第36章 三十一天
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第36章 三十一天
於是。
幫某人補習文科成績這件事情被譚樂提上了日程。
白石起初還挺高興，每天隨便在地理課本上指個問題問譚樂，這人立馬就能給他回應。
但是沒出三天，白石便發現了自已計劃之中的bug（漏洞）。
譚樂的文科學的並不紮實。
每次他隨口提出的問題，譚樂雖說大多都能給出標準答案，但是但凡他問的再仔細一點，譚樂就徹底沒了動靜。
於是就變成了他問，譚樂回答不了……
譚樂推演結論推演不出，他在引導譚樂找到正確答案……
果然是只會死記硬背……
白石捏了捏眉心，腦子裏嗡嗡的。
而且他本意是想讓譚樂能在給自已輔導文科的時候尋找點兒自信什麽的。
誰曾想……
自信是一點沒找到，他隨口問的那麽些玩意兒快把譚樂給活活折騰死了。
就拿昨天來說。
晚自習譚樂計劃的是要看數學卷子的，最後數學卷子看了一半，他又想起地理課本裏的一個問題匆匆去翻地理。
三節晚自習譚樂最後楞是連一套卷子都沒做完。
想起這個，白石是真的恨不得狠狠的抽自已兩巴掌。
什麽叫做偷雞不成蝕把米，他算是徹底明白了。
眼瞅著譚樂這會兒又把歷史課本打開了，白石想也沒想的就把書給他按住了。
“你要不……休息一會兒？”白石提議著，“我帶你出去走一走，放松放松心情再看？”
“我看完再出去……”
“先出去，再看。”白石按著他的課本，態度強硬的不像話，“等回來了，我陪你一起看。”
見拗不過他，譚樂將課本收了回去，剛一起身就身形不穩晃了一下。
“看你給自已折騰的……”白石嘴裏抱怨著，卻扶住了他的胳膊，“你這幾天是不是回宿舍也沒閑著？”
“還好。”譚樂搓了搓臉，疲憊的臉上有了片刻的放松，“昨天晚上回去以後背了會兒單詞。”
“單詞？”白石下樓梯的腳步一停，“單詞還用背？”
這話多少有些凡爾賽，只是譚樂最近已經習慣了白石的狀態，聽了倒是沒生氣，只是咧嘴笑了下說著。
“我和你不一樣，平時沒什麽時間追國外的電影電視劇……缺乏語言環境，自然是要背的。”
“這跟語言環境沒關系啊。”白石邊說便把手在空中比劃著，“認字不認字，先認半個字。”
“嗯？”
“就拿……就拿……”白石想舉個例子，卻發現自已語文學的實在是拉胯，想了半天也沒舉出一個例子來。
“就拿三點水這個偏旁來說。”白石快速的在空中寫了個幾個字，“所有雨水有關的字，往往都會帶著三點水的偏旁。”
“沙漠。”
白石：……
白石：哥，這個嗑你要是這麽嘮我可是有點沒辦法接。
見白石臉都皺巴了起來，譚樂倒是傻樂著說了起來。
“沙表述為“從水，從少”，‘漠’本質解釋的是北方流沙。”他頓了頓，“只是具體的釋義我沒查過……”
“那不就得了。”白石找補回了自已的場子，“所以英文單詞和中文漢字一樣，也是能拆開學的。”
拆開學？
怎麽拆？
把abandon拆成一個一個字母那麽拆麽？
“它可以根據詞根詞綴做拆分。”白石這次倒是很快就想起了一個例子，“就拿‘girlfriend’這個單詞來說，難道你聽了不知道是什麽意思麽？”
“難道你不覺得稍加變形也就知道什麽是‘boyfriend’了麽？”
話是沒錯……
可這種單詞在課本裏幾乎沒什麽地位，偶爾出現的那麽一個兩個大多也不是什麽生詞表上的重點。
“可是……”
“就知道你要可是。”白石笑著又開始舉例，“像是‘instinct’，這個詞是咱們課本裏你見過的吧，‘in’表示內部，‘stinct’表示刺、刺激，組合在一起就是從內刺激，也就是激發本能。”
“這個單詞的意思就是本能、本性。”
“這就是詞根詞綴。”
譚樂楞了神。
他眨巴了幾下眼睛許久才提出了自已的疑問，“如果……不對，可是和這個單詞有關的……”
“你先記住‘stinct’，然後我要給你拓展了哦~”小孩兒興奮的眼睛都跟著變亮了。
“distinct，清楚的，明白的，dis表示分開，用刺把東西分開，就是清楚、清晰。”
“distinctive，與眾不同的，有區別的。”
……
他舉了許多的例子，甚至到最後連拉丁語來源都與譚樂說的明明白白。
“我們認識多少天了？”譚樂忽地打斷他問道。
“從開學那天算的話……”
“不是不是，從你被罰站到我旁邊那天算。”譚樂沒等他回答自已按著手指倒是先算了起來。
“三十一天……”譚樂連喘氣都變得不均勻起來，“我們認識才三十一天……”
白石大氣都不敢喘一下，完全不明白譚樂這會兒蹦到哪個頻道去了。
“你把我平時學習的原因、理論、基礎全都給掀翻了……”譚樂喘著粗氣兒，“我過去總覺得……”
“總覺得會背就行，自從三十一天前認識了你，我忽然覺得學習好像也沒那麽困難。”
“我家樂樂聰明的很，就是學習上方法不對。”白石踮著腳趁機揉了揉譚樂的發頂，“對吧，樂樂。”
