Chapter 05
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Chapter 05
卷五.起源
Chapter 05
這一次, 小維拿出所有耐心給小淳，小淳沒有出意外。
當那個櫃子倒下來時，小維和小淳根本沒有站在那裏, 小淳害怕得縮在小維懷裏, 小維摟住他的肩膀, 嘴裏雖然一句話都沒說, 手掌卻在撫摸小淳的頭發。
然後小維發現, 櫃子倒下的速度並不快, 其實小淳可以躲過的, 如果他不是這麽害怕的話。
或許是因為恐懼令小淳忘記了躲避, 又或者是其他原因，直到親眼目睹小維才知道原來這場意外是如此簡單, 但就是它令小淳的生命陷入危機。
人，真是很脆弱。
……
十歲的小維已經學會了人生的第一課：遺憾。
福利院來了一位新的老師, 是個女老師, 長得很漂亮，為人也很溫柔, 所有小孩子都很喜歡她。
小維第一次看到女老師便目不轉睛，可他不是因為女老師漂亮，穿著好看的裙子, 身上還有一股清新的香味兒, 而是因為女老師的長相。
小維以為自己看到了母親，雖然不能說一模一樣，但說是雙胞姐妹也會有人信。
自從了解到何謂平行世界後, 小維每天都會抽出一點時間閱讀科學雜志。雜志上刊登的內容已經過時了, 但對他來說依然如獲至寶。
小維在腦海中反覆想象著母親的一切，比如她的生活, 比如她的工作和金錢來源，比如她選擇配合生下他的男人是誰。
小維想，那個男人要不就是死了，要不就是不知道他的存在，否則母親不會只字不提。母親和那個男人應當沒有夫妻關系，否則他不會來福利院，那些錢應該會被男人繼承。
這種種想象，直到小維見到女老師彩喻的那一刻，全都有了寄托。
小維總是盯著彩喻看，就像別的小孩子一樣，彩喻對他也總是溫和地微笑著，就像是撫摸別的小孩子的頭頂一樣，同樣摸著他的頭頂。
彩喻老師還說，他的頭很圓，他有一個很聰明的腦袋。
一個臉上總是掛著笑容的女老師，所有人都希望她永遠如此。
可就在彩喻老師來福利院的半年之後，她出了事。
那天，彩喻老師放假回家。
她只有兩天假，要回家處理一些事情，走的時候很匆忙。
聽說彩喻老師的家在距離福利院稍遠的地方，可是假期結束之後彩喻老師仍沒有回來，來的卻是幾位民警。
園長和老師接待民警時，幾人中的氣氛很低沈壓抑，年紀小的孩子看不明白，早熟的小維隔著一段距離看見了，第一感覺就是和彩喻老師有關。
小維的眼皮子跳了兩下，心裏更是揪緊了。
小維趁著大人們不註意，從旁邊靠近，想聽清楚他們在說什麽，然後他就聽到民警提到“彩喻”“搶救無效”“兇手在逃”這些話。
福利院提供了一些線索，都是彩喻老師在這裏工作的日常和平日接觸的人，但院長和老師都想不出來誰有嫌疑，更不敢說懷疑誰。
再者，彩喻老師平日總是和和氣氣、溫溫柔柔，根本不可能與人結仇。
當然，警方也沒有往仇殺方面想，因彩喻老師是遇到了先奸後殺的流氓，只是目前處於調查初期，還沒有確定是蓄謀已久還是偶然遇上沖動犯案。
若是沖動犯案，那就是彩喻老師運氣不好，回家那天在路上撞見了，若是蓄謀已久，那必然是知道彩喻老師那天會經過那條路，就在那個時間貓在暗處等她。
這些信息是後來小維偷聽到的，這也是小維第二次使用能力。
有了前一次拯救小淳的成功經驗，這一次小維同樣充滿了信心，他想只要想辦法不讓彩喻老師離開，她就不會慘死。
可也就是這一次，小維遭到了人生裏第一次挫敗。
事情一開始還算順利，小維穿越回彩喻老師回家之前。
