第十九章
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第十九章
悠悠翻開自己的手賬本，把明天的日程安排瀏覽了一遍。上午上汪琪當助教的互聯網心理學的課，晚上直播。確認好沒有其他事情後，在手賬本上補充了明天下午4點試訓一項，然後在江白鶴的短信界面裏敲了“收到”，並點擊了發送。
簽訂了合約，怎麽有一種簽了賣身契的感覺。老板語氣好冷淡哦。
從被刷了5個火箭開始，又因為喝了酒被專車接送，悠悠莫名有了和大神拉近了距離的錯覺；看到江白鶴發過來的短信，悠悠默默把自己從之前稍微熟識的狀態抽離出來，回到更專業，冷淡的狀態。
畢竟在商言商嘛。
***********
《互聯網心理學》這門課，歷來被A校學生稱為神課。神的地方在於老師非常厲害，課程要求還低，並且不考勤。無論你是深入學習的學霸，還是六十分萬歲的學渣，這門課都能充分滿足你各式各樣的需求。
低年級的同學想認真聽，可以坐在階梯教室的前排。
高年級的同學想水過，可以坐在後排或者不來。
所以老師上課的時候，常常前幾排全是低年級學生。後一排是大四學生。
中間空著的座位象征著翹課的學生，成為人造的楚漢分界線，仿佛不可逾越的次元壁，把低高年級分離開。
但是曲一歆和錢悠悠就不一樣了。
上課的階梯教室是從後門開門的，她倆剛推開教室的門，便看見汪琪坐在遙遠的第一排，像是守株待兔一般，一看見她倆就兩眼放光，伸出兩根手指，朝她倆勾兩勾，示意她們到前排去坐。
曲一歆深深嘆嘆一口氣，開始跟著錢悠悠順著階梯教室的樓梯英勇就義般往下挪動。
“歆姐。”
“歆姐。”
“歆姐。”
越往下走，學生會的小孩給一歆打招呼的就越多，幾個大膽的男生，還會特意彎過身，對著悠悠說聲\"小學姐好啊\"。學姐前面要加一個“小”字，完全是因為悠悠長得可愛，同樣是漂亮的學姐，卻和歆姐明艷犀利的風格完全不同，看起來軟萌萌的，很好欺負的樣子。剛開始的時候，還烏龍地以為是歆姐特別照顧的學妹呢。
這樣容易激起男性保護欲的小學姐，當然要趁機刷下臉熟。
一歆笑瞇瞇地點頭示意，只有悠悠看到一歆的眼角在抽搐。不知怎的，這門課最近和之前幾屆傳說中的不一樣，出勤率極高，可能是江山代有人才出，小孩兒貌似都特別認真。
本想著有親室友當助教坐鎮，可以隨意低調而輕松地水過大四最後一門課，沒想到這門課因為親室友的特意安排，成為了比專業課還專業的硬課。上課坐在階梯教室第一排正中央，芒刺在背，上課都要隨時提著一口氣，這特麽選這門課的意義何在？
這樣的安排，悠悠和一歆不是沒有抗爭過，可是汪淇動之以情，曉之以理，最終盛情難卻。當然，也可以說壓根兒沒打算放過她倆。
汪琪：“在那寒冷的冬天、蕭瑟的秋天、酷暑的炎夏、柳絮紛飛灌一嘴的春天，是誰日覆一日，年覆一年騎著小破車給你們專業課占的座兒？”
一歆：“汪淇，不是我說你，你這遣詞造句能力比起你大一那會兒直線下降啊。好歹也是當年語文作文滿分，你看看你剛說的啥？”
悠悠: “話說，打斷一下……柳絮和棉花好像，這兩能不能替換啊？”
汪琪：“柳絮纖維短，保暖性差，當然不能。”
“這不是重點！”汪琪腦門幾道黑線，繼續道：”我們這門課的老師真的超級好，我好不容易才拿到這個助教資格。這個時候是不是應該展示一下革命的友誼，來給我和老師撐撐場子？
一歆：“好好好，支持支持。可是多我們兩個人坐前排，也不會對給老師撐場子有質的幫助啊，就兩個人。”
