☆192.第一百九十二章杏花有話說
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第一百九十二章 杏花有話說
稍有點心慌，步子還算穩重，慢慢走到臺上。杏花向評委老師問好，又向臺下選手打了招呼，開始自己的“演說”。
“我的題目分別是——《心中的魔鬼》、《千紅一窟，萬艷同杯》（註解：那是寶玉游歷太虛幻境所見所聞，可解作‘千紅一哭，萬艷同悲’，隱喻大觀園中眾女子的不幸命運）。”
語驚四座，眾人驚訝，臺上評委有的站起來拍巴掌，不斷有人高呼：“難得，太難得了！”
好多選手壓根不知杏花為何如此擬題，竟一時楞住了！
張老頭臉上掠過不易覺察的笑容，心裏很為自己的這個弟子感到得意，看來下邊定有一場“好戲”。
杏花沒急於解釋，而是用一雙靈動的大眼睛，朝周邊看了一圈，保持著微笑，快速啟動思維，緩緩說了起來。
“我個人覺得西游故事，更像是一個隱喻和象征。那裏邊表面說的是神仙鬼怪，事實上講的就是人性和社會。”
評委老師交頭接耳，一致叫好，這個學生讀的比較深入，見解讀到，不是尋常學生能夠比得上的。
“成佛，成魔，自在人心。你若放下屠刀，便可立地成佛。想想，八戒殺過人吧？悟空沒有少惹事吧？悟凈罪孽深重，吃了多少生靈，罪過大不大？”
臺下選手依然發楞，不解其中真味。張老頭輕輕晃著腦袋，神情愉快，似乎對杏花的演說非常滿意。
“可以說，唐僧帶的隊伍本身不夠幹凈，他本人前世也犯了過失。取經隊伍一路降魔除妖，表面打的是妖怪，實際上除掉的更多是自身的魔性。”
好像明白了，選手們驚嘆，李杏花果然不簡單，談的角度哪是常人、常規思維所能想到的？
漸漸進入佳境，杏花緊張的感覺完全消失，臉上寫滿自信，看著大家，杏花越來越放松，狀態越來越好。
“不知道大家註意沒有？那些作惡的妖怪，你仔細想想，有時候不是那麽可恨，你可能想到你自己，想到自己身上與他們相似的貪念。”
說的有點快，杏花停下來，呼吸幾口，繼續說。
“如果放開來理解，不就是一群歸正的妖魔，和一群沒迷過來的妖魔在鬥法嗎？正義戰勝邪惡，其實也是佛性戰勝魔性，你們覺得我說的有道理嗎？”
眾人大驚，點頭稱是。李杏花的觀點和分析從哪裏來的，臺下的選手大惑不解。一般人能讀懂大概已經不易，她居然能說出這麽多的“奇思妙想”？！
“取經故事，可以說是一個戰勝自身邪念、魔性的成長歷程。師徒四人通過取經，將身上罪孽洗掉，並且獲得了晉封。”
“好，說的精彩！”臺上一位評委老師揮舞著胳膊。
杏花並沒有過分激動，她知道問題才說到一半，凝神思考，接著說下去。
“《西游記》對後世文學創作的影響，應該就是以神魔的外殼，寫出了社會的萬象和人生的境界。還有它充滿象征色彩，不能簡簡單單理解為一個打鬥的故事……”
她的話被狂熱的掌聲打斷，趁機休息片刻，理清思路，等著補充完整。直到有人喊“接著說，我們聽著呢”，杏花才開始銜接。
“經歷八十一難，這與中國文化有關，也是人生要經歷諸多坎坷的意思，重要的是‘多’，而非具體數字。每個人一輩子起伏不定，道路難行，挺過去，就是陽光燦爛！”
又說了一些話語，杏花結束對《西游記》的解讀。
甚至有選手喊出“李杏花，我愛你”，臺上老師們笑了，他們也愛這樣的充滿靈性的學生啊！
在一陣狂潮之後，杏花開啟第二話題。
“《西游記》取經故事帶著濃濃的喜感，而《紅樓夢》故事，則是在笑聲後，帶上了強烈的悲情色彩。那種笑後的眼淚，更加令人心酸、悲切！”
選手們會意，為杏花鼓掌、歡呼。
“這部作品罕見地以女性作為敘述中心，賈寶玉是被作者放入萬花叢中，作為特殊成員，來感知她們的喜怒哀樂的。論單個人物，賈寶玉是第一主角肯定沒錯，若論群體，寶玉則是女性中的特邀嘉賓，是黃金陪襯！”
天哪，對寶玉與身邊女子能作如此形象的表達，真是絕了！評委們再度交談，嘖嘖稱讚，認為話語極有啟發性。
