第十二章 嚴厲與寵愛
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第十二章嚴厲與寵愛
家長會是每個人都會害怕的事情嗎？
可能只有許何為不在乎，倒不是說不在乎，說準確一點，是沒人在乎。鄔桓上次他父親來了，大致的情況都有所了解，所以應該也不甚關心。
就算是李臻，也難免緊張，更不用說其他人。
李臻為什麽緊張呢？
他的家長都知道他學習認真刻苦，對他的要求甚至還趕不上他對自己的要求，因此李臻的緊張更多的是來源於他本身。還有就是，他想給其中某位家長留下好印象。
孟澄為什麽緊張呢？
孟澄家來參加家長會的是爸爸，她爸爸從來都是一個高談闊論的人，孟澄害怕他將她在家裏的形象公之於眾。這也是她每次答應做接待的原因之一。
豐玥為什麽緊張呢？
豐玥家來參加家長會的是媽媽，她從小到大的教育問題都來自於媽媽，她媽媽對她要求嚴格。雖然這次考的不錯，但教室外的她臉上依舊掛滿憂慮。
可能所有人都認為豐玥這段時間沒有對鄔桓示好告白是因為鄔桓的作弊那件事，影響了其在豐玥心中的形象。可只有她自己知道，在這次成績出來之前，她的腦中實在裝不下任何一件事兒。
李臻和孟澄作為班級裏的接待家長的同學，從高一就是這樣。
很快，家長會既定的時間到了。各位同學的家長們齊聚一堂，形形色色的面孔，各種各樣的眼神，都在這個小小的班級裏匯聚。
家長會開始，班主任站在臺上，講述著同學們在學校的行為表現，表揚和批評都簡明扼要。
為了給家長們答疑留出時間，班主任的發言沒有用很長的篇幅。
“在教育的過程中，家長與學生之間避免不了矛盾與沖突。教育孩子並非易事，需要家長和學生共同努力。在今後的日子裏，希望大家會努力調整自己的教育方式，尊重孩子的成長，讓家校合作更加和諧美好。”
“每一個孩子都是一顆獨特的種子，他們需要在適當的土壤和陽光中茁壯成長。家長和老師，就是這片土壤的耕耘者。讓我們攜手共進，為孩子們的明天播種希望。在這個充滿挑戰和機遇的時代，讓我們共同努力，培養出一批批有理想、有擔當的新一代青年。”
“今天的家長會到此結束，接下來的時間留給家長們交流，答疑。”
班主任的結束語說的慷概激昂。
在這過程中，有家長神游天外、也有家長微笑聆聽，其中有一位家長聽得格外認真，在筆記本上寫寫畫畫，筆記做得密密麻麻。
自然不會是許何為的媽媽，盡管許何為在班級裏默默無聞，成績不上不下。許媽媽卻仿佛視而不見，全程都在手機上敲打著什麽，家長會一結束，她就急匆匆的離開了。許何為也習慣了他媽媽的這種不管不顧，反而輕松。
鄔桓媽媽也只在結束後，大致了解了一下鄔桓的情況，覺得沒什麽問題，很快也離開了。
家長會的熱鬧從此刻才剛剛開始。
孟澄與李臻等前幾名的父母被簇擁著被大家追問教育心得。特別是孟澄的爸爸，眉開眼笑、指手畫腳地誇耀著他家女兒，他非常享受這種被人捧高的感覺。其中多少言過其實，但還是有許多家長聽之信之。
那位看起來嚴肅，筆記寫滿的家長坐在豐玥的位置上，看起來像一位職場精英。
作為第二名的母親，有很多人向她請教如何教育子女。與那些只會誇讚子女努力而自己什麽都沒管的家長不同，對於教育子女方面，她自問有很多方面的內容可以分享，但是現在她卻沒有心情和任何人分享。
她拿著做好的筆記，徑直走向了班主任。
班主任見其來勢洶洶，意料到註定不會是一場簡單和短暫的交流。