汪淇的眼鏡反過一道光，她扶了扶眼鏡，微微一笑：“其他的你們不用管，有你們兩人就夠了。”
兩個人便足抵千軍萬馬。開玩笑，什麽是元氣美少女，這兩人真的是對自己沒有清楚認識啊。
***********
悠悠和一歆挪到第一排正中央坐下，咬著牙開始用後腦勺接受學弟學妹們熱烈的目光洗禮。
“歆姐~”剛剛叫她們過去坐的一個男生拿著書包跑了過來，挨著悠悠坐到了第一排。給一歆打完招呼，馬上又沖悠悠笑：“悠悠好哇。”
“你也好哇。”悠悠伸手朝他揮了揮。
看著悠悠對坐過來的男生大大咧咧，還一臉不設防的和他打招呼，一歆恨鐵不成剛，打斷道：“好什麽好，沒事兒跑前面來坐幹什麽。”跑過來坐的男生叫蕭樂，是大三的年級第一，做事伶俐，長相清爽，又是學生會的骨幹，憑著一張巧嘴網羅一片姐姐粉學妹粉。這會兒一個叫歆姐，一個又叫悠悠，想幹什麽不言而喻，一歆不耐煩他。
“歆姐，我用眼過度，眼睛近視，坐後邊兒看不見。”
“歆姐，別挺蕭樂在那兒瞎說，前幾天誰體檢眼睛好的還要和空軍國防生比視力呢。”
“去去去，瞎摻和啥。”蕭樂看見曲一歆在瞪他，連連作揖,“歆姐，下個月學生會公眾號的活動推文我包了。”蕭樂寫文章向來是一把好手，他經手的文章不論是點擊率還是評論量向來很高，一歆很是心動。說話間老師已經走上了講臺，一歆看了一眼旁邊一臉認真望著老師，對小鮮肉熟視無睹的悠悠，又回頭看了看一臉懇切，躍躍欲試的蕭樂，做了一個“good for you ”的表情，然後扭回頭，也開始聽起課來。
***************
老師走上講臺，洋洋灑灑在黑板上寫了四個字，“逆火效應”。
“在互聯網，為什麽我們會覺得噴子特別多，為什麽我們很難說服別人真相為什麽往往很難發聲？心理學中，有這樣一個概念，逆火效應，\'the backfire effect\', 當人們獲取了錯誤的信息，並把這個信息接受後，當看到和他們世界觀相悖的信息時，反而會加深對這條原本錯誤的信息的信任。”
“通過FMRI掃描，當相悖的信息出現，並試圖說服大腦的時候，大腦負責理性和邏輯的部分會停止工作，負責攻擊、戰鬥、逃避反應的部分活躍起來。當冷靜的討論升級為激烈的爭執的時候，我們的大腦將不再關心事實是什麽樣的，我們只是想贏得爭論。”
“因此在網絡上，如果想要贏得爭論，與其爭吵，更好的辦法是讓對方詳細解釋他們的觀點。”
“當然，我們人類怎麽會允許這麽理性的探討，”老師接著說，“與其爭論，不如讓不一樣的聲音無法發聲，所以我們在網路上才能看到這麽多的刷屏，控評。”
這個話題與日常生活緊密貼合，大家聽的津津有味，只有悠悠一臉嚴肅看著黑板，實際在神游，因為她收到了來自江白鶴的微信：
“悠悠，下午四點時間可以嗎？因為你只回覆了收到。”
“可以，可以，沒問題。”
“好的，下午你正常發揮，我們還要再試訓兩個人，如果四點沒結束，你先上線熱身。”
“哦哦，好的。”
所以，除了我，還有其他人試訓？所以，HE的陪練都是要競爭上崗的？
悠悠莫名開始緊張了起來。雖然簽的協議裏有優先進HE試訓的機會，可是，這個是雙向選擇。有機會的話，悠悠是想去打職業試試，但是HE的話，就之前直播的狀態來看，直播的確是很搞笑；可是，如果想打職業，菜是原罪。
悠悠有點懵。
臺上的老師為了更好的闡述這個概念，開始舉起了例子。“其實，不停的刷屏和控評，雖然簡單粗暴，但是是有其背後的科學邏輯的。與其在後期產生爭論，最好的解決辦法，是給觀眾或者讀者反覆灌輸你想要傳達的觀點，率先形成定式。”