她對大家依然溫柔地微笑著，只是眉宇間藏著一股焦慮，看得出來她是真的很著急走。
小維可以弄傷自己，流了很多的血，彩喻老師當場嚇壞了，只好將家中的事暫時放下，急忙送小維去最近醫院的急診科。
上一次來還是因為小淳，小維的傷口包紮好後，就一直拉著彩喻老師的衣服，說不想一個人待著，害怕。
彩喻老師一直在安慰小維，雖然她也很驚訝平時看上去酷酷的話不多的小維，受傷之後怎麽像是變了一個人，額外地依賴她。
小維見彩喻老師終於留了下來，心裏平靜了不少。
他想著，如果是偶然撞上的意外，那麽現在應當撞不上了。
彩喻老師是第二天才回家的，而且沒有出意外，她平安地回來，對於自己逃過一劫毫不知情。
幾天後，福利院的其他老師帶回來一個消息，說是家人的朋友的朋友告知的：距離福利院不遠的地方，一位女大學生遭到奸殺。
女老師們都很害怕，還說以後返家最好叫輛車，或是兩個人結伴一起走。
一晃又過了半個多月，奸殺的事已經淡去了，老師們也習慣了結伴離開。
可是這一天，一位老師突然犯了急性闌尾炎，被送去醫院，福利院人手不足，便將正在家休假的彩喻老師叫回來頂班。
事實上，彩喻老師前一天才離開，每次來都要在這裏住上幾天，每個星期都有一到兩天的休息日，視情況而定。
彩喻老師接到電話便匆匆趕回來，可是直到傍晚福利院都沒有等到她人。
第二天，民警來了。
福利院的老師們還是第一次因為此事接待民警，小維對此卻不陌生，他遠遠看了一眼就意識到不妙。
這一次不用靠近偷聽，小維已經猜到了最壞的結果。
小維沒有猶豫，再次使用能力。
和上次一樣，小維成功地回到事發之前，就在那位老師剛開始感覺到肚子疼時，小維便第一時間找到院長說是急性闌尾炎。
這個時候天還很亮，彩喻老師被叫回來，一路平安。
小維再次松了口氣，卻不知道為什麽心裏有一種非常不好的預感。
而這種預感在幾天後應驗了。
彩喻老師還是遇害了。
遇害這天下著小雨，路上人很少，福利院地處偏僻，天又陰沈沈的，且有雷聲、雨聲掩蓋其他聲音，彩喻老師就在這個雨天被拋屍在水溝裏。
小維不禁想起母親留給他的話，她說叫他一定要想清楚使用這種能力的目的，確立自己的人生應當追求什麽。
說實話，小維並不清楚，他只知道自己不希望看著彩喻老師慘死。
小維是很聰明的，雖然平時話很少，但他是一個很善於觀察和思考的男孩——這幾乎是必然的，話少的人總是很擅長將侃侃而談的欲望轉化為更內在的力量。
連著兩次失敗，小維已經意識到一個關鍵點，如果那個兇手沒有被捕歸案，無論他回去多少次，彩喻老師都可能遇害。
她長得太漂亮了，穿的也好看，在這一代很招眼。
可是年僅十歲的小維，對於抓捕兇手根本無能為力，他也不知道這個兇手到底會不會落入法網，什麽時候落入。
小維思考了半個晚上，終於從床上爬起來去了公共洗手間。
對著那面鏡子，小維輕輕地動了動嘴唇，與和母親十分相似的彩喻老師道別。
轉眼，小維再次穿越。
他回到了彩喻老師入職以前，並借著幫老師收拾屋子，整理資料的時間，將彩喻老師的簡歷單獨抽了出來，撕成一小塊一小塊，然後沖進洗手間。
水渦將彩喻老師的簡歷帶走了。
小維看著它們從眼前消失，心裏有一股說不出來的滋味兒，有些失落，卻不至於哀傷，反而還有一種釋然的感覺。
再也見不到彩喻老師了，有些遺憾。但這種遺憾，遠比她遇害的遺憾好很多。
所以使用這種能力的目的到底是什麽呢，令自己不要留遺憾嗎？
小維心裏留下一個問號。
