒有說什麽話。
我發現她上主課的時候就一臉認真，不是盯著黑板看就是低著頭看書。可是很明顯她就是在神游，老師講什麽她一點都沒記。
她不用筆記本，書上也幹幹凈凈，喊到她站起來回答問題，只是低著頭不說話。
有的老師耐心比較好，講給她聽後，問她明白了嗎？她還是不說話，索性只是低著頭，裝作什麽也不知道。
我在底下提醒她，她也不理會。我當時就感覺她好像一只鴕鳥，可是又覺得她挺有意思的。表面上唯唯諾諾怯生生的好可憐，但看她耳朵一點都不紅，估計也是個臉皮厚的。
厚臉皮蠻好，經得起社會的摩擦和毒打。
如果上的是無關緊要的課，她就完全放松了下來做著自己的事，要麽畫畫，要麽在她的日記本上一直寫。好像從頭到尾，沒有一樣是她感興趣的科目。就這樣一節課一節課的坐下來，我也挺佩服她的毅力。
最後一節課是自習課，老師們都開會去了，所以班上的紀律由班長來管理。我們班的班長是個書呆子，對管理基本上不上心，大家怎麽吵他都沈浸在自己的思緒裏。
反而是學習委員，過一段時間總要吼一句：“XXX別再講話了，再講話我就真把名字記下來給嫩姜了。”
老姜嫩姜隨他們叫，大家都有諢名別稱，也不見得都好聽。青春期的孩子只關心性。
在快要下課的前十分鐘，我的新同桌翻開她的筆記本遞給了我，上面寫著，【我叫秦錦，她們都叫我綿綿。】
她說之所以大家都叫她“綿綿”，是因為總會有人分不清“錦” 和“綿”這兩個字，尤其是手寫，後來就算知道也故意這麽叫了。
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我們住宿的學生早上還有晨練，冷天跑步，熱天做操，除了雨雪天和休息日，每天都是如此。
因為六點鐘就要集合，所以五點半左右便起床刷牙洗臉疊被子打掃衛生。
鍛煉占不了多長時間，最煩是要點名，拖拖拉拉，結束後一窩蜂的沖向食堂，又是漫長的排隊。
所以我們最喜歡的就是下雨的早晨，時間充裕很多，可以不慌不忙。久而久之，大家都養成了習慣，晚上睡覺前看一看天氣，第二天早上做的第一件事就是問有沒有下雨。
吃完早飯差不多就該去教室了，那時走讀的學生也陸陸續續的來了，七點一到準時上早讀課。
雖然這個時候我的身體還欠佳，但我並未要求特殊關照。
進了教室回到我的座位上，發現我的同桌換了一個人。
一看，還是個女孩！
有些頭疼，班主任是不是想找個更厲害的女孩來制住我？
那女孩正低著頭寫作業，所以我也沒有和她講話，從她身後走過坐到了自己的位置上。我的課桌上被踩了一排的腳印，書也亂七八糟的。這樣的事情我已習以為常，所以心平氣和的把桌子擦幹凈，書本整理好。
經過這一次，我認識到這種反抗是沒有意義的，孤軍奮戰，最終我還是最大的受害者。所以我告誡自己不管再發生什麽，只要不會丟了小命，我都要忍住，等到時機成熟了再一擊即中。
早讀課的鈴聲已經響起，班主任教我們英語，今天是她的早讀課，所以鈴聲一響她就來了。她一進教室，眼光就掃到了我這，我故意瞥開了目光，拿起英語書來背單詞。
我的英語書已經破破爛爛，上面寫滿了“bitch、shit、pig”這樣的字眼，還有“psycho、freak、damn”，侮辱人也要有點文化底蘊，雖然本意粗俗惡毒。
我身旁的那女孩還在低頭寫作業，數學書被她藏在了英語書下面。按規定，早讀課是不能寫作業的，看樣子是她昨晚的家庭作業還沒完成。
因為我招來了班主任的關註，她那偷偷摸摸的樣子很是可疑，所以我小聲的說：“別再寫了，老師看到了。”
