第26章 、《籠中鳥》非人
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第26章 、《籠中鳥》非人
“有道理，精怪尚且能夠九九八十一變化，何況我們。”黃老師若有所思一番，眼神落在郁眠身上，似笑非笑：“所以你要定做麽？變變墓碑樣式，順應時代變化。”
黃老師略微偏了偏身子，致使半張臉隱匿於燭光陰影中，模糊面容。
即使環境昏暗一片，郁眠仍舊明顯察覺到：他整個人像在被黃老師眼神拉扯住，動彈不得。
仿佛稍有差錯，便會命喪於此。
後背隱隱發麻，郁眠說：“我看筆記本上就兩種墓碑造型款式，定做其它墓碑款式，是不是太麻煩了？”
他並未明確給出是否定制墓碑的答覆。
黃老師再次俯下身去，翻找角落中堆積得書本。
此刻郁眠手上筆記本也翻到了最後，末尾落款日期1903年。
“1903。”他垂眸默念。
電光火石間，他與方舟異口同聲：“梁老師日記本！”
“線索連上了，太好了。”方舟高興地在意識空間裏不停打轉。
不管怎麽說，系統都提示了：梁老師日記本裏，似乎記述了些不為人知的過往。那其中必然有重要信息。
上午郁眠翻看過梁老師日記本，記得日記本內容斷開在了1902年。
而今日黃老師給得這本筆記本，日期顯示為1903年。
“方舟，你還記得梁老師日記本最後一篇寫得是什麽內容麽？”郁眠掀起眼簾，瞳孔倒映出黃老師背影。
方舟嘩啦啦翻動自己小筆記本，“最後一篇日記裏，梁老師說她不會放過所有人，她要讓所有人都死，所有人都下地獄。”
它邊說邊把記錄顯示在郁眠眼前屏幕上，說完後撓了撓頭，“現在聽起來，好像有點搞笑。”
郁眠勾唇，很快笑意又被他壓下。
方舟筆記之梁老師日記本最後一篇：
【哈哈哈哈，想不到吧，我找到了辦法。我不會放過你們所有人的，所有人，通通不會放過。】
【每個人都得死！都下地獄去吧】
“是有一點。我猜想大概率是梁老師找到了什麽途徑，成功覆活了黃老師，且弄死了其它人。”
“是噢，梁老師日記本裏說她會給老黃覆仇。”
“嗯哼。”話音一轉，郁眠淡淡敘述：“所以我推斷大概率：黃老師和梁老師都不是人。”
【劇情探索度增加5% 獎勵生存時長 生存時長已達上限無法增加】
【《屍山血海》劇情探索度累計達到20% 獎勵積分500】
還沒消化完郁眠說了什麽內容的方舟：“？”
消化完郁眠說了什麽內容的方舟：“！”
反應過來後的方舟：“！！！”
“怎麽那麽震驚？副本內npc大概率都是非人生物吧”
“對哦，副本內npc大概率都是非人生物。”方舟鬧鬧頭，一副欲言又止，止言又欲模樣。
“可況作為測試副本，非人生物的可能性更大了吧。”
“嗯。”方舟悶悶應下。
“我知道，你是想說：明明才是新人副本，怎麽難度這麽大是麽？”郁眠合上筆記本，戳穿方舟心事。
被戳穿心事的方舟，在空中翻了個身，“是呀，難度太大了，我很擔心眠眠。”
郁眠怔楞一番，沒想到方舟悶悶不樂緣由在這兒。
沒等他開口，方舟又接著說：“老師身份太特殊了，如果按照陣營來，我怕眠眠你孤立無援。”
到底郁眠真實身份作為玩家，利用手段轉變了身份，跟黃老師、梁老師有本質區別。
“沒事，方舟，你相信我，也相信你自己。”方舟待在意識空間裏，郁眠沒法拍拍方舟腦袋。
“你可是諾亞方舟的方舟。”
兩人洽談間，黃老師從底部掏出本新筆記本遞給郁眠，他壓著嗓子咳了幾聲，像被驚起得灰塵嗆到了。
“找到了，我近年來設計的墓碑造型。”黃老師剛想收回，郁眠再遞回筆記本。
黃老師抽動筆記本，一時間沒抽動，他問：“還有什麽疑問麽？”
郁眠及時松開力道，讓黃老師抽走筆記本，“剛剛在想事情，不好意思黃老師。”
他翻開新筆記本，眼神落在書頁上，內容卻一個字沒看見去。
他腦海裏全是黃老師那只手：手指指節粗大、皮膚皺巴、厚重老繭遍布、疤痕橫貫其中。
是一雙墓碑手藝人的手沒錯。
可惜昨日幫他撿起地上勺子的黃老師，一雙手手指纖細、皮膚光潔、除了因寫字而起的繭子外，毫無疤痕。
兩個“黃老師”絕非同一個人。
【劇情探索度增加8% 獎勵生存時長 生存時長已達上限無法增加】
“郁老師你可以看看有沒有喜歡的墓碑造型，如果沒有的話你可以和我簡述一下想要什麽樣式的。”
“麻煩倒說不上，我有的是時間。”黃老師話音淡淡，無波無瀾。
“好，我先看看。”