上次豐玥月考僅僅只有第五名的成績，這顯然讓豐玥媽媽認為，豐玥在學校肯定沒有認真學習，這樣的成績遠沒有達到她預期的目標，前三名已經是她對豐玥最後的寬容。
這次的第二名雖然已經達到了她設定的目標，但她的重點仍糾結在上次月考的第五名上，並未達到的期望讓她感到焦慮不已。
班主任即使沒有著重關註，也看出了豐玥媽媽滿臉的擔憂，盡管在他眼裏，豐玥的成績已經夠好了。
這個班級雖然只是普通班，但前十名也是可以沖雙一流的分數，前三十幾名也達到了本科線。
可豐玥的父母對她學業成績有著極高的期望，希望她能考入名校，為她未來的職業生涯鋪路，末流雙一流顯然不能滿足她的要求。
所以，豐玥的表現似乎永遠不能完全滿足家長的期望，中考時沒有考進重點班已經讓豐玥的媽媽對豐玥的管教更加嚴格，同時這讓豐玥感到了巨大的壓力。
豐玥的母親深信只有優秀的學習成績才能為孩子贏得更好的未來。因此，她對豐玥的學業成績格外關註，甚至在豐玥的課餘時間為她安排了各種補習班。然而，這樣的高壓讓豐玥感到喘不過氣來。
會議結束後，豐玥媽媽找到了班主任，談話間透露出對豐玥的擔憂。
豐玥媽媽急切地想知道豐玥在學校的具體情況：“老師，我家孩子在學校表現怎麽樣？”
“豐玥在學校很努力，挑不出毛病，只要繼續保持就行了。”班主任耐心地說著，她明白豐玥媽媽的心情，給予了一些肯定。
“但是我感覺豐玥的成績最近不穩定，怎麽會時高時低的。雖然這次第二名還不錯，但是上次月考只有第五名，她在以前的班級都是穩居前三的，不知道這次是怎麽回事，是不是她在學校沒有認真學習。”
班主任感受到了豐玥媽媽的擔憂和焦慮，解釋道：“成績有浮動是正常的，畢竟剛剛文理分科，不管是什麽樣的學生都需要一個適應的過程，你看她不是比上次的成績有所進步嗎，這就是一個好的開始。”
班主任想了想，繼續說：“有時候，過分嚴厲的教育很可能會給孩子壓力，甚至會變成孩子的負擔，家長在教育時也應該註意方式方法，適當放手，尊重學生的自我成長。”
豐玥媽媽態度不減：“有壓力才會有動力，高中太重要了，要時刻抓緊，不能有一絲放松，等她考上了一個好大學，她一定會感謝我現在的嚴厲。”
“但是也要考慮孩子自身能力，有時候家長期望與學生能力之間的差距，往往會成為孩子最大的壓力來源。”班主任建議豐玥媽媽，“青少年時期是很需要自己獨立空間和時間提神自己的，他們會在這個階段找到自己想要的是什麽。”
豐玥媽媽：“但是這個階段很多孩子會誤入歧途，作家長的不就是要在這個時候給孩子引導正確的方向嗎，她還那麽小，能知道什麽是對什麽是錯？”
班主任：“我們家長認為的也不一定就完全正確，或者說嚴厲的方式也比一定就適合自己的孩子。”
豐玥媽媽不知道聽進去多少，和班主任談了很久，若有所思地離開了。
豐玥和媽媽回到家中，等待媽媽的批評。
但是豐玥媽媽似乎沒有要發作的樣子，只是囑咐：“你回房間學習吧。”
*
與豐玥媽媽截然相反的是孟澄爸爸，他是一位過分溺愛孩子的家長。孟澄爸爸在家中一直過度保護孟澄，為她操持一切，讓她失去了鍛煉自主能力的機會。孟澄的爸爸是一位很誇張的家長，他總是擔心孟澄在生活中受苦。他認為，身為家長，有責任為孩子掃清前方的所有障礙，女兒要富養是他貫徹的理念。
盡管孟澄在外是一個聰明美麗的女孩，但她在家卻幾乎是一個飯來張口衣來伸手的模樣。這一大部分原因都是她父母的過渡呵護造成的。