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於是。
幫某人補習文科成績這件事情被譚樂提上了日程。
白石起初還挺高興，每天隨便在地理課本上指個問題問譚樂，這人立馬就能給他回應。
但是沒出三天，白石便發現了自已計劃之中的bug（漏洞）。
譚樂的文科學的並不紮實。
每次他隨口提出的問題，譚樂雖說大多都能給出標準答案，但是但凡他問的再仔細一點，譚樂就徹底沒了動靜。
於是就變成了他問，譚樂回答不了……
譚樂推演結論推演不出，他在引導譚樂找到正確答案……
果然是只會死記硬背……
白石捏了捏眉心，腦子裏嗡嗡的。
而且他本意是想讓譚樂能在給自已輔導文科的時候尋找點兒自信什麽的。
誰曾想……
自信是一點沒找到，他隨口問的那麽些玩意兒快把譚樂給活活折騰死了。
就拿昨天來說。
晚自習譚樂計劃的是要看數學卷子的，最後數學卷子看了一半，他又想起地理課本裏的一個問題匆匆去翻地理。
三節晚自習譚樂最後楞是連一套卷子都沒做完。
想起這個，白石是真的恨不得狠狠的抽自已兩巴掌。
什麽叫做偷雞不成蝕把米，他算是徹底明白了。
眼瞅著譚樂這會兒又把歷史課本打開了，白石想也沒想的就把書給他按住了。
“你要不……休息一會兒？”白石提議著，“我帶你出去走一走，放松放松心情再看？”
“我看完再出去……”
“先出去，再看。”白石按著他的課本，態度強硬的不像話，“等回來了，我陪你一起看。”
見拗不過他，譚樂將課本收了回去，剛一起身就身形不穩晃了一下。
“看你給自已折騰的……”白石嘴裏抱怨著，卻扶住了他的胳膊，“你這幾天是不是回宿舍也沒閑著？”
“還好。”譚樂搓了搓臉，疲憊的臉上有了片刻的放松，“昨天晚上回去以後背了會兒單詞。”
“單詞？”白石下樓梯的腳步一停，“單詞還用背？”
這話多少有些凡爾賽，只是譚樂最近已經習慣了白石的狀態，聽了倒是沒生氣，只是咧嘴笑了下說著。
“我和你不一樣，平時沒什麽時間追國外的電影電視劇……缺乏語言環境，自然是要背的。”
“這跟語言環境沒關系啊。”白石邊說便把手在空中比劃著，“認字不認字，先認半個字。”
“嗯？”
“就拿……就拿……”白石想舉個例子，卻發現自已語文學的實在是拉胯，想了半天也沒舉出一個例子來。
“就拿三點水這個偏旁來說。”白石快速的在空中寫了個幾個字，“所有雨水有關的字，往往都會帶著三點水的偏旁。”
“沙漠。”
白石：……
白石：哥，這個嗑你要是這麽嘮我可是有點沒辦法接。
見白石臉都皺巴了起來，譚樂倒是傻樂著說了起來。
“沙表述為“從水，從少”，‘漠’本質解釋的是北方流沙。”他頓了頓，“只是具體的釋義我沒查過……”
“那不就得了。”白石找補回了自已的場子，“所以英文單詞和中文漢字一樣，也是能拆開學的。”
拆開學？
怎麽拆？
把abandon拆成一個一個字母那麽拆麽？
“它可以根據詞根詞綴做拆分。”白石這次倒是很快就想起了一個例子，“就拿‘girlfriend’這個單詞來說，難道你聽了不知道是什麽意思麽？”
“難道你不覺得稍加變形也就知道什麽是‘boyfriend’了麽？”
話是沒錯……
可這種單詞在課本裏幾乎沒什麽地位，偶爾出現的那麽一個兩個大多也不是什麽生詞表上的重點。
“可是……”
“就知道你要可是。”白石笑著又開始舉例，“像是‘instinct’，這個詞是咱們課本裏你見過的吧，‘in’表示內部，‘stinct’表示刺、刺激，組合在一起就是從內刺激，也就是激發本能。”
“這個單詞的意思就是本能、本性。”
“這就是詞根詞綴。”
譚樂楞了神。
他眨巴了幾下眼睛許久才提出了自已的疑問，“如果……不對，可是和這個單詞有關的……”
“你先記住‘stinct’，然後我要給你拓展了哦~”小孩兒興奮的眼睛都跟著變亮了。
“distinct，清楚的，明白的，dis表示分開，用刺把東西分開，就是清楚、清晰。”
“distinctive，與眾不同的，有區別的。”
……
他舉了許多的例子，甚至到最後連拉丁語來源都與譚樂說的明明白白。
“我們認識多少天了？”譚樂忽地打斷他問道。
“從開學那天算的話……”
“不是不是，從你被罰站到我旁邊那天算。”譚樂沒等他回答自已按著手指倒是先算了起來。
“三十一天……”譚樂連喘氣都變得不均勻起來，“我們認識才三十一天……”
白石大氣都不敢喘一下，完全不明白譚樂這會兒蹦到哪個頻道去了。
“你把我平時學習的原因、理論、基礎全都給掀翻了……”譚樂喘著粗氣兒，“我過去總覺得……”
“總覺得會背就行，自從三十一天前認識了你，我忽然覺得學習好像也沒那麽困難。”
“我家樂樂聰明的很，就是學習上方法不對。”白石踮著腳趁機揉了揉譚樂的發頂，“對吧，樂樂。”
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