第14章
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第14章
1.
靖岳上課的時候管鋅坐在最後面旁聽，其實一句也沒聽進去，他看他在講臺上寫寫畫畫，臺下是一群天真爛漫的小孩兒，他想起他們的小時候，腦海裏捋著時間線，每一個時刻的靖岳都是完整而飽滿的，他想畫下來，卻發現缺乏藝術的天賦，描摹不清楚，只得靠回憶填充。
2.
那時候他們讀張愛玲，一起笑--哦，原來你也在這裏！
後來他們聽劉若英更加篤定--愛是天時地利的迷信。
高二分科，靖岳和管鋅的班級分開，由連廊連接，他們彼此之間，由拉絲纏綿的眼神連接。晚自習第二節 後是大課間，二十五分鐘，有些同學會去夜跑，有些同學會去宵夜。他們會偷偷繞著體育館後面的小亭子走走，說說話，沒人的時候牽牽手，不說話的時候接接吻。
管鋅班的班主任教數學，常拖堂，靖岳在門口等得著急，就二十五分鐘的空還被他刨去了五分鐘。每每遇到大課間前是管鋅數學課靖岳心裏就不高興，等到人後去小亭子的路上總要吐槽一番，管鋅笑。靖岳後來自己悟了--已經少了五分鐘了，不能再花時間抱怨，要抓緊時間談戀愛。
為了有更多時間談戀愛的靖岳上半學期故意考砸數學，給家裏說要補習，管鋅便周末節假都往他家去給靖岳補習。
容茉知曉管鋅家裏的難處，待他很好。一次在飯桌上，容茉問他願不願意住在家裏？可以省去來回奔走的時間，不用那麽辛苦。靖岳以為管鋅是願意的，也沒錯，他心底裏是願意的，說出來卻是相反的。
拒絕是容茉也沒有想到的，再委婉也是拒絕，靖岳低頭扒拉碗，也不夾菜，大白飯塞了一嘴。
這點沈悶絲毫未作掩飾，容莉盛湯給他，是明事理家長的做派，“小鋅也不能一直跟你呆一塊兒，你們也不同學科。”
她說的是靖岳。
靖岳幹嚼飯，不出聲，他不吧唧嘴，臉頰就被食物撐得鼓起來，管鋅覺得很可愛，轉頭看去的時候竟是有些想笑。靖岳孕著氣呢有人卻想笑，他也沒忍住，翻了個白眼給管鋅，仍舊是絲毫沒作收斂。
容茉“咳”了一聲：“靖岳！”
叫全名事情就不簡單。
靖岳知道，不禮貌了，他灌湯，一來避開容茉的眼神，二來是真的噎著了。管鋅放下碗，輕輕拍靖岳的背，問他，“咽下去了沒？”
手掌覆上去那一瞬靖岳就洩氣了，熱能附著，靖岳誇張地認為自己甚至能感受到管鋅的掌紋，怎麽生得起氣來？面兒上又還是故作姿態，冷冰冰地答“嗯”，管鋅的手又再捋了幾下才收回。
後來分開的日子裏，管鋅將自己團成一團，裹進自己的臂環，也希望那個人能貼上自己的背脊，想了很多次也沒等來，他學海子，在本子上寫--今夜我不關心人類，我只想你。
補習的時候，管鋅講到函數，靖岳明顯神游，管鋅拿筆的另一頭戳他的梨渦，靖岳沒偏頭，就等管鋅的下文。
“我不能住你家，太飄了，我會失去控制。”
管鋅說的是實話，他生命中只有這點兒吉光片羽，他擔心一旦失控，他就什麽都沒有了。
“嗯，我知道了。”靖岳點頭，神色卻不是松懈的神色，管鋅又再戳了一下，簡明扼要，“你在生氣。”
靖岳搖了搖頭，“現在沒有了。”為了加固這一概念，靖岳說起自己的疑慮，“綁匪怎麽不綁架我呢？”
看來的確是在神游，八竿子打不著，管鋅暗自嘆氣--剛才的函數白講了。