聽到我這樣說，那女生停下了筆，把英語書捧起，開始若無其事的大聲讀短語。
看她這樣的態度，我大概知道了，她也跟大家一樣很討厭我吧？不過也無所謂，我從來就不是個招人喜歡的……孩子。
因為我昨天沒有來上課，所以我不僅沒有寫作業，而且不知道老師布置了哪些作業。但是我不好去問別人，問了他們也不會說，不過是自取其辱。
可是如果不寫，又會招來老師更大的羞辱。英語老師是班主任，在我們班有著絕對的權威，而且她本身也是個極其嚴厲的人。
其次是數學老師，有暴力傾向，雖然不會動手打人，但他的語言暴力更讓人戰栗，那是尊嚴的剝奪。
他又喜歡逗大家笑，可是方式就是打擊其中的某一個人，戲謔、孤立、排擠。他似乎特別仇恨女孩子，也許僅僅只是女孩子反應慢沒有男孩子頭腦靈活。
現在想來這種老師真是垃圾。但也就是垃圾吧，比起人渣，他還不夠變態。
語文老師喜歡懲罰，罰抄寫，罰站，他能讓一個學生或者全班一節課一直在讀一首詩或者一句話。因為他，所有人都恨文言文、恨魯迅、恨李杜、恨不朽之作。
其他科目的老師就還好，說不定他們也曾有一顆熱血的育人之心，只是被現實澆涼了。
下課鈴響起，我旁邊的女孩急切的拿出數學書和作業本接著寫。第一節課就是數學課，我也有些著急，看到她翻到的頁數也跟著打開了書，盲猜老師有可能布置哪些題目。
可是很不巧，那一頁讓人給撕了一半。
瞬間後背起了冷汗，耳邊尤清晰的記得數學老師當著全班學生的面問我：“是不是每天晚上都忙著勤工儉學，沒時間寫作業了？”
那是唯一的一次，我只是忘記了他隨堂布置下的一道應用題，全班只有三個人準備了，他偏偏抓住我不放。
他還說：“做雞也是要分三六九等的，叫化雞就是做爛了能掙幾個錢？”
班上的同學們笑瘋了，上躥下跳的像是回到了原始森林。
似乎這樣的場面讓他很有成就感，他讓所有人都坐了下來，只有我孤零零的站著。被恩赦的同學們松了一口氣，於是更加的配合他，瘋狂的嘲笑。
我那時低著頭，難堪是有的，但還不至於羞憤。我只是期望這一陣浪濤能快點過去，只要過去了，我就好了。
正在我不堪後果驚惶無措時，我旁邊的女孩忽然對我說：“你昨天沒來，作業應該也沒寫吧？”
看到她焦急的樣子，我還有些楞神，頓了一下才回：“是呀。”
“那你還不急？快沒時間了！糟糕了，這幾道填空題我都不會，抄了他們的答案我又不知道怎麽算出來的，待會要問我就慘了。”
我說：“給我看看吧，先寫前面的，後面的等他講前面的題時再慢慢寫。”
所幸我還是個用功的學生，而且我的腦子也不笨，盡管昨天學的新內容我沒有上，但是預習過了我還是懂的。
我把演算的步驟都給她寫在了課本的旁邊，怕她不懂我還寫的很詳細。本來是打算寫幾題然後我先把作業抄了再說的，可是看到她那麽緊張，想想還是都給她寫好了。結果剛寫好，上課的鈴聲就響了。
數學老師踏著鈴聲而來，鈴聲一停，他剛好進了教室。他自己先笑了起來，一臉滿意的說：“嗯，時間計算的剛剛好。”
其實一點都不好笑，而且大家都不想笑，不過為了配合他或者不能讓他看出心虛，大家都擺出了笑臉。
而數學老師的臉驟然一變，大家也在瞬間失去了笑容。他用他那雷達掃描儀一般的眼睛掃視一周，然後陰沈著臉問：“沒寫作業的都自覺站起來，別到時候查到了，讓你們難堪。”
沈寂的一分鐘過去，還真的有三四個同學老實的站了起來。
我沒站。
我旁邊的那位想轉臉看我，可最終忍住，還是低著頭。
我在賭，而且我輸的起。以嘲笑他人為樂的人差不多就是個心理變態，數學老師還沒嚴重到那個份上，畢竟想不想侮辱人也是要看心情的。