“汪琪，你來配合一下我，把下周可能的情況安排跟大家說一下。”
汪琪從桌位上站了起來，也把在一旁神游的悠悠拉了回來，她轉身面朝階梯教室後面的學生：“大家好，為了豐富教學形式，下節課老師決定邀請一位嘉賓參與我們的課程討論。“
“大家平時看直播嗎？”
“看~”同學們齊聲回道。
“大家玩MOBA游戲嗎？”
“玩~”這一回，男生的聲音更大。
大家出乎意料的很是配合，汪淇也不繼續賣關子：“好的，我們下節課準備邀請的嘉賓是HE的電競選手江白鶴。”
“什麽？！江白鶴？！”
教室裏嗡的一下，瞬間沸騰了，玩游戲的同學群情激動，難以置信，就算不玩游戲的同學也感到萬分震驚。
“臥槽！！！江白鶴！！！“
“不可能！”
江白鶴的跨界能力之強，遠遠不是單純的電競選手能比，即使對游戲涉獵不多的人，只要上網，玩微博，或者對時尚稍稍有接觸，都會對這個年少成名的天才型傳奇游戲選手有所耳聞。而總所周知，江白鶴平時很少接受公開采訪，向來只從“HE動向”或者自己微博賬號發布官方訊息，會來一門課給學生當嘉賓，大家都不太相信。
大家還處在激動中，教室裏此起彼伏傳來“真的嗎？”“不可能！”“這一定是老師的套路！”等討論聲，而錢悠悠更是完全呆楞住了。
旁邊的蕭樂以為悠悠不知道江白鶴是誰，比較茫然，趁機給悠悠科普做介紹：“江白鶴是一個玩游戲很厲害的主播，之前是電競選手，悠悠肯定不太玩游戲，所以不清楚，不過他是蠻厲害的，長得帥，吸粉能力也蠻強。不過他和除他們隊以外的人來往都不是很緊密，也不太跟微博大V合作。不過他們隊有一個叫尚和的，做傳媒很厲害，我跟他的團隊蠻熟的。”
聽得出來蕭樂是想趁機秀一下自己的籌碼，曲一歆古怪地看了一眼他。
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悠悠翻開自己的手賬本，把明天的日程安排瀏覽了一遍。上午上汪琪當助教的互聯網心理學的課，晚上直播。確認好沒有其他事情後，在手賬本上補充了明天下午4點試訓一項，然後在江白鶴的短信界面裏敲了“收到”，並點擊了發送。
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低年級的同學想認真聽，可以坐在階梯教室的前排。
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所以老師上課的時候，常常前幾排全是低年級學生。後一排是大四學生。
中間空著的座位象征著翹課的學生，成為人造的楚漢分界線，仿佛不可逾越的次元壁，把低高年級分離開。
但是曲一歆和錢悠悠就不一樣了。
上課的階梯教室是從後門開門的，她倆剛推開教室的門，便看見汪琪坐在遙遠的第一排，像是守株待兔一般，一看見她倆就兩眼放光，伸出兩根手指，朝她倆勾兩勾，示意她們到前排去坐。
曲一歆深深嘆嘆一口氣，開始跟著錢悠悠順著階梯教室的樓梯英勇就義般往下挪動。
“歆姐。”
“歆姐。”
“歆姐。”
越往下走，學生會的小孩給一歆打招呼的就越多，幾個大膽的男生，還會特意彎過身，對著悠悠說聲\"小學姐好啊\"。學姐前面要加一個“小”字，完全是因為悠悠長得可愛，同樣是漂亮的學姐，卻和歆姐明艷犀利的風格完全不同，看起來軟萌萌的，很好欺負的樣子。剛開始的時候，還烏龍地以為是歆姐特別照顧的學妹呢。