從來還沒想過，寶玉是身邊女子的黃金陪襯，也只有李杏花能作這樣的描述，不可思議。選手們倒像是在聽杏花的講座，而不是與她競爭的，一個個情不自禁拍起巴掌。
“重要的人物，當然是‘金陵十二釵’，我們如果稍微分析一下，便有驚人發現，那就是她們幾乎都是悲劇的犧牲品。”
杏花停頓一下，吸口氣，想著下面的表達。
“黛玉早死，寶釵空守，湘雲守寡，迎春慘死，元春壽夭，熙鳳被休，探春遠嫁……”
杏花說完“十二釵”悲劇，看著眾人，看他們的反應。
一個老師急了，喊著：“別停下來，接著說，說說你的看法，快點！”
老師如此，學生自是瘋狂，選手們一個個鼓勁：“李杏花，你趕緊說，大家都等著聽呢！到了精彩處，豈能丟下眾人，不管不顧？！”
“魯迅先生說過，‘悲劇就是把美的東西撕碎了給人看’，‘十二釵’身份高貴，大多有才有貌，最終結局卻是悲劇收場。美好的人物受到傷害，帶給讀者的便是憐憫和崇高！”
掌聲經久不息，杏花受到更大鼓舞，興奮起來。
“曹雪芹塑造了那麽多優秀女性形象，一方面能看出他與傳統士大夫不同，含有男女平權的思想，在那個時代，猶如一顆閃亮的流星，劃過天際，令人感慨不已！”
“另一方面，美好的女性一個個被封建社會吞噬，這樣的社會還能繼續存在下去嗎？《紅樓夢》的主題還需要從別的方面探討嗎？”
評委們按捺不住激動的心情，有幾位老師直接喊出來：“李杏花，好樣的，你接著說吧，後邊會更精彩！”
杏花不負眾人，說：“《紅樓夢》對後世文學的影響——確立了女性的崇高地位，為後來文學中女性形象的光芒，奠定了基礎；書中的詩詞歌賦、字謎、音樂、飲食文化，給我們提供了一個全方位的文化大餐，值得後來作品學習。”
向所有人致敬，杏花淡淡地說道：“我的話說完了，請大家審閱。”
走下臺來的時候，自信代替了心慌，杏花不管結果如何，這次的表現已經夠好，沒什麽可挑剔的了。
張老頭心花怒放，超出了預期，杏花準備充足，說的更好！
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稍有點心慌，步子還算穩重，慢慢走到臺上。杏花向評委老師問好，又向臺下選手打了招呼，開始自己的“演說”。
“我的題目分別是——《心中的魔鬼》、《千紅一窟，萬艷同杯》（註解：那是寶玉游歷太虛幻境所見所聞，可解作‘千紅一哭，萬艷同悲’，隱喻大觀園中眾女子的不幸命運）。”
語驚四座，眾人驚訝，臺上評委有的站起來拍巴掌，不斷有人高呼：“難得，太難得了！”
好多選手壓根不知杏花為何如此擬題，竟一時楞住了！
張老頭臉上掠過不易覺察的笑容，心裏很為自己的這個弟子感到得意，看來下邊定有一場“好戲”。
杏花沒急於解釋，而是用一雙靈動的大眼睛，朝周邊看了一圈，保持著微笑，快速啟動思維，緩緩說了起來。
“我個人覺得西游故事，更像是一個隱喻和象征。那裏邊表面說的是神仙鬼怪，事實上講的就是人性和社會。”
評委老師交頭接耳，一致叫好，這個學生讀的比較深入，見解讀到，不是尋常學生能夠比得上的。
“成佛，成魔，自在人心。你若放下屠刀，便可立地成佛。想想，八戒殺過人吧？悟空沒有少惹事吧？悟凈罪孽深重，吃了多少生靈，罪過大不大？”
臺下選手依然發楞，不解其中真味。張老頭輕輕晃著腦袋，神情愉快，似乎對杏花的演說非常滿意。
“可以說，唐僧帶的隊伍本身不夠幹凈，他本人前世也犯了過失。取經隊伍一路降魔除妖，表面打的是妖怪，實際上除掉的更多是自身的魔性。”
好像明白了，選手們驚嘆，李杏花果然不簡單，談的角度哪是常人、常規思維所能想到的？
漸漸進入佳境，杏花緊張的感覺完全消失，臉上寫滿自信，看著大家，杏花越來越放松，狀態越來越好。
“不知道大家註意沒有？那些作惡的妖怪，你仔細想想，有時候不是那麽可恨，你可能想到你自己，想到自己身上與他們相似的貪念。”
說的有點快，杏花停下來，呼吸幾口，繼續說。