他那麽討厭女孩子，是不是他重男輕女又偏偏生了兩個女兒？而他那天會那麽說我是不是他老婆或者他老媽跟人偷情被他看見了？他要是敢再招惹我，我就去舉報，說他超生！我戳他車胎！我砸他家玻璃！我去揍他家小孩！
當然，我也就這麽YY一下而已啦。
我不過是在賭運氣。身體只是有些傷卻沒有異常反應，腦子能轉耳朵能聽，柳城韻沒找我晦氣，早上刷牙我排在她後面她都沒叫我滾遠點。班主任對我的厭惡也沒有表現的那麽明顯，還換了一個似乎態度不那麽惡劣的同桌……從今天早上來看，一切的跡象表明我的運氣還不錯。
而且就算被他抓到了能怎麽樣，他又不敢動手打我，敢打我就倒，正好一身傷，去醫院看看蠻好。
數學老師看了他們幾個人一眼，這幾個人都是老油條了，說什麽都不怕，心不在學習上再怎麽強制也沒用。只是幾秒鐘，隨即數學老師皮笑肉不笑的敷衍罵了兩句，之後就讓他們那麽站著沒再搭理，然後開始給我們講題。
只花了十分鐘就講完了，後面的幾道題確實比較難，他也懶得問我們，自己就宣布答案和解題過程。講完之後，他便開始上新的內容。
既然是新的內容，我們也不可能知道，所以基本上都是他一個人在講解。這個時候是比較安全的，只要做出認真的樣子來，他是不會找茬的。
但是到了一節課的後半段，危險時刻又來臨了，剛講完新的內容他當然要看看我們學的怎麽樣了，通常是找一些學習成績比較好的學生上臺板書。
也有臨時他自己編的，這就比較難了，裏面通常有玄機，學的不通透就看不出來。不過，總的來說，對於那些他既不是看不順眼也不算出挑的學生還是很安全的。
數學老師剛開始講新課內容，我的新同桌轉臉看了看我，“籲”了一口氣又朝我笑了笑，低聲說：“白緊張了。”
按理來說，已經準備好了，她應該不需要緊張的。
難道她是在擔心我嗎？
我們就這樣上了一天的課，基本上沒有說什麽話。
我發現她上主課的時候就一臉認真，不是盯著黑板看就是低著頭看書。可是很明顯她就是在神游，老師講什麽她一點都沒記。
她不用筆記本，書上也幹幹凈凈，喊到她站起來回答問題，只是低著頭不說話。
有的老師耐心比較好，講給她聽後，問她明白了嗎？她還是不說話，索性只是低著頭，裝作什麽也不知道。
我在底下提醒她，她也不理會。我當時就感覺她好像一只鴕鳥，可是又覺得她挺有意思的。表面上唯唯諾諾怯生生的好可憐，但看她耳朵一點都不紅，估計也是個臉皮厚的。
厚臉皮蠻好，經得起社會的摩擦和毒打。
如果上的是無關緊要的課，她就完全放松了下來做著自己的事，要麽畫畫，要麽在她的日記本上一直寫。好像從頭到尾，沒有一樣是她感興趣的科目。就這樣一節課一節課的坐下來，我也挺佩服她的毅力。
最後一節課是自習課，老師們都開會去了，所以班上的紀律由班長來管理。我們班的班長是個書呆子，對管理基本上不上心，大家怎麽吵他都沈浸在自己的思緒裏。
反而是學習委員，過一段時間總要吼一句：“XXX別再講話了，再講話我就真把名字記下來給嫩姜了。”
老姜嫩姜隨他們叫，大家都有諢名別稱，也不見得都好聽。青春期的孩子只關心性。
在快要下課的前十分鐘，我的新同桌翻開她的筆記本遞給了我，上面寫著，【我叫秦錦，她們都叫我綿綿。】
她說之所以大家都叫她“綿綿”，是因為總會有人分不清“錦” 和“綿”這兩個字，尤其是手寫，後來就算知道也故意這麽叫了。
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