這樣容易激起男性保護欲的小學姐，當然要趁機刷下臉熟。
一歆笑瞇瞇地點頭示意，只有悠悠看到一歆的眼角在抽搐。不知怎的，這門課最近和之前幾屆傳說中的不一樣，出勤率極高，可能是江山代有人才出，小孩兒貌似都特別認真。
本想著有親室友當助教坐鎮，可以隨意低調而輕松地水過大四最後一門課，沒想到這門課因為親室友的特意安排，成為了比專業課還專業的硬課。上課坐在階梯教室第一排正中央，芒刺在背，上課都要隨時提著一口氣，這特麽選這門課的意義何在？
這樣的安排，悠悠和一歆不是沒有抗爭過，可是汪淇動之以情，曉之以理，最終盛情難卻。當然，也可以說壓根兒沒打算放過她倆。
汪琪：“在那寒冷的冬天、蕭瑟的秋天、酷暑的炎夏、柳絮紛飛灌一嘴的春天，是誰日覆一日，年覆一年騎著小破車給你們專業課占的座兒？”
一歆：“汪淇，不是我說你，你這遣詞造句能力比起你大一那會兒直線下降啊。好歹也是當年語文作文滿分，你看看你剛說的啥？”
悠悠: “話說，打斷一下……柳絮和棉花好像，這兩能不能替換啊？”
汪琪：“柳絮纖維短，保暖性差，當然不能。”
“這不是重點！”汪琪腦門幾道黑線，繼續道：”我們這門課的老師真的超級好，我好不容易才拿到這個助教資格。這個時候是不是應該展示一下革命的友誼，來給我和老師撐撐場子？
一歆：“好好好，支持支持。可是多我們兩個人坐前排，也不會對給老師撐場子有質的幫助啊，就兩個人。”
汪淇的眼鏡反過一道光，她扶了扶眼鏡，微微一笑：“其他的你們不用管，有你們兩人就夠了。”
兩個人便足抵千軍萬馬。開玩笑，什麽是元氣美少女，這兩人真的是對自己沒有清楚認識啊。
***********
悠悠和一歆挪到第一排正中央坐下，咬著牙開始用後腦勺接受學弟學妹們熱烈的目光洗禮。
“歆姐~”剛剛叫她們過去坐的一個男生拿著書包跑了過來，挨著悠悠坐到了第一排。給一歆打完招呼，馬上又沖悠悠笑：“悠悠好哇。”
“你也好哇。”悠悠伸手朝他揮了揮。
看著悠悠對坐過來的男生大大咧咧，還一臉不設防的和他打招呼，一歆恨鐵不成剛，打斷道：“好什麽好，沒事兒跑前面來坐幹什麽。”跑過來坐的男生叫蕭樂，是大三的年級第一，做事伶俐，長相清爽，又是學生會的骨幹，憑著一張巧嘴網羅一片姐姐粉學妹粉。這會兒一個叫歆姐，一個又叫悠悠，想幹什麽不言而喻，一歆不耐煩他。
“歆姐，我用眼過度，眼睛近視，坐後邊兒看不見。”
“歆姐，別挺蕭樂在那兒瞎說，前幾天誰體檢眼睛好的還要和空軍國防生比視力呢。”
“去去去，瞎摻和啥。”蕭樂看見曲一歆在瞪他，連連作揖,“歆姐，下個月學生會公眾號的活動推文我包了。”蕭樂寫文章向來是一把好手，他經手的文章不論是點擊率還是評論量向來很高，一歆很是心動。說話間老師已經走上了講臺，一歆看了一眼旁邊一臉認真望著老師，對小鮮肉熟視無睹的悠悠，又回頭看了看一臉懇切，躍躍欲試的蕭樂，做了一個“good for you ”的表情，然後扭回頭，也開始聽起課來。
***************
老師走上講臺，洋洋灑灑在黑板上寫了四個字，“逆火效應”。
“在互聯網，為什麽我們會覺得噴子特別多，為什麽我們很難說服別人真相為什麽往往很難發聲？心理學中，有這樣一個概念，逆火效應，\'the backfire effect\', 當人們獲取了錯誤的信息，並把這個信息接受後，當看到和他們世界觀相悖的信息時，反而會加深對這條原本錯誤的信息的信任。”