疑問源於靖馳牧和容茉的對話，工種的關系有的能講有的不能講，有時候能講也避免可能有立場對立的交涉而不在家裏討論。職業操守。綁架案是因為靖馳牧順帶提了一嘴，想著不能讓靖岳和管鋅單獨上下晚自習，怕不安全。碰巧在廚房接水喝的靖岳和管鋅偶然聽到。
靖岳不讓管鋅戳自己的梨渦了，握的卻不是筆而是手。
“我還以為我是隱形富二代。”
管鋅就是怕這樣，靖岳的邊界捉摸不定，這樣親密的動作在這個家裏是不應該的。
他自然地抽回手，不留痕跡，“綁匪都想明白的問題你怎麽想不明白呢？”
“看來我還不是富二代！”
管鋅笑，手指捏著筆戳過靖岳的梨渦的那一頭，說，“綁架一個父親是警察，母親是審判員的孩子嗎？”
靖岳太膽大了，比要幫綁架他的綁匪還要大膽，柔柔握住摩挲筆頭的管鋅的手，直視他，問道，“如果，我是說如果，我真的被綁架了，你會著急嗎？”
假設性問題做題常會遇到，假設性位移或是假設性懸浮都好，管鋅並不喜歡這類型的題目。但靖岳問，神采裏寫滿了期待，管鋅想再次抽手，靖岳緊抓不放。
他執拗，“你會著急嗎？”
說管鋅的數學老師拖堂，其實靖岳的政治老師也拖堂，管鋅在大課間等人的時候也聽過靖岳的政治老師講過幾次，雖寥寥，但記下來了。
管鋅擡眸，回以靖岳堅定的目光，“靖岳，你是我的核心價值觀。”
靖岳笑彎眼，明媚成一道風景線，手握著管鋅的手，輕輕地觸著自己梨渦的窩，他用笑暈染那個傍晚，膚淺得只想要當下。
他反鎖了門，隨後坐在管鋅腿上，他說，“學累了，你別動，讓我靠會兒。”
他眼睛裏的光幾乎能豁開一扇烏雲哪裏像是困了，但管鋅還是由著他靠，靠了多久沒具體計算，管鋅記得靖岳好像是迷迷糊糊地睡了一覺。
3.
管鋅的回憶被下課後的聒噪中斷。
叫“帥老師”的有，叫“哥哥”的有，叫“數學老師”的也有，管鋅才想起來自己還沒介紹過自己，被圍成一個圈，圍得水洩不通。
靖岳撥開圍在管鋅面前的小孩子們，手法輕柔，畢竟祖國的花朵兒，正式踏入圈內，站管鋅旁如是介紹，“叫管老師，管弦樂的管。”
“管老師好。”
花朵兒向園丁致意，盡管他們大抵對管弦樂並不甚了解。
靖岳不是沒想過換個說辭一面小孩子們聽不明白，管理，管轄，管道都是這個字，但他還是說了“管弦樂的管”，大概是因為這樣顯得特別一點。而管鋅在他心裏永遠是特別的。
這時候的管鋅還是很喜歡小朋友的，總讓他想起管鈿，若不是家庭冗雜不堪的拉扯，管鈿會幸福很多。這些孩子遇到靖岳是幸運的，而管鈿遇到自己是不幸的。
“靖老師，可以推推我嗎？”
“我，我，我，還有我。”
“我也要。”
一個小女孩兒站在鬥鬥車旁向靖岳發出邀約，引起共鳴，好幾個小孩兒都湧過去，爭先恐後地讓靖岳推。
靖岳見狀想到什麽，笑出了聲，幾個跨步跨過去，“來，上來，再來一個，起飛咯。”
這場面......
還有早上村長夫人說的鬥鬥車......
後來管鋅的猜想得到證實，他都不敢想象自己窩在一個鬥鬥車裏是什麽樣，太丟臉了。
他舉起手發誓再也不要出這樣的糗，靖岳卻扣下他發誓的手，輕啄。
“我願意推著你，我的管醫生。”
管鋅看著靖岳，那一眼，無從名之卻極度治愈，仿佛一瞬間時鐘的鐘擺停擺，真的就，一眼萬年。
4.