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卷五.起源
Chapter 05
這一次, 小維拿出所有耐心給小淳，小淳沒有出意外。
當那個櫃子倒下來時，小維和小淳根本沒有站在那裏, 小淳害怕得縮在小維懷裏, 小維摟住他的肩膀, 嘴裏雖然一句話都沒說, 手掌卻在撫摸小淳的頭發。
然後小維發現, 櫃子倒下的速度並不快, 其實小淳可以躲過的, 如果他不是這麽害怕的話。
或許是因為恐懼令小淳忘記了躲避, 又或者是其他原因，直到親眼目睹小維才知道原來這場意外是如此簡單, 但就是它令小淳的生命陷入危機。
人，真是很脆弱。
……
十歲的小維已經學會了人生的第一課：遺憾。
福利院來了一位新的老師, 是個女老師, 長得很漂亮，為人也很溫柔, 所有小孩子都很喜歡她。
小維第一次看到女老師便目不轉睛，可他不是因為女老師漂亮，穿著好看的裙子, 身上還有一股清新的香味兒, 而是因為女老師的長相。
小維以為自己看到了母親，雖然不能說一模一樣，但說是雙胞姐妹也會有人信。
自從了解到何謂平行世界後, 小維每天都會抽出一點時間閱讀科學雜志。雜志上刊登的內容已經過時了, 但對他來說依然如獲至寶。
小維在腦海中反覆想象著母親的一切，比如她的生活, 比如她的工作和金錢來源，比如她選擇配合生下他的男人是誰。
小維想，那個男人要不就是死了，要不就是不知道他的存在，否則母親不會只字不提。母親和那個男人應當沒有夫妻關系，否則他不會來福利院，那些錢應該會被男人繼承。
這種種想象，直到小維見到女老師彩喻的那一刻，全都有了寄托。
小維總是盯著彩喻看，就像別的小孩子一樣，彩喻對他也總是溫和地微笑著，就像是撫摸別的小孩子的頭頂一樣，同樣摸著他的頭頂。
彩喻老師還說，他的頭很圓，他有一個很聰明的腦袋。
一個臉上總是掛著笑容的女老師，所有人都希望她永遠如此。
可就在彩喻老師來福利院的半年之後，她出了事。
那天，彩喻老師放假回家。
她只有兩天假，要回家處理一些事情，走的時候很匆忙。
聽說彩喻老師的家在距離福利院稍遠的地方，可是假期結束之後彩喻老師仍沒有回來，來的卻是幾位民警。
園長和老師接待民警時，幾人中的氣氛很低沈壓抑，年紀小的孩子看不明白，早熟的小維隔著一段距離看見了，第一感覺就是和彩喻老師有關。
小維的眼皮子跳了兩下，心裏更是揪緊了。
小維趁著大人們不註意，從旁邊靠近，想聽清楚他們在說什麽，然後他就聽到民警提到“彩喻”“搶救無效”“兇手在逃”這些話。
福利院提供了一些線索，都是彩喻老師在這裏工作的日常和平日接觸的人，但院長和老師都想不出來誰有嫌疑，更不敢說懷疑誰。
再者，彩喻老師平日總是和和氣氣、溫溫柔柔，根本不可能與人結仇。
當然，警方也沒有往仇殺方面想，因彩喻老師是遇到了先奸後殺的流氓，只是目前處於調查初期，還沒有確定是蓄謀已久還是偶然遇上沖動犯案。
若是沖動犯案，那就是彩喻老師運氣不好，回家那天在路上撞見了，若是蓄謀已久，那必然是知道彩喻老師那天會經過那條路，就在那個時間貓在暗處等她。
這些信息是後來小維偷聽到的，這也是小維第二次使用能力。
有了前一次拯救小淳的成功經驗，這一次小維同樣充滿了信心，他想只要想辦法不讓彩喻老師離開，她就不會慘死。
可也就是這一次，小維遭到了人生裏第一次挫敗。
事情一開始還算順利，小維穿越回彩喻老師回家之前。
她對大家依然溫柔地微笑著，只是眉宇間藏著一股焦慮，看得出來她是真的很著急走。