“通過FMRI掃描，當相悖的信息出現，並試圖說服大腦的時候，大腦負責理性和邏輯的部分會停止工作，負責攻擊、戰鬥、逃避反應的部分活躍起來。當冷靜的討論升級為激烈的爭執的時候，我們的大腦將不再關心事實是什麽樣的，我們只是想贏得爭論。”
“因此在網絡上，如果想要贏得爭論，與其爭吵，更好的辦法是讓對方詳細解釋他們的觀點。”
“當然，我們人類怎麽會允許這麽理性的探討，”老師接著說，“與其爭論，不如讓不一樣的聲音無法發聲，所以我們在網路上才能看到這麽多的刷屏，控評。”
這個話題與日常生活緊密貼合，大家聽的津津有味，只有悠悠一臉嚴肅看著黑板，實際在神游，因為她收到了來自江白鶴的微信：
“悠悠，下午四點時間可以嗎？因為你只回覆了收到。”
“可以，可以，沒問題。”
“好的，下午你正常發揮，我們還要再試訓兩個人，如果四點沒結束，你先上線熱身。”
“哦哦，好的。”
所以，除了我，還有其他人試訓？所以，HE的陪練都是要競爭上崗的？
悠悠莫名開始緊張了起來。雖然簽的協議裏有優先進HE試訓的機會，可是，這個是雙向選擇。有機會的話，悠悠是想去打職業試試，但是HE的話，就之前直播的狀態來看，直播的確是很搞笑；可是，如果想打職業，菜是原罪。
悠悠有點懵。
臺上的老師為了更好的闡述這個概念，開始舉起了例子。“其實，不停的刷屏和控評，雖然簡單粗暴，但是是有其背後的科學邏輯的。與其在後期產生爭論，最好的解決辦法，是給觀眾或者讀者反覆灌輸你想要傳達的觀點，率先形成定式。”
“汪琪，你來配合一下我，把下周可能的情況安排跟大家說一下。”
汪琪從桌位上站了起來，也把在一旁神游的悠悠拉了回來，她轉身面朝階梯教室後面的學生：“大家好，為了豐富教學形式，下節課老師決定邀請一位嘉賓參與我們的課程討論。“
“大家平時看直播嗎？”
“看~”同學們齊聲回道。
“大家玩MOBA游戲嗎？”
“玩~”這一回，男生的聲音更大。
大家出乎意料的很是配合，汪淇也不繼續賣關子：“好的，我們下節課準備邀請的嘉賓是HE的電競選手江白鶴。”
“什麽？！江白鶴？！”
教室裏嗡的一下，瞬間沸騰了，玩游戲的同學群情激動，難以置信，就算不玩游戲的同學也感到萬分震驚。
“臥槽！！！江白鶴！！！“
“不可能！”
江白鶴的跨界能力之強，遠遠不是單純的電競選手能比，即使對游戲涉獵不多的人，只要上網，玩微博，或者對時尚稍稍有接觸，都會對這個年少成名的天才型傳奇游戲選手有所耳聞。而總所周知，江白鶴平時很少接受公開采訪，向來只從“HE動向”或者自己微博賬號發布官方訊息，會來一門課給學生當嘉賓，大家都不太相信。
大家還處在激動中，教室裏此起彼伏傳來“真的嗎？”“不可能！”“這一定是老師的套路！”等討論聲，而錢悠悠更是完全呆楞住了。
旁邊的蕭樂以為悠悠不知道江白鶴是誰，比較茫然，趁機給悠悠科普做介紹：“江白鶴是一個玩游戲很厲害的主播，之前是電競選手，悠悠肯定不太玩游戲，所以不清楚，不過他是蠻厲害的，長得帥，吸粉能力也蠻強。不過他和除他們隊以外的人來往都不是很緊密，也不太跟微博大V合作。不過他們隊有一個叫尚和的，做傳媒很厲害，我跟他的團隊蠻熟的。”
聽得出來蕭樂是想趁機秀一下自己的籌碼，曲一歆古怪地看了一眼他。
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