回洞裏的時候村長嫂嫂已經收走了碗，又留了一塊自制的洗幹凈片好的臘肉，肥瘦相間，聞起來就香，只簡單蒸熟就能吃。相互協作，倒是有條不紊，山野間的炊煙將時間抻長，洞口是他們並足抵膝的好場所。
飯後，管鋅臥在靖岳的腿上，兩人就這樣偎著。
靖岳摸著管鋅的眉骨，心疼他，心疼他入不敷出的情感寄托，心疼他負債累累病因惡果。
他說：“企者不立跨者不行，自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長，其在道也，曰餘食贅行，物或惡之，故有道者不處也。”1
管鋅翻一面，頭朝著靖岳的肚子，“你瞎說什麽來騙我？”
“不是騙你，是哄你。”
靖岳也參悟不透古人所言，也只作聊以慰藉的話來寬管鋅的心。
在山裏的時光清澈明朗，有大自然的透徹庇護著管鋅沒那麽容易陷入自己的閉環。村民和孩童質樸，所想所見所聞都想原封不動地送到手，不止，添磚加瓦唯恐不夠。
“靖岳，我說我就想呆在這裏不回去上學了，行嗎？”
“我討厭冬天。”
靖岳的答案看似卻有所指向，貴州也有冬天，山裏的冬天更冬。
說白了，他不可能讓管鋅就此埋葬掉一生。他們還有許多，許多，許多事要做。
而管鋅也知道，始終還是要走。
管鋅身上有責任--帶管鈿和施胭走出埔山，他也不能研磨掉靖岳的人生。
5.
“靖岳，我病了。
“我的心情很容易大起大落，不太好。”
管鋅起身，把靠在靖岳肩上，伸手去撈人，情緒堆積，他終於肯說了。
抑郁癥，如此一座大山壓了他一年半。
心理疾病是很痛苦的，表面看起來沒什麽反常，他照樣研究課題，照樣備考，其實內心早已飽受折磨。無法與同學說，他太清楚，真正的感同身受彌足珍貴，而把負能量強加於人是一件很透支人情的事。管鋅不願意這麽做。同時，每天都在被反覆折磨，與自殺欲望無休止的鬥爭，假裝開心，想自救，但無力。
後來，他將一切贈送給酒精，不喜歡狂歡過後的冷清，於是選擇不省人事，半醉的狀態反而讓他坦然，起碼當下未感覺失落，也不落寞。
可感情創傷不會輕易就能醫治。愛情，親情，對管鋅來說，都是一敗塗地。
情緒相當不穩定，敏感，極度缺乏安全感，想的很多，愛揣測，拒絕溝通的同時又揣摩自己的問題還是對方的問題。
管鋅說起酗酒的原因，雙手都攬著靖岳，像是怕他憑空消失了一樣;“生活太真實，太累了，比較容易偏好這種不清醒的狀態。”
傷口細心掩飾偽裝，於是外人都只看到兵荒馬亂後的雲淡風輕。偽裝就是偽裝，改變不了。靖岳讀懂他不只是因為了解他，因為他們都經歷同樣的六百天，都飽受其害。同樣動心又同樣傷心，同樣為了讓看起來鼓噪的生活變得有陽光的氣息，同樣總以為能遺忘有同樣還是交付於對方全身心。
無力感如荒草雪原，寸草不生。
靖岳能體會，也體諒，孤獨兩個字是百足蟲爬行，你以為這一步躲過了，可是它下一步又趕上了。他們都孤獨，擠在一起又像鬥地主的時候拿一手爛牌但另一方穩住了局面，都覺得他在保護自己。
患了這個病，管鋅都不知道是說自己情緒穩定還是不穩定的好，缺乏安全感又自卑。一直在低谷區回蕩又起伏，暴躁不安。太膩他不行，遠離他不行，霸占他不行，極其容易沈浸在自己的世界裏難以自拔，忽冷忽熱，這種情緒他一直重覆，重覆到克制不了。
“管鋅，你怎麽舍得讓愛你的和你愛的人都患得患失？”
靖岳低頭吻他，珍重得很。
他回吻，“我不想一生荒蕪，靖岳，我好掛念你。”
荒蕪的右手邊就是幸福，誰會想要一生荒蕪？！
【作者有話說】
1、《道德經》--老子
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靖岳上課的時候管鋅坐在最後面旁聽，其實一句也沒聽進去，他看他在講臺上寫寫畫畫，臺下是一群天真爛漫的小孩兒，他想起他們的小時候，腦海裏捋著時間線，每一個時刻的靖岳都是完整而飽滿的，他想畫下來，卻發現缺乏藝術的天賦，描摹不清楚，只得靠回憶填充。
2.