“如果放開來理解，不就是一群歸正的妖魔，和一群沒迷過來的妖魔在鬥法嗎？正義戰勝邪惡，其實也是佛性戰勝魔性，你們覺得我說的有道理嗎？”
眾人大驚，點頭稱是。李杏花的觀點和分析從哪裏來的，臺下的選手大惑不解。一般人能讀懂大概已經不易，她居然能說出這麽多的“奇思妙想”？！
“取經故事，可以說是一個戰勝自身邪念、魔性的成長歷程。師徒四人通過取經，將身上罪孽洗掉，並且獲得了晉封。”
“好，說的精彩！”臺上一位評委老師揮舞著胳膊。
杏花並沒有過分激動，她知道問題才說到一半，凝神思考，接著說下去。
“《西游記》對後世文學創作的影響，應該就是以神魔的外殼，寫出了社會的萬象和人生的境界。還有它充滿象征色彩，不能簡簡單單理解為一個打鬥的故事……”
她的話被狂熱的掌聲打斷，趁機休息片刻，理清思路，等著補充完整。直到有人喊“接著說，我們聽著呢”，杏花才開始銜接。
“經歷八十一難，這與中國文化有關，也是人生要經歷諸多坎坷的意思，重要的是‘多’，而非具體數字。每個人一輩子起伏不定，道路難行，挺過去，就是陽光燦爛！”
又說了一些話語，杏花結束對《西游記》的解讀。
甚至有選手喊出“李杏花，我愛你”，臺上老師們笑了，他們也愛這樣的充滿靈性的學生啊！
在一陣狂潮之後，杏花開啟第二話題。
“《西游記》取經故事帶著濃濃的喜感，而《紅樓夢》故事，則是在笑聲後，帶上了強烈的悲情色彩。那種笑後的眼淚，更加令人心酸、悲切！”
選手們會意，為杏花鼓掌、歡呼。
“這部作品罕見地以女性作為敘述中心，賈寶玉是被作者放入萬花叢中，作為特殊成員，來感知她們的喜怒哀樂的。論單個人物，賈寶玉是第一主角肯定沒錯，若論群體，寶玉則是女性中的特邀嘉賓，是黃金陪襯！”
天哪，對寶玉與身邊女子能作如此形象的表達，真是絕了！評委們再度交談，嘖嘖稱讚，認為話語極有啟發性。
從來還沒想過，寶玉是身邊女子的黃金陪襯，也只有李杏花能作這樣的描述，不可思議。選手們倒像是在聽杏花的講座，而不是與她競爭的，一個個情不自禁拍起巴掌。
“重要的人物，當然是‘金陵十二釵’，我們如果稍微分析一下，便有驚人發現，那就是她們幾乎都是悲劇的犧牲品。”
杏花停頓一下，吸口氣，想著下面的表達。
“黛玉早死，寶釵空守，湘雲守寡，迎春慘死，元春壽夭，熙鳳被休，探春遠嫁……”
杏花說完“十二釵”悲劇，看著眾人，看他們的反應。
一個老師急了，喊著：“別停下來，接著說，說說你的看法，快點！”
老師如此，學生自是瘋狂，選手們一個個鼓勁：“李杏花，你趕緊說，大家都等著聽呢！到了精彩處，豈能丟下眾人，不管不顧？！”
“魯迅先生說過，‘悲劇就是把美的東西撕碎了給人看’，‘十二釵’身份高貴，大多有才有貌，最終結局卻是悲劇收場。美好的人物受到傷害，帶給讀者的便是憐憫和崇高！”
掌聲經久不息，杏花受到更大鼓舞，興奮起來。
“曹雪芹塑造了那麽多優秀女性形象，一方面能看出他與傳統士大夫不同，含有男女平權的思想，在那個時代，猶如一顆閃亮的流星，劃過天際，令人感慨不已！”
“另一方面，美好的女性一個個被封建社會吞噬，這樣的社會還能繼續存在下去嗎？《紅樓夢》的主題還需要從別的方面探討嗎？”
評委們按捺不住激動的心情，有幾位老師直接喊出來：“李杏花，好樣的，你接著說吧，後邊會更精彩！”
杏花不負眾人，說：“《紅樓夢》對後世文學的影響——確立了女性的崇高地位，為後來文學中女性形象的光芒，奠定了基礎；書中的詩詞歌賦、字謎、音樂、飲食文化，給我們提供了一個全方位的文化大餐，值得後來作品學習。”
向所有人致敬，杏花淡淡地說道：“我的話說完了，請大家審閱。”
走下臺來的時候，自信代替了心慌，杏花不管結果如何，這次的表現已經夠好，沒什麽可挑剔的了。
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