小維可以弄傷自己，流了很多的血，彩喻老師當場嚇壞了，只好將家中的事暫時放下，急忙送小維去最近醫院的急診科。
上一次來還是因為小淳，小維的傷口包紮好後，就一直拉著彩喻老師的衣服，說不想一個人待著，害怕。
彩喻老師一直在安慰小維，雖然她也很驚訝平時看上去酷酷的話不多的小維，受傷之後怎麽像是變了一個人，額外地依賴她。
小維見彩喻老師終於留了下來，心裏平靜了不少。
他想著，如果是偶然撞上的意外，那麽現在應當撞不上了。
彩喻老師是第二天才回家的，而且沒有出意外，她平安地回來，對於自己逃過一劫毫不知情。
幾天後，福利院的其他老師帶回來一個消息，說是家人的朋友的朋友告知的：距離福利院不遠的地方，一位女大學生遭到奸殺。
女老師們都很害怕，還說以後返家最好叫輛車，或是兩個人結伴一起走。
一晃又過了半個多月，奸殺的事已經淡去了，老師們也習慣了結伴離開。
可是這一天，一位老師突然犯了急性闌尾炎，被送去醫院，福利院人手不足，便將正在家休假的彩喻老師叫回來頂班。
事實上，彩喻老師前一天才離開，每次來都要在這裏住上幾天，每個星期都有一到兩天的休息日，視情況而定。
彩喻老師接到電話便匆匆趕回來，可是直到傍晚福利院都沒有等到她人。
第二天，民警來了。
福利院的老師們還是第一次因為此事接待民警，小維對此卻不陌生，他遠遠看了一眼就意識到不妙。
這一次不用靠近偷聽，小維已經猜到了最壞的結果。
小維沒有猶豫，再次使用能力。
和上次一樣，小維成功地回到事發之前，就在那位老師剛開始感覺到肚子疼時，小維便第一時間找到院長說是急性闌尾炎。
這個時候天還很亮，彩喻老師被叫回來，一路平安。
小維再次松了口氣，卻不知道為什麽心裏有一種非常不好的預感。
而這種預感在幾天後應驗了。
彩喻老師還是遇害了。
遇害這天下著小雨，路上人很少，福利院地處偏僻，天又陰沈沈的，且有雷聲、雨聲掩蓋其他聲音，彩喻老師就在這個雨天被拋屍在水溝裏。
小維不禁想起母親留給他的話，她說叫他一定要想清楚使用這種能力的目的，確立自己的人生應當追求什麽。
說實話，小維並不清楚，他只知道自己不希望看著彩喻老師慘死。
小維是很聰明的，雖然平時話很少，但他是一個很善於觀察和思考的男孩——這幾乎是必然的，話少的人總是很擅長將侃侃而談的欲望轉化為更內在的力量。
連著兩次失敗，小維已經意識到一個關鍵點，如果那個兇手沒有被捕歸案，無論他回去多少次，彩喻老師都可能遇害。
她長得太漂亮了，穿的也好看，在這一代很招眼。
可是年僅十歲的小維，對於抓捕兇手根本無能為力，他也不知道這個兇手到底會不會落入法網，什麽時候落入。
小維思考了半個晚上，終於從床上爬起來去了公共洗手間。
對著那面鏡子，小維輕輕地動了動嘴唇，與和母親十分相似的彩喻老師道別。
轉眼，小維再次穿越。
他回到了彩喻老師入職以前，並借著幫老師收拾屋子，整理資料的時間，將彩喻老師的簡歷單獨抽了出來，撕成一小塊一小塊，然後沖進洗手間。
水渦將彩喻老師的簡歷帶走了。
小維看著它們從眼前消失，心裏有一股說不出來的滋味兒，有些失落，卻不至於哀傷，反而還有一種釋然的感覺。
再也見不到彩喻老師了，有些遺憾。但這種遺憾，遠比她遇害的遺憾好很多。
所以使用這種能力的目的到底是什麽呢，令自己不要留遺憾嗎？
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