那時候他們讀張愛玲，一起笑--哦，原來你也在這裏！
後來他們聽劉若英更加篤定--愛是天時地利的迷信。
高二分科，靖岳和管鋅的班級分開，由連廊連接，他們彼此之間，由拉絲纏綿的眼神連接。晚自習第二節 後是大課間，二十五分鐘，有些同學會去夜跑，有些同學會去宵夜。他們會偷偷繞著體育館後面的小亭子走走，說說話，沒人的時候牽牽手，不說話的時候接接吻。
管鋅班的班主任教數學，常拖堂，靖岳在門口等得著急，就二十五分鐘的空還被他刨去了五分鐘。每每遇到大課間前是管鋅數學課靖岳心裏就不高興，等到人後去小亭子的路上總要吐槽一番，管鋅笑。靖岳後來自己悟了--已經少了五分鐘了，不能再花時間抱怨，要抓緊時間談戀愛。
為了有更多時間談戀愛的靖岳上半學期故意考砸數學，給家裏說要補習，管鋅便周末節假都往他家去給靖岳補習。
容茉知曉管鋅家裏的難處，待他很好。一次在飯桌上，容茉問他願不願意住在家裏？可以省去來回奔走的時間，不用那麽辛苦。靖岳以為管鋅是願意的，也沒錯，他心底裏是願意的，說出來卻是相反的。
拒絕是容茉也沒有想到的，再委婉也是拒絕，靖岳低頭扒拉碗，也不夾菜，大白飯塞了一嘴。
這點沈悶絲毫未作掩飾，容莉盛湯給他，是明事理家長的做派，“小鋅也不能一直跟你呆一塊兒，你們也不同學科。”
她說的是靖岳。
靖岳幹嚼飯，不出聲，他不吧唧嘴，臉頰就被食物撐得鼓起來，管鋅覺得很可愛，轉頭看去的時候竟是有些想笑。靖岳孕著氣呢有人卻想笑，他也沒忍住，翻了個白眼給管鋅，仍舊是絲毫沒作收斂。
容茉“咳”了一聲：“靖岳！”
叫全名事情就不簡單。
靖岳知道，不禮貌了，他灌湯，一來避開容茉的眼神，二來是真的噎著了。管鋅放下碗，輕輕拍靖岳的背，問他，“咽下去了沒？”
手掌覆上去那一瞬靖岳就洩氣了，熱能附著，靖岳誇張地認為自己甚至能感受到管鋅的掌紋，怎麽生得起氣來？面兒上又還是故作姿態，冷冰冰地答“嗯”，管鋅的手又再捋了幾下才收回。
後來分開的日子裏，管鋅將自己團成一團，裹進自己的臂環，也希望那個人能貼上自己的背脊，想了很多次也沒等來，他學海子，在本子上寫--今夜我不關心人類，我只想你。
補習的時候，管鋅講到函數，靖岳明顯神游，管鋅拿筆的另一頭戳他的梨渦，靖岳沒偏頭，就等管鋅的下文。
“我不能住你家，太飄了，我會失去控制。”
管鋅說的是實話，他生命中只有這點兒吉光片羽，他擔心一旦失控，他就什麽都沒有了。
“嗯，我知道了。”靖岳點頭，神色卻不是松懈的神色，管鋅又再戳了一下，簡明扼要，“你在生氣。”
靖岳搖了搖頭，“現在沒有了。”為了加固這一概念，靖岳說起自己的疑慮，“綁匪怎麽不綁架我呢？”
看來的確是在神游，八竿子打不著，管鋅暗自嘆氣--剛才的函數白講了。
疑問源於靖馳牧和容茉的對話，工種的關系有的能講有的不能講，有時候能講也避免可能有立場對立的交涉而不在家裏討論。職業操守。綁架案是因為靖馳牧順帶提了一嘴，想著不能讓靖岳和管鋅單獨上下晚自習，怕不安全。碰巧在廚房接水喝的靖岳和管鋅偶然聽到。