孟澄在家裏也是個不學習的，整天就是看劇看小說，不能說她有多懶惰，而是她的父母將所有的事情為她做完了。
然而，這種過度保護的愛，卻讓孟澄在成長的道路上愈發迷茫。她開始不懂得如何獨立面對問題，甚至對父母的關愛產生了依賴。
家長會結束後，孟澄的家中。
孟澄一回到家就換上了舒適輕便的衣服，原本散亂的頭發隨意用一根皮筋捆在一起，整個人窩在沙發裏，盯著電視機。
孟澄的爸爸端著切好的蘋果和洗好的提子來到客廳，殷勤地來到女兒身邊，開口道：“今天當班級的接待累到了吧，來吃點水果。”
孟澄皺起眉頭，左右搖晃：“哎呀，爸，你擋住我看電視了。”說著，插了一塊蘋果往嘴裏送。
孟澄爸爸依然笑嘻嘻地，讓開了一點位置：“哦哦，對不起。”
孟澄欲求不滿，光是電視劇和水果已經不能滿足她了，她輕飄飄地說：“爸，我想吃小蛋糕。”仿佛已經是習以為常的要求。
孟澄爸爸也沒有對她這種嬌慣的要求有任何意見：“行，爸這就去給你買，還有什麽想吃的嗎？”
“沒了，謝謝爸。”孟澄嘴裏說著感謝，眼睛卻沒有離開電視半秒，不坑放過任何一點劇情。
*
許何為回到家中，家裏沒有任何一個人。
媽媽不知道去哪裏了，他從家長會一結束就沒再見過他媽。
許何為在學校裏看見那麽多父母都那麽關心自己子女的成績，吵吵鬧鬧的。而自己，既沒有人替他問學習方法，也沒有人向他父母請教教育經驗。
甚至他在教室外面看著其他同學的擔憂或者炫耀都有對象，而他自己只能一個人站著，看看樹，看看花。
所以，他應該要離這種不屬於他的地方遠一點。
可是他又不知道自己能去哪裏，好像沒有地方可以去。
終於等到結束，他很快就回家了，沒有繼續在學校逗留一秒。
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家長會是每個人都會害怕的事情嗎？
可能只有許何為不在乎，倒不是說不在乎，說準確一點，是沒人在乎。鄔桓上次他父親來了，大致的情況都有所了解，所以應該也不甚關心。
就算是李臻，也難免緊張，更不用說其他人。
李臻為什麽緊張呢？
他的家長都知道他學習認真刻苦，對他的要求甚至還趕不上他對自己的要求，因此李臻的緊張更多的是來源於他本身。還有就是，他想給其中某位家長留下好印象。
孟澄為什麽緊張呢？
孟澄家來參加家長會的是爸爸，她爸爸從來都是一個高談闊論的人，孟澄害怕他將她在家裏的形象公之於眾。這也是她每次答應做接待的原因之一。
豐玥為什麽緊張呢？
豐玥家來參加家長會的是媽媽，她從小到大的教育問題都來自於媽媽，她媽媽對她要求嚴格。雖然這次考的不錯，但教室外的她臉上依舊掛滿憂慮。
可能所有人都認為豐玥這段時間沒有對鄔桓示好告白是因為鄔桓的作弊那件事，影響了其在豐玥心中的形象。可只有她自己知道，在這次成績出來之前，她的腦中實在裝不下任何一件事兒。
李臻和孟澄作為班級裏的接待家長的同學，從高一就是這樣。
很快，家長會既定的時間到了。各位同學的家長們齊聚一堂，形形色色的面孔，各種各樣的眼神，都在這個小小的班級裏匯聚。
家長會開始，班主任站在臺上，講述著同學們在學校的行為表現，表揚和批評都簡明扼要。
為了給家長們答疑留出時間，班主任的發言沒有用很長的篇幅。
“在教育的過程中，家長與學生之間避免不了矛盾與沖突。教育孩子並非易事，需要家長和學生共同努力。在今後的日子裏，希望大家會努力調整自己的教育方式，尊重孩子的成長，讓家校合作更加和諧美好。”