郁眠收起思緒，細細看上筆記本內容。
與梁老師日記本和上一本筆記本不同，這本新筆記本內頁嶄新，紙張光潔，明顯是最近的。
黃老師還給每個墓碑命了名。
【一、揚帆遠航——墓碑造型】
【揚帆遠航寓意墓主人朝著自己的遠大理想努力，並為之奮鬥前進（教書育人）。】
“朝自己偉大理想努力，並為之奮鬥前進。教書育人？”郁眠喃喃自語。
果不其然黃老師聽見他說話，上前解釋：“是啊，揚帆遠航主要是表明老師教育學生的遠大理想，桃李滿天下。”
“我還以為是每位老師，都為帶領班級制作出最美麗畫作的偉大理想努力。”郁眠“恍然大悟”，隨後說到。
黃老師霎時啞然無聲，片刻後他說：“郁老師可以看看其它造型的墓碑，你挑好和我說就是了，我剪點紙花。”
“好。”
黃老師將紅燭留給了郁眠，一個人出了地下室。
“眠眠，你剛剛是故意說教書育人那句話的麽？”方舟不解。
郁眠點點頭，淡然自若翻到下一頁：“是啊，早上黃老師說得那句話，和本子上這句教書育人，好像不太一樣。”
“？”
“黃老師早上說：博愛學生？其實他們不是特別博愛。”
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“有道理，精怪尚且能夠九九八十一變化，何況我們。”黃老師若有所思一番，眼神落在郁眠身上，似笑非笑：“所以你要定做麽？變變墓碑樣式，順應時代變化。”
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不管怎麽說，系統都提示了：梁老師日記本裏，似乎記述了些不為人知的過往。那其中必然有重要信息。
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而今日黃老師給得這本筆記本，日期顯示為1903年。
“方舟，你還記得梁老師日記本最後一篇寫得是什麽內容麽？”郁眠掀起眼簾，瞳孔倒映出黃老師背影。
方舟嘩啦啦翻動自己小筆記本，“最後一篇日記裏，梁老師說她不會放過所有人，她要讓所有人都死，所有人都下地獄。”
它邊說邊把記錄顯示在郁眠眼前屏幕上，說完後撓了撓頭，“現在聽起來，好像有點搞笑。”
郁眠勾唇，很快笑意又被他壓下。
方舟筆記之梁老師日記本最後一篇：
【哈哈哈哈，想不到吧，我找到了辦法。我不會放過你們所有人的，所有人，通通不會放過。】
【每個人都得死！都下地獄去吧】
“是有一點。我猜想大概率是梁老師找到了什麽途徑，成功覆活了黃老師，且弄死了其它人。”
“是噢，梁老師日記本裏說她會給老黃覆仇。”
“嗯哼。”話音一轉，郁眠淡淡敘述：“所以我推斷大概率：黃老師和梁老師都不是人。”
【劇情探索度增加5% 獎勵生存時長 生存時長已達上限無法增加】
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“怎麽那麽震驚？副本內npc大概率都是非人生物吧”
“對哦，副本內npc大概率都是非人生物。”方舟鬧鬧頭，一副欲言又止，止言又欲模樣。
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“嗯。”方舟悶悶應下。
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【揚帆遠航寓意墓主人朝著自己的遠大理想努力，並為之奮鬥前進（教書育人）。】
“朝自己偉大理想努力，並為之奮鬥前進。教書育人？”郁眠喃喃自語。
果不其然黃老師聽見他說話，上前解釋：“是啊，揚帆遠航主要是表明老師教育學生的遠大理想，桃李滿天下。”
“我還以為是每位老師，都為帶領班級制作出最美麗畫作的偉大理想努力。”郁眠“恍然大悟”，隨後說到。
黃老師霎時啞然無聲，片刻後他說：“郁老師可以看看其它造型的墓碑，你挑好和我說就是了，我剪點紙花。”
“好。”
黃老師將紅燭留給了郁眠，一個人出了地下室。
“眠眠，你剛剛是故意說教書育人那句話的麽？”方舟不解。
郁眠點點頭，淡然自若翻到下一頁：“是啊，早上黃老師說得那句話，和本子上這句教書育人，好像不太一樣。”
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