靖岳不讓管鋅戳自己的梨渦了，握的卻不是筆而是手。
“我還以為我是隱形富二代。”
管鋅就是怕這樣，靖岳的邊界捉摸不定，這樣親密的動作在這個家裏是不應該的。
他自然地抽回手，不留痕跡，“綁匪都想明白的問題你怎麽想不明白呢？”
“看來我還不是富二代！”
管鋅笑，手指捏著筆戳過靖岳的梨渦的那一頭，說，“綁架一個父親是警察，母親是審判員的孩子嗎？”
靖岳太膽大了，比要幫綁架他的綁匪還要大膽，柔柔握住摩挲筆頭的管鋅的手，直視他，問道，“如果，我是說如果，我真的被綁架了，你會著急嗎？”
假設性問題做題常會遇到，假設性位移或是假設性懸浮都好，管鋅並不喜歡這類型的題目。但靖岳問，神采裏寫滿了期待，管鋅想再次抽手，靖岳緊抓不放。
他執拗，“你會著急嗎？”
說管鋅的數學老師拖堂，其實靖岳的政治老師也拖堂，管鋅在大課間等人的時候也聽過靖岳的政治老師講過幾次，雖寥寥，但記下來了。
管鋅擡眸，回以靖岳堅定的目光，“靖岳，你是我的核心價值觀。”
靖岳笑彎眼，明媚成一道風景線，手握著管鋅的手，輕輕地觸著自己梨渦的窩，他用笑暈染那個傍晚，膚淺得只想要當下。
他反鎖了門，隨後坐在管鋅腿上，他說，“學累了，你別動，讓我靠會兒。”
他眼睛裏的光幾乎能豁開一扇烏雲哪裏像是困了，但管鋅還是由著他靠，靠了多久沒具體計算，管鋅記得靖岳好像是迷迷糊糊地睡了一覺。
3.
管鋅的回憶被下課後的聒噪中斷。
叫“帥老師”的有，叫“哥哥”的有，叫“數學老師”的也有，管鋅才想起來自己還沒介紹過自己，被圍成一個圈，圍得水洩不通。
靖岳撥開圍在管鋅面前的小孩子們，手法輕柔，畢竟祖國的花朵兒，正式踏入圈內，站管鋅旁如是介紹，“叫管老師，管弦樂的管。”
“管老師好。”
花朵兒向園丁致意，盡管他們大抵對管弦樂並不甚了解。
靖岳不是沒想過換個說辭一面小孩子們聽不明白，管理，管轄，管道都是這個字，但他還是說了“管弦樂的管”，大概是因為這樣顯得特別一點。而管鋅在他心裏永遠是特別的。
這時候的管鋅還是很喜歡小朋友的，總讓他想起管鈿，若不是家庭冗雜不堪的拉扯，管鈿會幸福很多。這些孩子遇到靖岳是幸運的，而管鈿遇到自己是不幸的。
“靖老師，可以推推我嗎？”
“我，我，我，還有我。”
“我也要。”
一個小女孩兒站在鬥鬥車旁向靖岳發出邀約，引起共鳴，好幾個小孩兒都湧過去，爭先恐後地讓靖岳推。
靖岳見狀想到什麽，笑出了聲，幾個跨步跨過去，“來，上來，再來一個，起飛咯。”
這場面......
還有早上村長夫人說的鬥鬥車......
後來管鋅的猜想得到證實，他都不敢想象自己窩在一個鬥鬥車裏是什麽樣，太丟臉了。
他舉起手發誓再也不要出這樣的糗，靖岳卻扣下他發誓的手，輕啄。
“我願意推著你，我的管醫生。”
管鋅看著靖岳，那一眼，無從名之卻極度治愈，仿佛一瞬間時鐘的鐘擺停擺，真的就，一眼萬年。
4.