“每一個孩子都是一顆獨特的種子，他們需要在適當的土壤和陽光中茁壯成長。家長和老師，就是這片土壤的耕耘者。讓我們攜手共進，為孩子們的明天播種希望。在這個充滿挑戰和機遇的時代，讓我們共同努力，培養出一批批有理想、有擔當的新一代青年。”
“今天的家長會到此結束，接下來的時間留給家長們交流，答疑。”
班主任的結束語說的慷概激昂。
在這過程中，有家長神游天外、也有家長微笑聆聽，其中有一位家長聽得格外認真，在筆記本上寫寫畫畫，筆記做得密密麻麻。
自然不會是許何為的媽媽，盡管許何為在班級裏默默無聞，成績不上不下。許媽媽卻仿佛視而不見，全程都在手機上敲打著什麽，家長會一結束，她就急匆匆的離開了。許何為也習慣了他媽媽的這種不管不顧，反而輕松。
鄔桓媽媽也只在結束後，大致了解了一下鄔桓的情況，覺得沒什麽問題，很快也離開了。
家長會的熱鬧從此刻才剛剛開始。
孟澄與李臻等前幾名的父母被簇擁著被大家追問教育心得。特別是孟澄的爸爸，眉開眼笑、指手畫腳地誇耀著他家女兒，他非常享受這種被人捧高的感覺。其中多少言過其實，但還是有許多家長聽之信之。
那位看起來嚴肅，筆記寫滿的家長坐在豐玥的位置上，看起來像一位職場精英。
作為第二名的母親，有很多人向她請教如何教育子女。與那些只會誇讚子女努力而自己什麽都沒管的家長不同，對於教育子女方面，她自問有很多方面的內容可以分享，但是現在她卻沒有心情和任何人分享。
她拿著做好的筆記，徑直走向了班主任。
班主任見其來勢洶洶，意料到註定不會是一場簡單和短暫的交流。
上次豐玥月考僅僅只有第五名的成績，這顯然讓豐玥媽媽認為，豐玥在學校肯定沒有認真學習，這樣的成績遠沒有達到她預期的目標，前三名已經是她對豐玥最後的寬容。
這次的第二名雖然已經達到了她設定的目標，但她的重點仍糾結在上次月考的第五名上，並未達到的期望讓她感到焦慮不已。
班主任即使沒有著重關註，也看出了豐玥媽媽滿臉的擔憂，盡管在他眼裏，豐玥的成績已經夠好了。
這個班級雖然只是普通班，但前十名也是可以沖雙一流的分數，前三十幾名也達到了本科線。
可豐玥的父母對她學業成績有著極高的期望，希望她能考入名校，為她未來的職業生涯鋪路，末流雙一流顯然不能滿足她的要求。
所以，豐玥的表現似乎永遠不能完全滿足家長的期望，中考時沒有考進重點班已經讓豐玥的媽媽對豐玥的管教更加嚴格，同時這讓豐玥感到了巨大的壓力。
豐玥的母親深信只有優秀的學習成績才能為孩子贏得更好的未來。因此，她對豐玥的學業成績格外關註，甚至在豐玥的課餘時間為她安排了各種補習班。然而，這樣的高壓讓豐玥感到喘不過氣來。
會議結束後，豐玥媽媽找到了班主任，談話間透露出對豐玥的擔憂。
豐玥媽媽急切地想知道豐玥在學校的具體情況：“老師，我家孩子在學校表現怎麽樣？”
“豐玥在學校很努力，挑不出毛病，只要繼續保持就行了。”班主任耐心地說著，她明白豐玥媽媽的心情，給予了一些肯定。
“但是我感覺豐玥的成績最近不穩定，怎麽會時高時低的。雖然這次第二名還不錯，但是上次月考只有第五名，她在以前的班級都是穩居前三的，不知道這次是怎麽回事，是不是她在學校沒有認真學習。”
班主任感受到了豐玥媽媽的擔憂和焦慮，解釋道：“成績有浮動是正常的，畢竟剛剛文理分科，不管是什麽樣的學生都需要一個適應的過程，你看她不是比上次的成績有所進步嗎，這就是一個好的開始。”
班主任想了想，繼續說：“有時候，過分嚴厲的教育很可能會給孩子壓力，甚至會變成孩子的負擔，家長在教育時也應該註意方式方法，適當放手，尊重學生的自我成長。”
豐玥媽媽態度不減：“有壓力才會有動力，高中太重要了，要時刻抓緊，不能有一絲放松，等她考上了一個好大學，她一定會感謝我現在的嚴厲。”
“但是也要考慮孩子自身能力，有時候家長期望與學生能力之間的差距，往往會成為孩子最大的壓力來源。”班主任建議豐玥媽媽，“青少年時期是很需要自己獨立空間和時間提神自己的，他們會在這個階段找到自己想要的是什麽。”
豐玥媽媽：“但是這個階段很多孩子會誤入歧途，作家長的不就是要在這個時候給孩子引導正確的方向嗎，她還那麽小，能知道什麽是對什麽是錯？”
班主任：“我們家長認為的也不一定就完全正確，或者說嚴厲的方式也比一定就適合自己的孩子。”
豐玥媽媽不知道聽進去多少，和班主任談了很久，若有所思地離開了。
豐玥和媽媽回到家中，等待媽媽的批評。
但是豐玥媽媽似乎沒有要發作的樣子，只是囑咐：“你回房間學習吧。”
*
與豐玥媽媽截然相反的是孟澄爸爸，他是一位過分溺愛孩子的家長。孟澄爸爸在家中一直過度保護孟澄，為她操持一切，讓她失去了鍛煉自主能力的機會。孟澄的爸爸是一位很誇張的家長，他總是擔心孟澄在生活中受苦。他認為，身為家長，有責任為孩子掃清前方的所有障礙，女兒要富養是他貫徹的理念。
盡管孟澄在外是一個聰明美麗的女孩，但她在家卻幾乎是一個飯來張口衣來伸手的模樣。這一大部分原因都是她父母的過渡呵護造成的。
孟澄在家裏也是個不學習的，整天就是看劇看小說，不能說她有多懶惰，而是她的父母將所有的事情為她做完了。
然而，這種過度保護的愛，卻讓孟澄在成長的道路上愈發迷茫。她開始不懂得如何獨立面對問題，甚至對父母的關愛產生了依賴。
家長會結束後，孟澄的家中。
孟澄一回到家就換上了舒適輕便的衣服，原本散亂的頭發隨意用一根皮筋捆在一起，整個人窩在沙發裏，盯著電視機。
孟澄的爸爸端著切好的蘋果和洗好的提子來到客廳，殷勤地來到女兒身邊，開口道：“今天當班級的接待累到了吧，來吃點水果。”
孟澄皺起眉頭，左右搖晃：“哎呀，爸，你擋住我看電視了。”說著，插了一塊蘋果往嘴裏送。
孟澄爸爸依然笑嘻嘻地，讓開了一點位置：“哦哦，對不起。”
孟澄欲求不滿，光是電視劇和水果已經不能滿足她了，她輕飄飄地說：“爸，我想吃小蛋糕。”仿佛已經是習以為常的要求。
孟澄爸爸也沒有對她這種嬌慣的要求有任何意見：“行，爸這就去給你買，還有什麽想吃的嗎？”
“沒了，謝謝爸。”孟澄嘴裏說著感謝，眼睛卻沒有離開電視半秒，不坑放過任何一點劇情。
*
許何為回到家中，家裏沒有任何一個人。
媽媽不知道去哪裏了，他從家長會一結束就沒再見過他媽。
許何為在學校裏看見那麽多父母都那麽關心自己子女的成績，吵吵鬧鬧的。而自己，既沒有人替他問學習方法，也沒有人向他父母請教教育經驗。
甚至他在教室外面看著其他同學的擔憂或者炫耀都有對象，而他自己只能一個人站著，看看樹，看看花。
所以，他應該要離這種不屬於他的地方遠一點。
可是他又不知道自己能去哪裏，好像沒有地方可以去。
終於等到結束，他很快就回家了，沒有繼續在學校逗留一秒。
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