回洞裏的時候村長嫂嫂已經收走了碗，又留了一塊自制的洗幹凈片好的臘肉，肥瘦相間，聞起來就香，只簡單蒸熟就能吃。相互協作，倒是有條不紊，山野間的炊煙將時間抻長，洞口是他們並足抵膝的好場所。
飯後，管鋅臥在靖岳的腿上，兩人就這樣偎著。
靖岳摸著管鋅的眉骨，心疼他，心疼他入不敷出的情感寄托，心疼他負債累累病因惡果。
他說：“企者不立跨者不行，自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長，其在道也，曰餘食贅行，物或惡之，故有道者不處也。”1
管鋅翻一面，頭朝著靖岳的肚子，“你瞎說什麽來騙我？”
“不是騙你，是哄你。”
靖岳也參悟不透古人所言，也只作聊以慰藉的話來寬管鋅的心。
在山裏的時光清澈明朗，有大自然的透徹庇護著管鋅沒那麽容易陷入自己的閉環。村民和孩童質樸，所想所見所聞都想原封不動地送到手，不止，添磚加瓦唯恐不夠。
“靖岳，我說我就想呆在這裏不回去上學了，行嗎？”
“我討厭冬天。”
靖岳的答案看似卻有所指向，貴州也有冬天，山裏的冬天更冬。
說白了，他不可能讓管鋅就此埋葬掉一生。他們還有許多，許多，許多事要做。
而管鋅也知道，始終還是要走。
管鋅身上有責任--帶管鈿和施胭走出埔山，他也不能研磨掉靖岳的人生。
5.
“靖岳，我病了。
“我的心情很容易大起大落，不太好。”
管鋅起身，把靠在靖岳肩上，伸手去撈人，情緒堆積，他終於肯說了。
抑郁癥，如此一座大山壓了他一年半。
心理疾病是很痛苦的，表面看起來沒什麽反常，他照樣研究課題，照樣備考，其實內心早已飽受折磨。無法與同學說，他太清楚，真正的感同身受彌足珍貴，而把負能量強加於人是一件很透支人情的事。管鋅不願意這麽做。同時，每天都在被反覆折磨，與自殺欲望無休止的鬥爭，假裝開心，想自救，但無力。
後來，他將一切贈送給酒精，不喜歡狂歡過後的冷清，於是選擇不省人事，半醉的狀態反而讓他坦然，起碼當下未感覺失落，也不落寞。
可感情創傷不會輕易就能醫治。愛情，親情，對管鋅來說，都是一敗塗地。
情緒相當不穩定，敏感，極度缺乏安全感，想的很多，愛揣測，拒絕溝通的同時又揣摩自己的問題還是對方的問題。
管鋅說起酗酒的原因，雙手都攬著靖岳，像是怕他憑空消失了一樣;“生活太真實，太累了，比較容易偏好這種不清醒的狀態。”
傷口細心掩飾偽裝，於是外人都只看到兵荒馬亂後的雲淡風輕。偽裝就是偽裝，改變不了。靖岳讀懂他不只是因為了解他，因為他們都經歷同樣的六百天，都飽受其害。同樣動心又同樣傷心，同樣為了讓看起來鼓噪的生活變得有陽光的氣息，同樣總以為能遺忘有同樣還是交付於對方全身心。
無力感如荒草雪原，寸草不生。
靖岳能體會，也體諒，孤獨兩個字是百足蟲爬行，你以為這一步躲過了，可是它下一步又趕上了。他們都孤獨，擠在一起又像鬥地主的時候拿一手爛牌但另一方穩住了局面，都覺得他在保護自己。
患了這個病，管鋅都不知道是說自己情緒穩定還是不穩定的好，缺乏安全感又自卑。一直在低谷區回蕩又起伏，暴躁不安。太膩他不行，遠離他不行，霸占他不行，極其容易沈浸在自己的世界裏難以自拔，忽冷忽熱，這種情緒他一直重覆，重覆到克制不了。
“管鋅，你怎麽舍得讓愛你的和你愛的人都患得患失？”
靖岳低頭吻他，珍重得很。
他回吻，“我不想一生荒蕪，靖岳，我好掛念你。”
荒蕪的右手邊就是幸福，誰會想要一生荒蕪？！
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